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幼儿园四和十教案模板篇6提前预备好具体的教案是优秀的老师课前预备之一,最简洁的提高教学效率的方法就是写份适合自己的教案,下面是范文社我为您共享的幼儿园四和十教案模板篇,感谢您的参阅6幼儿园四和十教案篇1教学目标、初步学习歌曲,熟识歌曲的乐曲
1、在老师指导下发挥幼儿想象力尝试按节奏型创编歌词
2、教育幼儿敬重纺织工人3教学预备节奏卡一套(XXx|xx x|xxxx XX I XX XI),歌词标记若干(各种布);词语卡片小伴侣小伴侣高兴奋兴来到幼儿园I I II教学重点初步学习歌曲了解歌曲旋律特点教学难点尝试按节奏创编歌词教学过程
一、开头部分;发声练习,,《瞧锣打鼓放鞭炮》通过对声音的仿照练习发声,
二、基本部分
(一)谈话我们听到的声音师;小伴侣,今日老师带来了一些节奏卡,你能从里面找出我说话
(二)宠爱春天的花,表现春天的花宝宝我们也来装扮小花园,今日老师预备了很多材料宝宝,看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出漂亮的花预设指导重点、花蕊和花瓣是好伴侣,他们要手拉手
1、幼儿分组表现春天的花(折花、撕贴花、印花、手教导花、棉签2画花)活动反思还行内容贴近幼儿生活,老师努力为孩子制造条件,鼓舞幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的奇妙、逐步地亲近和宠爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验幼儿园四和十教案篇6活动目标、知道春天来了,自然界中的万物会发生变化
1、初步学习演唱歌曲《春天》,并能跟随音乐内容自由律动、做动作
2、引导幼儿感受春天的美妙,萌发对春天的宠爱之情3活动预备、自制挂图(依据歌词内容设计)
1、钢琴伴奏2活动过程、谈话导入活动,引导幼儿思索1
(1)师小伴侣们,现在是什么季节呀(春天)你们是怎么知道春天来了呢?
(2)鼓舞幼儿大胆叙述,老师适时引导
(3)老师小结春天来了,柳树会发芽,花朵会开放,冬眠的动物都醒来了幼儿活动自由大胆的表达自己的想法设计意图通过谈话这种轻松的方式,拉近老师和幼儿之间的关系,让幼儿能更轻松更开心的思索问题,有利于他们表达自己的看法;同时,引导幼儿提取记忆中春天的样子,为接下来记忆歌词做铺垫、出示挂图,示范演唱歌曲《春天》并学习歌词2
(1)老师演唱歌曲,请幼儿留意倾听歌词师你们听到歌词里都唱了什么?
(2)老师关心幼儿补充、重述歌词
(3)引导幼儿通过观看画面内容,梳理画面内容的同时能与歌词联系,便利幼儿记忆幼儿活动幼儿倾听老师演唱,初步记忆歌词;能尽量把歌词记忆完整;学会把画面与歌词联系起来记忆设计意图老师先清唱一遍,速度要慢,是让幼儿听清晰歌词里唱了什么小班幼儿的记忆都需要靠直观生动的形象,所以利用挂图,让幼儿能依据画面记忆歌词,加深印象、完整学习歌曲《春天》3
(1)老师不跟随伴奏清唱,唱歌速度要放慢,咬字要清楚,边唱边在图片上指引出歌词内容,关心幼儿记忆
(2)老师通过指画面引导幼儿说出歌词,并运用多种形式,如男女生轮番唱歌词、小组唱歌词,反复练习并能自然地配上相应的动作
(3)老师运用集体演唱、小组演唱,男女分组演唱,个人演唱的形式反复练习歌曲,知道唱完后保持花的造型
(4)幼儿能协作动作完整演唱歌曲幼儿活动幼儿完整学习歌曲,在演唱的同时还能够自然地配上动作、跟随音乐律动设计意图老师通过多种形式关心幼儿记忆歌曲,加深幼儿对音乐的感受,能够完整的唱出歌曲活动延长区域活动中,组织幼儿扮演太阳、小草、小鸟、花,根据乐句表演的节奏吗?老师分别说出小伴侣,小伴侣,高兴奋兴,来到,幼儿园老师引导幼儿逐一找出各词组的节奏卡XX X|XX X|XXXX XX|XXX|小朋友小朋友高兴奋兴来到幼儿园
