小学家访心得体会

小学家访心得体会篇学校家访心得体会1:吃完饭后，分别联系了丁子昕、郑芷祺、童谣、张智杰等同学的家长，由于昨日太晚没有来得沟通好，早上才打的电话，所以几个家长的时间临时都还支配但是来，最快的也要等三点左右从今刻到三点还有两个小时，我们该到哪里去呢打发这段时间呢？一提议去一个同事家看看，惋惜那同事立即就有事要出去我打算请两位美女去洗脚休闲一下，不然实在太难混了就才大家的看法无法统一的时候，电话响了，是张智杰的家长打来的，她说此刻在家，有时间太多谢了，你真是救了我们一命啊！来到张智杰的家中，就张智杰的状况和他的家进步行了沟通，这个孩子也很聪慧，胖乎乎的，非常讨人宠爱可就是有些贪玩，学习的自觉性不够他的妈妈讲，在家里也没有什么人管他，他的爸爸一个星期才回一次家，他的妈妈又在医院上班，时间不固定，爷爷奶奶带着他，根本过问不了他的学习他的妈妈非常期望我们能够做做他的思想工作，让他上一个作业托管班我当即答应必需在周一的时候去做张智杰的思想工作，让他每一天回家以后都去上作业托管班我信任，这件事我必需能做到，也必需要做到！家访体会篇学校家访心得体会2俗话说〃情感是教育的桥梁〃，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了通电话所不能达到的效果面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样月日我利用休息时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深家访真能让我们和513同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到原来自己并不是一个被〃遗忘的角落〃，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己同学黄秋景说〃老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现〃这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师同学杜明轩见到我们的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，由于平常在班级里爱吵闹，可怕我是来向家长〃告状〃的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞他要扬长避短，争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子许多家长都反映老师说的，孩子会听进去的作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限当然兴奋之余，需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用于一份爱，更源于一份责任，源于对同学的了解，愿良好的家校沟通，为同学的健康成长更好的助力！篇学校家访老师心得体会14家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁依据学校家访工作的支配，目前，我和谢老师充分利用周末和放学时间对我班名同学进行了家访刚开头我们对家访工作比较78茫然,不知该怎样与家长沟通,怕受到家长的误会，只是为了完成家访任务而家访，但经过一段时间的家访，我深深的体会到只要我们是真正地关爱孩子，为了孩子的健康进展去家访，就肯定会受到家长的欢迎，用自己对教育工作的执着去打动家长，从而取得家长的支持与理解，家校合力，才能为孩子的健康成长保驾护航月日，吃过午饭，我和谢老师冒着小雨，深化同学家中进行家访焦文兵和何安康是表320兄弟，父母为了孩子受到更好的教育，六班级兄弟俩一起转入我们班，为了便利照看孩子，两位妈妈在学校四周租了一个简陋的房子，专职陪伴孩子对我们的到来，两位家长感到非常感谢，我给他们简要介绍了毕业班面临的形势及孩子的在校状况，跟他们沟通好的教育方法面对面促膝畅谈，家长感动地说〃老师冒着雨还来家访，孩子能遇到这样负责任的老师真是有幸，万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校，就是放心，我们家长肯定大力支持学校的工作〃何安康说〃老师，你放心吧，我和弟弟肯定会好好学习，不辜负您和爸爸妈妈的期望的〃家访让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽宋露伟是个讲礼貌，爱劳动，聪慧机智的孩子，我了解到他有着特别可怜的身世，妈妈在他很小的时候就抛弃了他，他始终和爸爸相依为命，父子俩靠收废品困难度日周二下午放学我带着露伟到他的家进行家访一路上我不断询问着他家里的状况，鼓舞他努力学习，用学问转变自己的现状，快到家门口时，他轻轻地说〃老师你稍等一下，我先去把狗拴住〃多么周到懂事的孩子呀！我看着孩子进了院子，一间破旧低矮的房子消失在眼前，院子放着各种各样的杂物，正在我四处张望的时候,从院子里走出几个人,其中一位正是露伟的爸爸，一个矮矮的，又极其瘦弱的男人，岁月在脸上留下了深深的印记，一道道的皱纹更让人觉得苍老对于我的家访有些不知所措，许是怕屋里实在是太乱了吧，也不知道该不该请我到屋里坐进屋之后，屋里的确很乱，只有那两只可爱的小狗还让我感觉到一丝温馨，露伟爸爸始终嘟哝着一句话，，老师，你说——老师说的都对一一〃我把孩子的在校状况和孩子应当留意的一些问题反映给他，并对他说孩子学习生活有什么困难尽管对我们说，能关心解决的肯定解决，这个始终不知怎样表达自己的父亲竟然哭了，扭头对孩子说〃你可要听老师的话，好好学习呀，咱家里条件不好，你肯定要争气呀！