参加家访教师的心得体会

参加家访教师的心得体会篇老师参与家访心得体会老师参与家访心得体会1:家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱,急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通,家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会取得更大的胜利下面就谈谈本人的几点心得体会

一、家访中取得的成就第一，宣扬了学校办学理念我们急躁地向同学家长叙述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本状况，准时地向家长反馈同学在校的生活、学习状况，关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增加家长的责任意识，让家长能够主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手做好同学的教育工作给同学以乐观的鼓舞和正确的引导，达到共同教育同学的目的，完成教育同学学习、生活、成长的重任其次、全面地熟悉同学我们了解了许多在学校生活中看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学例如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反有些有共性的同学，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了第

三、培育了感情家访增进了老师与家长之间的感情，把握了同学在家的生活、学习状况，准时地了解了家长的，想法、同学的动态，为今后的教育教学工作供应了关心在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产我们坚守原则,自觉婉拒我们的付出微不足道，但是家长们的热忱让我们非常感动

二、家访中发觉的问题第一，留守同学家庭教育缺失走访的家庭中家庭教育的力气普遍薄弱，许多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成果差、不服管教这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的绽开是难上加难有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严峻忽视了家庭教育的重要性其次，家长溺爱助长同学不健康心理有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，认为分数打算一切;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉种种状况使得学校教育工作开展很不顺当，缺乏家长的理解和支持第三，家访的做法有待改进家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有许多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程总之，家访的目是准时地发觉问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地健康成长家乐观上进孩子向我们问好之后，一溜烟的跑进房间看书去了……他母亲感到和平常还不一样了，我们俩位老师也这样觉得这个可不行以理解为同学对老师的敬畏呢我内心闪过这样的念头和孩子妈妈的交谈中，说到孩子的大方向指引地很好，热心活泼，乐观上进，爱思索…这些方面家长和我们都不谋而合，接着，我们也聊了许多许多，孩子的生活，学习，方方面面，最终我们要走的时候，孩子妈妈严肃地说〃不知道是不是我心太急，孩子最近书写稍比之前有点乱，我不知道哪里出了问题，是不是我最近有点劳碌，有点疏忽了孩子，回来和他急躁谈论学校的事情也不多…〃我和谢老师都相互看了看，愣了会，嘴角露出了笑意，接着我们一起分析一起商议家长对孩子的生活和学习能有很全面的了解，并能准时发觉在孩子成长道路上的细小问题,并想着如何去更好地解决当下的问题，即使是很细小的问题，我们在这位家长身上深切地感受到一个专心、负责、努力的家长的样子在回来的路上，我也想了许多，教育教学是一项常做常新的事情、能和家长促膝而谈，谈家长里短，谈家庭琐事，专心培育孩子，准时发觉问题，说出问题，能够一起想方法去解决当下的问题，真是值得兴奋的事情，我们都在用力，我们用力的方向是全都的，专心联合去培育，孩子定会有属于他的花期，定会漂亮绽放！篇老师家访心得体会家访是老师深化同学家庭与其家长面对面沟通沟通，了解同学的学习习惯、生活环境以及思13想动态的方式通过与家长的深切交谈更好的促进学校与家庭共同教育好孩子急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情这学期，我担当一班级二班的班主任及语文教学工作，报名的时候，看着一张张生疏而又稚嫩的脸庞，让我感到了责任的重大一班级的孩子从幼儿园刚升入学校，有各种的不习惯，不适应，我也是从六班级的老师到一班级的老师，同样有着不适应，不习惯，刚好通过这次家访深化孩子家庭，了解同学的各种状况，从而更好地对同学进行教育，开展班级各项工作通过入户走访，微信视频，电话等方式，深化了解每一位同学的在家表现印象深刻的是我们班某某同学家长，作为新时代的青年家长，对孩子的教育很有方法，注意孩子习惯的养成她说孩子每天回家自觉阅读课外书，给孩子听故事，训练孩子看图写话，做练习作业等;还让娃整理自己房间，帮她做家务常常与孩子沟通，把握孩子各方面动态，发觉问题，准时关心孩子订正她为了教育孩子有良好的学习，生活习惯，辞去工作，在家专职管孩子我觉得她能在工作与孩子之间选择孩子，是我们四周许多家长无法正确取舍的她说低班级是培育孩子习惯的时候，假如习惯培育好了，大了就好管了听到她说的，觉得她很会教育孩子，能真正做至双减〃下合理支配孩子的在家时间，用科学的方式培育孩子各方面力量这让我想起刚开学发生的一件事，她家孩子在校和同学玩时脸被擦伤了一大片，其它同学跑来给我说，我把孩子叫来了解状况，孩子却很顽强，说〃我们玩呢，没事不疼〃，放学的时候我还特意预备给她解释娃脸上伤的事，还没等我开口，她笑着说〃没事，孩子们在一起玩，磕磕碰碰很正常，我娃没那么矫情!