学校实施德智体美劳全面提高育人质量工作方案

学校实施德智体美劳全面提高育人质量工作方案为全面落实立德树人根本任务，进一增强中小学德育工作的科学性、专业性和有效性，加快推进教育强侬设，根据《中小学德育工作指南》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》《关于进一治故好中/」浮德育工作落实立霸对人根本任务的意见》等文件要求，结合实际，特制定本方案

一、指导思想深入贯彻教育方针,认真落实关于加强和改进中/」浮德育工作的相关精神和工作要求，全面落实立德^人根本任务，充分发挥基础教育的基础性、战略性支撑作用，以中小学德育创新发展工程培根铸魂,推动基础教育高质量发展，加快推遍!（育强省建设，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和寺却旺人

二、基本原则、坚持组织领导酎寺和加强对中〃学德育工作的全面领导,以德育1创新发展的理念、体系、制度、内容、方法为基本路径，力好人民满意的基础教育、坚持立德^人积极培盖口践行社会主义核心价值观，推进大中小学思想政治教育一体化建设，深化中小学思政课改革创新，引导学2生树立坚定的理想信念，促进学生身体素质明显提升教育资源，建设分学段、分专题的劳动教育资源包，组织编写中小学劳动实蹦旨导手册，组织职业院校编写专题读本，指导高校开发创新创业专题读本学校要制定劳动教育总体实施方案和年度计划，注重课程教学实效，强化学生动手实践能力和体验开展劳动教育过程监测与记实评价，将参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案.广泛开展劳动教育实践活动发挥家庭的基础作用，树立崇尚劳动的良好家风，鼓励孩子每年有针对性地学会至项生活技能，2把劳动教育纳入〃家长学校〃指导内容发挥学校的1主导2作用,明确学校劳动教育要求，制定劳动公约、劳动清单，根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，引导学生形成劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能发挥社会的新作用，积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织开放实践场所.培育劳动文化大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，将每年3月设为学生劳动教育宣传月〃，结合植树节、劳动节、农民丰收节等开5展专题劳动实践，大中小学每学年设立劳动周组织劳动模范、工匠进校园开展劳动技育饼口成果展示、劳动竞赛等活动遴选发布劳动教育先进典型案例.提升劳动教育支撑保障能力建立统筹规划配置中〃浮（含中等职业学4校）劳动教育资源的机制，加快实现县级中/」浮劳动教育综合实践基地全覆盖多渠道拓展实践场所，遴群批劳动教育实践基地加强学校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍普通高校要成立劳动教育教学指导委员会，设立劳动教育专题研究项目建立健全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准在职务评定和岗位晋升工作中将劳动教育教师与其他学科教师同等对待

五、组织实施（-）加强组织领导成立工作领导小组，幅谋划、综合协调和调度指导〃五大行动实施强化主体责任，每年至少听取一次工作汇报，抓好工作落实各级各类学校校长是直接责任人，要深入细致抓好〃五大行动〃落实

（二）加强条件保障要从创新管理机制、队伍建设机制、资源配置机制、督导评价机制等方面，构建配套支持制度体系要提供充足的场地空间和设备西寺，主动对接基础教育数字化战略行动，保障师生综合利用线上线下教育资源进行德育创新发展

（三）加强督导考核省每年制定工作量化目标和具体工作计划,将〃五大行动〃实施情况作为教育督导重点任务，纳入对履行教育职责评价、履行教育职责督导考核内容加强结果运甩加强调度推进、督促督办开展质量监测，强化反馈和指导对政策融不到位、学生体质健康达标率和艺术素质测评合格率等重要指标持续下降的依规予以问责

（四）营造良好环境全面、嚣、准确宣传党的教育方针，引导全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，健全家庭、学校、社会三位T本〃协同育人机制，在全社会形成共同支持德智体美劳全面培养的良好氛围全方位、多角度宣传推广〃五大行动〃的典型经验、坚持系绸进紧扣课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育3人、协同育4人六个维度进行系统实施，注重德育维度间互相融合，在学科教学口综合实践活动多个维度上，在学校、家庭和社会多个层面中系统推进，注重德育主体之间互相促进、坚持改革创新聚焦新时期中小学生发展核心素养的培养要求，切实做4好德育内容解读创新、彳惠育实施形式创新、彳惠育传播途径创新和德育评价方式创新，『步彰显中厚德育工作的特色和优势4

三、总体目标将中小学德育创新发展工程作为落实立德树人根本任务、建设教育强省的重要抓手，全方位提升中浮德育工作创新水平，全维度增强中小学德育工作者的创新意识和创新能4力，全方面培养有理想、有本领、有担当的时代新人积极推进〃五育〃并举实验区和实验学校建设，推动〃一校一案〃，创建德育品牌，深入落实《中小学德育工作指南》，传承传统文化，总结推广应用德育创新典型案例，定期举办中小学德育创新展示活动，汇聚德育创新发展成果，建立并定期更新德育精品课程资源库，力争到年，形成较为完善的中/」殍德育创新发展体系，打造中小学德育创2新0发27展的品牌

