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幼儿园夏至面教案篇6在日常的教学活动中,教案发挥着非常关键的作用,作为教育工,制定教案是大家必需把握的技能,下面是范文社我为您共享的幼儿园夏至面教案篇,感谢您的参阅6幼儿园夏至面教案篇1活动目标了解夏至节气时影子是最短的这一特点
1.了解影子长短、大小变化的规律
2.进行手影表演,熬炼手部肌肉
3.活动预备手电筒、手影表演视频活动过程介绍夏至节气学问
1.据说夏至是最早被确定的节气,由于先人采纳土圭测日影,发觉在这一天同样时间太阳照耀下的影子长度最短这是为什么呢?原来是由于地球是个球形,表面是由弧度的,太阳直射点的变化造成了太阳高度角的变化夏至这一天,太阳直射点达到北回归线,是最接近我们的时候,所以这一天太阳高度角最大,同样时间太阳照耀下的影子也就最短.做试验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系2活动预备、阅历预备幼儿对各种服装的名称已有认知
1、教具帽子、短袖、裤子、裙子、鞋图片若干、标记图表和统表各2i一张、即时贴和小统计表若干、ppto活动过程
一、情境导入,引起幼儿的爱好、故事导入,引出主题1夏天到了,森林里要举办一场夏日服装秀,邀请小伴侣们一起去参与,你们想去吗?要参与夏日服装秀要预备各种美丽的服装,看看你们的凳子底下有什么?请小伴侣们说一说,你拿到的是什么服装?、小结我们预备的有帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子现在请拿(帽2子、短袖、裤子、裙子、鞋子)的小伴侣举手
二、引导幼儿对服装进行分类、我有一个外套柜,(出示衣柜)这么多服装,怎么放才能看起来清1晰、整齐呢?(分类放)、我们来看看这个是什么服装(标识)呢?那我们就把放进这个隔2x档里这个是什么?那我们就把全部的放进这个隔档、请幼儿动手对服装名称进行分类现在请这一排小伴侣轻轻地上来3将你手里的服装分类放进衣柜里、老师引导幼儿对分类结果进行检查订正我们来看看,这个隔档里4放的是看看小伴侣们都放对了吗?(都对了,我们给自己拍拍手)(不xx,对,它是什么呢?我们应当把它放进那个里面呢?我来请一位小伴侣帮我把它放回去,这次对了吗?好,我们接着看~)
三、对服装进行统计比较、播放电话铃声(是负责服装的小鸭子打来的,好,我们统计一下再1告知你)小鸭子想知道小伴侣的帽子、短袖、裤子、裙子、鞋子各有多少件我有一个好方法(出示统计表),这个是柱形统计表,统计表中的根5柱形分别代表的是五种服装,统计表每一个格子里只能放一件服装,我们要从下往上放,中间能不能空格子呢?占了多少个格子,数量就有多少比如帽子占了两格,就有两顶帽子,那贴三格呢?现在我来请摸到头的小伴侣上来将衣柜中任意一件服装放进相应的统计表中、检查统计表中幼儿的分类状况,检查订正现在我们来看看小伴侣2们都放对了么?那你们觉得哪种服装是最多的呢?你从哪里看出来的呢?、对统计表中的服装进行计数我们来看看究竟是不是这样呢!小伴3侣们先来数一数帽子(短袖、裤子、裙子、鞋子)有多少顶?从上边的数卡中找出相对应的数字放在统计表的顶端(五位小伴侣一起上来)小伴侣们一起数一数看看他们数对了吗?活动延长、接小狗的电话(小狗是管舞台设计的,它找我会有什么事呢?)它1听说我们小伴侣会分类统计了,想请小伴侣们帮它统计出橙、绿、粉幕布各有多少、老师为每个小伴侣都预备了红、黄、蓝三个颜色的方块,请小2伴侣对这些幕布颜色进行统计活动总结本节活动我用森林夏日服装秀的情景贯穿整个活动,让小伴侣整理衣服,让他们学习到如何分类分类后对服装进行统计,以柱形统计表的形式进行整理统计,让幼儿更直观的了解并比较每种服装的数量让孩子在玩乐中学习分类统计,对数学活动产生更深厚的爱好——小伴侣们观看过我们的影子吗?有什么发觉?——影子是我们的好伙伴,总是跟在我们身后,但它也很淘气,经常会变化自己的长短、大小,小伴侣们知道它是怎么做到的吗?()将铅笔竖在桌上,手电筒先从侧面照耀,请小伴侣们观看影子1的长度,渐渐将手电筒太高,观看影子长度的变化,让小伴侣们发觉光照角度越小影子越长,光照角度越大影子越短()将手电筒固定在桌上,向墙面照耀,手在墙面和手电筒之间来2回移动,观看影子的大小变化,让小伴侣们发觉物体离光源越近影子越大,离光源越远影子越接近物体实际大小观看手影表演
