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五数下册学期教学总结篇1:一班级下册数学学期教学总结新年开头,匆忙上任,当了一班级一班班主任经过一学期班级工作,有了一些粗浅的熟悉,也有了一些深切、真实的体会现将一学期以来的班级工作状况总结如下
1、加强同学的思想教育加强同学思想教育,组织同学学习学校的规范条例教育同学平常要以礼待人,见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好,同学间要团结友爱、相互关心;培育同学乐于关心别人的意识,同时教育同学爱劳动,在家做个好帮手,在校做个合格的学校生;培育同学在各种交际活动中学会倾听、表达与沟通,进展合作精神;教育同学爱惜公物,遵守公共秩序在校内和公共场所不追赶玩耍,不损害校内和公共场所的花草树木;培育同学在日常生活中正确对待自己和他人,学习别人的特长,弥补自己的不足;教育同学要诚恳和做事仔细负责等这些内容主要以讲故事的形式进行渗透,这样学校生不仅乐于接受,而且记得更牢
2、常评价一班级的同学都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价为了迎合同学的这种心理,我平常细心观看,好的、进步的准时表扬,我对他们的表扬有时是贴一朵小红花,有时是一次亲呢的摩挚,有时是一句由衷的赞扬
3、引导同学学习学校规章制度一班级的同学天真活泼,对学校生活布满奇怪,但他们明辨是非的力量较弱,有时不知道什么是对的,什么是错的这就要班主任老师的指引和教育刚开头学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的为了使同学能够快速适应学校的生活,我充分利用班队会的时间教同学学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》以及依据我们班的详细状况制定的班规,让他们在内心深处明白哪些行为是对的,哪些是不对的面对一班级的同学我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点,时时到处向同学进行有针对性的思想教育4,准时做好与家长的沟通勾通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比一班级有相当部分文化水平较低的家长,对同学的家庭教育存在过于溺爱的倾向,因此我通过电话联系家长,从〃一切为了孩子〃的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求,急躁地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和协作,共同探讨教育的有效方法不足之处
1、由于孩子们小,我给他们的宽容多于严峻所以我班同学的纪律不太好
2、有的同学还没养成良好的学习习惯今后努力的方向
1、随着孩子们一每天的长大我肯定要严厉孩子们的课堂纪律通过讲故事、做嬉戏、评纪律星等活动让孩子们活而不乱,成为学习的小仆人
2、对没养成良好学习习惯的同学进行特殊关注,以惩处和嘉奖的方式从思想,行为等多方面去督促他篇2一班级下册数学学期教学总结本学期我连续担当一
(1)班数学教学工作一学期来,我仔细学习,深化讨论教学方法立足现在,放跟将来,现对本学期工作做出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼
一、加强上课技能,提高教学质量在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动□动手动导的同学,并对他们进行准时的辅导.
五、做好课后辅导工作,留意分层教学在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高待转化生的成果
六、善用错题集,重视培育同学反思性学习力量作为老师,教学中要重视反思,目的是改进教学,真正实施有效教学同学同样也要学会反思,从反思中体会学问的形成过程,明确自己学问的缺漏,知道哪里把握的还不扎实,在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等本学期我让每个同学预备了一个错题集,将每次考试的错题工工整整抄上,标明错误的缘由,再用正确的方法二次订正,老师对错题集定时批阅在每次复习前,复习自己的错题集,是每一个同学必需养成的习惯现在,部分同学由错题中学会了分析解题的方法技巧,还会依据这些错题举一反三的自我进行变式训练,大大提高了同学的解题力量,更培育了他们仔细审题、自我反思的好习惯
七、乐观参加教研活动,在沟通中获得提高乐观参加每周一的数学教研活动,仔细听课评课,在评课中,老师的观点得到了碰撞,教学的方法得到了沟通,从中我也在不断提高在日常教学中,我和主动和同学科组老师共同探讨教学工作,在沟通中畅所欲言,在解决问题的同时,自己也在不断的收获经过一个学期的努力,多数同学在各方面成果都有所提高,在本学期期中考试中取得了较好的成果存在的不足是,同学的学问结构还不是很完整,学习习惯还没有完全养成还需老师付出大量心血和努力篇12学期教学总结各位老师、各位同志半学期转瞬即逝,半学期匆忙忙忙,半学期聚焦教学,半学期成果辉煌这过去的半学期,我用一句话概括聚焦教学半学期,汗水铺就满堂彩因此,这半学期的教学工作,值得总结,这半学期的教学业绩,值得表扬半学期的教学工作我认为有以下六个方面值得确定一是强化中心愿识全员关注教学工作教学工作是学校的中心工作,全校上下坚固树立以教学为中心的意识,并矢志不渝地贯彻在学校各项工作之中学校校长办公会、学校行政例会,每会必谈教学工作;学校行政听课亲密关注教学工作;教科处和各级部细心部署和落实教学工作;阶段考试、期中考试后,学校层面、级部层面、备课组层面、班级层面仔细分析教学工作;全体老师围绕高效课堂建设,不断改进教学工作整个学校已经形成全员关注教学工作、全力聚焦教学工作、全面改进教学工作的深厚氛围二是找准工作目标重点突破教学工作半学期以来,高一班级以夯实基础、掌握分化为目标,狠抓同学学习习惯的养成,以课题为抓手强化同学自主教育,重视双基教学,目前进展平稳,势头喜人高二班级奋力冲刺小高考,全力备战小高考,群策群力,攻坚克难,4A人数有突破,得A人次大提升高三班级始终牢牢抓住二轮复习的牛鼻子,方案到每一周,方案到每一天,增加了方案性,突出了科学性,提高实效性,第三次统测成果非常喜人三个班级尽管目标不同,主攻的方向不同,但我们三个班级的老师都付出了值得付出的汗水,都取得了令人欣喜的成果三是推动教学改革连续打造高效课堂上学期我校大力开展高效课堂活动,活动开展得如火如荼,有声有色我们熟悉到推动教学改革、打造高效课堂应当是长期之计,不能见好就收刚刚过去的上半学