四、重点任务

（一）实施德育铸魂行动.推进“五育〃并钿设在义务教育阶段持续开展〃五育〃并举建设工作，引导加快构建德智体美劳全面培养的育人体系，全面提高义务1教育质量，促进学生全面发展、健康成长压茬推进、精心培育具有较强影响力和辐射力的〃五育〃并举学校，探索出学校〃五育〃并举的实施路径和有效例，形成一批可复制、可推广的典型经验.增强中/」厚德育翔改进德育方式方法，注重循序渐进、因材施2教、潜移默化，开展符合中〃厚生身心特点和认知水平的德育教育活动开齐开足上好道德与法、思想课，组织开发覆盖中〃浮各年级的优质教学资源，将德育内容有机融入到各门课程教学加强基本礼仪、基相见则、基本要求等教育明确校园文化建设基本标准,鼓励学校建设健康向上、各具特色的校园文化，开展文明校园、绿色校园建设活动积极探索建立学生校内外教育实践活动管理信息化、服务一体化机制开展丰富多彩的德育主题实践活动宗校内外德育资源，发挥相关部门、群团组织和社会力量的作用，动员鼓励广大”五老〃人员参与和指导青少年德育活动推动德育工作品牌化特色化建设进一步健全中小学校全员、全过程、全3方位育人的德育工作体系，面向中〃浮校征集一校一案落实《中小学德育工作指南》的典型案例，加强典型经验做法的宣传推广，切实发挥引领示范作用，不断提升德育工作的针对性和实效性,加强德育工作品牌化木阱寺色化建设紧扣新时期教育事业改革和社会发展目标，遵循教育规律，注重体现学校办学特色，完善德育工作方案，坚持做到目标明确、内容系统、措施具体、体系完善、特色鲜明，构建新时代学校德育工作体系，推动形成学校德育工作品牌和特色及时发现推荐本地能体现德育创新发展特色的典型案例，共同推动中小学校德育工作品牌佛色化建设.健全大中小学思政课一体化机制全面推进大中小学思政课备课、4教学、培训一体化机制建设蟒高校学院辐射作用，建设一批大中/」淳思政课一体化同城联盟建立大中小学德育T本化教科研机制，宿毛学校等建立大中〃浮德育发展研究中心鼓励教学名师到思政课堂上讲课，常态化开展福上讲台活动B.完善心理健康教育服务体系开足开好心理健康课程，研制大中小学^5理危机干予时旨导手册成立大中小学生理健康教育指导委员会，依托高校建立省大中小学生心理健康教育指导中心加强学校心理健康教育管理工作，形成高质量的学校心理健康教育和管理工作体系分批分期建设童青少年心理咨询服务侬系统，加强心理咨询辅导服务，做细做实日常J L防控强化医教协同、家校协同，加强学校心理健康教育和管理工作，完善学生心理危机预防快速处理反应机制.建强学校德育工作队伍到年底前，才触见定配齐高校思政课6教师、辅导员完善编制保障2，0核23定或调整中小学教职工编制时充分考虑思政课教己备情况，严格按要求配齐思政颗师加强思政课教师等德育骨干培训提升专业化能力强化班主任队伍建设,引导高素质教师担任班主任；完善班主任激励机制，将班主任考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据，提高班主任待遇建设一批省级名班主任工作室，开展中小学班主任基本功大赛，定期遴选一批省级中/」评优寿旺主任、年度十佳班主任，建立健全大中小学德育类评审制度—实施智育提质行动推进基础教育减负增效认真落实〃双减〃政策，制定提升中小学课堂教1学.质量指导意见，精准分析学情，注重差异化教匏口个性化指导，更加注重面向人人、因材施教实施幼小衔接、小初衔接行动计划，落实〃零起点〃教学推动普通高中多样化有特色发展出台基础教育各学段学科教学指导意见举办各学段各学科课堂教学评比活动加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理进一步推进课后服务工作，秋季学期确保实现义务教育学校全覆盖，并实现有需要的学生全覆盖实施校外培训机构专项部里行动，各地不再审批新的面向中小学学生的学科类校外培411机构严格规范培训机构服务行为，强化常态运营监管.推动职业教育提质培优推进职业教育一体化高质量发展、加快技能城2市建设共同行动深修育教学改革，强化〃双师型〃教师队伍建设，完善〃岗课赛证综合育人机制建立职业院校规划教材目录制度，打造精品教材优化职业教育供给结构，优先发展新一代信息技术等十大新兴产业需要的新兴专业，鼓励学校开设紧缺的符合市场需求的专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系推动高校建设与政府、行业企业等多主体共建共管的现代产业学院清理对职业教育人才的歧视性政策.推进高献育质量提升实施推动结构优化、建设高质量高等教育体系共3同行动加快一流学科专业和高水平大学建设抓好学科建设五年规划落实，优化高校学科专业结构，加快形成创新发展格局、产业发展导向相匹配的学科专业体系深化研究生教育人才培养模式改靳口教育教学改革，切实提升研究生培养质量，加强经济社会发展重要领域急需高层次人才培养实施〃双万〃计划，建设一流本科教育.完善教育质量保阐制建设基础教育质量监测中心，牵头研制出4台地区基础教育质量评价指n标体系成立课程改革咨询会□学科专家指导组推进高中阶阂召生制度改粉口高考综合改革完善高等教育质量监测制度和职业教育质量评价制度体系，强化评价结果运用扎实推进五大行动〃实验区遴选和高校分类评价定期开展教学成果奖评选，加强优趣学成果推广应用.加快发展智慧教育完善统一的教育数字化建设标准体系积极应5用新一代信息技术赋育徵育，推进教育行业新基簸设，实现教育云网端”一体化，加快智慧学校建设全覆盖，丰富智慧教育应用场景,推动教育数字化转型深化智慧教育系统应用，精准分析学情，开展个性修学，打造以人为本的数字学习新模式提升优化省资源应用平台功能，加快建成覆盖各年级各学科的优质数字资源体系,推进教育资源平台互联互通、资源共享持续推进城市燧卖教育网络园区建设面向教育领域核心治理场景，推进一端统管，加快业务系统的架构治理和数据共享，推动高频教育服务事项〃掌上办〃2

