幼儿园大班力教案5篇

幼儿园大班关于力的教案优质篇5有用的教案是我们上完一节课的基础，教案在拟订的过程中，大家肯定要考虑联系实际，范文社我今日就为您带来了幼儿园大班关于力的教案优质篇，信任肯定会对你有所关心5幼儿园大班关于力的教案篇1活动目标】、大胆英勇的扮演嬉戏角色，挖掘孩子潜在的资助他人、提示他人的1力量、在嬉戏中感受集体同伴之间的相互合作与信任2活动预备】物质预备蒙眼罩个、凳子张、音乐、带钩的布条811阅历预备玩过盲人摸人的嬉戏活动过程】

一、初步嬉戏，感知同伴之间的彼此资助、妈妈要带小伴侣到黑森林里去游玩，可是一不当心跟妈妈走散了，1留下你们本身在黑森林里找妈妈（蒙上眼的孩子在森林里本身摸索行走，放音乐）、请另一半孩子找一个蒙眼的孩子把他从黑森林带回家

2、在黑森林里跟妈妈走散了你的表情是怎么样的？（可怕、孤独）那3时候你找不到回家的路，又怕树精灵来抓你，这时你心里盼望什么（）喜羊羊吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台仿照灰太狼的样2子灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢）

（3）这时候，谁来劝灰太狼了？（请一名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿仿照红太狼哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的喜羊羊最狡猾，你可别上他的当呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢、叙述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙？（由于灰太狼有蛀牙）

（三）3争论了解蛀牙的形成、争论牙齿有什么作用1

（1）前方的牙齿可以切断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物；练习发音如字、师、四，明白牙齿可以关心我们发音，讲话清晰

（2）请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色，检查对方的牙齿是什么颜色、通过争论后，由老师叙述缘由牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙2缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会消失小洞就形成了蛀牙

（四）学会正确的刷牙方法、把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小）

1、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷上下、内外都是顺着牙根向牙2尖刷，牙合面可以横刷、每次刷牙至少需要分钟，每个面要刷次3315〜

20、刷完后用清水将牙膏全部漱出

4、播放音乐《亲亲小牙刷》，一起刷刷牙5

（五）养成爱护牙齿的好习惯、睡前不吃糖

1、早晚刷牙

2、饭后漱口

3、不吃过硬的东西4

（六）播放音乐《刷牙歌》，大家一起刷刷牙

六、活动结束、结合进餐活动，让幼儿养成正确的进餐习惯

1、利用日常活动，让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了？这样有什么不2好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病幼儿园大班关于力的教案篇5活动预备、小鸟破壳1ppto、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水2活动过程

一、情节导入、老师鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都特别兴奋

1、出示图片鸟窝2老师他俩观察树上的鸟窝，于是打算一起为两个鸟宝宝做一个更美丽、更牢固的新鸟窝

二、观看示范、画干草1老师鸟妈妈观察鸟窝里细细软软的是什么（干草）鸟妈妈衔来许很多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖温和和地躺在上面、画泥粒2老师鸟爸爸观察鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢（泥土、沙子）于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒适、画围墙3老师可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不结实了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办（口水）鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个非常结实的围墙、画树枝4老师然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许很多多小树枝他们为什么要贴树枝呢？（更坚固;把蛋藏起来）谁来帮忙，让鸟窝更平安、画树枝树干5老师鸟妈妈和鸟爸爸又开头争论，该把鸟窝放在哪里呢？鸟妈妈说放在树枝上吧！鸟爸爸说不行不行!（树枝摇摆，蛋会被打碎）鸟爸爸连续说树枝太细，它摇摆起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！鸟妈妈赶忙说不行不行!（树干太滑）老师是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们围着大树转了一圈，最终恳求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上O大树妈妈伸出自己的手臂说欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝、画树叶6老师为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙就这样，鸟窝就安平稳稳地造在树上了

三、引导创作、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第1一个更好、更结实的鸟窝，还要多添点干草、泥土、树枝和树叶你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最结实的鸟窝给蛋宝宝好吗？、幼儿操作2

四、沟通比较、假如你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜爱哪个鸟窝为什么？1（坚固，有许多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很平安）是啊，你们都很仔细，每一根干草、每一粒泥土都很当心翼翼地放上去，鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝诞生了、观看图片鸟的一家2老师真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗都是你们细心的成果我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧？事情发生？（有人来救我，资助我）、去资助的小伴侣你们看着他们迷路打转的时候你们是怎么想的4（很焦急，想资助他们）、转变嬉戏情境妈妈带孩子们到黑森林去玩，发觉有个宝宝不见了，5要去找孩子，请剩下的孩子们在黑森林里掩护好本身别遇到树精灵哦（音乐响起，另一组幼儿摸索行走，适时请另一半孩子资助带回家）、刚才你们也在黑森林里迷路了，那时表情怎么样？你们去资助他们6时又有什么感觉？（快乐、欢乐）

