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四年级班主任工作总结精选2分钟篇1四班级班主任工作总结班主任作为学校教育中的骨干力气,其地位和作用是任何人都无法替代的班主任在日常生活中和同学接触最多,是同学效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给同学留下深刻的印象,对同学的思想、行为产生潜移默化的作用班主任工作千头万绪、包罗万象,要做好许多常规工作,如班集体建设、班干部培育、协调与任课老师的关系,搞好家校联系,了解同学的学习、生活和思想动态等回顾一学期的工作,我取得了一些成果,同时也存在一些不足
一、明确目的,严格要求做任何事情都应当有明确的目的因此,在接手这个班之后,我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释上课的时候要求应当怎么做,下课的时候又应当怎么做,同学之间该如何相处,在体育课中该怎么做,语文课、数学课、科学课、等各门课程中对同学的学习态度以及学习行为进行细致的要求很多具体的内容都写在班级公约之内管标准是提高的,但都在同学的力量以内,只要思想上重视,时时事事都留意起来,是能够做得到的严格要求的目的不在于束缚同学的手脚,而是要提高同学的自我约束自我管理的力量,从而逐步上轨
二、建设一支富有战斗力的班干部队伍我对同学的各方面实行扬其长,避其短的方式选取熊永健为班级的体育委员,一方面可以约束它自己,另一方面可以让他为班级出力,管理好班级比如管理教室卫生的卫生委员王程意,这人学习态度非常仔细,一有作业总是想事先完成,学习成果良好,同时也喜爱劳动可是这人很喜爱对着班干部做事,喜爱跟别人唱对台戏,讲话的声音又特殊重,脾气特殊躁,属于班级内特殊难管理的人我让其担当了班干部之后,使其熟悉到自己是班干部,要以班干部的身份来严格要求自己,同时他也体会到别人唱对台戏的坏处,因此,这个同学在这学期的表现中逐步精彩起来,甚至基本上都改掉了以前的坏习惯把教室的各个地方卫生都管理得特别洁净,成为一名得力的班干部同样,采纳扬其长,避其短的方式,在班级中选择的文娱委员以及小组长这类的班干部在班级管理中表现精彩,调动每一个同学的乐观性,让每个同学都能发挥他们的特长,让每个同学都不断进步,带到整个班级乐观向上
二、关注后进生俗话说,〃火车跑得快,全靠车头带〃要让班干部时时为表率,到处是先锋,当好班级这列火车的〃头〃同样在后进生这一块,光靠老师关注后进生,那是远远不够的还得靠全班同学来关注后进生,特殊是让优秀的同学来带动后进生以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿,但是到了期末一看,后进生还是后进生,优秀生还是优秀生甚至于后进生坐在优秀生的旁边常常受到优秀生的卑视好心却做了坏事我专心的揣磨其中的原由,我发觉自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光所谓的期望效应,在我的眼神里,在我的语气里同学能很好的感知得到当我意识到这些不足之后,我努力争取做到对全班同学不管他好与歹都是一视同仁即使同学真的不是读书的料,日后到社会中也未必不是人才在学校里至少应当培育同学健康的心理其次,发挥小组合作精神,常常比较各组完成作业的状况,学习状态小组里比较优秀的同学会埋怨后进生拖后脚,这是良好的教育时机,让优秀生明白,要想哪一组得最优,就要使每个成员都要优,促使小组成员增加合作,提高小组竞争力其三,加强桌与桌之间的竞争把一个任务,布置给全班同学,要求同桌合作学习,然后对同学进行抽测,假如抽到哪一位同学学得不好,就要指出是同桌不尽力的缘由促使优秀生加强与后进生的合作,与其说是合作,大多部状况是开小灶这样在课堂上课时,优秀生也不会时间没到就抢着发言,后进生也能学到一些基础的学问也使课堂教学更加的有效把同桌看作一个整体,这样的一学期的学习,我班的后进生在学习方面都有肯定的提高动等对屡教不改、自制力差的同学进行个别教育,发觉他们的一点进步就准时表扬这样一来,课间即使老师不在,大家都能自觉遵守纪律了纪律、卫生工作有了肯定眉目后,我就把精力放在了学习上,虽然已是四班级的同学了,但他们并没有良好的学习习惯主要表现在早自习的晨读上,尽管在三班级同学已有了一些学习意识,但经过一个漫长的假期后,平常养成的好习惯也没有了早晨到校后下地乱走、大吵大叫、或是坐着发呆就是不情愿学习我看在眼里,急在心上俗话说〃一天之计在于晨〃眼看着早晨的大好时间被白白铺张掉,而同学们却毫不在乎我真是又急又气冷静下来仔细思索,我打算分阶段抓早自习的学习质量第一阶段,我每天早早到校跟班,带着同学上自习过一段时间后,我就放手让班长组织上自习,有了前面的基础,大部分同学能比较投入地完成学习任务,个别同学还是溜号,我准时对其进行教育,令其改正带全班都能在班长的带领下仔细上自习后,我并没有满意,而是向他们提出了更高的学习要求,每天到校后,在无人看管下自觉上自习刚开头,同学主动性差,只有几个孩子自觉上自习,于是,我在班上严肃其事地对他们点名表扬,并评比他们为班级的〃学习之星〃这件事对其他同学的触动很大,在以后的自习中,大家纷纷效仿这几个榜样良好的学习习惯也在不知不觉中渐渐养成并保持下来班上的学习风气也日渐深厚
三、擅长抓住每一个有利的教育时机,正确引导一个好的班集体是靠师生共同创建的由于我们班是后组建起来的同学们的详细意识比较淡泊,班级缺少分散力于是,我留心抓住身边的每一次机会,对大家进行教育如要求值日生要尽职尽责为大家服务,树立〃我为人人,人人为我〃的思想,除此之外,我还要求同学树立竞争意识与年组其他班在学习、卫生、纪律等方面比一比,由此,树立同学的集体主义精神同时,我还抓住每一次主题队会、主题班会、每月一期的墙报等对同学进行思想教育在班级管理工作中,我本着〃多表扬、少批判、树正气、压歪风〃的宗旨,努力打造一个乐观进取、奋勉向上的班集体总体看来,在这半年的班主任工作中有收获也存在不足比如放学的秩序,间操的秩序不规范,对后进生的辅导不到位随着教龄的增长,我越来越深切地领悟到班主任工作看似简洁,实践起来却很难它是一门学问,是一门艺术不行小看这项工作因此,在今后的工作中,我肯定要多下功夫,深化细致地讨论这门学问,争取把自己的班主任工作做得更加完善篇10四班级班主任工作总结在20XX-20XX学年度上学期本人担当四班级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体现将本学期班主任工作总结如下
一、深化了解同学,搞活课堂教学本学期初我接任了四班级的班主任工作为了能很快地了解同学,我深化班级,每天早来晚走,同时通过任课老师及家长,了解同学方方面面的表现在长期接触中,我了解到我们班大部分的同学的基础较差,平常好讲好动,较淘气,但课堂上却很沉闷,而且懒散,缺乏耐性针对同学的共性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培育同学的学习爱好,让他们集中精神听课
二、学习优秀班主任工作阅历,抓好班级管理要做好班主任工作,并不是件简单事,由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如把握不好方法,会做许多重复性工作因此,我在工作之余,仔细钻研班级管理阅历,乐观进行实践,力求把每件事处理好开学初,我与同学一起学习《学校生守则》《学校生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮番值日,为了能充分调动同学的乐观性,培育同学的各方面力量,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部帮助其工作,这样既调动了同学工作的乐观性加强团队精神,培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力,培育了更多优秀的小干部