〃孩子看着父亲，心疼地说爸爸，你别哭了，我会好好学习的！〃走出孩子的家，已经很晚了，我的心情变得沉重起来，我问自己是否真正的帮到了他，是否了解他的需求，是否给了他更多的爱，我很惭愧，我们有时候只看到了孩子表面的问题，却没有准时深化地了解孩子,在孩子需要引导的时候赐予正确的引导家访肯定要深化的走下去，这是作为老师的责任同学王昱皓是一个胆小内向的孩子，见到我们的到来，开头特别紧急,躲在屋里不愿出来，许是可怕我向家长〃告状〃吧，看到他被妈妈叫出来时窘迫担心的样子，我和谢老师是又好笑又怜惜，在我们和家长沟通时，我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他要扬长避短,争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中，孩子最终放下思想包袱，把自己的问题、想法讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，还非要把自家种的蔬菜送给我们一袋子盛情难却下,我们不好再推o辞，我们深深地明白我们带走的不仅仅是家长深情厚谊，更是家长的盼望啊!江倩是一个文雅大方、喜爱学习的小姑娘，我和谢老师了解到她家庭生活困难，母亲眼睛看不见，父亲腿脚不好，姊妹三个，江倩和弟弟都在读书，我们不免为孩子的生活而担忧,周一会议结束后我和谢老师打算到江倩家进行家访在我班同学的带领下，我们来到了江倩的家干净的院子，北边是低矮的几间旧房字，南边是几间新平房，走进平房，屋子也整理的干净利落，这与我们想象中的状况并不非常相同，孩子的家庭条件虽苦，可却布满了家的温馨江倩妈妈告知我们，她看不见，房间都是孩子们整理的，江倩很懂事，能主动担当家务，洗衣服、做饭，辅导弟弟学习，她总是任劳任怨，从来不说苦孩子的顽强乐观、勤奋努力让我们感到傲慢我们教育孩子树立远大志向，好好学习，用学问转变命运！同时告知孩子无论学习还是生活上遇到困难，都可以找老师帮忙，我们会尽最大的努力去关心她的在家访中，我常常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育许多家长说〃孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的〃他们把教育的责任与盼望全部寄予到老师的身上可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作篇学校家访工作心得体会15通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题这次走访的同学，大多数家长比较忙，家长们无暇照看孩子们的学习，有空也是随口问声〃作业做好没有〃这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的沟通，使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝，孩子的学习也要照看周到另外，家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作父母双方教育观念和方法不全都，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好

一、在家访活动中，我的儿点感想、我发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学1问有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝有的家长在复习最紧急的状况下教育同学，生病了就可以不写作业了在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等、现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气有些交由爷2爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难这些都需要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢、有很多综合素养不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白，在这次家访3中，我和石老师急躁地为家长介绍和讲解，有很多理念得到了家长的赞同与支持、每个人的综合素养不同，家长可分为好多不同的类型，班主任应当详细分析问题，〃到什4么山唱什么歌〃，假如家访的方式一味不变，有时会事倍功半，甚至是适得其反

二、在家访中，很多家长也给了很多的看法和建议、盼望让老师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，关心自己的1孩子更好的学习、上个学期学校开展了亲子活动，家长反映不错，家长盼望学校能多开展类似活动，能与孩2子在学校一起参加活动及互动、盼望老师多鼓舞不够主动发言的孩子