〃当时我就对她刮目相看，心想，言传胜于身教也许就是如此吧!遇到孩子之间的冲突问题，能正确对待，不指责，不怪罪别人，真是位了不起的妈妈她在用自己的方式教育她的孩子，我想，始终这样坚持下去，孩子确定会树立正确的三观家访是拉近老师与家长的距离，加强沟通，增加相互间的了解的方法，也能更好了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，家长的盼望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础同时，也关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加了家长的责任意识和信任度，也让家长了解同学的在校的学习状况，学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校工作主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的培育工作同时我也觉得家访要做到真诚，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是，把同学的一些问题抛给家长应当是与家长共同想方法，一起教育好孩子这样，不仅能赢得同学家长对你的好感敬重，而且也有利于我们今后对同学的教育和管理我想以后要尽可能多的来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育我们的同学作为老师我们只要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成家校教育同盟这样，我们的教育会获得更大的胜利篇老师家访心得体会家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行首先要14敬重同学特殊是那些有多种缺点且学习成果差的同学，要从爱心动身，不要以偏概全,一差皆差应当从表扬其优点开头，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏;向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特殊不能当着同学的面对家长数落同学，要告知同学犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同学交谈中尽量做到多鼓舞，少批判当然鼓舞也要适可而止,避开使同学产生傲慢自满，沾沾自喜的心情，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬家访中间或会遇到极个别素养较低的家长他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理老师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞篇老师家访心得体会这次家访中我感受最深的是我们班的纪—同学,她由于母亲离家出走,父亲常年不在家，使得15她的心理乐观脆弱，动不动就要离家出走但我们去她家里她的爷爷奶奶很热忱，跟我们讲了许多关于她的事情，从奶奶的话里我们不难看出即使心理有问题的孩子同样也是他们疼爱的孙女所以我们更应当有义务把他们教育好，教会他们独立自强，教会他们感恩这一切都牵动着我们的心，我们始终也在行动着！家访让我看到了孩子们的生活环境及这段时间在家的作业状况，让我看到了家长眼里的孩子们，也让我懂得了怎样去理解和关爱同学，也使我更糊涂的熟悉到自己工作中的不足和今后努力的方向访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现全面广泛地听取了家长和社会的一些看法,乐观弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有方案地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和力量培育的教育，我们要加强家长和学校之间的亲密联系，同时也应当注意同学的共性培育真正达到教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会〃的教育效果让家访的效果落到实处，让同学成为真正的受益者，让家长全面熟悉家庭教育与学校教育相互协作的重要性篇参与家访老师的心得体会家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁通过家访能准时了解同2学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱,急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通,家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会取得更大的胜利下面就谈谈本人的儿点心得体会

一、家访中取得的成就第一，宣扬了学校办学理念我们急躁地向同学家长叙述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本状况，准时地向家长反馈同学在校的生活、学习状况，关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育各方面的一些困惑，增加家长的责任意识，让家长能够主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手做好同学的教育工作给同学以乐观的鼓舞和正确的引导，达到共同教育同学的目的，完成教育同学学习、生活、成长的重任其次、全面地熟悉同学我们了解了许多在学校生活中看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学例如有些同学在校缄默寡言，可在家里却很活泼好动，而有些正好相反有些有共性的同学，原来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经受、家庭背景之后，便觉得可以更好地把握他们的心理，了解他们的想法，在以后的教育教学工作中更好把握了第