三、言传身教,培育同学仆人翁意识我班同学平常的生活习惯较差,比如在学校、教室观察地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候,我就指名同学把地上的纸捡起来,放入纸篓这样持续了一个多月,有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净,再也不用老师去指派了,对这些同学我准时的予以表扬,夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德,慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人责备他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感
四、重视对后进生的教育工作针对每一个同学的基础和特点,进行正确的指导和必要的关心,使每个同学都能得到良好的充分的进展我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深化细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信念和士气,关心他四班级班主任工作总结们制定学习方案,和划分学习小组,以〃兵教兵〃的形式提高他们的学习成果篇11:四班级班主任工作总结本学期本人担当四班级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、相互关心、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体现将本学期班主任工作总结如下
一、喜爱同学,敬重同学,信任同学我信任同学在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是打算性的因素于是,我着手对管理体制进行〃放权〃通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的乐观性,工作起来轻松很多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们乐观参与,这些活动大都由同学们自己策划,组织,总结,收到较好的效果
二、同学进行思想品德教育班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的进展对于四班级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们熟悉世界,明辨是非,学习怎样做人因此我利用每周的班会,在班会课上做相应的支配,充分利用班队会时间对同学进行思想品德教育,如文明礼貌教育,心理素养教育,学习态度教育和纪律平安教育,思品课结合时事分析台海关系,对同学装进行爱国主义教育,让同学们明白我们是国家的仆人,祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联系,爱国,就要从身边的每一件小事做起,捡起地上的一片纸屑,不闯红灯,关心同学,遵守纪律,爱惜集体等等,都是爱国的行动利用课余时间跟少数学习或纪律差的同学进行谈心,讲道理,使同学信任老师加深了师生感情,从而便利了老师对教育工作的开展
三、加强班级管理,培育同学力量良好习惯的培育始终是本学期的教育重点之一那么如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让同学成为班级管理的仆人,也同时在这样的过程中培育他们的力量因此尝试以下的做法
1、鼓舞班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的进展,什么想法和活动都可以争论这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的乐观性,工作起来轻松很多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们乐观参与,这些活动大都由同学们自己策划,组织,总结,收到较好的效果
2、清洁卫生由小组负责卫生由每个小组负责,采纳轮番值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,根据值日工作的挨次进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况
3、鼓舞同学展现自我,树立自信四班级同学活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速欢乐地成长在班级中,我努力搭建同学展现的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如查字典竞赛,成语接龙,童话故事竞赛等来益智身心,鼓舞孩子为大家表演,增加自信
4、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策,也利用平常放学时与多位家进步行沟通
四、乐观抓好潜能生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利,关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣;准时对后进生加强心理疏导,关心他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值;同时、我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长,准时赞扬他们,准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦对于屡教不改的同学,一方面可以选一些明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提点和关心,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行急躁的教育冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不行能的事,也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和,才可能消解冰冻的确,老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去关心他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有胜利的转机以上就是我个人在班主任工作中的一点得失体会当然我做的还很不够,有时是缺少了会发觉的眼睛,因此才让班级管理消失了许多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远有人曾说,能发觉问题,并解决问题,就是一个成进步步的过程通过这半年的学习熬炼,信任在以后的工作中,我将会以更大的信念和热忱投入到其中篇12四班级班主任工作总结本学期我担当四班级一班班主任工作一职,在学校整体思想的指导下,经过全体师生的共同努力,取得了肯定的成果,现将本学期班主任工作总结如下
一、抓好班级管理要做好班主任工作,并不是件简单事,由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如把握不好方法,会做许多重复性工作开学初,我与同学一起学习《学校生守则》《学校生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了以杨宏勇为班长、张泽豪为副班长、李叔琪为中队长、马志鑫为副队长、朱婉晴为学习委员、韩佳艺为文艺委员的班委,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给同学明确工作的方法,并制定了奖惩措施为了能充分调动同学的乐观性,培育同学的各方面力量,我让每个班委选择一项工作进行主抓,并相互帮助工作,这样既调动了同学工作的乐观性,培育其工作的责任感,又可以弥补同学请假期间无人负责的状态
