幼儿园大班安全教育交通安全教案5篇

幼儿园大班安全教育交通安全教案篇5工作得以顺当进行，少不了教案的帮助作用，在上课之前，写好一篇教案至关重要，下面是范文社我为您共享的幼儿园大班平安教育交通平安教案篇，感谢您的参阅5幼儿园大班平安教育交通平安教案篇1教学目标、熟悉交通标志，了解行走时的交通规章

1、进展幼儿的观看力和口语表达力量，提高幼儿的自我爱护力量

2、在活动中体验仿照嬉戏的欢乐3教学预备老师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件教学过程

一、设置悬念，激发爱好、老师用多媒体展现交通混乱的图片，幼儿认真观看1师问孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？、幼儿争论沟通公路中间有许多车和人，公路上没有警察叔叔和交2通标志就会这样？、老师连续展现交通井然有序的图片引导幼儿观看，提问孩子3们，你能发觉这里和前面有什么不同吗红灯停，绿灯行按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车,然后从人行横道横过公路.自觉地接受交通信号的指挥..学龄前儿童过公路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在2街道或大路上行走,必需有成年人带领..不要在车辆接近时突然横过公路.人的大脑从接受外界信号到是拒3绝定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最平安之策，只能是:不要在汽车接近时突然横穿公路..不要扒车.一些小孩出于奇怪，经常利用车辆起步、上坡、减速时4扒车，或作嬉戏或以扒车代步.这样很简单跌倒或摔伤.甚至造成生命危急.、幼儿争论解答这里的车辆都很有秩序这里有许多交通标志4前面不遵守交通规章就会发生车祸，这里的秩序好，不会？、小结假如不熟悉交通标志，不遵守交通规章，就会发生可怕的车5祸，所以我们肯定要留意交通平安

二、争论沟通，了解标志、老师出示和幼儿一起收集的交通标志图片公路上有许多的交通标1志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们熟悉学过的？、幼儿争论沟通，复习已学过的交通标志这是红绿灯标志这是人2行横道标志这是停车标志这是禁止行人通过标志？？、老师再出示新的交通标志图片，引导幼儿熟悉学习3

三、观赏歌曲，加深巩固、老师用多媒体播放《交通平安拍手歌》的音乐

1、幼儿观赏放松2

四、仿照嬉戏，体验生活幼儿园大班平安教育交通平安教案篇2

一、活动目标、了解一些常见的交通指挥手势

1、熟悉一些交通标志

2、培育幼儿自觉遵守交通规章

3、激发对交通警察的敬重和爱戴之情

4、乐于探究、沟通与共享

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养6

二、教学重点、难点、重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志

1、难点是让幼儿自觉遵守交通规章2

三、活动预备、交通警察指挥交通的图片

1、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等

2、警帽，哨子3

四、活动过程、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公1路上指挥交通时都做了哪些手势指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势如左转右转，停止，直行等、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么2事？、出示图片关心幼儿熟悉人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标3志、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故,争4论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证平安、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通5警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶,按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等然后再轮番交替扮演做嬉戏

五、教学反思本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并乐观参加，学习爱好很高，接受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练幼儿园大班平安教育交通平安教案篇3活动内容平安过公路》活动目标、让幼儿了解一些基本的，交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道1理、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性

2、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量3活动预备、图片红绿灯、斑马线

1、儿歌《交通灯》2活动过程、手指嬉戏，稳定幼儿心情1“小伴侣们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指嬉戏好不好〃、谈话，引入主题2“小伴侣们知道怎样过公路吗过公路时应当留意些什么〃（幼儿争论）、出示图片，提高幼儿爱好3“我们中三班小伴侣太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好想不想看小伴侣们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，好了，睁开小眼睛〃3,2,1,“这是什么呀（红绿灯）小伴侣们见过吗？小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过〃（幼儿争论）、引导幼儿熟悉红绿灯4“中三班小伴侣真棒，叔叔来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了〃、引导幼儿争论5“我们中三班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗〃（幼儿争论）、讲解怎样平安过公路6“小伴侣说街上车多不多危不危急所以小伴侣们肯定要知道怎样看红绿灯是不是那小伴侣们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好〃红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）〃（反复教幼儿三遍）、引导幼儿熟悉斑马线7“小伴侣们看，这又是什么呀你们有没有见过〃（同上，介绍红绿灯时一样）“小伴侣们张开小嘴巴跟叔叔念，过公路要走斑马线〃、引导幼儿学习儿歌8“今日中三班小伴侣表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好每个小伴侣都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星给它〃、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓舞幼儿读其次遍，引起幼儿9爱好，读第三遍）、延长10〃小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀〃（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束11幼儿园大班平安教育交通平安教案篇4活动目标、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理

1、知道过公路时要留意自己的平安

2、不走斑马线会肇成事故的危急性3活动重点形象地感知交通常识--过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行活动难点日常生活中，较自觉地遵守交通规章活动预备红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程、出示发生车祸图片，请幼儿观看幼儿争论，为什么会发生交通事1故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题、老师出示十字路口的图片提问2

①这是哪里？小伴侣在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？、出示红绿灯图片提问它有什么作用呢？

3、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路4假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（同学表演）总结要做到一站二看三通过、老师小结小伴侣过公路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可5以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑要小手牵大手靠右走、嬉戏红灯停、绿灯行玩法请一个小伴侣当交通灯，一只手拿红6灯，一只手拿绿灯其他小伴侣开着车子过“公路时看红绿灯,绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次教学反思幼儿在活动过程中，心情比较高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规章了解较少特殊在后面的嬉戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心中已根深蒂固幼儿园大班平安教育交通平安教案篇5活动目标、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志

1、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通2规章、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法

3、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍5活动预备、细心布置活动场景

1、收集各种交通标志（照片或图片）

2、字卡交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道3活动过程

（一）绽开联想，揭示活动主题、出示交通事故图片，请幼儿认真观看提问1孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交2通平安（出示字卡“交通平安〃）

（二）在活动中体会交通规章的重要性、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在1我们就在十字路口做个嬉戏老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人参与嬉戏活动的孩子听到老师说完开头〃之后，马上向自己的对面动身其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？（）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？1（）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？2（）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯3的作用（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行〃、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条2路的名称孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥、刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用车辆的1顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小伴侣认真看，猜一猜是什么意思、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指2挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿嬉戏状况，结束儿童平安小学问.增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.,1。