幼儿园大班保护牙齿教案7篇

幼儿园大班保护牙齿教案篇7许多老师在开展教学工作之前，都是会仔细制定教案的，教案在拟订的过程中，你们务必要考虑规律思路清楚，以下是范文社我细心为您推举的幼儿园大班爱护牙齿教案7篇，供大家参考幼儿园大班爱护牙齿教案篇1活动目标

1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯活动预备材料预备录像资料、图片等活动过程

一、创设情境，引入主题小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗（图片）她们长得像吗可是她们的牙齿却长得不一样你们觉得谁的好看为什么？小结看来，小伴侣们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢这节课，我们就来学习《爱护牙齿》

（三）学会爱护牙齿弓I#教案#导语你们会爱护牙齿吗现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医〃，比一比谁真的会爱护自己的牙齿

1、幼儿进行嬉戏活动（演示课件，伴画外音这里有1-4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会消失一个小伴侣对待牙齿的做法对不对呢你是小牙医，由你来诊断，要说说理由）

2、提问平常生活中，我们应当怎么爱护牙齿呢？

3、小结每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西

（四）活动结束师一口好牙，能给我们带来健康的身体、欢乐的生活让我们都记住这样一个日子一一9月20日（世界爱牙日），珍惜并爱护好我们的牙齿，由于我们共同的目标是一一没有蛀牙幼儿园大班爱护牙齿教案篇5活动目标

1、了解龈齿形成的缘由及预防龈齿的有关学问

2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯

3、了解换牙常识，学会爱护恒牙教学重点了解牙齿的作用教学难点了解翻齿形成的缘由活动预备

1、幽齿形成的教学挂图一幅

2、爱护牙齿的教学挂图

3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里

4、每人一面小镜子

5、每人一块饼干活动过程

一、开头部分以猜谜语的形式引出课题附谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗

二、基本部分

1、师”请小伴侣先说一说牙齿有什么作用（引导幼儿发散思维,对乐观回答的幼儿赐予确定和表扬）

2、请小伴侣每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用

3、师”刚才小伴侣吃过饼干，请小伴侣相互看看牙缝里多了什么”（残渣、碎屑）“假如不弄掉会使牙齿变得怎样”

4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化（教案出自屈老师教案网）并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并争论蛋壳为什么会变黑、变软了？老师小结醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了

5、找龈齿请幼儿利用小镜子观看自己有没有长踽齿？

6、争论

（1）、启发幼儿争论为什么会长龈齿？

（2）、重点请长了幽齿的小伴侣说一说长了龈齿后的感受是怎样的你又是怎样治疗的？老师利用教学挂图向幼儿讲解龈齿形成的过程

7、老师结合教学挂图小结食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，（教案出自屈老师教案网）这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生脯洞，变成龈齿，也就是我们常说的虫牙长了齿再齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小伴侣肯定要留意爱护好自己的牙齿

8、让幼儿争论如何预防龈齿

9、巩固练习，出示爱护牙齿的教学挂图让幼儿说一说图中的小伴侣是怎样爱护牙齿的？

10、老师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌刷牙歌幼儿争论还有哪些爱护牙齿的方法，老师进行补充

三、结束部分老师总结爱护牙齿的有关学问第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简单引起感染发炎，（教案出自屈老师教案网）要让它自己脱落其次，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小伴侣的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙,应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物

四、活动延长

1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动（利用小伴侣在幼儿园吃点，老师提示幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成爱护牙齿的好习惯）幼儿园大班爱护牙齿教案篇6

一、设计意图在日常活动中，我发觉幼儿对牙齿的了解并不深化，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严峻存在，依据本班幼儿的认知特点和爱好，我设想通过详细的牙齿模型、幼儿日常的生活阅历，使幼儿在活动中整理和提升自己的阅历，并查找爱护牙齿的方法

二、活动目标

1、了解牙齿的重要性

2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的缘由

3、了解换牙的常识，学会爱护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯

4、引导孩子乐于接受治疗鼓舞、培育小伴侣不怕打针的英勇精神

5、知道检查身体的重要性

三、活动预备

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的图片两张

四、活动重点了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法

五、活动难点蛀牙形成的缘由

六、活动过程

（一）以猜谜语的形式引出主题

1、师今日老师请小伴侣猜一个谜语，我请小伴侣们猜到的小伴侣上来轻轻的告知老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排