期,校长室再次下发了《淮安中学高效课堂教学行为实施20条》、《淮安中学高效课堂〃三大定律〃〃八项留意〃储用行政手段进一步推动高效课堂建设各备课组在反复实践的基础上,乐观建立高效课堂模式,目前建模工作基本结束《深化推动教学改革,全力促进内涵进展一一淮安中学实施高效课堂活动纪实》被《淮安日报》以一个整版全文刊登4月26日我校进行面对全市十二所四星级高中的公开教学活动,全面展现了我校推动高效课堂建设的成果目前,高效课堂建设已经成为我校的一大特色四是坚持常规抽查时时掌控教学工作教学常规管理必需坚持常态化,办学规模扩大后,教学常规抽查更必需常态化,只有这样,我们才能时时了解教学工作,准时掌控教学工作,始终把握教学管理的主动权半学期来,教科处和各级部几乎每周都抽查备课笔记、听课笔记、集体备课等教学常规,并准时通报各级部都对作业布置和批改状况进行调查,准时了解教与学的详细状况,并准时作出调整这样,我们就有了教学管理主动权,就有了布置工作的针对性,避开了瞎指挥,乱作为五是抓住有利时机大力促进老师成长老师队伍建设,促进老师成长,是我们学校始终高度重视的一项工作我们每学年都搞师徒结对活动,每学期都开展青年老师优课竞赛本学期将连续开展第十二届“而立杯〃青年老师优课竞赛除此之外,前不久,教科处抓住选拔选手参与区教研室开展的淮安区青年老师基本功大赛的大好锲机,细心组织了数学、物理、生物、英语、地理五门学科的校内选拔赛数学学科从课堂展现、教案设计、即兴演讲、徒手绘图和粉笔字五个方面全面评比,熬炼了老师,发觉了人才六是规范考试管理细心组织大型考试规范考试组织,规范监考工作,严厉考风考纪,才能真实了解教学状况上半学期,教科处组织了高二学业水平测试信息技术考试,组织了高二小高考,组织了高三第三次统测,组织了高一高二期中考试高三三统还细心组织与盯胎中学、洪泽中学联合阅卷高一高二期中考试从命题到考试到阅卷再到成果分析,过程严密,组织规范,为我们教学工作提高了真实牢靠的第一手资料,为我们下半学期改进教学工作供应了依据上面六点,详细说明白上半学期是〃聚焦教学半学期〃下面我要说的是〃汗水铺就满堂彩〃上半学期我们全体同志付出了劳动,流淌了汗水,多个方面取得令人傲慢的成果我们高二小高考获4A的共70人,比去年多4人得A数2808个,比去年多658个从与淮安市总体状况比较来看,全市得A数并没有多少增加,我们学校增加人数明显多我们高三第三次统测,语数外成果入围人数,应届1049,应往届合起来1300多人,我们应届生入围数和淮阴中学不相上下,比吁胎中学高出近300人成果非常喜人,可以想见今年6月又是一个大丰收6月刚刚结束的高一高二期中考试,成果也是比较抱负的高一期中考试,语数外总均分,团部
308.34分,团部
310.26分,差距在2分以内,无差别;必修学科B率,团部
56.19%,团部
57.05%,在2%以内,无差别;优生积分,团部
3208.2分,回部
3450.5分,团部比国部好些总体来看,两部差不多,团部稍好些高二期中考试,语数外总均分,团部
332.44分,团部
331.70分,差距在2分以内,无差别;优生积分,团部
3303.7分,团部
3234.2分,团部好些;选修B率,团部
63.32%,团部
67.71%,团部好些总体来看,两部差不多在上半学期高一高二期中考试、高三第三次统测中,有很多老师成果突出,利用今日大会予以表扬篇13学期教学总结教学工作是学校的生命线,要打响试验学校这一洪亮的品牌,就要求我们每位试验人齐心协力,做好本职工作回顾这一学期的工作,酸甜苦辣尽在其中,下面我就把我所做的工作做以总结
一、课前细心预备,动手制作教具每一节课前,我都仔细钻研教材、教参,亲自动手制作教具在教学第一单元分数的乘法时,我制作了长方形纸片,并通过折一折,涂上不同的颜色,表示不同的分数在教学其次单元的绽开与折叠时,我制作了长方体和正方体的绽开图,来培育同学的空间观念在教学第四单元的体积单位时,我用硬纸制作了1立方分米、1立方厘米的正方体模型,让同学直观地感受到了1立方分米、1立方厘米究竟有多大也就是说,每一节课我都能做到〃有备而来〃,正是课前的细心预备,才使我的课堂布满了活力
二、课上擅长总结,力图与学校接轨有些在学校很优秀的同学,到了中学,由于教学方法的转变,学习感到不适应,成果消失了一段时间的下滑工为了让同学完成学校的课程后,自然地过度到中学,我便始终在注意培育他们记学习笔记的习惯,课上我常常给他们总结一些解题方法、解题技巧,让他们做好笔记在学习分数乘、除法后,总结出〃当乘数小于(大于)1时,积小于(大于)另一个乘数,当除数小于(大于)1时,商大于(小于)被除数〃在学习分数、百分数应用题后,总结出分析问题要两步走,第一步是找到单位〃1〃,其次步是观看单位〃1〃是已知还是未知,确定计算方法在学习长方体和正方体后,总结出〃求表面积时要留意,贴商标纸、通风管是求4个面,鱼缸、洗衣机罩是求5个面〃等等我就是这样培育同学记学习笔记、独立思索的习惯
三、课后准时反思,不断改进教学方法有总结就要有反思,每一节课后,我都要静下心来,想一想,这节课的胜利之处和不足之处,并把它写进我的博客在学习倒数这节课,怎样找一个数的倒数呢?有的同学说,把分子、分母交换位置,也有的同学说,用1除以这个数,这时,平常很淘气的一个同学举手了,〃老师,找倒数假如用1除以这个数,有时会除不开〃〃你真聪慧〃一句发自内心的表扬,使这个同学变了,变得遵守纪律了,变得爱学习了,我便把他写进我的博客里,并发到了校内网站,题目是好孩子是夸出来的
四、仔细批改作业,做到准时反馈仔细批改作业,布置作业有针对性,有层次性,对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业中消失的问题做出分类总结,进行透彻地讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢
五、取得的成果经过一学期的努力,我班数学期末考试取得了令人满足的成果:总分5720分,平均分
90.79分,排在年组第三名总之,孩子们喜爱我,我也喜爱他们课间,常常有同学问我〃老师,下节还上数学吗?〃假如我说上,他们便拍手叫好、奔跑相告,假如说不上,他们就做出很圆满的样子记得有一天,我把下午的数学自习课换到了上午的第三节,刚一进教室,就迎来了同学们的一阵掌声,我便写了一篇〃掌声,让我感动〃,写进了博客,发到了校内网站上我班还有一名女生,说过这样的话〃长大后,我也要当数学老师那样的老师〃有了这些喜爱我的同学和我喜爱的同学,当老师真是兴奋事今后,我还要加倍努力,连续做一名让同学喜爱、家长满足的好老师篇14学期教学总结时间匆忙,人生忙忙,在劳碌的节奏中,一学期结束了,我的感觉是劳碌、辛苦,但也不乏收获和欢乐这一学期,我带高一(