二、喜爱同学、敬重同学、信任同学我信任同学在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是打算性的因素于是,我着手对管理体制进行〃放权〃,路队有李叔琪等全权负责,晚自习有八个小组长轮番执勤,通过一学期的熬炼,孩子们的管理力量得以提高,自理独立力量也都上了一个台阶
三、利用好每一个主题班会,做好常规教育开展主题班会是我校的德育的一大特色,不同的主题往往制造不同的效果,同学喜闻乐见,再加上一个个鲜活的例子和直观的图片,同学受益匪浅此时,贯穿常规教育势在必行良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个同学的常规训练课堂常规、集会常规、卫生常规、劳动常规、就餐常规、宿舍常规等等诸多方面也在主题班会中一起学习强调国旗下讲话的主要内容,在主题班会时,我一般再强调一遍,加深同学的认知
四、激发同学竞争意识使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围,一一对应的关心差生活动,相互促进,共同提高重视对后进生的教育工作,针对每一个同学的基础和特点,进行正确的指导和必要的关心,使每个同学都能得到良好的充分的进展由于本班男生较多,差不多占全班的三分之二,一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦,成果也较差,所以利用课间、课后找他们谈心,深化细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信念和士气,关心他们制定学习方案,和划分学习小组,提高他们的学习成果
五、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的,必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度,并时常同他们交换看法家长会是学校与家长联系的重要途径,12月12日召开班级家长会,两名小主持人亮相舞台,节目编排确保每一位同学都有展现的机会,再加上老师和家长的沟通沟通,特别胜利,充分调动家长了的乐观性,能更好地协作学校教育好孩子两次家校联络卡的联系沟通,大部分家长都很协作,切乐观反映同学在家状况,只有极个别同学拿不了来班级群的建立,基于李孟岩家长的关心,孩子们和家长乐观加入这个家庭,孩子在校时的照片准时上传,是他们第一时间看到自己的笑颜一些通知、作业也得以传达
六、同学乐观参与各项活动十月底学校进行广播体操竞赛,同学们乐观响应,平常上下楼梯时,做广播操时都很乐观,训练时更是认仔细真,没有人愿给班级拖后腿待到竞赛时仅以零点五分落败,虽败犹荣十二月学校进行诵读竞赛,孩子们的热忱照旧不减,早读、班会、晚自习、甚至我的语文课,都有他们背诵的声音待到竞赛时,最终脱颖而出,获得了一等奖学校进行的书法、绘画竞赛,班级文化竞赛,孩子们爱好昂扬,为班集体出力争光当然我做的还很不够,有时是缺少了会发觉的眼睛,因此才让班级管理消失了许多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远有人曾说,能发觉问题,并解决问题,就是一个成进步步的过程通过这半年的学习熬炼,信任在以后的工作中,我将会以更大的信念和热忱投入到其中篇13四班级班主任工作总结十年树人,百年树木本学期由我管理四
(2)班日常班务,然而本学期以结束,对其工作中的坎坷和佳点做出如下的总结首先是平安工作总结对于本学期来说,本人接合学校的平安管理制度、班集体的平安管理商定再加上同学的自觉掌握力量所以本学期没有消失大的平安事故其次是卫生管理开学就定下了劳动委员我组织委员,这样为我后面开展卫生工作作下了铺定使之清洁区和教室卫生都做的好另外在班会课期间作为管理日常班务的我来说给同学们讲一些个人饮食卫生、个人穿着卫生等,并至同学们少染上疾病和少生病在流行性感冒期间,我们班也只有几个被患染冉次是纪律问题谈到纪律就是使其我头痛的关键,对于我这样五六十个人一班级来说;所谓的几个淘气的同学莫非是正常的吗?这可怕只不过是老师心理的劝慰了吧!打架、骂人、搞坏公物等在我的班上时有发生面对此问题;我单独和家长们谈过,同时还和学校的有关领导说过使其我放去信念的是一次又一次同学们的打闹,当我静下心来之时,去找过去上学他们的老师交谈其同学来时,没有那位老师是处于乐观的观点,以没有那一个老师处于中性地看待使之我转变了看法及做法,下定决心把这样的坏班级搞好,这以算是我作为老师的胜利并对其不纪律的同学罚抄生字,同时卫生是工作之首以罚其搞好全班的卫生时儿久之同学们被我这一吓,就个个如老鼠般缩进了自己的书包里恍恍惚惚地辞别了本学期的纪律问题之后是同学全面地进展素养教育提倡的是德、智、体、美、劳技全面进展,然对于同学来说;〃学习的不只是老师所告知的东西,应不断地学习我收集〃于是开学以来我就用这样的思路教育我的同学;无论在什么时侯还是在什么地方都得以〃活到老,学至终〃的观点去对待学习到了学斯中,差生转化为优秀生占全班总人数的10%,到了期末占全班总人数的22%,后进生所占全班总人数之比也渐有提增加对于一个班集体,平安、卫生是其生存的基础然而纪律关系班集体各个成员的学习好坏如成为一个良好的,班集体肯定离开上述几点篇14四班级班主任工作总结六月份结束了,这个月的结束,我的学期工作也要完成了,我是一名四班级的班主任,日常的工作就是管理同学在校的全部,带了那么久的学校生,做了那么久的班主任,我最大的感觉就是同学真的是很难带,班主任的确不好做,这个学期的工作是比较累的,但是倒也乐在其中,同学们还是有肯定的提高的,这是值得傲慢的,相比上个学的话同学们的学习乐观性有所进步,这个现象特别的好,也很值得表扬,作为一名班主任这是我很盼望看到的,在保证同学在校的生活平安同时,学习也是一个关键,学校生是比较顽皮的,但是倒也听话,虽说不是那么懂事,但是听老师话,这是很重要的一点,现对我这学期工作反应一下
一、丰富同学课余同学在学校的学习压力是很大的,特殊是现在的学校生,需要学的东西许多,报班培训也许多,在这中学习下我觉得又必要丰富一下同学的课余生活,这学期的工作中,我调整了一下课表,体育课放在了周五最终一节课,这也是经过同学们的投票才打算的,我也觉得把体育可调到周五,会让同学的参加性更加的高涨,果真每周同学在星期五最终一节课的时候就不会消失之前那种状况,由于周五上完最终一节课就放假了,这个时候同学的心理是很亢奋的,就是由于这个缘由,之前同学在上课的时候,老师想着今日是星期五,上完课就可以回家了,这样心思都不在课堂上,一点效率都没有,很大的缘由就是由于,上完课就放假,对同学产生了一种亢奋的心理,把体育调到周五最终一节课,这很大程度上解决了这个问题其次个这学期的开头,我组织我班的四班级同学在四周的公园春游,春游这个打算完全是由我个人提出来的,我制定了一系列活动的方案,保证的同学的平安,的前提下,在这次春游活动中,分散的班级的团结精神,让同学更加的懂得团队意识,在这学期的工作中很值得一提的就是,多次的户外活动,伸展了许多的同学学习压力,让同学们能够把更好的状态带到了学习中来了,这是很值得一提的,摆阔这学期的五一,组织的一系列活动,同学们都乐观的参加了进来,丰富了课外生活,能够让同学身感受到在学校的乐趣,在学校还是很有意思的,这也是很重要
