还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园关于力的科学教案精选篇5教案在拟订的过程中,大家肯定要考虑联系实际,在日常的教学活动中,教案担当着很关键的功用,以下是范文社我细心为您推举的幼儿园关于力的科学教案精选篇,供大家参考5幼儿园关于力的科学教案篇活动目标
1、复习巩固对人民币元、角的熟悉,进行点数并记录
1、知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简洁的使用方法,练习2以内的加减
10、培育幼儿思维的敏捷性及社会交往力量3活动重点知道人民币可以在市场上流通,用于购买物品,学习简洁的使用方法,练习以内的加减活动预备10货架各类商品(带有标价)(自助银行(鞋盒个)磁带投币箱个)101人民币(五元、一元、二元、五角、一角)活动过程一直接引入今日的活动今日“国际超市〃开业了,里面有很多好东西,咱们去购物吧!没钱那怎么办?对,我有你们的存折,那我现在发给你们,请你与你的好伴侣一起来那你们的存折,走,咱们去取钱!上的,蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓是白天的郝琰泽有长的大的和长的小的虫虫,可以按大小来分孔嘉源根据嘴的不一样来分,有的用嘴吃东西,有的用吸管样的针来吃东西张一佳根据有翅膀和没有翅膀的来分刘嘉露可以按会飞的和不回飞的分郅媛按有退的和无腿的虫虫来分范进祥有水里的虫虫,是蜻蜓的幼虫叫水泵子,可以按水里的和陆地上的虫虫来分
三、老师总结出好的分类方法幼儿动手操作按自己的方法给虫虫分类并用图来表示分类的方法活动反思这是虫虫联欢会中给虫虫分类的一次综合活动在活动中,孩子们分类的方法多种多样,由于老师没有事先给与明确的方法和答案,幼儿思维没有受到限制,所以他们的思路开阔,想出了许多的分类方法,几乎每个幼儿都有自己的分类方法有的按会飞的,不会飞的;发声和不发声的;有腿的,没有腿的;大的,小的;益虫,害虫;昆虫、非昆虫;白天活动的,晚上活动的由此可见,没有局限的问题答案,更能培育孩子的思维力量分类的方法有了,接下来就是看幼儿的实际应用状况,在操作的环节,幼儿都能根据自己的方法给虫虫进行分类,大部分幼儿都采纳了画熟悉的虫虫时的方法,将一张纸对折分成两块,按折痕画上中线,一边表示一种但是在表示分类结果时,一部分幼儿说不会画,这时,我看到江茗在两块纸上分别画了一个太阳,一个月亮我问他是什么意思,他说我是按白天和晚上活动的虫虫分的太阳表示白天活动的虫虫,月亮表示晚上活动的虫虫刘嘉璐是按会飞的和不回飞的虫虫分类,她在表示会飞的虫虫时画了个翅膀,表示不会飞的虫虫时画了个翅膀后又画了个,这种方法引起了大家的全都赞同既好看又好画由此,引出了许多的表示图,如按有腿的和无腿的分,有腿就画上腿,无腿;画上会跳的不会跳的;有翅膀无翅膀的操作、分类,设计表示图活动,为X我们的制作虫虫书《我给虫虫分类》作好了预备、要看清晰存折上有多少钱,你们把它全部取出来,点清晰用笔写下1你们取出多少钱,取好了吗?、咱们至旷国际超市〃去吧!哦,我都忘了告知你们国际超市〃在那了,2它在北京路,坐路车就到2二带幼儿乘车,引导幼儿投一元钱到投币箱(放录音)孩子们,这辆车就至『‘国际超市〃快上,我们要买票的,一个人一元,两个小伙伴是几元钱呢?三组织幼儿进超市购物看,我们到了,你们一会可以到超市购物,那我要提个要求、钱是你和小伙伴的,买东西的时候要相互商议
1、你们一共有多少钱,买东西时要算清晰,合理花你们自己的钱