5、6)班语文,刚开头,以为带了多年高中语文,有种轻车熟路的设想,可是一学期下来,我感到困难很多,感觉到与自己的设想差距甚大,好像从头到尾都没有轻松过我深知本届同学差,从学校到高中会有一个过渡,也知道农村同学多、学困生多,不懂法规,不会学习的苦恼,但我未设想到成果提高的困难,每个进步的困难我倾注了许多的时间和精力,酸甜苦辣在心头,可是看到同学的变化,我真的深受感动,也感到了他们的可爱和不舍下面我将本学期的教学工作总结如下
一、抓好同学的学习习惯对于刚刚高一班级同学来说,如何能让他们仔细地听讲是首要要解决的问题,也是特别重要的问题,由于爱睡觉是让人比较头痛的问题因此,培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点,在教学中我注意将同学学习习惯的培育融入日常学习之中,让同学在学习之中渐渐地养成良好的习惯这届同学上课爱睡觉,我就多提示,上课爱说话,就多制止每天都不厌其烦地讲、说,不厌其烦地去提示、去指导通过一学期来的努力,我的辛苦也得到了回报,很多孩子养成了学习的习惯
二、抓好同学的基础学问教学高一班级同学从学校到高中是两个不同的学习阶段,走进高中第一步,必需夯实基础本学期,我主要在注意在学习方法和阅读上下功夫L学习方法教学语文学习重在读、思、写读要有方法,本学期主要从解释入手,要求同学结合解释自读,然后引导同学边读边思,在书的空白处大胆地写上自己对课文内容得理解,写上自己的感悟和感想然后通过讲读结合,让同学去留意自己思维的偏颇在什么地方?通过批注再次加以理解渐渐地同学就有了自己的理解,上课发言也就主动了其次,我留意了课堂中同学的参加,我发觉同学上课普遍不爱发言,于是我就根据座位表不定时的提问,让同学始终处于紧急阶段,于是,上课前他们的预习就自觉了,课堂谈论完我不定人的叫人发言,同学也就渐渐养成了思索的习惯2•抓好写作训练写作教学是高一班级语文教学工作的难点所以,在平常的教学工作中,我特殊留意课程教学和作文教学的连接,在授课时留意引导同学赏析课文的美丽之处,引导同学体会那样写的效果,学习文章的基本思路,体会如何表达自己的情感和思想作为他们的语文老师,我更注意自己在课堂板书的作用,每次授课时我都要讲课文的基本结构和的思维过程清楚地写在黑板上,与同学一齐研讨,使他们熟悉到思维要有一个清楚的思路过程,通过努力,转变了同学思维混乱,条理不清的问题在写作教学中,我发觉同学在中心表达方面往往比较虚空,其缘由在于不会表达自我的想法和观点在作文教学中,我就找一些名篇,让同学去发觉、去体会如何表达的,然后结合同学所处的环境,让他们知道哪些地方是自己的生活优势,哪些情感是读者需要的,通过换位思索,让同学知道要表达的点在哪里,渐渐地同学的理解力量提高了,作文表达水平就在逐步提高
3.注意情感朗读在授课中的作用语文学习重在读,为了让他们能正确朗读课文,我先让同学结合课文解释自读,然后听录音体会读,在带领同学理解文本,体会课文中的情感和思想,然后才要求同学朗读将课堂朗读建立在读、悟的基础上,交给他们读的方法同时,我常常在课堂上示范地朗读课文,将自己的理解通过读去表达,将名家朗读视频发到班级微信群里让孩子们学习通过读激发同学语文学习爱好和学语文的参加意识
三、激发同学学习语文爱好,提高同学核心素养
1、〃爱好是最好的老师〃在语文教学中,我非常注意挖掘课文的人文背景和学问素养培育和激发同学的学习爱好譬如,课文教学中结合课文的经受,引导同学正确价值观的树立;结合文史学问,通过相关故事和历史典故,培育同学的探究意识;通过古人的理解和评价,培育同学的辨识意识;通过景物、意境、情感,引导同学审美
2、通过质疑和对比,进展同学求异思维力量现代的中同学,极端思维和叛逆心理是影响他们健康成长的主要因素语文课中名家名篇较多,利用人文学问和名家思想,树立同学结合历史,辩证的思索是有效的教化手段在语文授课中我留意了辩证思维的培育,让同学知道任何时候都不能离开时代和环境,自我意识的形成有诸多因素,熟悉不能离开现实和自我的追求,渐渐转变了同学以自我为中心的思维方式
四、存在问题与不足
1、在教学过程中,由于时间较短和同学思维进展的差异性,还不能完全做到因材施教,部分同学良好学习习惯的转变还需要假以时日
2、个别同学学习语文的乐观性不高,懒散和动力不足,有拖后腿现象本届同学,部分同学来源于农村,从小为留守儿童,家庭教育缺失,造成学习基础差,学习欲望不强,甚至部分同学有厌学心理总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力学习他人的教学特长,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,力争让自己的每一节课都能取得较好的教学效果,让每一位同学都能真正提高自己的语文素养追求是最好的老师,今后自己将不断学习,不断探究,更加努力,追求进步篇15上半学期教学总结本学期我连续担当七班级
127、128班数学的教学工作由于我们七班级的数学是整个学校阶段学习的基础,我们七班级两个数学老师丝毫不敢放松自己,每天都仔细地参加集体备课,钻研新课标,以尽快适应新形势的数学教学通过本学期的几次考试,从试卷难度和同学的数学成果来看,还算是不错的不过问题也是有的总之,在本学年我们是边学边教、边做边适应地走进新课标现将一学期来的成与败总结如下
一、主要工作及取得的成果
1、做好课前预备和课后反思工作面对学校教学改革的要求,决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就我们仔细阅读、挖掘、活用教材,讨论教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思索如何将新理念融入课堂教学中仔细书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,依据本班同学的详细状况制定课时方案每一课都做好充分的预备为了使同学易懂易把握,我还依据教材制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教后反思,并进行阶段总结,即每章一总结,期中、期末一总结
2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量新课标的数学课通常采纳〃问题情境-建立模型-解释、应用与拓展〃的模式绽开,全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头,它们使同学了解与学习这些学问的有效切入点所以在课堂上我想方设法创设能吸引同学留意的情境在这一学期,我们几位数学老师依据教学内容的实际创设情境,让同学一上课就感爱好,每节课都有新奇感一位老师说过“实行讲学稿后老师轻松多了〃我原来不同意他的看法,后来我最终明白了,课外要花多些时间精力,而课堂上老师肯定要〃轻松〃,不能太忙新课标提倡〃自主、合作、探究〃的学习方式我在课堂上常为同学供应动手实践、自主探究、合作沟通的机会,让他们争论、思索、表达由于同学乐学,兴致昂扬,通常同学获得的学问都超过教材和我备课的范围