二、收获几个月的工作,这学期也告一段落,对于我来说最大的成就,收获就是我觉得同学们变得更加开朗了,变得更加自信,这是我作为一名四班级班主任最大的欣慰篇15四班级班主任工作总结时间过得真快,转瞬间这学期就要结束了,在学校领导的英明指导下,在我和科任老师的共同协作努力下,我班在多方面都取得了可喜的成果现将详细工作总结如下一,走近同学,了解班级状况,树立个人形象和风格在开学之初,我分别找了多个同学进行谈话,了解家庭,学习,生活,品行等对班级状况进行了深化的了解之后,确立了自己的管理思路乐观鼓舞学习成果差的同学,使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题同学,以劝说思想教育为主,实行有进步必表扬的方法,使他们找到剧烈的表现欲望,这为我班班级工作的开展奠定了基础二,努力创设班级环境,营造学习氛围〃近朱者赤,近墨者黑〃这句话深刻的说明白环境对于人的影响特殊是对于学校阶段的同学更为重要首先,在本学期,我班也加强了班级文化建设,增加了〃团结、进取、勤学、善思〃的八字班训指明白我班的长期奋斗目标其次,设立光荣榜,把同学的一技之长充分展现出来,让同学发觉自己的闪光点,乐观发挥自己的特长通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了颜色明丽纷繁,学习气氛紧急同学生活在一个欢乐舒适的环境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶三,加强对同学的思想道德教育,培育同学良好的品质〃学习不好是次品,品德不好是危急品〃这句话深刻地阐释了德育在教育中的重要地位班级中班主任是德育的中心,也是德育的重心因此我在这方面深感压力,也做了大量的努力首先,我利用每日早读前的时间,对同学进行平安、卫生、健康、生活等多个方面的教育,选取了一些具有代表性的主题,如〃生命的价值在于运动〃〃文明用语在身边〃〃礼貌待人〃〃敬重别人就是敬重自己〃〃平安牢记心头〃〃少壮不努力,老大徒伤悲〃等其次,班队课也是品德教育的有利时机,有老师选题并指导,同学选材加工的模式本期比较胜利开展”呈现自我〃、〃我们是伴侣〃等班会活动再次,结合少先队工作,通过活动使同学陶冶情操通过这几种形式,班级分散力得到增加,集体主义感显著提高四,加强班级管理,培育优秀的学风、班风班委是班级的中流砥柱,更是连接老师与同学之间的桥梁和纽带在这个学期里,我慎重地选拔和培育班委成员首先,大力表扬班委优点,关心小班委树立威信;其次、在鼓舞班委大胆工作,教导他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在学问、思想汇报专题力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;再次,培育班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论,带动整个班集体的评价制度,形成集体的组织性、纪律性和进取心从本期的效果来看,这些新班委能切实旅行好自己的职责在清洁卫生,课堂纪律,寝室纪律方面,基本能做到此地无师当有师的效果五,协调各方面的教育力气,发挥好纽带监督作用本班有43人,单靠一个人是很难管理到位的因此,进展多方面的教育力气是必要的首先,科任老师乐观协作,协同看法、沟通看法、共同协商班级状况和处理方法其次,取得同学家长的大力支持、协作和理解我开学之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解同学状况争取他们对班级工作的支持和协作到本期末,我基本实现了以不同的方式,和各同学家长通上了话,事实证明效果明显总之,在这一个学期里,在学校领导的指导下,在各方面的乐观协作下,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,同学的整体素养在不断的提高,班级特色也将日益形成但在诸多方面我也清晰的熟悉到存在的不足
一、班级的学风建设上虽有重视,但涉足未深
二、班规的形成和落实未能落到实处
三、同学的教育评价体系没有定案,没能形成完善的班级评价制度这些说明班级的管理任重而道远,还有诸多方面需要学习和指导我信任,在以后的工作中,我会用我有限的力量以无限的热忱,做好自己应尽的事业!篇16四班级班主任工作总结四班级孩子处于叛逆形成的重要阶段,作为班级体中的领导者,组织者的我们更应把工作做得细致到位当我们看到孩子的进步,我们从心理感到欣慰为了今后更好的工作与提升自己,现将本学期的的工作进行小结
一、摆正同学位置新课程的基本理念提倡“同学是学习的主体,老师在教学过程中是一个引导者、支持者、关心者〃主体性是同学作为一个独立的个体本身所具备的特征,它是与生俱来的,并不是老师后天培育的老师在教学过程中做的事情是〃引导〃,“引导〃就是采纳各种方法关心同学意识到自己是学习的主体,让同学自己进展自己其实每个孩子都想成为好同学,他们对老师布满了敬重和依靠在充分发挥同学的主体性的同时,老师要针对同学特长和特点因材施教,并设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导不要在教学工作中拔苗助长,得不偿失
二、注意养成教育四班级是良好习惯形成的关键期,整个班级的班貌都要从培育习惯开头首先,抓住关键的教育时,机,树立良好的班风利用晨会、班会等教育时间,运用多种活动对他们进行培育其次,作为四班级的班主任更应当加强同学的常规教育,同时在常规的培育下,老师要认真观看,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子渐渐形成一种自觉的行为,老师带着孩子相互学习、共同进步再次,老师要注意同学的行为习惯,抓典型,树榜样,充分利用表扬这一工具,让孩子们通过观看比较等方法看到自己的闪光点,明白自己的不足,使同学逐步养成良好的学习和行为习惯
三、班主任必需为人师表,在言传身教中陶冶爱作为老师要为人师表,力争用自己的言行去感染同学,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶我经常思考,怎样才能使同学人人关怀班级,人人讲卫生呢?每当发觉地上有纸屑垃圾时,我就亲自动手捡起,看到窗台上的灰尘,立即动手清除它……一段时间后,有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净,再也不用老师去指派了,慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯,全班同学都有了为班争光的集体荣誉感通过这些事,我熟悉到老师的言传身教就是最好的示范总之,只要我们心中是真诚地为孩子着想,真诚地为孩子的健康成长而付出,我信任,我的班主任工作就能在不断的磨练中得到提升一个学期的班主任工作在校领导的关怀与指导下,有所进步,也提高了!但由于工作阅历的欠缺,在很多方面还是存在着不足还有待于连续努力和提高经过全体同学的努力,在本学期学校春季运动会和学校艺术节中,四班级均取得其次名的好成果,在春游活动中,四班级取得第一名的好成果但是由于后进生在进步的过程中常常反复,过多的反复,也使自己有时缺乏急躁,在这一点我觉得自己做得还不到位后进生的工作需要长时间,急躁的对待我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的乐观向上的精神篇2四班级副班主任工作总结要当好一名优秀的班主任,需嘴勤、手勤,腿勤,有急躁,而且还要常常深化同学中,了解他们的思想、要求和爱好,要走访家长和社会,争取多方面的协作,才能完成党和人民交给重任
一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气半年来,我依据学校少先队大队部的教育工作方案,针对中班级同学特点,乐观开展爱国主义教育,培育同学良好的行为规范,收到显著成效首先利用开学之初,抓住升级的有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,使每位同学都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的学校生的学习生活;激发了同学乐观向上的思想意识,形成了〃团结、务实、乐观、争先〃的良好班风,增加了班级分散力;再者,结合同学身边的正反事例仔细剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其阅历,引导同学进行自我教育,完善自己;最终,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从同学的一举一动、一言一行入手,使每位同学从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培育新世纪的人才打下了扎实的基础