3、盼望其他任课老师能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，协4作老师共同解决问题总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式通过家访我感到，老师与同学之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉基础上产生和形成的，培育同学健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任篇学校班主任家访心得体会16家访是沟通老师、孩子与家长心灵的桥梁，通过家访可以让孩子和家长都感受到老师对同学的牵挂和关怀，寄予的厚望特殊是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰，原来自己也并不是一个被〃遗忘的角落〃，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关怀着自己家访带给我们的收益有许多许多，现将我在家访中的感悟谈谈一开头，在学校布置家访任务之时，我想现在的联系方式许多，诸如电话、手机、等，为什么要跟家长面对面的沟通呢？可是当我真正踏入本次家访之路时.，我才体会到了电访所不能达到的效果面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样俗话说〃情感是教育的桥梁〃看来家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手和很多家长谈天中，我觉得就象和伴侣谈天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲说真的，这次〃家访〃很受同学和家长的欢迎，有的家长感到非常意外和兴奋，真有点〃受宠若惊〃的感觉他们万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，而且还寄予这么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉特殊是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋原来自己也并不是一个被〃遗忘的角落〃，自己在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是凝视和关怀着自己一位同学的婆婆说〃现在的老师都不进行家访，虽然可以通过电话联系，但和家长的联系还是不够我当老师的时候，一个学期至少要到每个同学家里去一次只有看到同学的生活环境，才能对他们有更深的了解，才能针对每个人不同的共性特点进行教育〃她对我们的到来表示极大的确定和欣赏，并由此谈到学校的管理特别正规，让他们特别放心孩子在校的教育这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师一位同学见到我们的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长〃告状〃的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他在扬长避短，争取更大的进步在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望我们常常到家在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子许多家长都反映老师说的，孩子会听进去的作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限当然兴奋之余，需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的.问题，共同商议、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作一分为二的观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正让全部的思贤娃在老师和家长的共同陪伴呵护下健壮成长，见贤思齐！家访心得体会四加强学校与同学家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重视这对同学是一种激励，对家长也是一个触动老师、家长、同学三者促膝谈心，拉近了彼此心理距离现将我校进行家访的相关状况总结如下统一思想，明确家访的主要任务、了解所访同学家庭状况进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了1解由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧向家长介绍学校开展的主要教育活动，在2学校与家庭间形成有效沟通、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由加深对同3学的了解在将来的教育中有的放矢、向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、4教育学