3、老师之间相互促进提高,我们几位老师总是不断地讨论每节课的好做法和需要留意什么问题,结合他们的看法和自己的思索结果,总结出每课教学的阅历和奇妙的方法本学期我们每位数学老师都将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成〃教学反思录〃
4、做好〃培优、辅中、稳差〃工作依据同学的实际状况,我们初一班级数学组的两位老师利用每周一中午休息时间分别辅导他们,或让作业不过关的同学找同学或老师教导除了老师辅导外,我还要求同学成立〃数学学习互助小组〃,即一名优生负责一至两名中层生和一名待进生,优生常常争论学习问题,弄懂弄透了才去辅导其他同学
5、制定数学课堂常规,促成良好学风我所教的其中一个班,原来上课的时候有个别同学不够仔细,开小差、随便插嘴的现象,课后作业完成状况也不是很抱负的状况甚至有放弃学习数学的同学对此,我提议制定数学课堂常规,按常规进行奖罚由于此常规是师生一起争论得来的,所以它得到全体同学的认可在数学课堂里快速形成一种仔细、求实的学风,消失了〃四少〃抄袭作业的行为少了,讲粗言烂语的少了,上数学课开小差的少了,不学习数学的少了消失了〃三多〃喜爱学习数学的多了,好问者多了,文明礼貌的行为多了一期来的辛苦终于得到了回报,期末考试在全县取得了第四名的好成果
二、存在问题和今后努力方向
1、新课标学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑;
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;
4、〃培优、辅中、稳差〃的方法方式还有待完善总之,教学是一个教育学的不断结合,不断促进,不断完善的过程,在实践中去检验自己的教学方法,在同学的反馈中发觉不足,在今后的教学中改进,这才会使教学的犯法更有有用性,教育的效果才会更明显篇16学期教学总结时间总是在充实的工作中过的飞速,一转瞬,半个学期即将结束回顾这一阶段的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折的彷徨与无奈,但这些心理历程也使我变得更加顽强,也对教学工作有了新一步的熟悉为了能够查漏补缺,取人之长补己之短,以利于在今后更好的开展自己的工作,因此对这半学期的工作做了一些总结首先,备好课,备好同学,备好教材是教学工作的重要环节教学的教与学是相互联系,不行分割的要充分发挥老师的主导作用,更要发挥同学的主体作用,发挥同学的主观能动性,启迪同学的主动精神,因此了解同学状况至关重要在开头的一个月,我在初三班级与同学共同成进步步,之后被调到初二班级工作,因此我需要重新了解初二班级同学的特点不同班级的同学有不同的心理行为特点,我仔细的与他们沟通互动,逐步了解初二班级同学的状况,对我教学工作的开展至关重要备课时从同学的实际动身,敬重同学的差异性,详细问题详细分析,做到因材施教,这也是教育学中所讲〃备教法的同时要备同学〃,我依据不同单元内容,同学不同特点,把所学内容化繁为简,深化浅出,关心同学轻松把握学问点,调动同学学习的乐观性其次,努力上好每一节课,关注每一位同学每个班级同学的学习程度是不一样的,尤其到了初二这个阶段,由于各种缘由,有些同学在学习上消失困难,我尽量用饱满热忱感染同学,营造良好学习气氛,后进生往往自我约束力量差,在课上遇到简洁的句子问题会鼓舞他们回答与参加,他们有点滴进步都赐予鼓舞,这样关心他们树立自信爱上学习再次,单词如汉语中的字一样,不会字就不会组词,不会组词就不会写句子,更谈不上写文章因此我注意基础学问的传授与巩固每节课前都进行单词考察竞赛,并重点复习本节课所涉及的单词,遇到重点常用的句子重点强调与分析,在课后作业中布置下节课所涉及的单词,反复记忆与考察最终,重视每一次月考,每一次月考都是对前一阶段学习的总结与反馈,考前整理学习脉络,强调重难点,考试后总结和分析,以便下一阶段更好的完成教育教学任务回顾本阶段的工作,既劳碌又充实,今后我会连续在实践中应用理论,在实践中不断反思,在实践中不断提高自己篇17学期教学总结中招工作已经结束我校被县一中正式录用66人面对成果我们布满冷静,我们知道成果的取得与中心校领导对我校的大力支持密不行分,成果的取得与每位初三老师踏踏实实做好初三工作,力求每位同学取得最佳成果的工作信念密不行分现对一年的初三工作做如下总结
一、细心配备一支责任心强、力量素养高、合作意识强的初三老师团队组建初三老师团队我们实行以下策略
1、领导班子成员身先士卒,起带头作用今年领导班子成员4人任初三老师
2、重视培育青年老师,力争实现大循环,人人能上初三因此我们的初三团队每年都有新的血液补充,呈现新的活力
3、坚持可持续性,初三工作是各项工作的重中之重,但在支配初三老师时同时兼顾初
一、二促进初三工作可持续进展
4、责任心强、合作意识强每学年初,经3-5次初三老师会提高老师责任心和团队精神初三工作我们认为老师必需既巧又守巧指的是有方法,老师必需有一套自己的方法,守指的是有时间,老师必需在班级管理上和教学上下大功夫,舍得花时间特殊是通过前两次月考分析会造就初三老师的大局意识,团队合作精神正是这样,我们历届的初三老师有活力,顾大局,善协作、能补缺
二、,向课堂四十五分钟要质量,打造高效课堂同学的成果来源于课堂课堂上需要同学的学和老师的教因此我们从学和教两方面入手第一注意学法指导,加强学法沟通要求每位老师在初三工作的第一个月内反复向同学讲清如何学、怎么学才能学好这一科,同时老师将自己整理的学法贴到班级墙壁上每次月考后各科组织五名成果优异的同学做学法沟通其次提升教法、打造高效课堂同学学而得法,老师必需教而有法因此我们做了以下几方面工作
1、多与同学沟通,依学定教
2、老师多听课,怀着虔诚的态度多听同课头老师的课,取长补短
3、钻研近三年先进地市中招题目和新课程标准,明白中招考什么,课本学问哪些是出题点、易错点、重点和难点,从而提高课堂针对性
4、我校全力支持老师赴外地学习,特殊是新任初三工作的老师不管是郑州还是新乡从不惜代价同时要求老师在教研组内沟通听课感受,并写出学习心得
5、重视初三老师综合素养的再提升本学期要求老师仔细学习高效课堂二十二条,从而转变传统的师生关系
三、同学和老师管理做到系统化和精细化年前抓环境年后抓苗子,年前抓主科年后抓副科首先在同学管理上我们做了如下工作
1、方案和目标是胜利的金钥匙期初老师和同学共同商定学习方案和目标,定期督查、不断调整且每次月考后依据优势学科和劣势学科进行大调整
2、抓班风,营造优良的学习氛围班级学习氛围的塑造者依靠的是中间同学的力气我们要求每班至少抓35—40同学,尤其抓好其次十名同学到第四十名同学通过抓好中间同学的学习促进优等生的进步,同时要求善待差生,从而保证班级纪律