二、借助学科教学这一阵地对同学进行潜移默化的品德教育,提高了同学的综合品德素养学校教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于学校阶段的教育,特殊是低段的‘教育同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成近年来,我着重从入手抓日常行为规范的养成教育我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务
三、加强了班级平安教育本学期中,能够针对当前担心全因素,对同学的平安教育工作做到长抓不懈力争让每一位同学都能从小有较强的自理力量,使每一位同学都能〃高兴奋兴上学来,平平安安回家去〃半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何平安事故
四、重视与家长的联系,双向管好孩子孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长为了更好地全面了解同学状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系,进行友好交往本学期连续进行家访、碰头会面等形式,并在十一月份召开家长会向家长介绍一些教育孩子的方法、阅历,通过这些工作,使许多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增加了做家长的责任感,收到了较好的效果
五、关怀同学身心健康,促进同学全面进展要对同学全面负责,不仅要关怀同学的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会学问,把握肯定的生产学问和技能,增长实际才能总之,全班同学经过努力取得了肯定的成果,但是也还存在有很多的不足之处,比如家访不够准时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科任课老师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后工作努力奋斗的方向篇3四班级班主任工作总结一学年的辛苦耕耘即将结束在收获的六月里,无论是成果还是教训,粒粒皆辛苦现在做个回顾盘点,特总结如下
一、班主任工作在担当四班级二班班主任工作中,仔细完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培育及行为养成教育,深化了解每个同学的思想动态严格管理,乐观与家长协作,讨论教育同学的有效方法我实行了让每个同学都有机会当班干部方案,让同学每天轮番当值日班长,并在班级记录本中做好记录,这样不仅体现了民主管理,而且还能准时发觉问题并准时处理我在和科任老师的努力协作下,制造了一个团结向上,富有朝气的班集体该班级在各方面的表现都有了很大的提高
二、教学工作在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格课堂气氛民主,同学爱好深厚,教学质量良好我的教学语言亲切、幽默布满才智,以春风化雨的细腻滋润每个同学的心田授课前,仔细研读教材,把握学问的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为同学构建系统的学问体系擅长发觉问题,利用问题的乐观面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培育同学多角度全方位的解题思路,体现了新课标对同学思维敏捷性和多样性的要求在一个个活泼好玩的数学情境中,鼓舞同学沟通、共享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发爱好,树立信念,从而体现了数学的价值由于语文学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多针对这部分同学,我不强调、不放弃,不制造紧急气氛,让他们和大家有公平自由的学习空间设计嬉戏激发爱好、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解最终,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用老师的良好人格影响同学、家长四班级班主任述职报告6篇四班级班主任述职报告6篇
三、校合唱队本学年,经过老师和同学们的合作和努力,合唱队员们在老师正确方法的指导下,通过循序渐进的、有针对性的训练,队员们都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热忱,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,乐观启发同学学习音乐的、爱好,通过有表情地唱歌使同学真正地感受到合唱艺术的魅力,以进展更多的队员,壮大我们的合唱队伍!做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护老师(县人大代表述职报告)的良好形象,不辜负社会对这一团队的期盼,是我最大的心愿篇4四班级班主任年度工作总结转瞬间一年过去了,也就意味着,我当了一年的班主任了在这一年中,有失去,更有收获;有酸辛,更有甜蜜认真想来收获真是颇丰我们班级,在学校部不算最好在四班级也算不上最好由于有四
(3)这个特殊优秀的班级在前面领跑但我们班并不服输,通过共同的努力,已经特殊接近,并且有些地方已经超越他们这个学期,我们得到流淌红旗七次(同学统计的,我没有记录,太马虎了,以后要改正)还有几次名次也很靠前,但杨主任考虑到照看别的班级,没有发给我们这个成果应当和四
(3)差不了多少了我还算满足,但绝不是满意我们依旧要不断进步进步,永无止步班级日常管理方面,我们班表现还算不错能够取得这样的成果,多亏了杨主任的悉心指导上学期我们班表现很不令人满足而我却有点无从下手的感觉于是我找到了杨主任让他给我以指导杨主任给我的第一条建议就是建立一个优秀的班委会这样我不用事必躬亲,从而可以解放一部分自我,让自己有时间思索问题,滤清问题思路我们班没有表现特殊突出的同学,以至于很长时间,体育委员始终空缺于是我开头着手建立班委但让谁担当班委成员成了我的一个难题而杨主任又点醒了我没有还不能培育吗?于是我选拔了一批平常表现不错的同学,然后手把手地交给他们该假如做,如何想等等就这样我们的班委越来越成熟,越来越优秀现在已经成为我必不行少的好帮手在管理班级的过程中,我发觉消失问题以后找不到责任人比如,讲台凌乱被扣分了当我询问时,却找不到详细负责人同学们都是相互推卸责任我发觉这样很不好即不能培育同学良好品德,还不能解决问题所以我们班就实行了责任分工制我把班级里常见工作都排列出来然后每项工作都直接详细到个人这样再消失问题时,直接找负责人就行比如我们班贾智昆同学负责前门卫生假如由于前门不洁净而扣分,我就直接找她而每位同学只担当一两件事情,不用太过分心去做别的工作,把自己工作做好就行对每位同学来说都不难但每位同学都做好,我们班也就变得越来越好了通过责任分工,既培育了孩子们的责任心,有提高了班级文明建设真是一举多得啊!