2、切菜舂米快又快，人人吃饭离不开（牙齿）

（二）、比一比，看一看

1、师小伴侣们真棒呀，一下子就猜到答案了，小伴侣雪白漂亮的牙齿使人更健康，美观小伴侣我们的牙齿美丽吗我们同桌的小伴侣相互看看

2、看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小伴侣能告知我牙齿有什么作用呢？（引导幼儿发散思维，对乐观回答的幼儿赐予确定表扬）

（二）叙述绘本故事《蛀牙王子》

1、看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊？

2、患了蛀牙之后会怎么样啊？

（三）知道正确的刷牙方法

1、师刚才我们有小伴侣说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗？

2、学习刷牙步骤

3、请幼儿演示刷牙动作师我请小伴侣做做看，刷牙的动作是怎么样的？（幼儿上前在牙模上演示）师小伴侣们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧！教学反思通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节,老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的幼儿园大班爱护牙齿教案篇7活动目标

1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本学问

2、幼儿养成爱惜牙齿的良好习惯

3、幼儿学习记录和统计活动预备

1、在“每周论坛〃中布置爱惜牙齿专题〃，展现有关爱护牙齿的学问

2、牙齿模型

3、刷牙记录表

4、嗽口记录表“爱惜牙齿〃主题活动？牙齿的故事活动过程

1、谈话

（1）小伴侣的牙齿为什么会掉下来请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过

（2）在换牙的时候要留意什么幼儿以自身阅历和已有学问开展争论

2、叙述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）

3、故事后争论牙齿活动了怎么办怎样爱护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办活动延长请家长带幼儿定期检查牙齿，早发觉，早冶疗引导关心幼儿削减换牙的恐惊感活动反思家长在幼儿的换牙期会传授一些学问给幼儿，但都很零星活动中我集中了幼儿零星的阅历，使阅历更完整活动从幼儿的争论开头让幼儿成为活动的主体，使爱护牙齿真正成为幼儿的需要刷牙歌活动过程

1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的挨次及方法刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下

2、学习《刷牙歌》⑴观赏歌曲，老师给歌曲按刷牙挨次加入动作，激发幼儿的学习爱好

（2）跟唱歌曲

（3）在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙活动延长请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的爱好，培育幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯活动反思经过调查发觉，幼儿都知道刷牙可以爱护牙齿，但事实上许多幼儿不喜爱刷牙，不知道怎样正确刷牙活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣请家长让幼儿选择自己喜爱的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的敬重不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他情愿刷牙，喜爱刷牙活动三酸性大怪物活动预备课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸活动过程

1、熟悉牙齿的结构和功能

（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样⑵请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用

（3）小结

2、熟悉龈齿的缘由和预防⑴这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢a.观看片子酸性大怪物b.请患有龈齿的幼儿谈谈自己的感受⑵怎样才能不让自己的牙齿生病a.幼儿叙述b.小结

3、观看并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗请你对着镜子,张开嘴巴数数看吧!把看到的状况记录在纸上活动延长

1、请幼儿叙述自己的记录结果

2、小试验将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解幽齿蛀牙形成的缘由活动反思孩子们都明白爱惜牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感爱好活动分成三个大环节

一、熟悉牙齿的结构和功能;

二、熟悉龈齿的缘由和预防;

三、观看并纪录自己的牙齿三个环节分工清楚，环环相扣让幼儿了解牙齿，熟悉龈齿的缘由、危害，从而主动地去爱护牙齿活动采纳了阅历沟通、实物观看、亲身体验、了解缘由、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使学问内化为幼儿的主动行为活动的效果良好活动后连续开展的醋蛋试验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到爱护牙齿的效果最终一个环节，记录的难度偏大，由于幼儿无法看到自己的上牙，所以无法精确统计自己的牙齿总数在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际阅历为参考，不能纸上谈兵而无法实施活动四我要爱惜牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动〃做记录注:幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号表二早晚要刷牙注幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思培育幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应当是落实于行动中表你嗽口了吗〃和表早晚要刷牙〃通过记录让幼儿实现了自我监督

二、活动探究，了解正确的刷牙方法争论在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化漱口，观看杯子里的漱口水的变化小结我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢刷牙是爱护牙齿的另一种好方法

三、深化争论，全面护牙小伴侣，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结

1、不能在睡前吃甜食

2、不能乱咬硬物

3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮

5、不能咬手指、咬唇或咬舌常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满幼儿园大班爱护牙齿教案篇2活动目标