2、要看清晰标价,在付钱之前,你们两个好伙伴要算清晰需要多少钱,再去收银3台付款好了,祝你们在“国际超市〃买上你们自己喜爱的东西!四老师当顾客参加活动,对幼儿进行指导引导幼儿看标价,准备要买的物品,把价格进行计算,看看自己的钱够不够,同时教育幼儿合理选购商品五老师组织幼儿小结来,到休息间休息一会,你们今日都有什么收获?(引导幼儿讲自己花了多少钱,买了什么东西)幼儿园关于力的科学教案篇设计意图2物体的上抛、下落现象是幼儿在日常生活活动中常常遇见的,如何引导幼儿运用已有的阅历去探究问题,我选择和设计了“物体的上抛、下落〃活动让幼儿通过操作、观看、分析、探究主动获得物体上抛、下落的阅历在制作玩具的同时,为了让不同水平幼儿都在各自基础上获得进展,我为幼儿供应了难易不同的操作材料,让幼儿自己动手动脑自制玩具,获得胜利的喜悦活动目的感知不同质量的物体上抛、下落的不同现象,培育幼儿探究精神L.激发幼儿自制玩具的爱好,培育动手、动脑力量和克服困难的精神,体验2胜利的喜悦活动预备.塑料袋、沙包、纸张、夹子若干
1.难度不同的半成品材料,降落伞范样2活动过程
一、操作、探究探究塑料袋与沙包上抛的不同现象
1..让孩子运用已有的阅历说出易抛与不易抛的物体
2.探究纸与夹子上抛不同现象
3.探究纸与夹子从同样高度下落的不同现象
4.探究怎样使纸能快一点落下的方法
5.留下余兴让幼儿思索用什么方法能使夹子下落的速度慢一些6
二、幼儿自制玩具争论怎样能使夹子下落的速度减漫
1..鼓舞幼儿通过观看探究自己制作玩具
2.幼儿制作玩具,老师个别指导3
三、玩玩具,体验胜利的喜悦幼儿园关于力的科学教案篇3活动设计背景幼儿进入大班后,运动力量不断增加,动作更趋敏捷,但对身体关节的作用及爱护方法了解很少,特殊是冬天的活动中简单造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤由此,通过好玩的关节嬉戏,关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中爱护关节的方法活动目标、认知目标熟悉身体中的常用关节
1、情感目标知道关节对人体活动有重要作用,懂得孝顺父母,为父母做力2所能及的事、技能目标学会简洁的爱护关节的方法教学重点、难点熟悉身体中的常用3关节,学会简洁的爱护关节的方法活动预备纸筒若干,机器人两个,幼儿嬉戏中玩耍需要的光碟,人体模型活动过程基本环节音乐小毛驴进场基本环节、(助教扮的机器人在门外敲门)很重的敲门声,小伴侣们上位,机器人进来()向小伴侣们赔礼;与小伴侣们一起表演节目;
(1)引出机器人和我们的不同,
(2)请工程师把机器人改造得更敏捷3
二、利用人体模型讲解关节()老师讲解,让小伴侣找自己身上的关节
(1)请小伴侣找老师身上的关节,找到的小伴侣在关节处粘一个记2
三、探讨关节的作用有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活体验关节的重要作用()请小伴侣一手按住下巴一手捂住额头,知道关节的动与不动
(1)请一个老师上来表演,闭合下巴关节,引出此关节可以说话吃东西
(2)请几个小伴侣上来戴上纸筒吃苹果,知道肘关节可以弯曲
(3)请机器人和小伴侣竞赛运球引出关节可以让我们更敏捷4通过以上表演总结我们人体假如没有关节就不会说话,不会吃饭,行动起来就很不敏捷便利,所以说关节对我们是很重要的,我们要爱护好关节、爱护我们的关节关节对我们这么有用,我们要爱护好它们,不要让关节5拉伤或者扭伤了,不要推撞小伙伴,老师把小伴侣玩耍的状况录下来,看看谁没有爱护好他们的关节,并且请他们以后改正、改进了的机器人进场启发幼儿观看现在机器人和刚才机器人的不同点,6机器人邀请小伴侣(自选纸筒套在身体的关节处)一起跳O幼儿园关于力的科学教案篇4活动前评析一天早晨,宽宽带来一个不倒娃娃孩子们立即对这个倒不了的娃娃产生了深厚的爱好他们围在娃娃的四周观看着谈论着有的小伴侣不信任娃娃会不倒,有意把娃娃推倒,结果娃娃又重新站了起来孩子们百思不得其解,脸上写满了疑问我准时抓住幼儿的奇怪心,组织幼儿进行了科学探究活动《不倒的神秘》活动目标、通过看看、玩玩、做做、说说等多种活动,查找不倒娃娃不倒的缘由,激1发幼儿进行科学探究的爱好、通过让娃娃不倒的操作活动,培育幼儿的动手力量
2、引导幼儿体验不倒玩具给我们带来的乐趣3活动预备各种不倒娃娃和不倒娃娃外壳若干,沙子、棉花、木块、彩泥、圆形金属、胶带、剪刀若干活动过程
