幼儿园大班安全教育范文8篇

幼儿园大班安全教育范文篇8想必大多数老师在上课之前都是会进行教案的写作的，教案是老师为了更有力把握学问点事前撰写的教学文书以下是范文社我细心为您推举的幼儿园大班平安教育最新范文8篇，供大家参考幼儿园大班平安教育最新范文1活动目的

1、知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话

2、教育幼儿不玩火，把握自救这是，增加自我爱护意识

3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护活动预备多媒体课件活动过程

一、播放几种急救车的警报声，请幼儿辨别，并说出这些急救车是干什么用的师小伴侣们好！今日，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音抢救车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的听说是一个小伴侣的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小伴侣的家里是怎么起火的

2、幼儿操作学具

（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡，请幼儿摆布和观看路径卡的特点

（2）引导幼儿说一说，每张路径卡上都有什么？（如有数字、箭头和绿色的路）

（3）请幼儿观看比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口而且每个出口的位置都不一样，有的出口在中间，有的在上边，有的比较靠近下边）

3、幼儿用书（左图练习）老师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时，根据路口上的数字提示，找出对应的四张路径卡以排解的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试，转不同的方向式,哪张可以把路连同据把它的数字圈起来

4、（右图练习）老师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图）

5、老师留意引导幼儿在拼图时留意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？

6、老师留意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接

7、连接胜利后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的

三、完成练习老师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系幼儿园大班平安教育最新范文6

一、活动目标

1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志

2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法

二、活动预备

1、细心布置活动场景

2、收集各种交通标志（照片或图片）

3、字卡交通平安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道

三、活动过程

（一）绽开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看提问孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安（出示字卡〃交通平安〃）

（二）在活动中体会交通规章的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人参与嬉戏活动的孩子听到老师说完开头〃之后，马上向自己的对面动身其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

（3）（老师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡红灯停，绿灯行〃

2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚才我们熟悉的交通标志对维护交通平安起着重要的作用车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本事，请小伴侣认真看，猜一猜是什么意思

2、老师来当交通警察，请小伴侣站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

（五）评价幼儿嬉戏状况，结束儿童平安小学问

1、增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置.红灯停，绿灯行〃按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过公路.自觉地接受交通信号的指挥

2、学龄前儿童过公路要让大人牵引.不要让儿童单独上街.他们如在街道或大路上行走，必需有成年人带领

3、不要在车辆接近时突然横过公路.人的大脑从接受外界信号到是拒绝定停步到最终停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最平安之策，只能是不要在汽车接近时突然横穿公路

4、不要扒车.一些小孩出于奇怪，经常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作嬉戏或以扒车代步.这样很简单跌倒或摔伤.甚至造成生命危急幼儿园大班平安教育最新范文7活动目标

1、了解关于火的简洁学问，懂得火对人们的好处和危害

2、知道简洁的防火方法，把握简洁的防火措施

3、在嬉戏中体验火的危害，提高防火自我爱护意识活动预备阅历预备对日常生活中的火有简洁熟悉物质预备ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪）重点知道简洁的防火方法，把握简洁的防火措施难点在嬉戏中体验火的危害，提高防火自我爱护意识活动过程

一、谜语导入师老师有一条谜语，请小伴侣帮我来猜一猜请你认真听红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风你猜一猜谜底是什么呢？幼火

二、火的特点、用途与危害师对了，是火我们小伴侣都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？幼火能发光、火能发热、火怕水……师特别好，说明小伴侣在生活中仔细观看过，那你知道火有哪些用途吗？幼照明、做饭、取暖......师恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会特别危急，你知道火有哪些危害吗？幼火灾、烧人、烧动物……师发生火灾的确特别危急，所以我们小伴侣要先学习一些自救学问，当火灾真的来临时，我们可以爱护自己的生命

三、防火学问师你知道哪些防火自救的方法呢？幼湿毛巾捂口鼻、U

9、灭火器……看来小伴侣知道一些自救学问，接下来，老师请小伴侣看一个小视频，看看发生火灾时我们详细要怎样自救播放视频《火灾中如何自救逃命的小视频》（4分15秒）结合图片与幼儿争论自救方法

（1）平常不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹

（2）假如不慎烧了东西，马上报告大人并马上离开

（3）火势太大要拨打火警电话119,求得消防员关心

（4）假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰

（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外

（6）假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出

（7）如何正确使用灭火器重点示范叙述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚幼儿园大班平安教育最新范文8活动目标

1、在活动中体验、感知，了解和把握基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基本力量

2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度活动预备创设去海边游泳的情境，水果、饮料、游泳衣、救生圈等活动过程

一、创设情境，谈话导入

1、谈话酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？

2、创设情境，激发幼儿的爱好播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生

1、创设情境在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析老师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小伴侣选择