班主任的另一项重要工作就是德育如何培育同学良好品德,是每位班主任应当重点思索问题我们学校每月一个德育主体,给我们很好的指引我们收集资料,开展主题班会在班会上同学们热闹争论,熟悉自己的不足,明白了自己该如何改进我们班季广齐同学是个相对难管理的同学刚开学不久就和别的同学打架,缘由只是简洁的别人不当心遇到他了当时我就非常恼火,差点就想爆发这是你们家啊,说怎么样就怎么样,真想打他一顿但我明白,我决不能这样简洁地处理当时那个月的德育主题是〃友爱〃于是在主题班会上,我们就打架这件事情进行了争论季广齐的做法那些不对?有队的地方吗?另外的同学有责任吗?等等就这样通过争论,让季广齐明白了自己的错误进而退出德育主题〃友爱〃对待同学方面,首先要了解每一个同学通过课下谈话谈天,我基本了解我们班同学的家庭状况这样就有利于管理同学了解同学的关键是公平地对待同学所以课下对待同学,我都是以伴侣自居接着就是信任每一个同学全部的同学都想老师表扬为了得到表扬,他们或许会找一些〃捷径”这时作为老师,我们要信任同学,哪怕是善意的〃信任〃我们班艾广硕同学进班时数学成果只是个位数接下来好长时间,数学成果都不能及格我记得学习三角形那章时,他取得95分的好成果但他同桌靠了98分说实话,当时首先消失在脑海的是他看同桌的了但我知道,假如我在课堂上指出来,他肯定会很受伤或许他就会对数学失去爱好所以在课堂上,我直接表扬了他,并且是很兴奋,大张旗鼓地表扬了他当时他的脸上就洋溢出欢快的笑容但接着就有同学说他抄袭这时我发觉他的表情开头不自然但我仍〃固执〃地表扬他,并且说老师信任他当时他的眼睛里就闪耀了泪花课下他找我说,肯定不会让我绝望的接下来就是他成果一点一点的进步期末的时候竟然靠了八十多分然后就是友爱每一个同学老师只有爱你的同学,同学才会亲近你,喜爱你,喜爱你所教的学科,盼望你的为人,才会以你为榜样所以,我尽量都是微笑对待每一位同学哪怕他犯一点点小错误,我也尽量不去严峻对待他们我会尽量让他们感受到我对他们的爱,让他们感觉不应当辜负老师对他们的爱,让他们自觉进步我感觉仍旧还有许多阅历可以总结但我突然意识到,其实一句话就可以总结完全专心去做每件事情,足以专心去做!篇5四班级班主任年度工作总结班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的当然想培育一个乐观向上的班集体,使每个同学德、智、体、美等方面都得到充分进展,形成良好的共性是每个班主任的愿望,也是全部科任老师的愿望本学期我担当四
(3)的班主任,下面结合自身的工作实际,谈几点体会
一、为人师表,领先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的级织单位,而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者,对创设良好的班集体,同学素养,陶治同学的情操,培育全面进展的人才,具有举足轻重的地位和作用在学校里和同学接触的时间长,在同学面前自己是一面镜子、一本书因此规范同学的行为,首先规范自己的行为,在教育工作中要求同学做到的,我首先做到,敬重每一个同学的人格,教育他们喜爱劳动,急躁关心别人
二、亲近同学,讨论同学高尔基说过谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀同学,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃这是主任顺当开展一切工作的基础讨论同学是教育取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动观看,了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,师生之间的距离缩短,班主任的工作也就会收到事半功倍的效果
三、制定明确的班级目标,增加班级分散力明确班级奋斗目标,结合学校组织的各项活动,如课外活动,各种竞赛,文明班级,读书大王,读书小明星的评比等,对同学进行教育,坚固树立集体观念,视集体利益为重,懂得每个人都是集体的一员,都应当为这个集体增光添彩,增加班级分散力,最终目的是团结全都,共同努力,实现班级目标
四、建立一支得力的班干部队伍美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出人性中最深刻的禀赋是赏识的渴望赏识可以激发同学的自尊心和上进心,是同学进取的不竭动力针对学校生这种特别的心理要求,我在建立班委干部队伍时,实行竞争上岗制,关心同学们树立我能行的竞争意识,详细做法是
1.民主选举,竞争上岗在开学的其次周班会上,采纳民主选举方式,选出自己心目中的带头人
2.毛遂自荐,竞争上岗少年儿童具有争强好胜的特点,对于热心为班级服务的同学,由他们自荐做竞职演讲,阐明自己对担当班干部的态度,适合担当的角色,如何开展工作,将达到何种目标等,以此取得了同学的信任和支持,有利于管理班级篇6四班级班主任工作总结时间总是匆忙而过,紧急的复习后,转瞬又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有圆满,但看到自己的同学在失败与胜利中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰作为班主任的我仔细分析本班同学,回顾一学期的班主任经受,作以简要的总结,概括
一、做好同学的思想工作,净化同学的心灵重视每周的班会课,开好班会课;重视与同学的思想沟通,多与同学谈心形成良好的班风、学风,为同学供应一个好的大环境,重视的是同学的共性为协作学校各项工作的落实,乐观开展很多有益于同学身心健康进展的活动,让同学在活动中明事理、长见识同学自尊心也很强,直接的批判换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对同学进行思想教育的好处,就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感,简单为同学接受,能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉,提高同学的思想境界
二、选好班干部,发挥小干部作用俗话说火车跑得快必需车头带同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育,本学期,我采纳了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让同学自愿报名竞选班干部产生后,我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中乐观主动,而且工作起来也得心应手每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的准备等这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作乐观性
三、言传身教,培育同学仆人翁意识我班同学平常的生活习惯较差,比如在学校、教室观察地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候,我就指名同学把地上的纸捡起来,放入纸篓这样持续了一个多月,有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净,再也不用老师去指派了,对这些同学我准时的予以表扬,夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德,慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人责备他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感