3、同学分类抓下期我们将同学分为四类,分别是成果稳定优良的、成果始终在波动的、成果始终在进步的、成果始终在退步的,通过分类抓同学,老师看清了目标,提高了效率
4、设立错题集要求同学从升入初三到中招考试前都有将所做错的题目呈现在错题集上,从而使同学不断反思提高其次在老师管理上我们了如下工作
1、爱同学要求老师和同学沟通好,想方设法让同学喜爱自己达到亲其师信其道
2、课下减负学校要求政史课下不准布置作业,其他科目必需根据学校要求布置超时同学可以不做
3、将补差月朋落实每次月考后老师利用学校供应的成果分析表按主副分开各定出一科差科为下月补差对象老师订差措施,同学订补差方案
四、我们的阶段质量分析主要是依靠月考我们的月考是一套系统工程从考前出卷、考场支配、考试监考,考后改卷都有严格制度确保同学呈现给学校的成果是真实有效的例如考前出卷学校要求各科任课老师共同出卷,不仅是一个出卷的过程也是一次沟通学习的机会,且不准用现成试卷只准拼凑粘贴再如改卷,学校统一插花密封老师流水作业,一改究竟考后,学校有一整套成分析表,如同学达标分析表、补差对比表、各班平均分排名表、各班补差总览表、各班同学成果汇总表同时学校非常注意三会的召开即班级老师碰头会、同学逐层分析会、家长会三会的召开促进了师、生、家长的三结合从而推动了初三工作的开展
五、体育、试验工作全员参加体育、试验是同学通过有效训练就可以达到满分和基本满分的,因此我们绝不允许在这两方面有失误要求体育训练老师全员参加包干到人,现在我们每天都要在政府广场进行体质训练试验主要以理化老师讲试验,全体老师协作看试验,督促同学多练习,以确保满分成果属于过去,已成历史我们大西关人在下期工作中,依旧会踏实做好教学的每个环节,力争让每位同学成才,力争让每位家长满足!脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高现在同学普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦数学的同学都乐于上课了
二、博采众长这学期的教学听课活动,让我们数学老师能够有了更多的学习与沟通机会,拓宽了上课思路
三、仔细备课不但备同学,而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细备分类与比较、熟悉图形、图形与位置、统计,主要采纳与生活相结合的方式学习
三、主要成果经过一学期的学习,同学的学习习惯已经基本养成,同学的口算练习无论速度还是精确率都达标,有的孩子计算速度已经特别快课堂中注意同学观看、分析问题的力量的培育,一学期来同学的观看、分析力量有了很大提高,有的同学的表现出了特别强的(表达力量由于工作中注意和家长的沟通,准时的了解工作中的不足并准时改进
四、存在问题及改进措施
1、有的学问把握不坚固主要集中在位置和图文计算这两方面一班级的同学年龄偏小,对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解图文计算的难点在与同学理解题意方面,信任在以后的学习中加强理解题意的练习,同学对这部分学问会理解和把握的,另外在时间的熟悉上仍有个别同学把握的不太好
2、在日常教学中,关注到了学困生,中间部分的同学关注较少,导致中间部分的个别同学退步较大在以后的学习中力争关注到每一个孩子
3、班级中总有那么几个孩子上课留意力仍旧不够集中,小动作还是不断,盼望在下学期中能想出更好的方法集中孩子的留意力,加强孩子良好习惯的培育总之,本学期我尽了自己的责任和力量去努力完成了教学工作任务通过这一学期的工作,孩子们在思维方式上,在学习力量上,在学习成果上,孩子们都有或多或少的进步今后我将连续加倍地努力工作,不断更新自己的教学理念,严格要求自己,时刻留意吸取他人的特长,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作!篇3一班级下册数学学期教学总结这学期我任教一
(1)班数学科,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结
一、基本状况概述一
(1)班共有62名同学,其中女生有30名这个班有5名同学年龄偏小,11名是从下面村镇上来且寄住在学校的寄宿生,还有4名外地来的同学同学来自不同的家庭,家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异
二、指导思想工作方面首先我在思想上严格要求自己〃学高为师,德高为范〃,在同学心目中树立威信,要有扎实的专业学问和宽阔的学问面还要在道德行为上以身作则就要自己以身作则,本人始终在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会进展的形势勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素养
三、教学工作
(一)教学方面为了上好课,我做了下面的工作
1、仔细备教案由于本班同学的特别,不但备同学而且备教材备教法事先就要了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施我仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,知道应补充哪些资料,怎样才能教好依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细备好教案每一课都做到〃有备而来〃,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学反思
2、讨论教法思索如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动教学中,教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量,提高课堂教学的效率在课堂上合理组织好内容,优化教学手段,发挥同学的主动性,关注全体同学,留意信息反馈,制造良好的课堂气氛如本学期我连续培育同学如何思索、分析数学问题;如何提出有关的数学问题;如何举一反三的学习等等
3、加强上课技能在教学中如有疑虑,例如教学《熟悉人民币》,这课教学难度比较大,一班级同学年龄小,对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白,我就虚心请教老老师及其他老师我常常在办公室里与其他老师相互探讨教学上遇到的疑难杂症,讨教各种教法在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,征求他们的看法,改进工作使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单、轻松、开心;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高
