幼儿园小班语言教案3篇

幼儿园小班语言教案篇3幼儿园小班语言活动设计上床睡觉活动目标

1、熟悉文字内容

2、愿意学习表演图本内容

3、初步学习仿编故事，培养幼儿大胆讲述的好习惯活动过程

1、导入活动手指游戏“大拇哥”

2、大书阅读

1、回忆第一阶段所学内容小朋友，上次我们看了一本有趣的书，题目是《上床睡觉》书中哪些动物上床去睡觉了呢？后来发生了什么事情？真有趣，让我们一起来读大书吧2教师和幼儿一起阅读

3、表演故事，进一步巩固书中内容“谁想来表演这个有趣的故事我们先讨论讨论，怎样做小蛇？”师生共同讨论动物的表演，“老师为你们准备了胸饰，你们选一个喜欢的戴上，请客人老师做大树，我做解说员，讲到哪个小动物，挂那个胸饰的小动物就上床去睡觉”可以交换角色，表演两遍

4、思维拓展

（1）、真快乐还有谁要上床去睡觉呢？它们又发生了什么事情呢？你们回去和爸爸妈妈一起讨论了，还做了小书呢！拿出你们的小书，来给大家讲一讲2——3（请个幼儿讲述）

（2）、你们真棒！现在拿着你们的小书，去讲给客人老师听吧小班语言教案香香的被子（童话）活动目标

1、观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的

2、通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容

3、喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐活动准备幼儿用书人手一册，图片小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验活动过程

一、一幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容——教师你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》——引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况——教师故事画面上有谁？他们在做什么？

二、欣赏故事，进一步了解故事内容教师你听到了什么

三、通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知认知不同形状的被子——教师你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒得被子的什么吗颜色的？——教师根据幼儿的讲述分别出示小动物图片，并在小动物的下方分别画出不同颜色的被子（不按顺序排列），然后请个别小朋友上来用连线的方式帮小动物找到自己的被子——教师故事里的小动物为什么要晒被子？我们为什么要晒被子？——带领幼儿看图片讲述故事

四、游戏《捉尾巴》教师小松鼠有一条松软的被子尾巴，你们有尾巴吗？老师送你们每人一条尾巴，我们一起来玩捉尾巴游戏好吗小班语言教案《“笑和哭”》设计意图了解自已的表情，不仅可以丰富与人交往的技能，而且可以丰富表达表现的手法，比如，绘画表现人物的喜怒哀乐时，对表情的了解是基础根据这个了解，我想在一节语言课上怎样让小朋友们在边玩中边识字呢？使这节课不会枯燥无味，我利用了小班小朋友们的年龄特点,我准备了听表现情绪的录音来引题，相信小朋友们会学的很开心版权声明本文档适用所有相关企业或单位或个人，可应用于为一般企业和个人，您可自行下载自行使用，文字表格可根据您实际情况而做进行随心更改，可删减或增加内容本文档版权所有，只可使用，不可售卖、传播、出租、分销、发布，禁止把作品纳入商标或服务标记，任何传统媒体、商业公司等未经本人的授权许可，不得擅自转载、转贴、复制、使用作品望遵守，不便之处请见谅请尊重他人的劳动成果，编辑者获得的劳动成果来之不易，谢谢配合！作品可以让第三方单独付费或共享免费下载，如带来不便请谅解本段为需去除文字，您可自行删除感谢您对此文档的下载使用200（以上有多字的版权声明说明，您可删除）。