幼儿园大班我上幼儿园教案6篇

幼儿园大班我上幼儿园教案优质篇6提前写好教案才能上好课、上精彩的课，假如制定教案的时候没有考虑到同学的实际学习状况，那课堂也很难活跃起来，范文社我今日就为您带来了幼儿园大班我上幼儿园教案优质篇，信任肯定会对你有所关6心幼儿园大班我上幼儿园教案篇1活动目标、喜爱参与探究活动，有自我爱护意识

1、通过认真观看、记录的方法发觉食品袋上的信息，熟悉食品袋上的2防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系、有关注食品卫生平安的好习惯3活动预备、每个幼儿带一袋有包装袋的食品

1、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡

2、幼儿把握一些文字、年月日的表达方式3活动过程

一、幼儿自主观看食品袋，引起幼儿参加活动的爱好、幼儿自主观看食品袋1师今日我们每一个小伴侣都带了一包食物，但是我们今日不是参与品尝大会，而是参与一次发觉之旅，去发觉食品包装袋上的隐秘树真好，天好了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉树真好，假如有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗“汪汪”乱叫树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳活动反思这次活动《树真好》，题材“树〃来自于幼儿生活之中，是幼儿日常生活中所熟识的、常见的一种植物，对幼儿来说开展这样的题材内容,是幼儿感爱好的、乐于参加的大班综合活动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容，从各个方面促进了幼儿的进展，让幼儿从多个角度获得了树〃的一个完整概念《树真好》我充分地考虑了活动的探究性，活动中供应了两大环节让幼儿去探究和发觉，使幼儿乐观、主动地获得了很多学问同时，活动中也建立了新型的师幼关系，老师始终以一个倾听者、观看者、引导者、支持者的身份参加到活动之中在我们的四周，处处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的留意，虽然孩子们每天接触这些东西，却很少思索些什么问题，于是,想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关怀身边的一些东西,共同探究奇异的植物世界，同时让孩子们养成一种喜爱观看四周事物的习惯，培育孩子良好的观看习惯，学会发觉一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物学问，去结识更多的植物伴侣，让孩子真正喜爱植物，喜爱大自然，知道我们的生活和植物有着亲密的关系，离开了植物，人类将无法生存幼儿园大班我上幼儿园教案篇6

一、活动目标、引导幼儿将语言表述的故事转换成形象造型，让孩子学会用连环画1的形式表现故事、启发幼儿合理支配画面

2、培育幼儿分析、理解、概括等力量3

二、活动重点学会构思，合理支配画面，表现各种形象、神态和动态

三、活动难点自我表现，自我熟悉故事中形象的活动

四、活动预备八开图画纸撕成四份，装订成册，共册，画出封面，一本大图书（四20开）自制，彩笔，报纸，碟片vcd

五、活动过程

（一）、引出课题今日老师带来一个故事，我把他藏在了片中，故事的题目就叫vcd《狼来了》，让我们一起安宁静静地来听一听，故事中发生了什么事？

（二）、幼儿听故事，看碟片老师提问、从前，有个小孩子每天在山上干什么？

1、他一个人觉得很没意思，就做了什么事？这时他心里怎么想？所以2脸上很得意！山下的人们听见了狼来了〃，他们是怎么样的？（生气）、后来有一天，狼真的来了，没有人信任小孩的喊声，小伴侣怎么样3了？狼是怎么样的？、这个故事告知了我们什么？4

（三）、布置作业，提出要求、瞧，老师昨天已经把这个故事编成了一本图书，第一面是封面，翻1开了第页是第一段小孩故事，第页是小孩骗人，第页讲小孩哭了，234书的最终一页是封底，像这样个画面依次画故事内容的形式我们叫3~4连环画形式、接下来，老师给每个小伴侣订好了本子，请你也将这个故事用连环2画画出来、按故事情节进展，概括表现故事内容（先怎样......后怎样）