(二)仔细批改作业布置好家庭作业,作业少而精,有针对性,有层次性,减轻同学的负担,力求每一次作业都起到最大的效果同时对同学的作业批改准时、仔细,分析同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢
(三)培优补差工作要提高教学质量,还要做好课后辅导工作一班级的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,针对折种问题,我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或关心整理衣服从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,而是布满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去这样,后进生的转化,就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上,我仔细细致地做好查漏补缺工作例如周启师同学,课堂上无心听讲,书写潦草,针对这一状况我常常找他谈心,课后进行辅导,期末考试的成果有所提图
四、存在不足与今后准备
1、有个别同学由于基础差,作业完不成,学习习惯差造成了成果较差的现象
2、班级进展不平衡,本班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成果仍旧欠突出,还需提高
3、同学的学习习惯的养成教育不够胜利培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更
4、连续更新观念,努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段,提高教学质量,连续加强业务学习,提高自身的业务素养
五、一份耕耘,一份收获经过一个学期的努力,期末考就是一种考验(期末成果平均分
71.6;及格率
74.2%)无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高同学的数学水平今后,我会连续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步;再接再厉,把工作搞得更好篇4七班级下册语文学期教学总结辛勤的汗水又流淌到了期末现把本期的教育教学工作总结如下
一、提高素养,促进教学素养教育要求每一为老师都要不断提高自身的业务素养乐观发挥全部同学的乐观性、主动性和制造性,让他们真正尝到胜利的喜悦在教学中,努力鼓舞同学敢说敢为,引导同学能说会做,不断促进同学各方面素养的提高老师做到仔细备课、上课、辅导和批改作业
二、体现教育新理念,提高课堂教学效果课堂是同学猎取学问和培育力量的主要阵地为了上好每一课,我课前都会做到仔细钻研教材,吃透教材,并结合本班的实际状况,采纳生动活泼的教学形式,激发同学的学习爱好课堂上努力贯彻新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓舞同学踊跃发言,形成群言堂以同学为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与同学的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问提高同学的力量止匕外,注意鼓舞后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生深厚的学习爱好
三、依托语文综合实践活动教学,提高同学的学问积累在教学中,针对同学的实际,充分激发他们的古诗文背诵乐观性,常坚持和同学一起诵读美丽的古诗文,激发同学背诵古诗文的爱好
四、以同学为主体,以老师为主导,加强同学基本技能的培育同学的基本技能的形成以基础学问的全面把握为前提在教学中,充分发挥老师的主导作用,以同学为主体,采纳自主合作探究性的学习方法让每个同学都成为探究性教学的主体留意进展同学的力量,强化奇怪心,启发同学敢于想象,英勇质疑,鼓舞同学多思多想,努力开发同学思维的深度与广度
五、激发同学教学中乐观创设情境,培育同学的爱好,激发他们的奇怪心和求知欲使同学成为学习的仆人仔细指导同学自主学习、独立思索,鼓舞同学自主地发觉问题,提出问题和解决问题今后我将连续努力,开拓进取,不断提高自身的业务素养和教学水平,为今后的教育教学工作发挥更大的作用篇5五班级下册数学期课后练习题五班级下册数学期课后练习题
一、填空题
1、长方形有对称轴、等腰梯形有对称轴、平行四边形对称轴
2、一个数的倍数的个数是,其中的最小倍数是,最大的倍数
3、小伴侣们做嬉戏现在有22人,3个人分成一组,至少再来人才能正好分完
4、不是质数,也不是合数最小的质数是最小的合数是
5、用
1、
2、
3、4数字卡片各一张每次取两张组成一个两位数可以组成个偶数
6、用棱长1cm的小正方体摆成稍大一些的、正方体,至少需要个小正方体
7、长方体和正方体六个面的叫做长方体和正方体的表面积物体所占叫做物体的体积长方体棱长和二正方体棱长和二长方体体积二正方体体积二长方体的表面积二正方体的表面积二
8、箱子、油桶、仓库等容器所能的体积,常叫做它们的容积计量容积,一般就用单位
9、在横线上填上合适的容积单位1一瓶墨水约积为6;2一桶色拉油约5;3广神舟五号〃载人航天飞船返回舱的容
5010、单位换算
7.5L=dm3=cm3785ml=cm3=dm
32.5L=ml600ml=L
3.25L=ml450ml=L
11、把3块月饼平均分给4人,每人分得块
12、在下面的里填上适当的数25cm2=dm2133dm3=m353ml=L
13、动物园里有大象9头,金丝猴4只,金丝猴的数量是大象的
14、3个人分,平均每人分杯,也就是杯2个人分,平均每人分杯
15、六一节
5.3班的一个节目有6个女生,老师买了5m的红绸带,平均每人分米
16、分子比分母或分子和分母的分数叫做假分数假分数大于1或等于
117、分母是7的真分数有;分子是7的假分数有
18、公因数的两个数,叫做互质数相邻的两个非整数是互质数;两个不同的质数是互质数;2和任何一个奇数是互质数;1和任意一个非0偶数是互质数
19、把下列各组数的最大公因数写在后面的里18和27;16和32;1和7;8和
920、化简一个分数时,用2约了两次,用3约了一次,得
38.原来的分数时
21、一些小伴侣做嬉戏,可以分成4人一组,也可以分成6人一组,都正好分完假如这些同学的总人数在40人以内,可能是人
22、
0.05里面有5个分之一,化成分数是