（三）实施体教融合行动提升体育教学质量严格落实学校体育课程开设刚性要求，逐步增加课时，鼓励基础教育阶段学校每天开设节体育课，不得挤占体育课，

1.高等教育阶段学校将体育纳入人才培养方案逐步完善〃健康知识+基本运1动技能+专项运动技能〃的教学模式，帮助义务教育阶段学生掌握至项运动技能，推进高校公共体育教育俱乐部制教学改革推进体育锻炼家12校共育，鼓励家长引承亥子进行校本育活动，保障中小学生每天校内、校外体育活动时间各小时

1.完善学校体育赛事体系围绕教会、勤练、常赛的要求，坚持普及与提2高相结合，完善校内比赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的体育赛事体系创建一批体育传统特色学校，大力发展校园足球等集体球类项目，积极推广体育运动教育、体育部门联合建设高校高水平运动队，纳入竞技体育后备人才培养体系整合各类青少年体育赛事，打通教育和体育系统赛事互认通道.提高学生体质健康水平常态化开展学生体质监测，完善学生体质健康3监泗悄案，将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，积极推进高校在招生测试中增设体育项目，高等教育阶段学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业抓好青少年肥胖、近视防控，降低学生肥胖发生率，到年，实现童青少年总体近视率在年的基础上每年降低个2百0分23点以上加J强L学校卫生与健康教育，培20养2学1生养成良好的健康习惯1建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制.加大学校体育保障力度实施体育教师配备和场地器材建设三年行动计划配齐配强中小学专职体育教师，设立专（兼）职教练员岗4位，建立聘用优秀退役运动员担任体育教师蛾练员制度建设一批中/」厚体育教师培训基地，组织开展体育教师轮训落实国家学校体育卫生条件基本标准，积极破解城区学校体育场地〃用地难〃问题，提升农村学校体育场地设施达标水平，完善学校和公共体育场馆开放共享机制

（四）实施美育熏陶行动增加课时明确各级各类学校美育课程目标，完善〃艺术基础知识基深化美育教学改革严愉实学校美育课程刚性要求，逐步本技能+艺术审美体验+艺术专项特长〃的教学模式推广面向全体

1.学生的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术教育鼓励学校与社会公共文化艺术场馆、文艺院团合作开设美育课程成立美育教学指导委员会，培育一批学校美育优秀教学成果和名师工作室，打造一批优秀传统文化传承学校和基地，建设一批具有城市特色的美育课程推进高校公共艺术教育俱乐部制教学改革和艺术师范教育人才培养模式改革.丰富艺术实践活动建立常态化学生全员展演机制，每三年分别举办一2次省级大学生和中小学生综合性艺术展演,各地各校每年至少举办一次艺术展演或艺术专项展示，鼓励举办跨校、跨区域艺术展演交流活动开展艺术实践工作坊展示传习场所体验学习等实践活动，有条件的地方和学校每年组织学生现场参观艺术展馆、观看艺术展演全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价高球育阶段实行学分制管理，学生修满公共艺术课程个学分方能毕业

2.提高学校美育保障水平实施美育教师配备和场地器材建设三年行动计划加大中小学美育教师补充力度,未配齐的地区应每年划出一3定比例用于招聘美育教师鼓励优秀文艺工作者到学校兼任美育教师加强乡村学校美育全科教讲口兼职教师培养建立美育薄弱学校帮扶机制，支持高校开展美育浸润行动计划，推动实施艺术教育专业大学生支教计划建好满足课程教学和实践U活动需求的场地设施、专用教室，加快配齐农村学校美育设施、器材，鼓励高校与所在地政府共建共享艺术场馆

（五）实施劳动促进行动.构建劳动教育体系开齐开足开好劳动教育课程，不得挤占和挪用劳动课1程教学和劳动实践时间在其他学科课程中有机融入劳动教育内容，形成大中小学衔接贯通的劳动教育课程体系丰富劳动。