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法通过切实开展工作，家访成果显著、通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全1面进展打下坚实的基础、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对2学校教育工作的怀疑和不解、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美3誉度、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的看法和建议，并准时反馈4家访体会、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要文化程度高的家长对自己的子女都有一套1行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失〃不会管，管不了〃的局面其父母根本管不了，只是盼望通过学校教育来转变孩子、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异绝大部分同学在学校里各方面表现都良2好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后，不学习，不写作业，成天看电视,什么家务都不干这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求3教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段通过家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！篇学校家访心得体会3一次家访了解一个家庭，一次家访走进一个心灵，一次家访震撼一次心灵家访赐予我们双方充裕的时间来沟通，我可以准时反映孩子在校内的各种表现和进步，家长可以提出各种建议和看法通过争论找到最适合孩子的教育方法通过家访老师可以更全面地了解同学，做到心中有数，这样有利于今后更好的依据实际状况，有针对性的对同学进行引导和教育家访工作中，我们可敬的老师老师也不甘落后！家访正如涓涓溪流，流淌进每个家庭，滋润着漂亮的花朵静静绽放篇学校家访心得体会4通讯发达的时代，电话，微信等手段在学校教育中渐渐取代家访在做同学工作中，老师深化同学家庭家访，与家长面谈，观看同学的生长环境与学习环境，能够多方面多角度了解同学思想问题的产生根源家访的效果比起其他与家长的沟通方式都更直接有效在确定家访对象时，我先与科任老师沟通，筛选出一些学习态度、成果，课堂纪律表现等波动较大的同学如我班的梁同学，他的期中考试成果退步，英语数学丢分严峻，家长特别焦急在星期天下午，我和马老师去到他在五马岗的家里，其父母对于我们的到访感到特别感动，而且热忱接待了我们我们与梁同学父母及本人面对面的交谈，确定他的学习天赋,与其分析成果退步的各方面缘由通过了解，还发觉其痴迷于手机嬉戏，以致在家无法用心复习其实，这是许多家长反映的一个大问题，〃一旦手机粘到手，思想行为偏着走〃同时有部分同学在家依靠手机查找作业答案，对于问题没有做到深化思索与探究，看起来作业完成得特别好，一到考试什么都不懂手机问题始终是家长与学校共同面对的难题但假如家长的立场坚决一些，不给小孩买手机，不给孩子玩手游，那么许多问题就不再是问题了在丁同学家里家访时，我们通过给他定目标，约纪律，让其直接把〃心爱的〃手机上交给妈妈保管，并只在周末完成了作业之后才能用一会手机家访能有这样的效果，是任何沟通方式都比不上的同学的行为表现，气质性格与家庭教育是息息相关的对古同学的家访更新了家庭教育的看法一进到古同学的家里我就能感受到到他家里的温馨与干净,看不出任何的逾遢与随便其父母比起老一辈，待人热忱，谈吐文明，工作勤奋，生活态度乐观，民主和气父母的言行举止古同学与妹妹性格阳光开朗，学习努力勤奋，为人健康热忱可以说，良好的家庭教育直接影响孩子的性格与人生观篇学校家访记录心得体会5

一、基本状况严承旭，男，岁，重组家庭，肢体残疾12

二、存在的主要问题严承旭由于残疾的缘由，所以性格上自卑的倾向他平常不太与人沟通，由于行动不便,体育课、广播操、课余活动独自一人在班上止匕外，由于其先天残疾，所以学习力量较其他人较弱，加之学习乐观性不高，学习成果较差，这也影响了他的自信念的建立这些状况在上次家访后已经与家庭交换了看法，家庭也注意和老师协作加以改善

三、向家长了解孩子生活、学习状况腊月二十八，我们一行三人到严承旭家家访虽然这是其次次家访，由于前次是晚上所以没看清晰路，只知道大体方位，还是问了好几个人，绕了几个弯才找到妈妈看到我们来了，忙把我们让进屋，可还是有些拘谨孩子站在一边，我们询问寒假作业完成的状况，还好大部分已经做完了妈妈说，今年学习有了一些进步，家里嘉奖他元钱让他买书，他快乐得了不得50了呢当李主任把学校的扶贫基金元送到妈妈手里的时候，她推托了好一阵才肯收下孩子遇600上了好时代，上学不花一分钱，还时不时地得到学校的救助金，这让朴实的她实在不知说什么好她是一个平凡的母亲,更是一个宏大的母亲刚生下孩子时就查出他有脑瘫的毛病，许多人劝她把孩子扔掉她舍不得，孩子是自己身上掉下的肉啊生父不声不响离家出走了爷爷奶奶已经年迈，母亲一个人苦苦支撑着这个摇摇欲坠的家庭，后来遇到继父，好歹有了帮手家境虽然贫寒，但孩子终于有了一个完整的家对于孩子的学习，家里还是很重视的自从上次家访后，妈妈每天下班后都检查他的作业，虽然他有生理残疾，但从不因此而放弃他她信任孩子一样可以成为一个有用之才，他可以自力更生的孩子在班上的表现也有了不小的进步，能早早地完成背书任务，作业能按时完成，上课也能举手发言不过，作业正确率还不是很好，做题后不能主动检查在这点上家长还需配后好老师的工作，更细心、更急躁地指导孩子学习