3、用自己眼光去观摩、想象，用自己思想和画法表现感受4

（四）、老师巡回指导、故事有始有终

1、不同表情地表现

2、画面的支配3

（五）、评价请幼儿讲讲自己的画，请幼儿讲完后，讲给客人老师听现在就请你们认真看看究竟包装袋上都有那些隐秘？、提问你们都发觉了什么？2出示大的记录纸，老师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上小结哦，你们发觉了包装袋上有美丽的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了、进一步发觉包装袋上的重要信息3师刚才我们找到了许多隐秘，你觉得哪些隐秘可以直接地告知我们这个食物是平安的，对我们健康没有危害，为什么？师那究竟哪些隐秘是直接可以告知我们食物是平安的、健康的呢我们来看一下大屏幕！

二、观看幻灯片，熟悉包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期、幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联系1熟悉生产日期、保质期、防伪条码生产日期是指商品在生产线上完成全部工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间保质期是在规定的贮存温度条件下产品保持其质量和平安性的时间防伪条码是指由一组规章排列的条、空及其对应字符组成的标识,用以表示肯定的商品信息的符号有了它你在超市或者商场购买的食物就可以通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到小结以后不管吃什么食品，肯定要认真看看这些信息，才能保证我们吃的食品是平安的、健康的，对身体是没有害处得、出示两瓶生产日期不一样的牛奶2提问请小伴侣看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶？1出示自制挂历卡，老师讲解如何辨别过期食品和健康食品重点引2导幼儿辨别保质期中月份的变化

三、操作练习，提升熟悉出示操作纸，讲解操作要求刚才我们学习了在购物时要留意的信息，现在徐老师要考考你们究竟记住了吗在这张纸中的食物，他们有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打在x,健康的事物下面打V现在请你将自己的答卷交给客人老师，让她们帮忙看看你做得对不对幼儿园大班我上幼儿园教案篇2活动目标、幼儿能有目的地选择材料验证假设

1、引导幼儿充分调动已有阅历不断尝试，体验胜利的欢乐

2、能用语言完整、清晰地表达自己探究的过程3活动预备、幼儿操作材料雪碧瓶、牙膏盒、调羹、纸、剪刀、大吸管、碗、1筷子、塑料袋等分别放于梦中；乒乓球若干放于梦中、空管子若干个、记录材料:2（）幼儿记录纸、记录笔；1（）集体记录纸若干张2活动过程

一、设置情境，师生重温上次活动中猜想的方法

二、幼儿依据自己猜想的方法选择所需材料进行验证指导要点（）能运用已有的阅历选择各种材料不断地尝试，体验到胜利的乐1趣（）能有方案、有目的地验证假设2（）观看幼儿是否能准时记录验证后的结果3（）关注幼儿遇到困难时的表现，鼓舞幼儿想方法解决4

三、幼儿沟通、探讨验证的结果、幼儿集体沟通验证的状况

1、集体统计2指导要点（）能依据自己的猜想叙述验证的过程1（）能仔细倾听他人的讲话2

四、活动延长共同解决不胜利的方法幼儿园大班我上幼儿园教案篇3【活动目标】、学习表现侧面骑自行车的人身体各部位的遮掩虚实关系

1、学习恰当地勾画出人与自行车的比例

2、培育观看力

3、感受到绘画的魅力，喜爱绘画

4、情愿动手创作，体验观赏创作活动的乐趣5【活动预备】、图片-骑自行车的人

1、范画，油画棒，水彩笔，白纸2【活动过程】、观看骑自行车的人的及自行车的结构1出示图片，争论自行车由哪几个部分组成它们是什么外形的？人骑在自行车上是什么样的？、老师范画一遍，幼儿观看2出示范画，老师引导幼儿观看，并且范画一遍画的时候先画出自行车，接着画出骑在自行车上的人，画完后，还可以在公路旁添画些树、楼房等、幼儿作画，老师辅导3提示幼儿留意，人与自行车的正确比例，依据自行车的不同，启发幼儿画出不同的人物、评价作品，结束活动4争论我们找找哪一辆自行车最好看，最稳，骑上去不会倒？再看看哪一张画上饿人骑车姿态最好？教学反思孩子们学习乐观性高但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画分析缘由，平常熬炼机会不足,缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负幼儿园大班我上幼儿园教案篇4活动目标、自制墨迹图进行制造性想像活动，培育幼儿的动手、动口、动脑力1量、利用帮助物在墨迹上进行拼砌，进展编讲力量

