还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
信教案模板篇5一篇优秀的教案可以关心我们打算自己的教学进度,教案是每一位老师都很熟识的备课材料,你知道适合自己课堂的教案怎么写吗,以下是范文社我细心为您推举的信教案模板篇,供大家参考5信教案篇1嬉戏目标、熟识音乐旋律,能够依据嬉戏规章开心的嬉戏
1、能依据音的凹凸做不同的肢体动作,进展听辨和创意力量2嬉戏预备高人矮人》音乐,洒水车嬉戏过程
一、第一次嬉戏、幼儿听音乐1师来珍宝们,找到一个小点点站好,今日我们来听着音乐玩一个洒水车的嬉戏,嬉戏前请你们听听看,洒水车是怎样洒水的(音乐起)、老师示范
2、幼儿嬉戏(基本玩法)幼儿扮演路人,老师扮演洒水车,路人要3穿过有洒水车的公路,到公园去玩耍,音乐前半部分两者做一样的动作,当音乐到洒水车洒水时,洒水车洒水,路人躲避洒水车穿过公路(当洒水车向高高的远处洒水时,路人要蹲下来变成小矮人通过,向低处洒水时,路人要跳起来通过,当洒水车向四周洒水时,路人要立马摆一个造型定住,没有摆好造型定住的路人要躲避洒水车一次)、老师总结评价4
二、其次次嬉戏、嬉戏方法幼儿扮演洒水车,其他路人听辨音乐做出不同的肢体动1作、老师总结评价
2、第三次嬉戏
3、嬉戏方法()幼儿扮演洒水车,其他路人依据音乐旋律的变化11做出相应动作()幼儿自由组合做创意造型
2、老师总结评价2
四、嬉戏结束幼儿园,洒水车,听音乐,教学,嬉戏信教案篇2教学目标
(一)学问与技能、培育同学的谈话沟通力量
1、培育同学倾听的力量2
(二)过程与方法明确交际内容一一把握交际方法一一创设情境,互动沟通
(三)情感态度与价值观熬炼同学的口语交际力量教学重点培育同学清晰表达的力量和仔细倾听的好习惯教学难点清晰表达,让别人乐于接受自己的谈话内容课时划分一课时教学过程一读题,明确交际内容今日我们来挑战一下电视台的主持人,你们现在都可以作为一位主持人来采访一名嘉宾二读交际要求,把握交际方法、这次口语交际有什么要求呢?
1、沟通争论2()大家可以作为主持人邀请一位嘉宾1()主持人可以和嘉宾沟通一下你想沟通的内容,做好预备2()同学自由组合创设情境3三创设情景,进行口语交际、参照上述方法,小组内进行沟通
1、老师巡察,适时指导、鼓舞
2、小组推举代表向大家沟通
3、全班评议,评出“最佳主持人〃4信教案篇3学习目标懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍学习内容引导课、、课堂常规学习步骤
一、歌舞沟通性引导、宣布上课,师生问好
1、歌舞〃找伴侣〃2歌词找呀找呀找伴侣,找到一个好伴侣,敬个礼,握握手,记住我叫再见!〃xxx,
①集体学唱〃找伴侣〃的歌
②老师示范、讲解“找伴侣〃的方法
③同座位同伴表演〃找伴侣〃,相互介绍名字
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳找伴侣〃的舞,最终一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌
二、常规性引导、讲解什么是体育课课堂常规?
1、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?
2、议一议怎样排好体育课队伍?3
三、趣味性引导、室内嬉戏快快排队
1、评价、小结2课的设计思路通过歌舞沟通,熟悉同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础信教案篇4
一、活动目的本次活动以植树节为契机,开展形式多样的植物种植、认养、护绿活动,要求人人参加,让同学在活动中体验环保,增长对植物生长的了解,增加环保意识、生态意识,为班级、学校、社区增加绿色,净化、绿化、美化环境大力弘扬生态文明,乐观应对全球气候变化,从而营造人与自然和谐相处的环境
二、活动口号让我们乐观行动,为地球妈妈献一片绿色
三、活动时间年月日20xx312
四、参与人员全校同学
五、详细活动支配、周五红领巾广播站向全体同学发出“为地球妈妈献一片绿色〃的倡1议人人参加植树、护绿、环保活动,为美化校内,净化环境尽一份力、环爱护绿行动中、高班级各班成立护绿小队,认养本班级门口的2绿化植物,开展拣垃圾、落叶、养护绿化、给植物浇水、除草等活动各班制作护绿卡片,统一悬挂在班级门口的植物上、各班植物角的布置活动充分发挥同学的创新力量,各班建立3一个植物角,以达到美化教室的目的、各班上好一堂队会课(严格根据队会程序)以“绿色、生态、4文明〃为主题,向同学传授绿化学问,对同学进行一次直接的生态教育和科普宣扬、出好一期以“绿色、环保〃为主题的黑板报5
六、留意事项、活动力求实效,从实际动身,重过程,同时也要结果,要做到每一1位同学都能够在这项活动中受到肯定的教育、在组织活动的时候要确保平安2信教案篇5教学目标、观看花朵的各种姿势,尝试进行写生绘画,体验写生绘画的欢乐
1、引导幼儿依据自己看到的实际样子进行绘画2教学预备(认知预备)已有绘画花瓶的阅历(材料预备)课件,实物盆花若干,油画棒,铅画纸活动重点认真观看,先画花朵再画花茎和叶子活动难点依据花朵的不同位置和方向的花朵进行绘画(三角形)教学过程
一、观赏世界名画《向日葵》、你觉得这盆花什么地方美丽?为什么?
1、让幼儿用动作仿照不同方向花的样子2小结有不同方向的花朵、花朵是高凹凸低的、有的地方是重叠的
二、幼儿作画微笑的花朵、让幼儿讲讲自己看到桌上花的样子1小结其实每个人看到的花的样子都不一样,由于每个人坐的地方不一样,所以看到的样子都不一样这样绘画出来就是千姿百态(解决重点)、老师分析绘画的步骤2谁知道假如要绘画这盆花,先画什么地方?(解决难点)・先画花朵(将自己看到的花朵的位置和方向都先绘画好、而且在绘画・花朵时,先绘画在前面的整朵的,在绘画半朵的)•接下来会画花径和叶子、示范绘画半朵花或侧面的花
3、幼儿作画,老师巡回指导,关心个别力量较弱的幼儿画出不同方向4的花
三、活动延长引导幼儿画画自然角或者花园里的盆花・。