3.()影子真是太淘气了!不过他却是我们的好伙伴,有这么一1——群人和影子的关系特别好,还能让影子来表演节目呢!()老师播放手影表演视频
2.进行简洁的手影表演4()小伴侣们,看了这些哥哥姐姐们影子的表演,你们想不想来试1一试呀?只要好好了解影子,你们也能成为很好的伴侣哦()展现几个手影动作,请小伴侣们练习2⑴老师请几个小伴侣上台来用手影表演一个故事,要留意动物的大小.活动结束5故事参考想飞的小象有一只小象,刚刚生下来对这个世界布满了奇怪有一天,象妈妈带他到河边,他观察了河水和高山小象说世界真大呀!这时,一只小鸟在天空中飞来飞去小象想”要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀!小象爬到树上学飞,“哎哟”一声,摔了一个大跟头小兔子观察了说“小象,我们有自己的本领我不会飞,可是我会打洞”山羊说我也不会飞,可是,我能爬上陡峭的悬崖”乌龟说“我不会飞,可是,我会游泳爸爸妈妈对小象说“我们大象力气大,这是小鸟不能比的”小象明白了,他跟着爸爸妈妈运木头他用长鼻子一钩,大木头就搬走了大家都喜爱他小象说我是小象真幸福”幼儿园夏至面教案篇2活动目标.了解夏至节气的特点,知道为什么〃夏至不过不热〃
1.了解有哪些方法对抗酷热,了解扇子的不同种类
2.学习用彩纸和冰棒棍制作小扇子的方法,熬炼手部肌肉和协调力量,3学会废物利用活动预备正方形彩纸、冰棒棍、双面胶
1.扇子制作教程视频
2.活动过程夏至节气学问介绍夏至这天太阳直射点达到北回归线,是最接近我们的时候,这天之后太阳直射点开头渐渐向南移动,北半球白昼开头渐渐变短,对于北回归线及其以北的地区,正午太阳高度也开头逐日降低,可是为什么最热的时候在七八月份呢?原来我们感受到的气温不是太阳照耀的度,而是大地反射出的温度,夏至之前地表积累的热量还未达到最高,所以夏至这一天其实并不是一年中最热的时候反而是夏至过后,地表温度渐渐累积,再加上照旧长时间的日照,气温因此渐渐上升,因此有〃夏至不过不热〃的说法提问引导
1.——提问小伴侣们是怎么过夏天的?——有什么对抗酷热的好方法?一一需要借助什么?(如扇子,电扇,空调等)——你们知道扇子有哪些种类吗?(老师展现图片蒲扇、羽扇、折扇、团扇等)自制小扇子
2.一一那么今日我们就要来做一把属于我们自己的小扇子()老师展现小扇子教程视频1()小伴侣们看懂了吗?请几位小伴侣来复述一下制作过程2()老师分发彩纸,冰棒棍3()小伴侣们开头制作扇子,对于有困难的小伴侣老师进行指导4()在扇子的外形完成后,小伴侣可以依据自己的想象对扇子进5行一些装饰.作品展现3请小伴侣们展现自己的作品,并评比出优秀作品赐予嘉奖.活动结束4幼儿园夏至面教案篇3活动目标了解夏至吃面食的习俗
1.了解面食的制作过程
2.能自主完成用橡皮泥仿照面团做面食的活动,熬炼手部肌肉和掌握
3.力活动预备和面、揉面视频,简洁的面食制作方法视频,橡皮泥活动过程介绍夏至新麦收获,人们要在夏至这一天吃面食的传统习俗
1.谈话引入
2.小伴侣们知道哪些食物是面食吗?那你们喜爱吃面食吗?喜爱吃哪一种面食呢?有的小伴侣喜爱吃面条,有的喜爱吃面包,其实包子外层的皮、饺子皮它们都是面食呀,他们的外形是不是都不太一样啊?但其实它们都是面粉做成的,为什么面粉能有这么多外形呀,我们看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步变身的吧老师播放和面、揉面的视频,并讲解
3.请一位小伴侣要复述一下面粉变成面团需要那些步骤?(要加水然后朝一个方向搅拌,最终用手把它揉成团)真棒,现在我们已经有面团了,就是我们的橡皮泥,现在请小伴侣们动动小手,把面团捏成你喜爱的面食的外形吧幼儿自主动手捏橡皮泥,老师对需要关心的孩子进行指导,并鼓舞
4.孩子做出如包子皮、饺子皮之类比较有难度的作品请幼儿展现自己的作品,老师对能做出优秀作品的幼儿嘉奖
