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幼儿园大班垃圾分类的教案篇6一篇优秀的教案可以关心我们打算自己的教学进度,制定教案是为了更好的将学问传播给同学们,以下是范文社我细心为您推举的幼儿园大班垃圾分类的教案6篇,供大家参考幼儿园大班垃圾分类的教案篇1【活动目标】
1、熟悉垃圾分类标志
2、辨别回收的垃圾
3、尝试进行垃圾分类
4、了解垃圾分类的意义,懂得爱护环境,节省资源【活动预备】
1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表,仔细填写
2、搜集并了解有关于垃圾分类的学问
3、可回收垃圾箱和不行回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱
4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片【活动过程】
1、沟通共享,说说生活中的垃圾师孩子们,老师给大家布置了任务,请大家记录这几天家里产生的垃圾,你们完成了吗(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧!d、哪些垃圾是有毒垃圾(废电池、日光灯管、化妆品等)
2、再次观看ppt课件
3、熟悉垃圾分类标志
4、老师出示垃圾分类标志〃卡片,幼儿猜想该标志的含义,并说说在哪里见到过这些标志
5、请幼儿谈谈自己家的垃圾平常是怎样处理的?
五、嬉戏
1、幼儿使用一次性手套帮垃圾王国分类清理垃圾,让垃圾回家幼儿分四组一组清理可回收的垃圾、一组清理有害垃圾、一组清理厨余垃圾、一组清理其他垃圾
2、将分类后的垃圾捡到老师自制的四个垃圾桶内(贴可回收、有害、厨余、其他垃圾的标志)
3、观赏变洁净漂亮的垃圾王国,请幼儿给它取好听的名字
4、老师将垃圾桶的垃圾交给幼儿园的清洁工处理
六、活动延长
1、组织幼儿参观垃圾收购站
2、幼儿给自己家的垃圾桶设计四种垃圾分类标志
3、向家人和伴侣宣扬垃圾分类的好处,并实际行动
七、活动反思这节课通过带领孩子们参观和比较垃圾王国〃和“清洁城堡〃,让孩子们发觉我们都喜爱在漂亮而洁净的环境中居住和生活幼儿园大班垃圾分类的教案篇6活动目标
1、让小伴侣了解人们处理垃圾的一些方法
2、增加小伴侣的环境意识
3、培育幼儿的观看力和动手操作力量
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得
5、探究、发觉生活中的多样性及特征教学重点、难点
1、要求小伴侣时时刻刻记住不能乱扔垃圾,要丢进垃圾箱里
2、让小伴侣去影响四周的人及家里的人,知道垃圾对人们的危害活动预备
1、大篮子一个
2、每个小伴侣从家里带来报纸、易拉罐,纸盒子,玻璃瓶等废物品活动过程
1、通过谈话,引导小伴侣说出垃圾就是不要的东西或者没用的东西
2、告知小伴侣不要的垃圾要扔进垃圾箱里,假如我们每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越来越多,就会对我闪闪的健康造成影响
3、让小伴侣知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场,进行处理
4、引导小伴侣给垃圾分类1可回收的垃圾有哪些如塑料袋等⑵不行回收的垃圾有哪些台果皮,烟头等3有害垃圾:如电池,应当放进专用垃圾箱,这样能防止污染环境
5、教育小伴侣平常要爱惜环境,不任凭乱扔垃圾,争做〃环保小卫士〃⑴小组沟通(拿着记录表,相互说说)⑵个幼介绍(谁想把记录结果说给大家听听)小结每天我们的家里会产生很多垃圾,主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾这么多垃圾你们平常是怎么处理的(放到垃圾箱里;假如孩子回答可以分类放进垃圾箱师说:你在哪儿看到分类垃圾箱的)
2、问题思索,商讨垃圾处理方法
(1)熟悉垃圾分类标志师老师这儿就有两个垃圾箱,我们快来看看!
①提问认真观看,你们发觉了什么(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志可回收物是什么意思不行回收物是什么意思?