(二)请幼儿练习按此节奏填词说话以此练习,为歌曲填词做预备师生活中有许多有节奏的声音比如钟表声,手机铃等下面请小伴侣看录象,看看工厂里机器工作时发出的有节奏的声音和工人们劳动时的场面(利用放织布的场面让幼儿观看)vcd师提问;你看到了是什么机器工人们在干什么?师纺织工人们织出了漂亮的布我们小伴侣才穿上美丽的衣服,纺织工人真了不起,我们小伴侣要敬重他们今日小伴侣也来做纺织工人织出自己喜爱的布
(三)幼儿跟歌曲音乐学唱律动《织布》出示歌曲乐谱请幼儿了解曲谱,通过看乐谱关心幼儿记忆曲子提示幼儿这是律动的乐谱师提问;小伴侣织的什么布?(牛仔布、大花布、丝绸布、棉布、红布等)启发幼儿说出劳动的喜悦心情
(四)依据幼儿所织布的不同引导幼儿编出歌词引导幼儿看乐谱找出各节奏型,教幼儿按节奏型填歌词,每填好一段请幼儿试着跟着钢琴唱老师可依据幼儿填词的状况准时作必要的修改让幼儿为歌曲起名字老师记录小花布,小花布,快快变成,我的花衣服提示幼儿还可以把其它事儿或动物编入歌曲中并起名
三、结束部分;听乐曲《欢乐的纺织工》结束幼儿园四和十教案篇2活动目标、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快
1、了解四周人的各种劳动,萌发爱劳动的情感2活动预备阿姨打扫卫生的录像、《劳动最光荣》音乐活动过程
一、引发争论、今日老师给大家带来了一段录像,我们一起来看看,录像里有谁1他们在干什么?、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并沟通
2、你看到阿姨们在干什么(擦窗、扫地、擦桌椅、拖地板)鼓舞幼儿3用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了,细心的小伴侣也肯定会发4觉在我们身边有许多人都在劳动,你见过吗他们在做些什么呢、幼儿想象人们的劳动,做出动作请大家猜这是谁,他在做什5么,发觉身边爱劳动的人们有很多
二、跟随音乐动作、听赏音乐老师也很爱劳动,我喜爱一边劳动一边听音乐,这样会1让我在做事的时候更有精神、更带劲!今日,我把小伴侣劳动时最喜爱的一首音乐带来了,我们一起来听听、老师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗,幼儿随着音乐的节奏拍2手,感受歌曲旋律和节奏、老师反复播放歌曲,请幼儿想象可能有谁也在劳动,试着用动作表3示(老师适当提示,使动作更明显,并能符合音乐的节奏)、沟通自己创编的动作,共同选择数个表示不同工人的劳动动作4
三、表演制造、自由结伴,分别扮作某一工种的工人,随音乐共同练习
1、轮换地为大家表演(老师可扮作主持人,分别介绍)
2、观赏老师的舞蹈表演〃我们爱劳动〃,跟着老师一起舞蹈3幼儿园四和十教案篇3活动目标能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲,表现出歌曲暖和、欢乐的
1.情感及爱的氛围.学习歌曲的表达方式,能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感
2.尝试进行创编,并体验合作演唱的乐趣3活动预备我爱你》教学挂图、歌曲《我爱你》活动过程L)导入.小伴侣们你们最爱的人是谁啊为什么爱他?1小结由于爸爸妈妈很爱你们,很关怀你们,所以小伴侣们很爱他们.那假如爸爸妈妈不在家,而你们又很想他,怎么办呢?