四、重视对后进生的教育工作对学习有困难的同学,一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比较相熟的班干部对其进行提示和关心;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行急躁的教育〃冰冻三尺非一日之寒〃,要想学困生的心解冻不是不行能的事,也不是一天两天就能办到的事惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和,才可能消解冰冻的确,老师的关怀、关怀和关爱是打开同学心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去关心他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的
五、抓好平安工作我始终做到,平安第一,预防为主一方面利用周会、队会、谈心等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的平安措施一学期没有发生平安事故总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大的起色,同学的整体素养在不断的提高,圆满完成了各项任务我还会不断的努力,把工作做好篇7四班级班主任工作总结在本学期本人连续担当四班级的班主任老师工作,本班32名同学,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹面对不做作业的人多,且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎,你不催,他可以几天不交的状况现就这半学期工作总结如下
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯我班有30名同学在校住宿,同学在校一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及同学各方面的进展在班主任老师工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培育同学良好的学习、生活习惯,为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境学期初,我就依据班中的实际状况,明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等同时,我利用班队、晨会让全班同学争论,明确学校生应做到哪些,不能做哪些我又开展班级评比活动组织同学每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,关心同学初步养成良好的学习、生活习惯
二、关怀爱惜每个同学用爱心转化后进生更多班主任老师感谢您的支持和鼓舞!做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任老师是我不断努力的目标,我觉得做班主任老师首先要有一颗爱同学之心,没有爱就没有教育特殊是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热忱班级后进生无非包括三类
1、学习困难的同学;
2、行为习惯自制力较差的同学;
3、既学习困难又行为习惯自制力较差的同学然而,他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱通常我会跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使同学觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特殊是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的士气,树立起他们的自信念在班内,我还常开展评比活动,看谁发觉别人优点最多,并相互说一说我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法本学期,我始终爱字当头、以情动人有几个学困生的成果有很大提高本学期,我班在小星星书画赛活动中也取得了一些成果,吴苏云获得绘画类金奖,周雨晴获书画类金致匀生维天守勺O
三、以身作则,为人师表,加强平安、行规的教育我熟悉到班主任老师不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者平常与同学相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任老师的一举一动,都将对同学产生较大的影响俗话说“身教重于言教〃因此,我在教学中,批改作业仔细认真,字迹端正清晰,准时订正错误平常,我都严格要求自己,做到〃要同学做到的,老师先要做到〃对于四班级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们熟悉世界,明辨是非,学习怎样做人,平安意识警钟长鸣以上就是我个人在近半年的班主任老师工作中的一点得失体会当然我做的还很不够,有待于进一步提高,信任在以后的工作中,我将会以更大的信念和热忱投入到其中篇8四班级班主任工作总结素养教育要求我们要面对全体同学,使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展,共性特长得到充分的培育因此,作为〃班集体灵魂〃的班主任应当充分熟悉到自己所担当的重任下面我谈谈自己的体会
一、亲近同学,讨论同学;呈现自我,树立威望〃谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子〃班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀同学,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和〃爱〃这是班主任顺当开展一切工作的基础首先,讨论同学是教育取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动观看其次,了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点;再次,要讨论同学的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,把握哪些是乐观分子,哪些是特殊需要留意的同学笺笺守守O在亲近与讨论同学的过程中,班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使同学对你〃既亲近又崇拜〃,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好伴侣,树立起班主任崇高的威望那么,你的教育可能取得事半功倍的效果
二、干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的小干部对班集体有着以点带面〃和〃以面带面〃的作用,我称他们是〃班主任的左右手〃所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松当选的干部应具有较强的号召力和自我管理力量干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,关心小干部树立威信;其二,在鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即〃以点带面〃;其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即〃以面带面〃
三、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个同学的常规训练训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择),务必使每个同学具有〃听从集体,听从命令〃的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出〃活而不乱,严而不死〃的良好班风班貌