②幼儿自由回答小结这是可回收标志,这是不行回收标志回收以后经过特别处理能再为我们服务的就是可回收垃圾,这样的垃圾应当扔到可回收垃圾箱中;除了这些,剩下的就是不行回收垃圾,应当扔进不行回收垃圾箱中⑵争论垃圾分类方法师咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱先把可回收垃圾圈出来,然后和旁边的小伙伴说说吧
①幼儿小组争论(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,电池、果皮是不行回收垃圾,也就是先说划圈的,再说不划圈的)
②提问谁情愿把争论结果介绍一下?
③个幼回答小结哦,原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不行回收垃圾
3、辨析明理,懂得垃圾分类意义师咱们刚才分的特殊好,老师特殊佩服你们!为什么要将垃圾分类处理?幼儿自由回答幼儿园大班垃圾分类的教案篇2活动目标懂得“垃圾分类〃的意义了解垃圾的分类能在日常生活中学习垃圾分类投放,提高分析、分类、比较的力量重点难点重点知道垃圾的简洁分类,懂得“垃圾分类〃的意义难点生活垃圾的分类处理活动预备阅历预备已做过垃圾填埋和废电池养花试验物质预备做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔活动过程
一、引出课题提问什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢今日我们捡来的垃圾该怎样处理呢为什么
二、了解不同垃圾的腐化及再利用
1、熟悉有机垃圾
①提问菜叶等垃圾腐烂后会有什么用(学习词有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾
②看录像一,回忆菜叶的变化,了解菜叶等垃圾在土中会腐烂,这些垃圾可以渐渐变成肥料,让其他植物长得更好
2、熟悉有害、有毒垃圾
①看录像二,观看塑料袋的变化,并与菜叶的变化进行比较,得出结论塑料袋不会腐烂,只会越积越多污染环境,造成白色污染,动物不当心吃了会有危急,我们把这些垃圾叫有害垃圾,所以要尽量不用或少用这些东西,爱护环境
②提问我们小伴侣都知道还有一种垃圾有毒,是什么谁来说说废电池对我们的危害
③看录像三,了解废电池的毒害,知道电池要作特殊处理
④提问还有哪些也是有毒有害垃圾
3、幼儿观看老师做纸浆试验,熟悉可回收垃圾提问老师是怎么做的你发觉了什么得出结论纸可以化成纸浆再造新的纸,纸是可以再回收利用的(学习词可回收垃圾)提问可回收垃圾还有哪些
三、垃圾分类
1、请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标志
2、请幼儿将垃圾分类放入三个桶内活动延长请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料将垃圾分类桶放置活动室一角,关心幼儿连续在日常生活中学习分类处理垃圾活动评析
一、设计意图本课时是主题活动一一垃圾中的第三个活动,在此之前已经做过了两个试验,所以本课时是整个主题活动的总结,重点内容的提炼在本次活动中,主要通过看录像回忆试验过程、结果和做试验来完成这主要是考虑到幼儿了解事物的直观性,同时考虑到幼儿对看录像和做试验的极大爱好,曾经有好几个幼儿来问我什么时候能看看试验录像直观形象的录像能吸引幼儿的留意力,并能对内容产生极大的关注,同时,试验的操作性、实践性很强,能让幼儿在亲身体会中获得有关垃圾的常识本课时的侧重点在于认知和技能,主要是让幼儿了解垃圾的不同特性,从而学会垃圾分类
二、效果分析通过这一教学活动,对前两个试验活动做出了总结,幼儿知道了更多关于垃圾的学问,了解了不同垃圾的处理方法,同时学会了简洁的分类活动中,运用的录像和试验的教学方法使课堂气氛非常活跃,幼儿的思维乐观,发言大胆,而分组教学给了幼儿更多的发言机会垃圾分类标志图的设计更给了幼儿主动参加及连续思索的机会,教学效果较好!幼儿园大班垃圾分类的教案篇3教学目标