2、领悟故事蕴含的寓意和哲理

3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话4活动预备、老师曾示范制作墨迹图，以引起幼儿操作和想像的爱好

1、白纸、颜色水、帮助物、铺垫的桌布2活动过程、自制墨迹图，引起幼儿爱好1回忆墨迹图制作的方法1提出制作墨迹图应留意的事项2（）幼儿自制墨迹图，老师巡回指导

3、依据墨迹图上的墨迹进行想像2（）启发幼儿看一看，说一说自己的墨迹图像什么，并说出想像依1据（）动墨迹图，变换角度看看它还像什么？鼓舞幼儿尽量想得和别2人不一样（）老师小结从不同角度看墨迹图，它所表现的内容也跟着发生3了变化、利用帮助物丰富墨迹图后进行编讲3（）引导幼儿依据自己的想像，利用帮助物在墨迹图拼砌，使画面1更完整、更丰富，并提出叙述要求，如什么时候？有谁？发生了什么事情？或在什么地方？有谁？发生了什么事情等（）请幼儿依据丰富后的墨迹图进行编讲

2、向同伴或老师叙述自己图画中的小故事4活动延长（组合编故事）将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中，引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起，编出一个更好听的故事小百科好玩，多指某事或物对你很有爱好幼儿园大班我上幼儿园教案篇5活动目标、能找出物体排列的某些规律，并会按肯定的规律排列食物，感1受植树中的各种排列乐趣、通过观赏散文，感受树给人们带来的好处

2、巩固熟悉常绿树和落叶树

3、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法5活动预备长绿树和落叶树若干、小篓子、树的图片活动过程

一、四周的树你在哪里观察过树？”（小结在公路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活四周处处都有树）

二、熟悉的树你熟悉哪些树？（小结春天来了，柳树的叶子绿绿的，可是，你们知道柳树冬天是什么样子的吗？）

三、区分常绿树和落叶树一一请你看一看，摸一摸，这两种叶子有什么不一样？小结瞧，无论我们在公路上看到哪些树，即使我们不熟悉它，但是只要它的叶子比较厚、颜色深、表面有光泽，我们就可以推断，它是“常绿树

四、区分香樟数的归属老师介绍《幼儿学问百科全书》香樟树一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，立刻长出新的叶子，所以，尽管它不停地掉叶子,但一年四季它满树都有茂密的叶子，它是常绿树”

五、关于植树节、知道几月几号是植树节，植树的意义有哪些？

1、读新闻，感知生活中的节日对自己的影响2

六、一起来种树、落叶树和常绿树组成了我们生活四周的绿化和树林在公园门口，1除了有柳树，还有什么树？、公园里的花匠很会种树，他们种树很有讲究的出示第一条，一棵2桃树一棵柳树，到了春天，桃树红了，柳树绿了，桃红柳绿、其他花匠种的树，也很有意思，一起来看看出示三条3△△★★★★★★★★★★★★★★・O OO A•••••••••••、你发觉了他们排列的规律的吗？

4、孩子操作最终两个合作排列一条

5、沟通各自种树的方法相互评价排列的是否正确6

七、树真好、我们的祖先种了很多树，那么你想在树下干什么呢？1总结我们可以在树下做很多是事情，是啊，“树真好”让我们一起来观赏散文树真好附散文诗《树真好》树真好，小鸟可以在树上筑巢，每每天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫树真好，能拦住大风，不许风吵吵闹闹，处处乱跑树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热喧闹闹。