二、加深嬉戏，感受同伴间的彼此合作和信任、师小结刚才小伴侣们在彼此的资助下很顺当的都回到了家，真兴1奋黑森林的树精灵变变变，变出了一条新的森林通道（老师变出新通道）、提出嬉戏的新玩法

2、妈妈病了，小伴侣要通过黑森林的通道去帮妈妈取药

1、提出规章当小伴侣走进通道时其他的小伴侣要用拍手声资助他，2当他走对时就给他掌声（鼓舞他你走对了，连续往前，加油），当他走错时我们就不发出任何声音，以免给他错误的信息、小伴侣蒙上眼睛过森林（老师和其他孩子一起资助提示）当你听3到掌声时是怎么想的？（知道走对了，英勇往前）；没有听到掌声时是怎么想的？（走错了，要转变标的目的）、再请一个小伴侣过森林提问拍手的孩子，你们的掌声代表什4么？你是想告知他什么？、请个、个小伴侣做一辆小火车过森林取药（可请组小伴侣）5232提问刚才小火车听到掌声就怎么样啊？没有掌声了你们又怎样了？（看来你们很信任同伴）；假如我们要胜利的通过森林，需要我们怎么样才行呢？（相互资助、合作、团结等）

三、嬉戏结束调整通道，请全部的小伴侣酿成长长的火车一起来过森林吧！把眼睛闭上，拉好前面的一个伴侣，请客人老师来拍手鼓舞和提示我们，火车动身喽！（通过后出活动室）幼儿园大班关于力的教案篇2活动目标.在嬉戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作

1.体验小组接力运动的欢乐，培育合作精神

2.喜爱参与体育活动

3.大胆想象，尝试叙述我喜爱的运动

4.培育幼儿对体育运动的爱好爱好5活动预备垫子块，橡皮筋根，圈若干，平衡木座，长绳一根，纸球若干444活动过程:.老师和幼儿一起做热身运动1老师冬天到了，天气很冷！我们一起来做运动，让身体温和起来吧！（仿照各种动物做运动上肢运动一下肢运动一体侧运动一体转运动一腹背运动一跳动运动一放松运动）幼儿跟着老师进行身体练习.角色谈话引入活动，激发幼儿参与运动的爱好2老师做运动真快乐！我们进行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员快来看看，都有哪些项目吧！.幼儿尝试进行身体活动练习3场地上划分四个区域爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍幼儿自由选择区域练习请幼儿谈谈玩的感受（比如你最喜爱玩哪个？哪个最难？你要留意什么？）o幼儿再次体验各个区域活动（提示幼儿每个区域都要尝试）.嬉戏“小小运动会〃4老师现在大家都预备好了吗？现在运动会正式开头了！请幼儿拿球站立相同颜色的接成一排老师和幼儿共同布置活动场景（老师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面）老师介绍嬉戏的玩法与规章每人手拿一个球，分别钻过山洞（垫子）一走过独木桥（平衡木）一跳圈（圆环），到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小伴侣进行接力最先跑完的一组获胜幼儿进行嬉戏竞赛合作要求怎么样才能快快的跑完呢？就要请一组上的小伴侣合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会成功!老师讲评（宣布竞赛结果；表扬嬉戏中努力、团结合作的小组和个人）.结束活动，仿照冬眠的动物做放松运动5今日小伴侣们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体缩着身体，一边做一边返回教室幼儿园大班关于力的教案篇3活动目标、在玩的过程中积累对水的熟悉，直观地感知水的毛细作用，发觉水1的张力、能够大胆猜想，细心观看，沟通自己的观看讨论发觉，敬重事实

2、初步感知和经受科学探究的方法及趣味，激发爱科学的情感3活动预备、学问预备1幼儿玩过水，知道水的一些基本特点及与人们的关系、物质预备2幼儿方面一次性杯子（有大半杯水）人手一个;托盘个（每组一个）,4内放装了蜡笔的小碗、放了餐巾纸的小碗、抹布;四小碗回形针老师方面装了一半水的杯子一个,装餐巾纸、回形针的小篮一个，装满水的大雪碧瓶两个、环境预备3置放好桌面操作材料活动过程