三、培育了感情家访增进了老师与家长之间的感情，把握了同学在家的生活、学习状况，准时地了解了家长的想法、同学的动态，为今后的教育教学工作供应了关心在家访结束时，有的家长要我们留下来吃饭，有的家长要赠送一些家里的土特产我们坚守原则，自觉婉拒我们的付出微不足道，但是家长们的热忱让我们非常感动

二、家访中发觉的问题第一，留守同学家庭教育缺失走访的家庭中家庭教育的力气普遍薄弱，许多留守儿童是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成果差、不服管教这些孩子缺少父母的关怀，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的绽开是难上加难有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严峻忽视了家庭教育的重要性其次，家长溺爱助长同学不健康心理有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育；有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，认为分数打算一切；有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉种种状况使得学校教育工作开展很不顺当，缺乏家长的理解和支持第三，家访的做法有待改进家访时间短，任务重，很难做到面面俱到，有许多疏忽的地方和做得不是很周到的地方，在以后的工作中要加以改进让家访真正成为一项长期的、有实效的民心工程总之，家访的目是准时地发觉问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地健康成长家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现全面广泛地听取了家长和社会的一些看法,乐观弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有方案地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和力量培育的教育，我们要加强家长和学校之间的亲密联系，同时也应当注意同学的共性培育真正达到〃教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会〃的教育效果让家访的效果落到实处，让同学成为真正的受益者，让家长全面熟悉家庭教育与学校教育相互协作的重要性篇参与家访老师的心得体会家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与同学家长取得联系，共同沟通和3探讨同学教育问题的方式搞好家访工作，是班主任把握同学状况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证下面就谈谈本人的几点心得体会

一、思想上要重视家访家访是班主任亲密与同学家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一通过家访，可以跟家长沟通状况和交换看法，统一熟悉，这样既关心老师改进教学工作，又关心家长改进家庭教育，从而能形成教育合力苏霍姆林斯基说过〃只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培育人这一极其细致、简单的任务良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培育人的科学〃通过家访保持教育的全都性，是儿童健康成长的关键必需充分熟悉家访的重要意义

二、家访应有预备地进行去家访之前，应当做好充分的预备，首先要提前告知家长，否则，同学家长不在家，白跑了一趟，既铺张时间，又达不到目的其次，必需估量到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好克服困难的心理预备第三，应针对同学的状况详细分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来确定仔细，觉得老师工作细心，很负责任

三、选择适当时机家访有利的时机是胜利的重要保证例如同学生病在家回不了学校、同学取得优秀成果、后进生有很大进步、同学生活遇到了困难、同学之间产生误会，以及同学犯了严峻错误时进行家访效果是最好的同学罗某，共性很要强，重情感，但同学关系特别糟糕，不管男生，还是女生，都不情愿接触她，甚至讽刺、称赞，排斥她她本人特别苦恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大于是，我打算家访，与该生父母了解状况，分析事情的缘由，问题的关键不在于班上的同学，而在于她本人由于她始终以来就娇生惯养，以我为中心，家里许多事情都是她说了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较容纳不了别人犯错误，导致同学疏远了她通过家访，引导其思索,指出她的不足以及所产生的危害性，使她明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改过自新现在，她与同学的关系很不错，布满了自信，欢乐得像个小天使

四、家访要讲究艺术性家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行首先要敬重同学特殊是那些有多种缺点且学习成果差的同学，要从爱心动身，、不要以偏概全，一差皆差应当从表扬其优点开头，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教耍变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特殊不能当着同学的面对家长数落同学，要告知同学犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同学交谈中尽量做到多鼓舞，少批判当然鼓舞也要适可而止，避开使同学产生傲慢自满，沾沾自喜的心情，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬家访中间或会遇到极个别素养较低的家长他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理老师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞

五、家访要遵守同学在场原则同学在场原则指的是家访时让同学在场，家长、老师、同学在一种温柔、公平、轻松的气氛中〃三方对话〃，可以使同学开心地接受教育，这样既可以增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑，同时也可以给同学讲话的机会，有利于消退消极因素，保证看法的精确性和教育措施的切实性

六、保证家访教育的连续性同学教育是一个长期的过程，学校的教育当然重要，然而加强与家长的联系，多方把握同学的动向是必不行少的，这就要求我们应当使家访工作常常化，无论同学在校或放假在家,我们都可以通过电话、信件等方式常常与同学家庭保持联系，常常沟通，确保同学健康、全面地进展总而言之，通过家访，能够发觉许多现象的根源，良好的家访能够解决许多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的全都性，有利于师生关系的融洽，也能关心老师改进教学工作篇老师家访心得体会家访是班主任工作中一个很重要的环节，是加强老师与家长之间沟通的重要桥梁通过家访4老师能更加全面的了解同学，而且家访大大拉近了老师、同学、家长之间的距离让同学真正感受到老师对他的关怀胜利的家访对于老师教育教学工作的开展会起到至关重要的作用通过本次家访，让我深切体会到了家访的必要性，下面将本次家访一些体会总结如下家长的感谢之情溢于言表接到我要去家访的电话家长特殊兴奋，立刻商定了时间，有的家长甚至推掉了手头上的事务，家访当天家长们都是笑盈盈的在门口迎接，问寒问暖，对于老师能抽时间到家里来表示真诚的感谢对于同学的了解更全面了在学校我关怀孩子们大多是学习，对于孩子们的生活关怀的较少通过本次家访，我发觉班里比较内向的孩子，原来在家里也很活泼开朗，爱说爱表达我们班有个小女孩，在班里学习成果较好，但她上课很少举手回答问题，每次提问到她回答问题声音特殊小，在我面前特殊拘谨，所以在我的印象里她是个内向的孩子通过家访我了解了她的家庭状况，在家里她爱说爱唱，还会关心奶奶做许多事情这个发觉让我反思了一下自己的管理，可能是由于我与她谈心较少，她和老师有距离感，所以在以后的班级管理中多了解同学，常常与其谈心，让每个孩子都能呈现真实的自我家庭环境在肯定程度上影响孩子的学习每个孩子的家庭环境都不同，但通过本次家访我发觉一些学习习惯较好的孩子，家长每天会监督孩子学习，有的甚至不外出工作特地照看孩子，每天陪着孩子一起看书，孩子有严格的作息时间这些孩子的学习主动性很强，每天什么时间要做什么，都很明确还有些孩子由于父母工作较忙，生活学习都由爷爷奶奶照看,此次家访我去到了一个孩子家，家里的氛围特别好，爷爷平常很爱看书，有自己的书房，在交谈中了解到孩子平常不太喜爱读书，许多时候都是大人监督着读交谈期间，爷爷奶奶和我具体了解了孩子在学校的学习状况，并很虚心地让我对于他们教育孩子的方法赐予指导老人们对待孙子学习的关怀让我很欣慰也很感动临别时，我们对孩子学习上一些改进措施达成了共识，为了孩子更好的成长，今后我们将连续加强沟通总之通过本次家访，让我对同学有了更加深化的了解，同时也体会到了家长们对孩子的殷切期望，今后工作中我会更加细心，注意方法，做一名让家长放心的班主任篇老师家访心得体会名幼儿，家访户，访问率达我们依据居住区域确定家访路线，有效的利用了5时间提前电话预约家长在周末一般都有支配，提前预约家访时间，一是让家长支配好其他2424100%事务，二是让家长做好心理预备了解家长的需求及幼儿在园状况一方面，充分了解幼儿在家的表现，另一方面，也尽可能的了解家长的特点，使家访内容满意家长的需求我们在家访时首先是老师角色，同时又要把自己看成家长的伴侣，做到态度谦逊，举止文明，语言朴实恳切在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切盼望，也感受到他们对老师的敬重与信任我们具体地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、盼望,同时，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德在这次家访活动中，发觉多数家长都能客观的熟悉宝宝的力量，而且能主动和我们沟通家长们特殊关怀宝宝即将开头的幼儿园生活，特殊在生活这一方面是家长们很关注的宝宝能否自己吃饭、挑食、上厕所，午睡等问题，我们也仔细听取家长的担忧，我们班宝宝年龄跨度挺大的，相差近一岁，势必也会有所差距如我们班的昕妍宝宝是我们班年龄最小的,在和妈妈的沟通中我们也了解到宝宝上好厕所后需要老师关心拎裤子，我们会特殊留意我们班的宝宝性格内向的较多，到了一个生疏的环境，孩子的需求有时他们会不愿表达，那么我们会主动询问，如我们班的珥函宝宝喜爱喝水但是胆子很小，我们会常常问问她每一次结束访问，我们都会反思自己教育行为，诚意的向家长说明，今年我是第一次带小班，所以入园这段时间来，工作中有许多做得不好和不足的地方，请家长多包含对于我们想的不周、照看不到地方以及有什么看法和要求请准时和我们老师联系指出虽说家访占用了自己的业余时间，但听到孩子一遍遍地问老师什么时间到他家家访，看到家长把老师迎送到很远，以及家长们放心那份微笑,我才真正领悟到家访是任何家园联系方式都无法比拟的【老师家访心得体会字】篇家访老师心得体会简短600