3、明确饮食卫生组织幼儿争论，沟通对夏天吃水果的熟悉，形成讲究卫生的意识

三、模拟游泳情境，学习游泳平安学问

1、到达目的地，创设游泳氛围老师扮演游泳教练，叙述发生的溺水事故，引起幼儿重视

2、老师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和平安学问，以及留意事项A游泳时的平安很重要，不能单独一人去游泳B防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的，游泳池假如受到病菌或化学物质的污染，最易传染给我们的是眼病在游泳时如不当心，有可能引起红眼病为防止传染眼疾，游泳时最好戴上护眼罩，每次游泳后应用清水洗头、洗脸；假如眼睛痒痛，上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂C防止身体紧急抽筋假如是刚开头学游泳，心里肯定紧急可怕，加上水凉、泡在水里时间较长，都可能导致身体抽筋，一般以小腿抽筋多见为防止紧急抽筋，下水前的预备活动应当充分饿肚子时、很累时不要游泳，由于在饥饿时简单消失低血糖在低血糖或疲惫状态下遇到冷水的刺激,就简单发生抽筋假如抽筋了，马上停止游动，千万不要慌乱，仰面浮在水面上如脚趾抽筋，那就立刻将腿屈起，用力将足趾拉开、扳直；小腿抽筋，先吸足一口气，仰卧在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，让收缩的肌肉伸展和松弛抽筋时，最好马上上岸，假如无法上岸，在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右，到了11月份以后，水温将渐渐达到29摄氏度，26—29摄氏度这个温度最相宜游泳D此外，游泳时间不宜过长游泳时我们年龄小、体力弱，所以每次游泳的时间不能长E防止耳朵进水对于耳朵灌水的排水方法将头歪向耳朵进水的一侧，用力拉住耳垂，用同侧腿进行单足跳；手心对准耳道，用手把耳朵堵严压紧，左耳进水就把头歪向左边，然后快速将手挪开，水即会被吸出回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出

四、学唱儿歌

1、老师小结在酷热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小伴侣都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌附儿歌夏天到，火辣辣，小伴侣们乐陶陶多喝水，慎饮食，出外活动要当心健康平安要牢记，养成生活好习惯

二、请幼儿发表自己的看法

三、出示课件，请幼儿观看火灾的缘由

1、玩火

2、电器

3、吸烟

4、放鞭炮

四、出示课件，请幼儿观看自救常识

1、拨打急救电话

2、立刻开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、马上披上用水打湿的衣服和被子

五、请幼儿在电脑上玩嬉戏，谁对谁不对活动结束小伴侣一起探讨活动反思幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野火〃在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟识的但幼儿对“火〃的熟悉只是停留在表面，对“火〃的用途及危害了解的还不是许多作为老师有必要引导幼儿更深化地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和乐观性，又丰富了幼儿的认知阅历，激发了他们对四周事物乐观探究的热忱幼儿园大班平安教育最新范文2活动目标

1、在熟悉一些平安标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志

2、明白标志在人们平安生活中的作用，增加幼儿的自我爱护意识活动预备

1、活动前带领幼儿观看、了解生活中常见的平安标志

2、平安标志牌4套禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3〜4张

3、小鼓、鼓槌一套；盒子一个

4、多媒体教学资源常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志活动过程

1、我会带给各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？那里我带给的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们熟悉过了1我会出示一个预设的标志，比如画了一个小伴侣在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊,小伴侣在干什么啊，这个标志告知我们什么呢？奥，这个标志就是要提示我们在上下楼梯时不要奔跑我设计这个环节的意图就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特征2老师要帮忙幼儿小结标志就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个示意作用

2、我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危急动作等情景，让幼儿找找录像里危急的地方

（1）看录象、找危急，这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，由于录象中有详细的大事和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发觉问题的专心性找完录象中有危急的地方后，我还会引导孩子们进一步争论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危急，需不需要标志为什么？

（2）比如在上下楼梯时可能会发生担心全的状况，我就会让孩子想一想设计标志的话能够设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思目的是为了帮忙幼儿，再次示意幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望老师这时也要准时小结你设计出来的标志是要帮忙别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能够设计出不同的标志；有的时候，同一个标志能够出此刻不同的地方

（3）然后就是幼儿设计标志了我思索到幼儿的个体差异性，我会带给给孩子三个层次的材料:对潜力较弱的孩子，我会带给现成的、真实生活中消失的标志，让幼儿依据自己的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对潜力一般的幼儿，我会带给一些简洁、常见的图片，孩子们能够依据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标志了；对潜力较强的幼儿，我会带给蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志在共享与沟通的环节中

3、我会采纳两种方式

（1）幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对

（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里之后老师要帮忙幼儿归纳小结出平安标志的实际好处是要让别人看的懂的、能提示大家留意平安的标记从而起到增加幼儿自我爱护意识的作用活动延长我会让孩子把设计好的标志贴出去还能够搞一个“平安小卫士〃的宣扬活动，让全园的小伴侣都能留意平安，人人来做平安小卫士幼儿还能够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能担心全的地方,再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志这样一个群众活动就基本结束了幼儿园大班平安教育最新范文3活动目标

1、引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量

3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐

5、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质活动预备课件《当你单独在家时……》;情景表演的预备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套活动过程随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安学问活动结束小伴侣一起探讨活动反思首先，我通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……，鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌，遵守交通平安守则，大部分小伴侣都能乐观回答，有的幼儿还说“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座〃在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出详细的内容，还需要更多的启发、引导通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章幼儿园大班平安教育最新范文4活动分析大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救活动目的

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害

2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识

3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救活动预备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等活动过程【活动一】

1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意观看纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色，感知火发出的光和热，让幼儿在火四周伸手烤一烤,说说自己的感受小结纸点燃后发出光和热火焰是红色的提问火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿争论火的用途和危害

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

3、试验火的熄灭

（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由（燃烧需要空气）

（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝【活动二】

1、组织幼儿争论

（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

（3）假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救？A假如所在房间有电话，赶快打9报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志及单位B室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开C受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻D身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗E遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命F若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼

2、逃命演习老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救幼儿园大班平安教育最新范文5

一、活动目标导入一一师小伴侣谁能帮我到楼下中三班借剪子（等小伴侣回来后）师你到中三班时，都经过了哪些地方？比如你下楼梯了吗？

二、活动过程

1、老师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点。