四、关心孩子树立自信，鼓舞其参加班级活动在新学期中，我还需注意在课堂上多多表扬严承旭，鼓舞其多多发言，在一次次的发言中体现其在班级的重要位置做作业时，多利用其体育课不便外出的机会，到班关心其补习功课，巩固其基础学问常常在心理上对她进行疏导，找他谈心，了解他在生活中存在的困难盼望在我和其他任课老师的共同努力下，让严承旭感受到老师和班集体的暖和

五、收获与思索每次家访都有收获，我觉得在今后班主任工作中还需进一步做到以下几点、必需从思想上重视家访这一工作通过家访与家长沟通状况和看法，统一熟悉，既关心老1师改进教学工作，又关心家长改进家庭教育，从而能形成教育合力、要留意留心观看同学在校期间的心情波动，发觉问题准时的与家长沟通找到问题的根源，2关心同学解决问题、家访后同学的问题得以解决，要常常的回访，让同学感受到老师对待自己的重视，从而使3问题彻底根除总之，没有爱就没有教育作为一名老师,我们肯定要用真诚的爱去化解同学心中的症结正如一位教育家所言〃教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果〃在这春暖花开时，让我们的每一个同学都能绽放健康成长的花朵！篇学校暑6假家访心得体会家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁透过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和推举，不仅仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情透过家访我体会到了电访所不能到达的效果应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样所以这登门家访的传统不能去俗话说情感是教育的桥梁〃老写的〃〃字，也说明一个道理人要常见面才会亲所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手对于家访的对象是后进生，我觉得〃后进生〃由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋,老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在简洁融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视这对同学是一种激励，对家长也是一个触动老师、家长、同学三者共处一室,促膝谈心，拉近了彼此心理距离每次家访都会让我受益非浅，和同学家长相互了解状况,沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求,又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同讨论，在教育同学的资料和方法等方面达成全都看法在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要专心的指导家长，同时多进行沟通,家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的篇学校暑假家访心得体会7家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁通过家访能准时了解同学在家学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于看法的交换，有助于达成共识，更简单商议出解决问题的方法通过家访，老师可了解到同学的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;老师能更好地提示家长;家长也能了解到同学在校的学习状况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校做好工作通过老师和家长的沟通，几乎全部家长都能接受老师的建议,并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作家访让我更了解同学通过家访我觉得有些同学在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平常在校我觉得好的同学在家里却是另一种表现比如我班有位男同学，平常我觉得他各方面表现很不错可是这次我去他家，家长跟我反映的又是另一面，作业不主动做，学习习惯不好，不说实话当时听了家长的话，我真的很震动，我没想到他在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好我想以后我应当多花些时间与家长聊聊，了解同学的另一面同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和