5..活动结束6幼儿园夏至面教案篇4伴随着夏天的脚步走进幼儿园,今日请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的?老师是如何和孩子们一起创设以夏天〃为主题的环境,充分发挥环境的教育功能,促进幼儿富有共性地健康进展的活动由来提起夏天,我们经常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水,但是对于孩子们来说却可能有着完全不同的感觉!孩子们从学习《夏天在哪里?》的诗歌开头查找身边的夏天,再认真观看身边的夏天,进行仿编诗歌的活动在孩子们眼中的夏天是怎样的呢?原来是可以尽情享受冰淇淋的夏天,是可以泡在游泳池里玩水的夏天,是可以穿上自己最喜爱的吊带裙的夏天,是可以听着那么多的知了在树上一起唱歌的夏天……看,夏天在孩子的眼中就是这样漂亮!活动过程、观赏并学习诗歌《夏天在哪里?》,感知诗歌的韵律和夏天明显的1季节特征鼓舞幼儿说说自己对夏天的感受和体验,经过争论,孩子们总结出夏天就是热,穿得又短又少;太阳很晒人,在有空调的屋子里就会很凉快;每天都会出汗,吃点凉的东西可舒适了;最有意思的就是去游泳,还可以在草丛中捉到岫岫;晚上都是妈妈给我扇着扇子我才能睡着,还有蚊子呢……附诗歌一一《夏天在哪里?》夏天在哪里?夏天在树上,知了知知叫夏天在哪里?夏天在池塘,荷花香味飘夏天在哪里?夏天在头上,戴顶小草帽、和孩子们一起在室内、到户外去感受夏天根据诗歌的句式仿编,2用录音的方式关心幼儿整理他们仿编出的新诗句,逐步达到措辞精确、押韵、美丽,还可让幼儿用擅长的绘画形式把对夏天的感受表现出来、记录下来、与幼儿一起把他们的画和诗进行分类,创设主题互动墙饰《夏天在3哪里?》同时给每个幼儿朗诵新诗歌的机会,培育其语言表达力量,使其在仿编活动中获得胜利与乐趣附我班幼儿仿编的诗歌一一《夏天在哪里?》夏天在哪里?夏天在海里,小鱼穿新衣夏天在哪里?夏天在草中,蝴蛾岫蛾叫夏天在哪里?夏天在脸上,要抹防晒霜夏天在哪里?夏天在屋里,空调很凉快夏天在哪里?夏天在池塘,荷花都开了夏天在哪里?夏天在空中,雨后出彩虹……在这一主题活动中,我们注意幼儿在语言表达力量上的进展与提高,通过朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等活动,有效提高了幼儿大胆表达表述的力量此外,我们还和孩子们一起穿上凉快的夏装,到大自然中去倾听夏天的天籁之音;去观看夏天里开放的漂亮花朵;去制作夏天的图画和扇子;去尽情地打水仗,充共享受夏天带给我们的欢乐和惊喜!幼儿园夏至面教案篇5活动目标学会正确的防暑降温方法
1..能在老师关心下完成切西瓜嬉戏,熬炼体魄,熬炼反应力2活动预备够全班吃的西瓜活动过程谈话引入
1.()小伴侣们,夏至过去后天气就要一天比一天热了,你们应付酷1热有什么好方法吗?()老师依据幼儿的回答进行点评,重点点评喝水,冲凉,电扇,空2调这几个简单由于贪凉导致疾病的方法集中总结夏季防暑方法及错误方法
2.()多喝白开水,不要等口渴再喝,这样并不能很好的起到补水的1作用同时少喝冰水,避开刺激肠胃()不洗冷水澡,这样会使全身毛孔快速闭合,体内的热量反而难2以散发,可能还会引起脑部血管收缩导致大脑供血不足,使人头晕目眩()不要长时间呆在空调间里,不出门运动,简单得“空调病〃空3调室内外温差不宜超过度,即使天气再热也不能低于度524()可以喝绿豆汤,薄荷水,吃西瓜等用于解暑降温,留意西瓜不4宜多吃.切西瓜3()小伴侣们,刚才我们提到夏天不能长时间的待在空调间里,要1出去运动,我们这就去出门活动一下身体吧()做嬉戏切西瓜2请幼儿手拉手围成圈,一名幼儿做切西瓜的人站在圈里,边走边说“切,切,切西瓜,一刀两刀就开花〃,说完用手来切围成圈的幼儿的手,被切到的两名幼儿超不同方向围着圈跑谁先跑到切口的地方谁到圈里来做新的切瓜人,然后连续嬉戏()做完嬉戏回到教室,老师分发切好的西瓜
3.活动结束4幼儿园夏至面教案篇6活动目标、引导幼儿将各种服装按名称进行分类并统计数量
1、关心幼儿通过统计图表比较每种服装的数量多少
2、对数学操作活动感爱好3重点难点通过统计图表比较每种服装的数量多少。