一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关怀，与子女的沟通6较好但也有一部分同学比较喜爱看电视，存在必需的傲慢的心态，有个别优生心里承受潜力较弱同时我们也发觉多数家长的综合素养还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论学问有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等

二、很多同学父母外出打工，做生意等等，从而减弱了家庭教育的力气有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，让学校教育工作难上加难这些都需要我们摸清对象，对症下药，共性是与家长持续亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢在此次家访中，很多家长也给了我们很多的看法和推举

一、期望让老师和家长更加强联系与沟通，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习

二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动,能了解孩子在学校生活和学习状况

三、期望老师多鼓舞不够主动发言的孩子

四、期望每位老师都能采纳各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况,协作老师共同解决问题总之，透过家访我感到，老师与同学之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在熟悉基础上产生和构成的，培育同学健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的职责家访工作只是我们下一步工作的开头,我们要透过家访了解一些隐性的问题，找出同学不良行为构成的根本缘由，从根源着手，进一步加强对同学的教育倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段篇家访老师心得体会家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁透过家访能准时了解同7学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱,急躁倾听家长对我们工作的反馈和推举，不仅仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要专心的指导家长，同时多进行沟通,家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会取得更大的胜利下面就谈谈本人的儿点心得体会月日利用休息时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能1126得心应手同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处非常感谢老师同学张诗雨见到我的到来，开头非常紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长〃告状〃的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步在简洁和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自我的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望老师常常到家在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的职责更重了我们没方法选取家长，我们只能选取不一样的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子许多家长都反映老师说的，孩子会听进去的作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限当然兴奋之余，需要我们付出更多了让我看到了不一样的家庭教育方式构成了完全不一样的同学个体和认知表达水平文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低，对自我的子女从小又过于溺爱;此刻孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在简洁融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为构成的根本缘由，这样我们能够从根源着手，进一步加强对同学的教育我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正到达〃教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会〃的教育效果篇老师家访心得体会作为年轻的班主任，我总在思索这样的一些问题，怎样能使同学对我放开心扉，怎么才能走8进同学的心灵，赐予他们一点点暖和呢正好学校给我实践解决这一问题供应了平台借着这次机会，暑假的第一个星期，我去了陈同学家进行了家访陈同学平常在学校里性情温柔、待人恳切