1、初步了解蛀牙形成的缘由

2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历活动重点使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯活动预备巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡活动过程

一、吃点心（饼干）引出课题

1、师小伴侣，今日让我来猜一猜你们刚刚吃的是什么饼干（师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿）哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗请你们猜一猜，我是怎么知道的呀（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好伴侣的牙齿

2、幼儿相互看牙齿，提问你们看到了什么呀？

3、师小结哦，你们看到了牙齿上有饼干屑原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上唉，有一个小伴侣叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？

二、了解蛀牙形成的缘由

1、师放课件《牙齿的隐秘》提问

（1）他是谁呀他在东东的牙齿上干什么呀？

（2）东东的牙齿怎么了变成什么样啦？⑶你们在录像里还看到了什么呀？（据幼儿的回答，逐步追问）

2、观看记录蛀牙自由观看那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？

3、记录蛀牙（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）

4、记录完先请个别有蛀牙的小伴侣上来讲讲自己的蛀牙状况

5、争论蛀牙好不好呀他会给我们带来什么坏处？

6、师小结蛀牙的坏处

7、再请个别没有蛀牙的小伴侣上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的？

三、知道怎样爱护牙齿

1、幼儿自由争论怎样来爱护好我们的牙齿（请幼儿回答）

2、师小结爱护牙齿的方法

四、活动延长发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师这是小伴侣在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你，就在太阳的下面打个，〃，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个‘V我要看看小伴侣们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙我还要告知你们,刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？幼儿园大班爱护牙齿教案篇3教学目标

1、知道牙齿的功能

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯教学预备材料预备录像资料、图片等教学过程

一、创设情境，引入主题-小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗（图片卜-她们长得像吗可是她们的牙齿却长得不一样你们觉得谁的好看为什么？小结看来，小伴侣们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢这节课，我们就来学习《爱护牙齿》

二、活动探究，了解正确的刷牙方法争论在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化漱口，观看杯子里的漱口水的变化小结我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢刷牙是爱护牙齿的另一种好方法

三、深化争论，全面护牙-小伴侣，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结

1、不能在睡前吃甜食

2、不能乱咬硬物

3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮

5、不能咬手指、咬唇或咬舌常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满幼儿园大班爱护牙齿健康教案4活动设计背景爱护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的缘由及了解有关预防蛀牙的有关学问，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标,二是利用试验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果活动目标

1、使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问，把握正确的刷牙方法

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识

5、初步了解健康的小常识教学重点、难点学会刷牙的正确方式，并学会爱护牙齿活动预备教具

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的图片

3、《爱吃糖的老虎》课件学具

4、牙刷1个;

5、每人一块饼干;

6、每人一面小镜子活动过程

一、情景交谈，引出牙齿课题师—小伴侣，你能告知老师你昨天去哪了吗？【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】师小伴侣确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧

二、试验对比做铺垫出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】引导幼儿争论

1、这两种蛋壳有何不同？

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？

三、找蛀牙

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？

2、变黑坏掉的牙齿叫蛀牙〃

3、观看蛀牙

四、组织幼儿争论蛀牙形成的缘由

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观看牙齿上有什么？

2、回答问题牙缝里多了什么饼干什么味道饼干为什么会甜？

3、出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙

五、预防蛀牙，爱护牙齿

1、观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯

六、活动延长观看《爱吃糖的老虎》回答问题

1、老虎为什么牙疼？

2、糖为什么会坏掉牙齿？

3、老虎如何爱护自己的牙齿？教学反思通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法〃有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节,老师的语言以及幼儿的表现等，都是共性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的幼儿园大班爱护牙齿教案篇

4、活动目标:

1、了解牙齿，知道牙齿的作用;了解影响牙齿不健康的几种现象

2、学会自理，运用正确的方法爱护牙齿

3、以拥有健康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯

二、活动预备

（一）阅历预备幼儿了解牙齿健康的标志

（二）物质预备牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件

三、活动过程

（一）激趣导入，了解牙齿对人的作用弓|#教案#导语首先，请小伴侣们看一段广告（演示课件播放〃田七牙膏〃广告，画面定格在一口雪白健康的牙齿上）你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀？师牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢小结牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴

（二）观看牙齿，熟悉发觉引#教案#导语刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗？师（出示镜子）小伴侣们都有预备镜子,请你们照一照自己的牙齿看看你的牙齿长得怎样小结大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了牙生病带给我们的苦恼可真多!因此我们肯定要爱护好自己的牙齿。