同学的距离平常不敢，不想跟我讲的，在这次家访中同学都讲了出来，使我知道同学的一些想法，也使我更全面地了解了同学的学习和思想状况，知道自己在哪些方面需要改进，也为今后的教育供应了更多的资料所以家访给我的最大体会是拉近了与同学家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了同学，要和家长共同把孩子教育好,而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把同学的一些问题抛给家长应当是与家长共同想方法，一起教育好孩子这样，不仅能赢得同学对你的好感敬重，而且也有利于我们今后对同学的教育和管理我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的同学在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长,同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会获得更大的胜利篇学校暑假家访心得体会

8、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要1文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已消失“不会管，管不了〃的局面其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来转变孩子、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异2绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样放假后,不学习，不写作业，成天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其将来的进展、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求3教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段透过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自我的一份力气！篇学校家访的心得体会9还记得孩子到秋韵报道时妈妈告知我〃代振学习成果特别优异，从上学开头始终在班里名列前茅老师你肯定会喜爱他的，他会是你好帮手！〃妈妈说选择秋韵除了学校的校内环境办学条件优越以外，最吸引她的就是学校的办学理念一一致力于培育领袖型人才！妈妈说儿子是自己从小带大的，从幼儿园开头就陪着孩子一起学习一起成长妈妈说儿子学习态度仔细谦逊，思维敏锐，团结同学，敬重师长，但是在这个竞争激烈的社会，她更想把孩子培育成一个独立自主、有责任感、有担当、有见识、有胆魄，勇于表现自己的人刚接任班长这一职务时，振宝常常自己的作业一写完就带着其他同学疯玩，不在意班里的课上课下的纪律，课间出操也和其他同学一样喜爱打打闹闹推推嚷嚷看到这些现象我曾多次语重心长地找他谈话，告知他身为一个班长不只是学习好就万事大吉的首先自己要树立一种信仰一我想让这个班级由于我这个班长的存在能变得更加卓越，更加有分散力！每次的谈话都能看到孩子眼神有自责也有坚决之后带领二班级的全体同学多次获得优秀班集体〃的称号常常会看到他乐观关心其他同学辅导功课，提示大家多喝水、勤换袜、勤洗红领巾，关怀照看生病的同学，乐观参与学校进行的各项活动，并在本学期的跆拳道晋级考试中，通过自己的不懈努力考得了〃黄绿带〃,为班级赢得诸多荣誉妈妈说特别感谢老师们对孩子的培育，孩子常常也会在家里说〃老师对我可好啦！〃整个家访过程欢声笑语不断，热忱的妈妈还给老师们共享儿子每个年龄阶段的照片，自己的育儿心得，家庭趣事，对学校一些中肯的建议和新学期对儿子的要求篇学校家访的心得体会10今日我正在院子里和好伴侣们玩，突然就看爸爸急匆忙地走过来，边走边喊，原来是班主任要来家访了我的心开头蹦蹦的乱跳起来由于我一贯的懒散作风，再加上寒假前有一段时间由于自己的手腕受伤没能写字，年底期末检测时，考的成果不甚抱负，很是可怕老师在爸爸妈妈面前说我的“坏话〃，一路上磨磨蹭蹭的不愿回家回到家里，班主任还没到，我抓紧跑到自己的书桌前，将自己放的乱七八糟的书籍和作业本整理整理，然后就坐在了沙发的角落里不再支声，再也没有了以前和爸爸妈妈抢遥控器的场面正忐忑间，班主任老师来了，我站起来弱弱的叫了声老师，就又悄悄地坐在了那儿没想到老师没有严峻的批判我，反而对我的优点大加欣赏，夸奖我思维活跃、诚恳等等爸爸妈妈听到这些也是乐开了花，转而对老师诉说起我的缺点来这时再听到大人们对我的评判,我心里已经不再可怕了，也插上耳朵仔细地听了起来老师和爸爸妈妈都对我提出了殷切的盼望，认为我是一个可造之材，随着下一步良好学习习惯的养成，我的学习成长将取得更大的进步还没回味过来的时候，老师要走了我赶忙站起来，将老师送出了家门，高兴奋兴地和老师说了声再见班主任老师的家访，使我既明白了自己的不足，更看到了自己美妙的将来，今后我肯定严格要求自己，争取在各个方面都取得明显的进步，肯定不辜负老师和爸爸妈妈对我的厚爱和期盼篇学校班级家访心得体会11:在多云热的天气中开头了新学期的第一次家访到达张晨璐家时已经快四点半，在棋盘般的小巷中穿行许久，最终还是向小张同学求救知礼乖巧的张晨璐在母亲的伴随下远远走来，眼神中透着几许兴奋、紧急和羞怯在她深深的一鞠躬后，我看到的已经不是我想当然的小女生了而是一个知书达理的好女孩，我该更加敬重她，应当是公平的交谈和哥哥式的沟通但是她对我感到很生疏，而且有点畏惧我打算做一个仔细的观看者，去倾听并思索如何去打开孩子的心灵窗口在颇具田园风味的庭院中参观后家长把我们让进客厅，这是一户家境殷实的人家，墙壁上的字画和庭院中的树木让我找到了谈话的契机徐萍老师和家长热忱地交谈着，吴侬软语让我的存在颇具尴尬，小张同学或许感到了我的无所适从，娇羞地做着翻译的工作，我知道,她的娇羞是在尽可能小的消退我的尴尬种种细节好像在示意着她的敏感和赤子之心！