，课堂上遵守纪律，但总是缄默不语，不会主动乐观地回答老师问题经过两个小时的家访，我了解到，陈同学主要是由妈妈负责她的学习生活，家长向我反映，孩子在家很懂事，能理解妈妈的难处，从不向妈妈提出过分的要求暑假生活开头了一个星期了，每天都会在家拖地打扫卫生，在妈妈的监督下，制作了一张暑期生活规划表，各门功课每天完成的作业量都有一个清楚的规划，遵循着〃今日事今日毕〃的原则，作业从不拖拉陈同学初一刚进来的学习成果还是不错的，处于班级的中上游但较初一上学期而言，这个学期的成果有了明显的退步平常课堂上回答问题不是很乐观，注意理性思维的一些学科成果明显处于下滑的趋势，面对政史地生小四门的背诵也是能偷懒就偷懒这就导致了几次考试都处于班级中下游水平了小陈同学自己也很心急，她对自己的成果做了一个较为全面的分析，客观地指出了自己学习上的问题，对自己的薄弱科目也有一个清晰的认知，犹如一个小大人在和陈妈妈的沟通过程中，了解到在期末复习的最终几天，由于家中亲人的离世，无人监督陈同学的作业完成状况，所以孩子只完成了老师布置的笔头作业，对于背诵的作业选择性地忽视了小陈同学的妈妈对我来家访很是兴奋，和我沟通了许多关于孩子的状况，说了许多趣事，这个小女生在妈妈面前就是个小话痔，每天妈妈接送她上下学，她总是有说不完的话，把一天中发生的故事要完整给妈妈复述一遍通过家访，我和小陈同学以及她的妈妈达成共识，手机肯定是底线，作为父母肯定要守好这条底线，在即将到来的初二学年，要用自己的努力去面对学习，面对生活不能给自己的学习生涯留下圆满在轻松融洽的气氛中，我们针对孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，同学心服口服，家长也欣然协作篇老师家访心得体会家访就是老师与家长的零距离接触，是心与心的沟通，走进同学家庭，就似一股淙淙的小溪，9流进孩子的心田，必定激起孩子心里的浪花在此次〃万名老师大家访〃中，我和田老师一起走访了我们班的同学，深化家庭，与家长促膝畅谈通过这次家访，我了解到家庭教育中的一些普遍现象，我深刻体会到首先，要给孩子一点时间，和孩子多作沟通，让孩子明白父母对他生活、学习的重视，体会到父母的专心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策其次，要有意识地让孩子吃点〃苦头〃由于本班的孩子生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的家访中发觉有一名同学，几乎每天花钱，真是〃不赚钱不知赚钱苦〃家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝〃被拒绝〃的味道儿另外，和谐温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮，家长务必要为孩子创设温馨和谐的家庭生活环境通过与家长的沟通，我感受到家长非常重视教育，而且也有许多的教育方法和阅历，在家访中我一一登记，作为我今后工作中加以借鉴吸取的珍贵财宝但当我们听到家长由于望子成龙，望女成凤心情急躁在家里常常训斥孩子，或者孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时，我们委婉地指出其不良影响，适时订正不好的教育方法，教给家长一些因材施教的方法，同时，帮忙家长树立孩子教育的信念随着社会的进展，家访的方式也随着转变由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型作为老师就应详细问题详细分析，〃到什么山唱什么歌〃，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反〃赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花〃家访的目的是关怀、爱惜、转化、教育同学，而不是因老师管教不了才去向家长〃告状〃，由于这无异于给家长送去一根〃棍子〃，同学回家不免要受〃皮肉〃之苦、精神熬煎这样做不但不能解决任何问题,而且同学还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍要关注班级里的优等生，更要关注那些淘气捣蛋，看似顽皮不化或是心理有问题的孩子深化到同学的家中，倾听着家长的话语，感受着一个家庭对孩子的期望，作为老师，明显感到肩上的担子重多了，孩子的教育，不仅仅仅是我们的工作，也寄予着多少家庭的期望,也影响着孩子一生的成长通过家访，我认为作为老师，务必要了解同学，因材施教，增加工作职责心，增加工作的使命感以真诚去探望家长，倾心关注同学的健康成长，逐步走进同学的心灵，教育这条路很远很长，家访让这一路的风景更美篇老师家访心得体会十一月的风夹杂着丝丝凉寒，暖和的教育之路却在家长和孩子们的心里扩散随着我市〃万名10老师大家访〃活动的热闹进行，我校开展了〃课内比教学，课外访万家〃的家校联谊活动，我和学校的老师们在阵阵秋风里踩着翩然落下的秋叶踏上了家访的征途家访，说究竟是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁通过家访准时宣扬国家的〃双减政策〃和〃课后延时服务政策〃，同时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情从十一月一日起，利用课余时间，我和几个科任老师在领导的带领下深化同学家中，进行家访，感受颇深家