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文本内容:
中共湖南省委机关新湘幼儿院原创大班美术活动:我爸爸设计者谭晓设计思路爸爸是幼儿生活中熟悉的家人,大多数美术活动,老师会让幼儿画出爸爸的特征或是爸爸的本领我想做一个新的尝试,借助英国的作者安东尼布朗的绘本《我・爸爸》,根据绘本所隐含的美术元素和表现形式进行分析与思考,引导幼儿在欣赏爸爸的各种才能的基础上,尝试将爸爸比喻成某一种动物,并用拟人化的方式加以表现,激发幼儿创造欲望,丰富表现手法活动目标
1、理解图书中所表达的内容,感受父爱的温暖,体验绘画的乐趣
2、发现图画的秘密,激发幼儿的观察、表达、想象和创造力
3、能用夸张的方法画出爸爸与动物相结合的造型活动准备
1、经验准备呦儿已初步了解故事内容,幼儿对于动物的特征有初步的了解
2、材料准备:装有方形绘画纸、马克笔、水彩笔的材料盒
3、教学准备音乐《爸爸的爱》、《宝贝树》、绘本《我爸爸》ppt0活动过程
一、出示绘本封面,引起幼儿的兴趣
1、指导语这是绘本作者安东尼布朗的爸爸・
2、指导语你们觉得他会是一位怎样的爸爸呢?(爸爸长得胖胖的,大大的嘴巴,穿着黄色格子衣,喜欢做鬼脸的爸爸,是一位搞笑的爸爸)
3、指导语布朗非常喜欢他的爸爸,觉得爸爸非常棒!我们一起认识这位棒棒的爸爸吧
二、欣赏绘本《我爸爸》部分图片L幼儿欣赏图3—图8,感受布朗对爸爸的爱
2、(图9)这是谁呢?(布朗爸爸)你们从哪看出这是布朗的爸爸o(穿着黄色格纹的睡衣)为什么布朗要把爸爸的头画成马的头呢?(爸爸吃得像马一样多)
3、(图10)布朗把爸爸画成了什么动物?(大猩猩),为什么要把爸爸画成大猩猩呢立爸爸像大猩猩一样强壮)你们的爸爸强壮吗?你们觉得哪种动物也跟大猩猩一样强壮呢?
4、(图11)布朗把爸爸画成了什么动物仪猫头鹰)为什么要把爸爸的头画成猫头鹰呢%爸爸像猫头鹰一样聪明)你们的爸爸聪明吗?觉得哪种动物也跟猫头鹰一样聪明呢?为什么?
5、提问你们还记得布朗用了哪些动物的形象表现对爸爸的爱吗?
三、幼儿讨论自己的爸爸像什么动物?引起幼儿创作兴趣
1、你们喜欢自己的爸爸吗?爸爸做了哪些事让你们觉得爸爸很棒呢?如果要用一种动物代表爸爸的XX,你会想到哪种动物呢?
2、教师今天,我们也要像布朗那样画我的爸爸,可以先画出爸爸的头,根据爸爸的特征画出动物的身体,也可以画出动物的头,再画出爸爸的身体
3、幼儿创作表现,教师巡回指导1)鼓励幼儿大胆想象,画出不同动物头像的爸爸2)发现幼儿具有个性的创作,及时给予鼓励3)画完后引导幼儿说说,为分享准备
四、展示作品,交流分享
1、将幼儿的作品贴在展示板上,并介绍自己的爸爸(我爸爸像XX一样XX)
2、指导语无论我们的爸爸是强壮、幽默、神奇或是工作很厉害,我们的爸爸都是非常了不起的爸爸,我们都会爱着自己的爸爸,而且,爸爸也会爱着我们,永远爱我们!活动延伸将爱升华L教师完整讲述绘本《我爸爸》,孩子们将自己的作品带回家分享给爸爸,并表达对爸爸的爱
2、请爸爸在画纸上帮助孩子用文字记录爱的点滴故事。