四、搞好卫生,关怀同学健康美丽的环境使人心情舒服搞好班级卫生,可以使同学有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于同学的身体健康,少生疾病对于班级卫生,要求同学做到卫生工作常常化,不留死角为预防同学生病,我时刻提示他们吃好、睡好、穿好,对生病的同学赐予特别照看
五、激发同学竞争意识及其途径竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动必需强调,这是〃互助〃、〃友好〃的竞争而不是〃敌视〃和〃保守〃的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步
1、激发与外班同学的竞争意识从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识这也是一种集体主义精神的培育
2、设立定期评价制度利用同学评价表对同学个人和小组的各种表现定期评价,使每个同学和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增加警惕性和进取心
3、建立互助组以互助小组、〃1+1〃小组(一一对应的优生关心差生形式)、小组关心组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标
4、嘉奖和批判嘉奖与批判的方式各种各样,目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果嘉奖比批判的教育效果更明显
六、重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性,使每次活动都让同学得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行其主题可以依据社会影响、同学思想动向以及偶发大事拟定
七、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的,他必需力争本班科任老师和家长对同学有全都的要求和态度,并时常同他们交换看法家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历,可以谈本期教学内容及要求,谈本班整体状况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可要充分调动家长的乐观性,协作学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺当轻松止匕外,班主任还要通过观看、与同学谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径,建立起丰富的信息网络,随时把握与调控同学的思想行为动向
八、同学共性特长和制造力量的培育素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的,是有制造性的人才班主任在使素养不同的全体同学在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时,更要努力发掘同学的潜能,充分进展同学的共性特长、培育制造力量,培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培育21世纪的专业人才奠定基础
九、班主任对同学的评价策略对同学的评价必需讲究策略班主任要把握〃激励胜于颂扬,表扬胜于批判〃的原则,让同学”在鼓舞中发扬成果,在微笑中熟悉不足〃,在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证同学健康地成长
十、做好个案总结和班主任工作总结做好总结是进行班主任工作的教育理论讨论和教育实践的需要通过总结要熟悉不足,吸取阅历,努力使今后的工作更加完善总之,在班级授课制度下,在教育同学〃学会生存,学会学习,学会关怀,学会做事,学会生活〃的过程中,学校班主任工作的内容是简单的,任务是繁重的我们要真诚地捧着一颗〃爱心,将爱心教育〃贯穿于班主任工作的始终,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,营造一个良好的学习环境和学习氛围,使祖国的蓿蕾更加绚丽地绽放篇9四班级班主任工作总结本学期,我担当的是四班级一班的班主任工作回顾与同学一起走过的风风雨雨,不禁感慨万千这半年来,我们哭过,笑过,胜利过,失败过……但一切对我们来说都已不在重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,健壮的成长起来对我们来说这就是珍贵的人生财宝!一提起班主任的工作,我们就会很自然的想到〃琐碎简单〃这个词,尤其是身为学校班主任的我们,每天面对的是一群活泼淘气的孩子,这就要求我们成为一个急躁、细心、仔细的人若谈起班主任的工作,唯恐几天几夜也赘述不完,现仅从几个方面来概述我的班主任工作
一、亲近同学,把爱洒向每一个同学的心田我们闻名教育家夏丐尊说过〃教育犹如池塘里的水一样,池塘里没有水不能称之为池塘,同样,教育没有爱也不能称之为教育〃由此可见,一切胜利的教育都必需基于爱,借助于爱,归结与爱,爱是教育的灵魂和真谛其实,一个老师要做到爱同学并不难,难的是能做到真心的爱班里的每一位同学,包括那些成果差,纪律差,资质差的同学这一点我深有体会,急得刚迈上三尺讲台的时候,我曾立下豪言壮志在今后的工作中,我肯定要公平的对待每一位同学,绝不偏心让每个孩子都能共享到老师的爱!起初,我做到了在工作中,急躁地教育违反纪律的同学,专心的关心学习吃力的同学,真心的鼓舞有进步的同学那时,我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处,可是随着时间的推移,我的急躁没了,真心也淡了,取而代之的是不断地批判、指责和埋怨看着这些孩子的眼神一每天黯淡下去,脸上的笑容也不在绚烂,我的心里有说不出的难过细细想来,在班里很多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些〃学困生〃〃问题生〃吗他们所承受的心理压力要远远大于其他的同学,每天面对的是父母的指责,同学的讽刺,老师的冷眼,他们内心深处的苦痛又有谁能了解呢假如此时老师送给他们一束暖和的目光,一句鼓舞的话语,一声亲切的问候,他们会倍受感动,并牢记在心这也是我们做好后进生转化工作的有效途径
二、严于律己,严格管理古人说〃其身正,不令而从,其身不正,虽令不从〃闻名教育家加里宁也说过〃老师仿佛每天蹲在一面镜子里,外面有几百双精敏的擅长窥视老师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你〃这就要求我们老师在日常生活中留意自己的一言一行,严格要求自己,时时到处事事为同学树立榜样例如我们班以前存在一个卫生问题是同学不能很好的保持地面的清洁每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会消失碎纸片、铅笔屑等杂物在班会课上我苦口婆心的强调过,也想过多种方法制止这种现象比如每人预备一个塑料袋装垃圾,甚至让值日生监督发觉谁地下有纸就罚做值日等,但效果都不明显后来,我有意无意的在他们面前顺手捡捡起来扔进垃圾袋里过了一段时间,我惊喜的发觉班里的碎纸片少了不仅如此,连在走廊、校内里看到垃圾同学也能主动捡拾我抓住机会,对他们进行大力表扬,为其他同学树立典范久而久之,同学渐渐养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多、纪律乱的特点,我发动全班同学进行监督,发觉违纪的同学就对其进行教育,并且,我乐观引导同学进行有益的课间活动,如看课外书、画画、到操场活。