23、在括号里填上适当的数
14154571024、一个水池眼睛灌了58池的水,还要灌0池的水才满
25、在里填上适当的运算符号59012=11823014=111256013=12篇6高校五系宣扬部学期总结高校五系宣扬部2022学期总结本学期的工作既将结束,也就意味着要进行总结在这学期的工作中我们收获了不少,成长了许多虽然工作中免不了有挫折缺陷,但是我们最终还是克服了首先是在常规工作方面,我们能够圆满完成院团委,同学会布置的工作任务,每个月的工作量都完全达标这个学期我们部门做的主要工作是传达上级通知和帮助其他部门出海报,做宣扬,并取得了肯定的胜利出海报时,文字和画画各自会支配人负责,各就各位这样一来就很大的提高了各位干事的工作热忱和乐观性;既给了干事们有了很好的表现熬炼的机会,同时部门内又形成了一种竞争意识另一方面就是加强了部员之间的沟通与联系,促进了部员间的了解,增进了部员之间的感情,使整个部门更加团结有力,也有利于工作的更好进行其次是部门内部管理方面,首先我们部门严格按同学会管理条例执行,同时实行了一些有效的措施,如写个人工作感想进行部员之间的沟通,同时汲取一些好的.建议并且会定期支配例会,进行一些部门之内的沟通和相互学习争论最终可以说,本学期我们宣扬部在工作中可以说是尽心尽力,始终坚持以服务他人、熬炼自我为宗旨不断地发挥自己的特长来做宣扬,这也赢得了其他部门的赞同尽管如此,我们部门里的工作还是存在一些问题,工作中难免消失错误与缺陷,在一些细小的方面有待加强信任我们宣扬部将越来越好,我们始终在努力,在思索,我们信任有一份耕耘就有一份收获【与本文相关的文章】幼儿园秋游总结辩论赛总结新生歌舞乐颁奖晚会总结纪律教育活动状况汇报总结广播电视台工作总结贸易服务工作总结第七届运动会总结镇环境爱护工作总结$False$篇7高校五系宣扬部学期总结O在这学期的工作中我们收获了不少,成长了许多虽然工作中免不了有挫折缺陷,但是我们最终还是克服了首先是在常规工作方面,我们能够圆满完成院团委,同学会布置的工作任务,每个月的工作量都完全达标这个学期我们部门做的主要工作是传达上级通知和帮助其他部门出海报,做宣扬,并取得了肯定的胜利出海报时,文字和画画各自会支配人负责,各就各位这样一来就很大的提高了各位干事的工作热忱和乐观性;既给了干事们有了很好的表现熬炼的机会,同时部门内又形成了一种竞争意识另一方面就是加强了部员之间的沟通与联系,促进了部员间的了解,增进了部员之间的感情,使整个部门更加团结有力,也有利于工作的更好进行其次是部门内部管理方面,首先我们部门严格按同学会管理条例执行,同时实行了一些有效的措施,如写个人工作感想进行部员之间的沟通,同时汲取一些好的建议,总结并且会定期支配例会,进行一些部门之内的沟通和相互学习争论最终可以说,本学期我们宣扬部在工作中可以说是尽心尽力,始终坚持以服务他人、熬炼自我为宗旨不断地发挥自己的特长来做宣扬,这也赢得了其他部门的赞同尽管如此,我们部门里的工作还是存在一些问题,工作中难免消失错误与缺陷,在一些细小的方面有待加强信任我们宣扬部将越来越好,我们始终在努力,在思索,我们信任有一份耕耘就有一份收获【与本文相关的文章】幼儿园秋游总结辩论赛总结新生歌舞乐颁奖晚会总结纪律教育活动状况汇报总结工作总结、广播电视台工作总结工作总结、贸易服务工作总结第七届运动会总结工作总结、镇环境爱护工作总结【返回工作总结范文栏目列表】篇8学期教学总结这一学期来,我们科任组的每一位老师对待工作都勤勤恳恳、仔细负责,努力完成学校交给的各项教育教学任务在教学上,细心讨论自己的课堂,仔细学习新课程改革的教学理念,以创新的、敏捷多变的课堂教学艺术为手段,通过各种生动的体育、艺术、科学实践活动,培育同学爱好体育、艺术、科学,进展他们对体育、艺术的感受与观赏力量、表现力量和制造力量,从而提高他们的文化素养,陶冶高尚情操以下就是我们组这学期的详细工作表现
一、仔细制定教学方案依据学校的工作方案和各自的教材内容要求,制订出个人的教学方案、科研课题方案,及本教研组的工作方案,并在日常教学中严格执行
二、仔细备课以《新课程标准》为基本理念,依据不同年龄的同学特点,进行备课每位老师能按时、按质、按量的完成预备课的任务做到课前有教案,课后有反思,力求上好每一节课
三、定时仔细开展教研组活动
1、定期开展教研组活动,每位老师都能按时参与,活动中仔细钻研教材、分析教材,人人都能乐观发表看法,提出自己最佳的教学方案,相互争论讨论,共同进步除此之外,还学习有关课改教学方面的新理念,及一些优秀教案、论文
2、仔细对待组内相互听课,以学习的态度,仔细听课、评课,互学互评,共同提高把新课改理念运用到教学中来,遵循以〃同学为本〃的教学原则,通过感受、体会创设情境引入教学,以情激趣来开展教学,使同学学得更投入,更激情,想象与制造得到更宽阔的进展
四、乐观参与学校科研活动及新课程改革学习乐观参与各种有关新课程改革的学习活动,在教学中,以课标〃为教学原则,以同学爱好爱好为动身点,通过感受、体验、实践等一系列教学活动,培育他们综合的表现、感受、审美力量仔细讨论评价〃改革措施,通过自评、互评、老师评的方式,鼓舞同学更有信念来学习展望将来,任重而道远我们会坚决的沿着教研之路,连续走下去力求在试验中探究,在探究中提高回顾本学期我们顺当、圆满完成了学校交给我们的任务,在新学期,我们满怀期盼、豪情万丈,信任我们会更加得紧密团结在一起、更加努力的工作,争取为红旗学校的进展和腾飞奉献我们的应有力气和才智篇9学期教学总结20xx年即将结束,我的工作此时也接近了尾声回头想想,真有些酸甜苦辣本学期我担当七班级的英语教学工作从头开头,真有些兴奋我怀揣着份幻想告知自己要加油努力,由于只有成果才能证明自己于是,我开头了认仔细真、兢兢业业的工作真诚的对待每一位同学,认真的批改每一本作业,细心的上好每一节课和同学们一同度过了上百个日日夜夜我感受良多90后的孩子们在发生着翻天覆地的变化,这是我最直接的感受活泼、开朗、自信、张扬已成为他们的代名词,目空一切,无视纪律,亲情淡漠等表现也越来越明显以上总总说明老师肩上的担子也越来越重了下面就我在英语教学中是如何对待和改善这些现象的谈谈一点体会
一、阅历总结一个学期下来,我总结了几点可行性措施
1、首先做到敬重他们,信守承诺同学们自尊心强,普遍表现为心理脆弱,喜爱表扬所以老师理应做到擅长挖掘他们的优点,帮他们树立信念,建立互信互助的师生关系而且说出的话要算数,用自身的人格魅力去打动他们
2、恩威并重所谓〃严师出高徒〃一味的批判或表扬只会让同学们偏离正确的轨道,形成错误的价值取向所以老师应把握好一个度,既让同学们感到亲切又让他们听老师的话
3、随时随地的渗透德育教育现在的同学们都被家长们宠坏了,失去了尊老爱幼、孝敬父母、团结同学的传统美德所以要从根本上提高同学的素养,就要从德育下手,严抓,狠抓,不丢弃,不放弃一个人有了美德,还能被别人厌烦吗?
