幼儿园：中班科学活动小动物开汽车教学设计

教学设计课程基本信息学科科学年级中班学期，秋季）课题中班科学活动小动物开汽车书名《多元整合幼儿园教育活动资源包》教材教科书出版社东方出版中心出版社出版日期2010年年11月教学目标

1.积极参与小动物开汽车的游戏活动,愿意说出物体的排列顺序

2.能从不同的方向，按一定顺序区分数量在10以内的物体的排列次序

3.理解序数的含义，会用序数词表达数量在10以内的物体的排列次序教学内容教学重点理解序数的含义，会用序数词表达数量在10以内的物体的排列次序教学难点能从不同的方向，按一定顺序区分数量在10以内的物体的排列次序教学过程

1.游戏小动物开汽车（导人活动）教师逐一出示小动物开汽车的图片，提问孩子们今天有一些动物朋友要来和我们一起玩游戏，看看有哪些动物来了？一共开来多少辆汽车？

2.给汽车排队，感知1-10的排列次序

（1）出示箭头图片，请幼儿从左至右给动物汽车排队师你们看一看，从左往右数每只小动物分别排在第几，可以用数字几表示小结原来看箭头的方向按顺序数，数到几就是第几个，就可以用数字几表示第几

3.游戏小动物开车进停车场（尝试区分基数和序数）

（1）小动物将小汽车开进停车场里，教师请幼儿按从左往右的方向说一说第几个停车场里面停了几辆小汽车？（例如第3个停车场里面停了2辆车）

（2）请幼儿上台操作，其他幼儿检验教师“第2个停车场停4辆汽车、第5个停车场停6辆汽车等”，请幼儿拿图片进行操作3教师小结有几个和第几个是不一样的，有几辆是说这个车库里一共有几辆车，第几个是说停在第几个停车场里面

4.幼儿分组游戏送小动物进停车场巩固对10以内序数的认识1请每个幼儿根据小动物身上的数字,按从左往右的顺序找相应的停车场2幼儿分成2组，每组10人，根据小动物身上的数字送小动物进停车场,教师巡回观察，是否每个小动物都正确地找到了自己的车3将每组幼儿完成的表格展出，共同检验小动物是否正确找到自己的车指导语孩子们，谢谢你们将帮助小动物都找到了自己的车，小动物可真开心！他们要邀请大家去玩游戏咯

5.活动延伸游戏开火车巩固对10以内序数的认识幼儿分成两组，每组10人游戏胸前贴红、黄色数字卡1-10,从左往右排队，找到自己对应的位置站好，两队相互检验顺序是否正确备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。