张晨璐的和善和敏感让她具有别的同学所不具备的成熟和纤细然而事实上，这种敏感、纤细也可能是我与她们沟通时的障碍由于我知道，没有一个成长中的女孩子会把心中的匣子打开,让心事流淌无意中，我听到了小张同学学校时的叛逆、厌学这实在是出乎我的意料！环境和氛围的转变也让她在成长的路途中产生迷惘和茫然的可怕作为一个倾听者，这对我的意义实在是太重大了每一个孩子都是一个简单的个体，他们和善、天真、可爱，同时他们也会用稚嫩的触角去了解生活，会茫然、畏惧、惶恐和悬浮在臆想的成人世界中我该如何去他们沟通，并熨平他们忐忑的内心呢？他们成长中的纠结和困惑，就像是一座悬浮在我心海的藻山如阴云般在游荡我该如何当心翼翼地祛除它而又不搅动一池的清褶？我和小张同学闲逛在庭院中，开头了简洁的交谈，我没有去说任何与学习有关的话题我们快乐的聊着青春期的各种纠结各种乱，各种心事和各种烦我不认为避开这些问题是明智的，他们其实需要的不是教育和灌输，他们需要的是能和他们共享青春时间和青春冏事的吐槽对象没有基本的沟通和公平的交谈，从来就不会有信任和依靠；没有仔细的倾听和细心的关照，也从来就不会有坦诚和融洽我好像在这样的交谈中找到了和他们相处的那条遮挡在从草中的小道选择在这样的天气家访，是一个不错的选择骑着车在路上，突然有着一种轻松和满意的感觉，仿佛觉得失去完成某项预约但事实上，路线的支配并不顺当！打电话，场外求救是这次家访的必选环节电话还在通话状态，陆齐的爸爸就面带笑意的急急的从小巷深处走来这是一个乐观的人事实上，比陆齐爸爸更乐观、更热忱的是他的奶奶房间是在一楼，进去微微感到憋促,小小的房间里，陈设简洁，电风扇开着，是常见的一般人家陆齐坐在桌角的椅子上，见我们进门赶忙起身扬起手来，戴着眼镜一一在班级我倒是没见过他还戴眼镜一一显出几分文雅的读书气我们一进去，陆齐的奶奶就连续着她的演讲看上去这个家庭正在商讨某件重大的事情,由于我们的家访事实上变成了家庭冲突调整在奶奶的叙述中我们开头了解到不一样的小男孩陆齐原来陆齐是生活在单亲家庭，但是争气的小陆齐从小就是跆拳道高手，并多次获得省和国家的奖项，但是现在他要面临从体还是从文的选择奶奶盼望陆齐在坚持一年，然后参与全运会，可以获得荣誉，并且可以在考高校时占据优势好像我们的存在让陆齐的爸爸感到不好意思，只是忠厚的咧着嘴小陆齐则是把双手压在屁股底下，稳稳的，是不是拿出手往上推推下滑的眼镜，明显他有着自己的观点并且和奶奶是不一样的奶奶为了让陆齐连续从事体育，明显在扩大自己的阵营，开头吧情感倾向我们，不断的从灰褐色的包里拿出叠放整齐的各种证书见我们面露欣喜之色，奶奶不断的加强攻势，拿出报纸、杂志，要不是陆齐阻挡他就打开影碟预备播放有关陆齐的视频了我们没有说话，由于以我对陆齐的了解，我知道他是有主见的孩子，会有自己的打算面对奶奶的高压，陆齐最终说出自己的顾虑不论是从专业还是实际的角度来说，我都同意陆齐的观点沉稳有主见，面对现实但乐观，是我对陆齐的熟悉正如他所从事年的跆拳道训练所9赐予的韧性，他具有刚毅的共性，并没有由于单亲而消失任何成长的问题，但是我信任这样的问题是存在的，只是这个小小的胸膛从小就开头了用男人的方式去解决他所认为的问题加油陆齐！我会用眼神陪你一路走过！友爱的同学们，早上好！老师信任大家暑假里都看过《喜羊羊与灰太狼》的故事吧老师盼望大家在这个学期里会成为我漂亮的美羊羊、聪慧的喜羊羊、强壮的沸羊羊，温存的暖羊羊我吩望能和羊羊们一起将这间教室打造的比的羊村更漂亮、更温馨新的学期，新的盼望，新的起点，在这布满盼望的季节里，你们来到了我们可爱的校内在这暖和的大家庭里我们要像羊羊们一样互助互爱、努力奋斗，经受风雨、沐浴阳光在这里老师用真诚的爱与你们的心灵对话，努力营造一个有利于你们共性进展的班级环境，让我们在和谐友爱共进的氛围中健康成长只有在春天辛勤地耕耘，才会在秋天结出累累硕果新生活开头了，老师信任同学们肯定会满怀信念走向胜利明天，明天就是一个良好的开端你们都预备好了吗？