二、教育教学这学期的重要事情许多校内建设,迎接标准化验收,在肯定程度上会对教育教学有冲击作用但是经过全体老师的共同努力,也圆满的完成了任务由于班班上了多媒体,对我们的教育教学工作起到了乐观地促进作用我较好的利用了7139教育网上的免费课件为同学们学习英语制造了良好的条件也使我们的教学进度得到了提升在紧急的教学之余,我也特别注意对同学综合力量的培育.为了提高同学们的听力力量和表演力量,我为他们播放了许多英文原声动画和大片同学们也通过这种平台了解了世界,增长了见识,培育了爱好在课堂教学方面,我力求制造一个个学习兴奋点,集中他们的留意力,高质量的完成教学任务苦思冥想中,我创设了一个又一个的学习任务,组织了一次又一次的嬉戏活动,把同学们带到了我为他们营造的英语世界,随心所欲
三、有待改进的地方本学期在教育教学方面虽取得了一些成果,但还有一些需要改进的地方比如说我的口语习惯在课堂教学中,讲到忘情处我会不自觉的溜出一两句母语,这让我很是头疼,多年来的说话习惯怎能一时半刻就改得了?不过我会尽力对不按时完成作业的同学过于心慈手软为了赶进度、不耽搁同学们上其它的课,也就在肯定程度上减轻了监督力度,这就造成了同学们放任的恶习,下学期我将在这方面重点下功夫德育渗透工作要常抓不懈,这不仅仅是班主任的事,也是科任的主要工作只有德育工作真正的落到实处,其它工作才能有条不稳的进行虽然本学期我也结合教材内容做了一些德育工作,但还不够,下学期争取做到每节课都渗透德育教育虽然我对工作的态度非常仔细,教育教学也按部就班,自己下的功夫也多,但总收不到良好的结果?我很苦恼,我想是方法存在一些偏差,我会利用假期时间好好思索接下来的工作将如何开展,工作方法将如何改进
四、努力的方向作为老师,不断地学习,不断的进步是必不行少的我也会坚持学习,不断地提高自己、完善自己作为年轻老师,更要对自己要求严格,克服一切困难,勇往直前在学习上,起到带头作用,同时也为同学们树立好榜样20xx年立刻就要到了,我也对将来的一年布满了盼望,新的一年新的开头,我会整理好心情,信念百倍的向前走,自信、勇毅、果敢、无畏篇10学期教学总结新学年的教学工作要开好头、起好步——做好开学初的各项工作之我见人们常说,〃良好的开端等于胜利的一半〃、“万事开头难〃,以此来形容万事开头的不易假如把一个学年的工作比作一首乐曲的话,那么,开学初的工作就算是这首乐曲的前奏了前奏的调子定不好,调子定的过高或过低,都会直接影响到整首乐曲的轻重缓急和风格教学工作也是一样的,新学年开学初是同学学习的起步阶段,同学经过一个长长的暑假的休整,对于学习有一些懈怠,所以开头的教学能适当放缓一些,让同学有一个适应和调整的时间过程,能跟上老师的节奏,避开节奏太快同学的规律思维和形象思维跟不上老师的思路而脱节、避开消失师生节拍不和谐的问题尤其是那些学困生更是如此开学初,教学的起点不宜过高,尤其是新入学的初一同学,从学龄段的跨越、到学问的提升、学科的拓展,学习负担的加重,一部分同学可能还没有适应过来老师要提高课堂效率,要细心备课,钻研课程标准,对教材中的学问点、考点、难点、重点应有一个比较全面的解读和了解,重视同学的自主学习,细节打算成败目前,课堂教学中我们反对把学问直接灌输给同学,而是通过同学的自主学习、合作探究,去体验探究的过程和乐趣新课程标准提倡重视〃学问与技能〃、〃过程与方法〃、〃情感态度与价值观〃三维目标的统一,老师要教有目标,同学才能学有方向既要低头拉犁〃崇尚实干、又要〃抬头看路〃,才不能偏离教学目标开发同学的智力因素、挖掘同学的非智力因素,是提高教学质量的一种重要手段老师要学会观赏同学、表扬和鼓舞同学我们常说同学只有〃亲其师〃、才能〃信其道〃充分利用了非智力因素的价值和影响力,教学工作也能得到长足的进展和提升我们一般要求同学能够适应老师的教法,我觉得更重要的是:老师更应当了解学情、了解同学的学习基础,对同学的学情有一个精确的定位;同学的学问网络的构建才不会严峻脱节、才会更好的连接和连贯,老师才会教的得法、同学学的得法,做到教学相长老师应站在同学的角度和层面上、站在同学的认知基础上钻研教法、研讨学法篇11:学期教学总结七班级是学校学校的连接阶段同学精力旺盛,对任何事物布满奇怪由于学校数学与学校数学的在结构,题型,解题思路上的区分,应着重培育同学的规律思维力量,语言表达力量,符号语言力量,空间想象力量,所以在教学中更加关注同学分析理解题目的方法和技巧,以素养教育为本,以人为本,已进展他们的力量素养为己任为今后更好高效的工作,现将本学期教学工作作以下总结适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,仔细钻研新课标理念,改进教法,仔细对待工作中的每一个环节,乐观处理好教学中消失的问题,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展思想政治方面本学期拥护国家的教育方针、政策,始终拥护国家目前进行的新课程改革,始终坚持教育的全面性和终身性进展喜爱教育事业,喜爱自己所教育的每一个同学严格遵守学校的各项规章制度,不迟到早退,乐观参与各项活动及学习,团结同志,乐观协调工作中的各个方面我在教学中的主要环节是以下几方面
一、做好课前预备工作除仔细钻研教材,讨论教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深化了解同学,依据不同类型的同学拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避开盲目性,提高了实效
二、充分利用多媒体教学增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,精确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主观能动作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次同学的学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高
三、讨论有关政策,实施周周清讨论命题特点,题型结构,考试方向等,将这些思路有机渗透在平常的练习中一学期过去了,家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量,同学也积累了一些技巧,提高了他们的解题力量
四、仔细批改作业,布置作业做到精读精练有针对性,有层次性在设置作业中,认真阅读教材.,搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出准时反馈,针对作业中的问题确定个别辅。