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲十一月一日下午，我和董老师在李校长和班级领导惠老师的带领下来到小涵涵的家没想到四周的家长知道我们要来家访，他们都迫不及待的聚集在了小涵涵的家，一是要给老师节约时间，二是都想早点见到老师，和老师共同探讨孩子们的学习生活李校长向几位家长宣扬了国家的〃双减政策〃，并具体解读了我校的〃课后延时服务〃状况我作为班主任，向家长们汇报了孩子们在学校的学习生活状况，并了解了孩子〃双减〃之后在家的变化，同时指导家长如何轻松开心的和孩子相处，教给家长和老师紧密协作，恩威并施，共同携手做好孩子人生路上的指路明灯董老师是新上任的语文老师，针对孩子们在语文方面存在的问题赐予家长们科学的指导，使家长们学会了有效监管孩子的学习同时，我们和家长共同探讨出〃十颗获奖红星可以完成一个小愿望〃的鼓舞政策，激励孩子们每天进步一小步，为孩子们身心健康成长奠定坚实的基础家长们对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞，最终惠老师说:我们觅子学校的办学宗旨是办人们满足的学校，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来〃小辰辰家长说:〃万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校我们家长肯定大力支持学校的工作〃许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到原来自己并不是一个被〃遗忘的角落〃，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己同学小轩轩说:“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现〃在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子这使得我们肩上的责任更重了我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子许多家长都反映:老师说的，孩子会听进去的‘作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限当然兴奋之余，需要我们付出更多了让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少有相当多的家长对子女消失的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已消失了不会管、管不了的局面所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作有一种关爱在路上，有一种暖和叫家访!家访不仅仅仅是对教育教学工作的重要补充，也是老师关爱同学的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，到达共同对同学进行教育的一种方式它作为维系老师、父母、同学的纽带，是沟通校内、家庭、社会的桥梁，透过家访，家长能够透过老师的家访熟悉老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心期望老师能多到同学家里坐一坐、谈谈心，透过家长与老师的专心协作，全方位了解同学存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保同学稳定、健康、全面的进展总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别教育，真正达到〃教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会〃的教育效果篇老师家访心得体会有利的时机是胜利的重要保证例如同学生病在家回不了学校、同学取得优秀成果、后进生11有很大进步、同学生活遇到了困难、同学之间产生误会，以及同学犯了严峻错误时进行家访效果是的同学郭某，共性很要强，重情感，但同学关系特别糟糕，不管男生，还是女生，都不情愿接触她，甚至讽刺、称赞，排斥她她本人特别苦恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大于是，我打算家访，与该生父母了解状况，分析事情的缘由，问题的关键不在于班上的同学，而在于她本人由于她始终以来就娇生惯养，以我为中心，家里许多事情都是她说了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较容纳不了别人犯错误，导致同学疏远了她通过家访，引导其思索，指出她的不足以及所产生的危害性,使她明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改过自新现在，她与同学的关系很不错，布满了自信，欢乐得像个小天使篇老师家访心得体会对孩子有全面的了解，这是做好教育的前提，所以家访是很有必要的，为更好地培育孩子，家12庭教育和学校教育肯定要相结合，我和谢老师就这样开头了家访…今日我们提前和家长沟通说去王同学家里，放学后，孩子妈妈提前到学校门口预备带着我们去她家，谢老师骑着电摩载着我，家长骑着电摩在前面引路，下车后我们一起进了屋里,瞬间感觉我们像一家人，内心被打开了，我们开头了我们的畅谈:王同学在班里很活泼好动，。