篇学校班级家访心得体会12家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充它是老师关爱同学的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，达到共同对同学进行教育的一种方式我们归庄学校处在沙溪镇偏北，这里大多是外来务工人员聚集的地方，所以我们班级里大不是是外地来这里读书的孩子，生源也比较简单，有的还是本地留守的孩子，多数父母孩子外出打工，时常不在家，加上父母文化水平低，从而减弱了家庭教育力气，还有些孩子由于父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难还有些孩子由于父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难，还有些孩子由于父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱,使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难正由于家长〃望子成龙〃、〃望女成凤〃心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了很多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯这给学校教育带来诸多的难处家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺当家访让我感受颇深第

一、全面地熟悉同学我们了解了许多在学校生活中看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学例如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反有些有共性的同学，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了其次、沟通父母教育孩子的方式方法通过家访中与同学父母的交谈，感受很深的就是稍有文化的家长，越是责任心重，常常关怀同学的学习，也通过自己的教育方法，促进孩子的教育；也有的家长对孩子是放任自流，只顾着自己的工作，一门心思的挣钱，对孩子根本就没有责任心的，通过这次家访也和中父母进行良好的沟通，孩子是家庭里的盼望，也是一个家庭的将来，依据他们家庭的状况，关心分析他们这种教育是落后的，是他们也担当起做父母的责任，谈话中，有的父母恍然大悟，对自己的作法表示惭愧，同时我们也和他们沟通了我们的教学理念，从而使同学的学校教育和家庭教育有较好的结合第

三、一节校外学习的机会通过这次家访也让我深深的感觉到，孩子的成长环境很重要一个敷衍老师的家长，他的孩子也学会的敷衍和撒谎一个和善吃苦的家庭，他们的孩子是诚恳有急躁的一个同学在班上不过是四十三分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百的期望在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供应他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力气；要多与班主任和任课老师联系，准时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；准时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注意孩子的养成教育，注意进展长远利益，为自己和孩子的将来着想篇学校班级家访心得体会13暑假的家访后，我们几位任课老师欣喜地看到了被家访孩子的变化于是利用寒假，我打算多走访几家在征求了方案家访同学的家长看法后，约好了家访时间我和班级任课老师、家委会的成员及同学便组成了班级家访小组,开头按方案进行家访这种家访方式,我个人觉得特别好，也推举给大家首先让任课老师参加，既拉近了任课老师与同学和家长的关系，并让老师可以从更多的角度了解了同学，参加到班级管理中，还可以利用家访对同学假期学科学习，进行了一个检查和指导；家委会成员的参加，可以更好的提升家委会成员的参加意识，同时搭建一个家长与老师，家长与家长之间的沟通平台；班里同学的参加，可以增进他们对老师、同学的了解，还可以影射和带动这些孩子主动关心其他同学的意识;而班主任老师的家访，好处更是不言而喻,不但从另一个角度了解同学，发觉孩子的闪光点，假期里家访可以静心地与孩子和家进步行比较充分的沟通，省去了平日工作里的忙乱和浮躁所以在假期里家访，是我很喜爱做的一件事情这个寒假，我们班共家访了九个孩子的家庭多数孩子都是在学习或行为习惯上问题较多的，这些孩子的问题，更多的还是家庭教育方面的问题，还有就是家长疏于管理或家长的教育方法不对这些孩子中单亲、离异家庭有三个，家里有二孩儿的一个，其余的主要是家长缺少正确的教育理念和方法指导在沟通中，我尽量多为家长供应详细的方法指导，家长们也很受益，同时督促家进步行学习，我们的孩子每天都在成长，假如家长不学习，就会消失现在这样面对孩子束手无策,除了强硬的教育手段打压孩子，毫无方法的局面而这样的教育方法，也更加促成了将来孩子们的逆反心理，到了青春期，便与父母之间形成了一道坚冰，消失严峻的沟通障碍只有把握了正确的教育理念和科学的教育方法，才能更好的关心孩子的成长家访，另一个让我深有感受的是，由于我们沟通的地点变了，环境变了，所以孩子的表现也有很大不同，通过与孩子的沟通，与家长的交谈，我更加看到了这些孩子的可爱之处，由于爱的增加，所以面对孩子时心理也会更平和，也会更客观地去看待孩子，可以更冷静地思索，如何才会让同学更好地成长，我发觉自己可以更清晰地感受到自己的初心同时，这一次次的家访，也让家长看到了老师的本心，由于感受到了老师的良苦专心，并得到了老师的助力，家长和老师之间的距离更近了，对于今后教育工作的开展，家长也会赐予班级更多的认可和支持所以，每一次家访，我都是满心期盼的前往，家访后，又心满足足地离开家校沟通，假期进行家访是特别好的渠道，今后我还会一如既往地家访更好的教育是源。