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文本内容:
游戏活动会唱歌的瓶宝宝(重点领域科学)
一、活动目标、乐意参与感知大小的活动,学习按大小匹配瓶盖、学习拣豆子、拧瓶盖,发展小肌肉动作、喜欢听各种声音,积1累对声音的体验
二、活动准备教、学具准备()动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两23种)数量与幼儿人数相等()各种饮料瓶数量与幼儿人数相等()豆类、塑料小鱼、木L1珠、硬币等
三、活动过程、幼儿尝试匹配瓶盖)引导幼儿向客人老师问好(客人老23师好)师今天瓶宝宝来和我们做游戏了,咦,瓶宝宝的帽子到哪儿去了我们来帮它们找一找,1Q找到以后给它戴上去()幼儿尝试盖瓶盖,教师巡回观察指导(你这个帽子合适吗你觉得怎样再换一个试试)请两位幼儿上来师他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊(大小不一样,一个2大、一个小)大瓶宝宝应该戴什么帽子(大帽子)小瓶宝宝应该戴什么帽子(小帽子)师瓶宝宝都找到帽子了,瓶宝宝说谢谢你们,让我们来抱抱瓶宝宝,亲亲它,让它们躺在你的腿上睡会儿觉、装物品,摇一摇,感知声音)师听,我的瓶宝宝开始唱歌了,你们的会唱吗(教师摇装有豆子的瓶子)我的瓶宝宝为什么会唱歌呢师让我们来看一看,拧拧,拧开来师2Q哦,你们看,是什么呀(豆子)原来瓶宝宝吃了豆子呀教师喂豆子瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子()幼儿操作,教师巡回观察指导请你们也来喂瓶宝宝吃豆子,让瓶宝宝唱歌吧师让我们一边喂一边说瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子师你们的瓶宝宝吃饱了吗让我2们把帽子戴上,拧拧,拧拧紧@_@我是分割线@_@、教师唱《大雨小雨》,引导幼儿感知声音的大小)师我的瓶宝宝吃饱了,它要唱歌了,大声地唱;瓶宝宝累了,它要小声地唱(再反复一次)请幼儿一起摇()教师唱《大雨3Q小雨》师瓶宝宝还会听着音乐唱呢教师边唱边摇下大雨啦,下大雨啦,哗啦哗啦;下小雨啦,2下小雨啦,淅沥淅沥师让我们一起来试一试,让瓶宝宝们跟着音乐唱歌,教师唱大雨时(幼儿用力摇);教师唱小雨时(幼儿轻轻摇)小结瓶宝宝谢谢你们,让它们唱出了好听的歌现在我们都知道了用力地摇,瓶宝宝唱出来的声音就大;轻轻地摇唱出来的声音就小师请把瓶宝宝送回家,让它休息休息、引导幼儿感知放不同的材料发出来的声音是不一样的师有许多瓶宝宝听到我们这里很开心,它们也赶来了,它们肚子也饿了,我们去喂它们吃东西吧!教师指5导幼儿先帮瓶宝宝找到帽子,然后尝试放不一样的物品(豆子、塑料小鱼、木珠、硬币),摇摇听听教师巡回观察指导,与个别幼儿交谈师刚才你们都试过了,放不同的东西在瓶子里,声音一样吗(不一样)、结束活动师贝贝班小朋友今天真棒,让我们带着瓶宝宝去告诉宝宝班的小朋友,让他们也听一听,好吗教师提醒幼儿和客人老师说再见反思、这个活动的6内容非常生活化、游戏化,很容易调动幼儿已有的生活经验教师在活动中,能针对托班幼儿喜1欢动手摸索的学习特点,考虑到幼儿的小肌肉动作发展的关键,在活动中融合了按大小匹配、动手拧瓶盖、对声音的一个积累,涉及的方面较广,幼儿不仅动脑、动手、听觉上还得到了刺激,收益很多、这次的托班的观摩活动,让我看到托班游戏化活动组织给孩子带来了不一样的感受和体验希望这样的活动经常开展,孩子受益、教师更加受益2版权声明本文档适用所有相关企业或单位或个人,可应用于为一般企业和个人,您可自行下载自行使用,文字表格可根据您实际情况而做进行随心更改,可删减或增加内容本文档版权所有,只可使用,不可售卖、传播、出租、分销、发布,禁止把作品纳入商标或服务标记,任何传统媒体、商业公司等未经本人的授权许可,不得擅自转载、转贴、复制、使用作品望遵守,不便之处请见谅请尊重他人的劳动成果,编辑者获得的劳动成果来之不易,谢谢配合!作品可以让第三方单独付费或共享免费下载,如带来不便请谅解本段为需去除文字,您可自行删除感谢您对此文档的下载使用(以上有多字的版权声明说明,您可删除)200。