(一)、发觉问题师今日老师请小伴侣来玩不倒娃娃孩子们饶有爱好的玩了起来,一会儿向不同的方向把不倒玩具推侄一会儿把玩具拿在手里摸来摸去,一会儿在手里掂来掂去.…U,师谁能告知老师,你们发觉了什么小伴侣争先恐后的举手,有的说不倒娃娃头小脚大;有的说娃娃没有脚,娃娃下面是圆的;有的说不倒娃娃永久倒不了;还有的小伴侣感觉不倒娃娃有点重
(二)进行比较(发肚子里没有东西的不倒娃娃外壳给幼儿)师小伴侣再来玩一玩老师刚才发给你的不倒玩具(幼儿自由的玩)师小伴侣你现在发觉了什么?有的小伴侣发觉两个娃娃一模一样,有的小伴侣发觉不倒娃娃站不住,有的小伴侣发觉后发的不倒娃娃很轻
(三)开动脑筋师两个娃娃看起来一样,为什么前面发的不倒娃娃能不倒而后面发的不倒娃娃却站不住呢?小伴侣再次争论起来有的小伴侣说不倒娃娃肚子里有东西,有的小伴侣说由于前面发的不倒娃娃重.……我准时确定了幼儿的一些想法
(四)动手尝试师那给娃娃肚子里放什么东西才能让娃娃不倒呢请用老师给你预备的东西试一试幼儿打开后发的娃娃,有的先用沙子放到娃娃的肚子里,结果发觉娃娃倒了还是起不来;有的小伴侣用木块放到玩具的底部也不行;兴奋小伴侣先用橡皮泥团成一个圆球放到玩具的底部,发觉娃娃倒了站不起来,他又取了一大块橡皮泥团聚压扁固定在娃娃底部,这次他发觉娃娃不简单倒了他兴奋的让四周小伴侣看;有的小伴侣试用了几种材料后发觉用比较重的金属材料能使娃娃不简单倒;更有的小伴侣发觉放在底部的东西必需在中间不动,娃娃才会倒了再站起来活动进行一段时间,引导幼儿相互沟通、探讨,并进行再次尝试
(五)沟通结果师现在请你们告知老师你们是怎样让娃娃不倒的小伴侣争先恐后告知我他们的试验过程有的小伴侣告知我他先用棉花和木块,发觉太轻了,娃娃照样倒下去起不来;他又用沙子放在里面,沙子在娃娃肚子里动来动去,娃娃倒了还是站不起来;最终他用厚铁圈放在娃娃底部,娃娃能站起来却是个歪的师;谁发觉了帮他解决这个问题的方法?(让大家争论)
(六)看看构造打开不倒娃娃的肚子,幼儿观看内部结构师小伴侣不倒娃娃的肚子里究竟有什么?
(七)发觉隐秘师小伴侣现在你发觉娃娃不倒的隐秘了吗?幼儿总结应在娃娃肚子的底部放重一点的东西并固定住延长活动、修一修坏了的不倒玩具
1、把不同形象的不倒玩具放在科学角,让幼儿连续探究
2、预备蛋壳、橡皮泥、胶水、彩笔、彩纸供幼儿自制不倒翁老师评析3纲要》指出老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发大事所隐含的教育价值,把握时机,乐观引导〃科学探究活动《不倒的神秘》源于幼儿对不倒娃娃的爱好,充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性活动中幼儿表现出极大的爱好和探究欲望,大胆尝试,乐于沟通材料是激发和维持幼儿探究爱好的最好诱因活动中,我为幼儿供应了大量的操作材料在老师语言的引导下,通过发觉问题、进行比较、开动脑筋、动手尝试、沟通结果、看看构造、发觉隐秘七个环节使活动内容层层深化,有利于幼儿不断探究、验证,自己发觉不倒娃娃不倒的隐秘幼儿园关于力的科学教案篇5活动目标、和幼儿争论虫虫的分类方法,培育幼儿的规律思维力量
1、能用不同的图形标志,来表示虫虫分类的方法
2、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验
3、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
4、激发幼儿对科学活动的爱好5活动预备各类虫虫的模型及图片活动过程
一、出示图片让幼儿说出他们的名称
二、提出问题你能用什么方法给这些虫虫分类,让同一类的在一起?幼儿争论后回答请幼儿分组说出分类的理由和方法崔童按好的虫虫和坏的虫虫分范进祥好虫虫叫益虫,坏虫虫叫害虫,应当是根据益虫和害虫分类(崔童同意,其他几个小伴侣也同意这个分法)于江茗我想根据白天活动和晚上活动的虫虫分,蚊子、蛾子是晚。