2.我们除了用打电话、画画、写信的方法,我们还可以用唱歌的方式3来表达对爸爸妈妈的爱,现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌,把它送给爸爸妈妈
(二)请幼儿观赏歌曲,感受歌曲的意境美,请幼儿观赏歌曲,初步感受旋律的心情情感
1.指导幼儿朗诵儿歌4
(三)学唱歌曲,引导幼儿用自然地声音有表情的演唱.幼儿倾听老师有表情的演唱,完整观赏歌曲
1.学唱歌曲2
(四)边唱边用体态表演当唱到〃你的爱给了我暖和和欢乐”时双手放在胸前轻拍;唱到〃你的爱给了我士气和力气〃的时候,双手向上展现力气
(五)教幼儿创编儿歌我们除了可以用〃蜜蜂亲吻鲜花说〃我爱你〃来表示蜜蜂对鲜花的宠L爱,还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱,如郭老师爱小伴侣们,我就可以编成这么一句好听的新歌词〃老师亲吻小伴侣说我爱你〃.现在谁来用对着说〃我爱你〃这样的句式来创编一句好听的2xx xx儿歌.幼儿在老师引导下自由创编儿歌3活动延长请幼儿回家把儿唱歌给自己的爸爸妈妈听,表达对爸爸妈妈的爱幼儿园四和十教案篇4[活动目标]、感知摩擦力及其作用
1、结合生活阅历进行类比联系2[活动预备]、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子
1、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子
2、《健康歌》音乐磁带课件走冰、滑板车、汽车
3、彩笔、鞋底(五花纹)图样与幼儿人数等同4[活动过程]
一、故事导入活动叙述小强只穿了丝袜跟妈妈竞赛爬长城输于妈妈的故事,激发幼儿探究的欲望
二、感知体验、尝试操作、体验尝试一只脚滑,一只脚不滑1播放健康歌,请幼儿一只脚穿丝袜,一只脚穿鞋子,做旋转和各种动作,感觉两只脚着地有什么不一样?、对比体验(两只脚都不滑了)2请小伴侣两只脚都穿这鞋子跳舞,会有什么感觉?、观看发觉鞋底的隐秘3引导幼儿观看自己的鞋子,发觉鞋底的隐秘花纹、言语活动比较鞋底花纹的式样4请小伴侣说一说自己鞋底的花纹是什么样的?例如我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线,像蚯蚓鞋我鞋底的花纹是一粒一粒的,像小圆点、操作体验5
(1)请小伴侣一只手套一只鞋子,在地上摩擦,感觉一下鞋底的花纹有什么作用?老师小结鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力,起到了防滑的作用,鞋底有了摩擦力,我们走路就不那么滑了
(2)沟通故事的因果小强只穿着丝袜爬长城为什么比不过妈妈?结论鞋底有花纹,摩擦力大,走路就不滑;丝袜很光滑,摩擦力小,走路就很滑、生活联想6播放课件、为什么冬天在冰上行走简单摔倒?
1、为什么汽车行驶是特别稳又简单刹车?
2、为什么滑板车在路上滑得快?3言语活动在生活中,你还知道哪些是滑的?哪些是不滑的?、自我设计7请幼儿在鞋底上设计自己最喜爱的花纹
三、情感教育把自己设计得美丽鞋底送给你最喜爱的人?播放音乐《娃哈哈》,幼儿手拿作品走出教室幼儿园四和十教案篇5活动要求与内容、通过观看、观赏进一步感知花的主要特征
1、用自己喜爱的方式表现春天的花
2、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的洁净,体验不同形式美术活3动的乐趣、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰4环境与材料预备、幼儿收集各种花,把他们布置成一个大花园
1、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜
2、墙面创设〃春天的花〃3活动过程
(一)感受春天的花、观看春天的花t春天到了,天气暖洋洋的,各种漂亮的花都开了这几天老师和宝宝一起参观了花圃,逛了很多花店宝宝和老师收集了很多的花,瞧,把我们的教室装扮成了一个大花园宝宝,这么多漂亮的花你们喜爱吗?快找一朵最喜爱的花去看看、摸t:摸、闻闻、说说你为什么喜爱?(牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合......)整合内容、数字一-和很多(一朵花开了,两朵花开了,很多很多花都开了11幼儿学花开的样子)、儿歌一.老师可以把孩子的回答整理成儿歌,如;牵牛花象喇叭,滴2答滴答,春天来了、情感.…为了让幼儿感受春天的美,激发幼儿喜爱花的情感,如说3到迎春花时说〃春天来了,春天来了!〃这么美丽的花我们要爱惜它、嬉戏爬到哪里了牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的4各部位)、歌曲-一《一闪一闪灵晶晶》
5、颜色一■红、黄、蓝、绿……五颜六色6提升阅历、花儿真美丽!有各种颜色、外形,花儿的味道真香,我们大家都喜1爱、每朵花都有花蕊和花瓣,他们是好伴侣,喜爱手拉手2。