1、知道垃圾的分类,熟悉垃圾分类的标志,熟悉垃圾分类的重要性
2、熟悉垃圾是珍贵的再生资源,初步学会垃圾分类的方法
3、树立节省资源和爱护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类教学重点
1、学会正确地分类垃圾,合理地处理垃圾
2、从自我做起,带动身边的人正确地分类垃圾教学过程
一、导入介绍什么是垃圾分类提问:为什么要垃圾分类?垃圾分类方法
二、垃圾分类视频播放下面请大家观看垃圾分类处理的视频
三、谈谈生活中的垃圾
1、垃圾的种类与我们的处理方式:请同学们说说身边都有哪些垃圾是怎么处理的?自己有没有什么较好的垃圾处理的想法
2、请同学们说说垃圾分类的优点
3、下面我们看一下我国垃圾回收现状
四、沟通感想请同学们谈谈自己的感想
五、发动倡议爱护环境,人人有责,垃圾分类,从我做起
六、班主任讲话今日,我们以班会课的形式介绍和沟通了垃圾分类,信任大家已经对垃圾分类有了较深的理解,那么以后,我们就要把垃圾分分类,为我们的环保事业多做贡献,爱护我们生活的家园!幼儿园大班垃圾分类的教案篇4活动目标
1、了解可回收和不行回收垃圾,并能进行垃圾分类
2、树立环保意识,养成分类处理垃圾的良好习惯活动预备视频、课件、幼儿收集的生活垃圾等等活动过程
一、对比照片,了解垃圾是哪里来的
二、结合图片,熟悉垃圾箱上的标记
1、幼儿争论如何清理公园的垃圾
2、结合图片,熟悉垃圾箱上的标记
3、播放视频,了解可回收垃圾与不行回收垃圾
4、幼儿争论,哪些是可回收的哪些是不行回收的垃圾
5、老师小结,垃圾分类摆放的好处
三、电脑嬉戏、操作活动,进行垃圾分类
1、电脑嬉戏,幼儿推断哪些是可回收哪些是不行回收垃圾
2、幼儿分散操作送垃圾
3、师生一起检查讲评幼儿垃圾分类状况
四、谈话小结,进行教育鼓舞幼儿在平常养成良好的习惯,能进行垃圾分类延长活动可回收垃圾经过人们处理还是有用的,人们怎么处理这些可回收垃圾,请大家回去查一查,把你知道的处理垃圾的学问告知大家幼儿园大班垃圾分类的教案篇5
一、设计意图随着〃环保小卫士〃这一主题活动的深化,孩子们对如何爱护环境已有了一些了解孩子们常常会说到“我们要保持教室和幼儿园环境的干净〃、不乱扔垃圾〃、“不乱采摘花草树木〃……但在日常生活中顺手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依旧存在针对这些状况我们开头关注细节,引导幼儿从身边的小事做起,让孩子从小懂得怎样去爱护环境卫生信任这样的教育对幼儿的影响是很深远的,孩子将受益终身
二、活动目标
1、熟悉几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进行分类
2、懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识
三、活动预备
1、布置两个区域垃圾王国〃和“清洁城堡〃
2、自制贴有可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾标志的垃圾桶四个
3、课件有关垃圾的ppt课件,垃圾分类标志卡片
4、一次性手套若干
四、活动过程1)开头部分参观和沟通
1、老师带领幼儿参观〃垃圾王国〃和“清洁城堡〃
2、请每个幼儿以小市民的身份选择自己喜爱居住的环境
3、老师组织幼儿沟通,谈谈居住在〃垃圾王国〃和〃清洁城堡〃的感觉会有什么不同?
4、老师提问“清洁城堡〃这么洁净,请幼儿想想城堡里的垃圾到哪里去了?2)基本部分了解垃圾的分类
1、幼儿观看有关垃圾的ppt课件,思索并回答以下问题a、垃圾是怎么分类的(可回收、有害、厨余和其他垃圾)b、哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不行以回收的?(废纸、塑料、玻璃、布料等属可回收垃圾,烟头、鸡毛、油漆颜料等属不行回收垃圾)c、垃圾有哪些处理方法(填埋、焚烧、堆肥)。