一、激发幼儿探究爱好小伴侣们好，以前老师带你们玩过水吗（玩过）那你们发觉水是怎么样的呢？其实，水还有许多好玩的地方，也能让我们知道一些道理，想不想再来玩（想）看，老师请来了谁和我们一起玩（取出餐巾纸并折叠）餐巾纸说“我想把脚伸到水里玩一会儿，就伸到这里吧，画个记号清晰点你们猜猜，餐巾纸放进去后会发生什么事（要烂的乂要吸水的）究竟是不是这样呢怎样才能知道你们猜得对还是不对？

二、通过操作，发觉水的毛细现象和张力现象、发觉水会顺着纸往上“爬〃这个特性（即水的毛细现象）1

①幼儿操作瞧，餐巾纸伴侣已经在你们桌上了，轻轻拿起来，每人一张，可以用老师的方法，让水浸到有记号的地方，看看能发觉什么，和你猜的是不是一样提问谁来把发觉告知大家（水是自己上去的还是你把纸都浸下去了和你猜的一样吗）看来，有时候猜想的和事实是不一样的，需要试验来证明

②、老师验证老师也来试一试我放到有记号的地方，看，水怎么样了？（爬上去了）太好玩了我们知道，水是往低处流的，怎么会往上爬呢？:原来，餐巾纸上有许多细小的毛孔，水会顺着毛孔往上爬这是水的一个本事想不想知道这个本事的名字呀科学家把水的这个本事叫水的毛细现象〃拓展思维请小伴侣想一想，水遇到哪些东西也有可能会爬得出生活中有许多东西能让水在它身体里跑，只要我们认真观看就能发觉、探究放多少个回形针水会流出来，发觉水的张力现象2

①小伴侣真聪慧，老师要嘉奖你们，给你们杯子里加满水

②、老师也给自己杯子加满水，回形针好伴侣也要来和我们一起玩水，小伴侣猜猜看，老师要放进多少个回形针水才会从杯子里流出来

③、请小伴侣自己来试一试请出回形针伴侣（师取出四个放了回形针的小碗，边放到幼儿桌子上边提要求）小伴侣一边轻轻往杯子里放回形针一边数，看看数到多少的时候水会流出来？

④、幼儿操作，师巡回，提示幼儿当心轻放，点数清晰看谁的水先流出来

⑤、老师验证提问你放了多少回形针水流出来了吗你猜多少？老师也来试一试，请小伴侣重新猜一猜，我放多少个回形针水会流出来（将幼儿猜想的数字对应写在第一次猜想的数字下面）刚才猜是个个个，现在变成、、了1020308090100老师投放回形针，幼儿数数并观看水面有什么变化，鼓起来的水面像什么这也是水的一个本事，科学家把水的这个本事叫“水的张力〃我们放了多少回形针，水还没有流出来，和我们猜的一样吗（不一样）所以，有许多事情不是猜猜或想想就可以的，需要试验来证明，科学家就是这样来讨论、创造的

三、活动延长激发幼儿连续探究水的张力的爱好哎呀，回形针都沉到杯子里去了，老师想让它们停留在水面上，不知道可不行以，小伴侣回家连续探究，得出结果告知老师和其他小伴侣幼儿园大班关于力的教案篇4

一、活动类型健康

二、活动班级大班

三、活动目标、通过听故事，了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护牙齿的重要性

1、再争论中学会正确的刷牙方法

2、幼儿逐步养成爱护牙齿的好习惯3

四、活动预备故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》

五、活动过程

（一）导入、通过歌曲《别看我是一只羊》问，问小伴侣最喜爱看的动画片，引1出聪慧的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事、出示灰太狼头饰，师灰太狼成天都想出各种方法去抓小羊了，今2日灰太狼又想出了一个方法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊胜利没有呢？引出故事

（二）绽开、老师有表情有动作地完整叙述一遍故事（播放背景音乐）

1、老师有表情地叙述故事的第一部分并且提问灰太狼抓住了美羊羊，2其他羊想方法救出美羊羊（播放背景音乐）

（1）灰太狼的牙齿厉害吗？有多厉害？

（2）老师仿照喜羊羊你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊就出来！（）那喜羊羊究竟想到了什么方法呢？灰太狼又是怎么做的呢？谁又2去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么骗的呢？、叙述故事其次部分，了解故事内容并提问2（）喜羊羊想到了什么方法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体1仿照狐狸的样子啊！敬重的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西一一糖）。