![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
![](/assets/images/bg-loading.gif)
还剩24页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
五年级技术上册教学计划篇8五年级技术上册教学计划篇1
一、教材分析五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册,本册教材具有结构编排合理,内容丰富,趣味性强等特点,符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养,有利于培养学生良好的信息素养,把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段,为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、学情分析本期五年级共12个教学班,对互联网的了解和使用的程度也不会相同,在教学中要注意分层教学机房具备对互联网授课的条件,全部课时可安排在机房授课本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富,趣味性较强,但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言,要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度
三、教学目标力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、教材分析本期教材是使用信息技术基础第二册,教材内容包括文字的输入和保存、信息的查找与管理、图画的描绘与美化
三、学生基本情况通过上学期的学习,学生对指法,文本编辑有了一定的认识,但是由于信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏;但学生对本学科的学习积极性还是比较高,相对来说学生觉得比较新鲜但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏所以,学生对计算机的认识还有待提高要进一步对他们进行正确的引导
四、教学目标
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、能进行文字的输入,并能保存文件
4、能进行信息的查找与管理;
5、学习简单的电脑绘画;
6、养成良好的计算机使用习惯
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学
六、教学内容安排
1、文件夹的建立与文件的管理
2、掌握写字板中汉字的输入
3、用计算机画画,与写字板相结合,进行图像处理
4、用计算机作文,在写字板中进行文字的处理及编辑排版xx年3月五年级技术上册教学计划篇5
一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础
二、教材分析本学期采用的是浙江教育出版社出版的新版教材第二册上册,它包括以下几方面内容:总共两个单元,第一单元主要内容是电脑小作家,共4课,通过利用文字处理软件word,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是网络邮递员,共4课,在这一单元中,要让学生对网络的信息传递有一个整体的印象,要让学生了解上网的基本方法和网络的功能
三、教学目标
1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下:认识word,熟悉word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标,会申请电子邮箱,发送和接收电子邮件
2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响
3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
四、教学措施教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“五认真”具体措施1认真备课:力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发2认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记3认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练4认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺5认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长五年级技术上册教学计划篇6
一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对word的学习,让学生能尽量熟悉和使用word,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础
二、教材分析本学期采用的是贵州科技出版社小学五年级信息技术上册,它包括以下几方面内容总共三个单元,第一单元主要内容是文章的输入与修改,共3课,通过利用文字处理软件WORD,完成一些与学生学习生活相关联的任务,进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是文章的美化,共4课,通过对文章字体字号、字的颜色以及文字的对齐等,让文章漂亮起来第三单元主要第三单元主要制作图文并茂的反报,主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形,掌握调整、美化它们的方法,最后运用这些知识来制作小板报
三、教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标1知识与技能要求掌握的具体知识点如下认识WORD,熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计等2过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础3情感态度与价值观通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习
2、质量目标:在本学期的教学中,进一步落实具体措施,面向全体学生,打好课堂教学主阵地,抓好中上生,促进学困生提高,使学生的信息技术应用能力逐步提高
四、教学重点
1、文字的编辑
2、保存、打开文档
3、文章的修饰
4、图片的插入
5、文字工具的使用
6、复制、粘贴的使用方法
7、文章的美化
五、教学措施
1.落实教学“五认真”的具体措施五年级技术上册教学计划篇7
一、学情分析五年级学生对计算机的学习没有基础,基本知识与技能的也没有掌握,但大部分学生都喜好计算机,或多或少接触过计算机,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重加深对电脑基本操作的学习,让学生能尽快了解、熟悉windowsXP系统,学会使用系统自带的一些小软件,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础
二、教材分析本册教材的内容设计是以《义务教育信息技术课程指导纲要》为依据,并适当结合近年来信息技术发展的新要求,把知识与技能的学习过程融合在贴近学生实际生活的主题活动中为了更好地与中学阶段的信息技术教材进行衔接,在对《高中信息技术课程标准》重新理解的基础上,我们把教材的目标定位在让学生在参与信息活动的过程中不断提高获取、处理与交流信息的能力,实现其知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的学习目标上,以此全面提升学知识目标:了解网络的基础知识及网络安全知识技能目标
1、IE浏览器的使用
2、能使用网络聊天工具QQ
3、利用BBS在网上发布信息
4、巩固掌握windows系统的基本操作,进一步巩固掌握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改,绘制简单的图形等能力与习惯正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力生的信息素养教材共4个单元,每个单元3课为了进一步强化学生处理信息的技能,在学完第二和第四单元后,安排了一个活动篇,让学生在体验一个独立、完整的项目活动的同时,进一步提升学生“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”的能力其中,每课安排一课时,每个活动篇安排「2课时,总共包含14~16课时的教学内容第一单元是“走进信息时代”,主要介绍什么是信息、信息技术,如何利用信息技术培养信息道德,以及初步认识计算机等内容该单元主要是让学生感知信息的存在,知道信息及信息技术的作用,并初步学会使用信息技术解决生活中的问题,同时认识处理信息的重要工具一一计算机第二单元是“玩转鼠标键盘”,主要介绍了鼠标的基本操作、键盘的使用以及汉字输入等,体现了“信息获取、加工、存储、表达”的信息活动流程第三单元是“我是电脑小管家”,主要介绍了文件夹的操作、资源管理器的使用以及计算机桌面壁纸的更换等,体现了“信息管理”的信息活动流程第四单元是“我是电脑小画家”,主要介绍了“画图”工具的使用以及如何使用“画图”工具来制作新年庆祝会宣传海报,体现了“信息表达”的信息活动流程单元与单元之间在内容上互相呼应,前一单元的学习任务为后一单元的任务展开做好了铺垫,同时,前一单元习得的技能也在后一单元的学习中得到强化与提高本册教材很好地贯彻了“信息技术知识点组织在信息活动中,以主题活动作为知识点的组织手段”的思想以第四单元为例,第四单元就是围绕一个有趣的、贴近生活的主题活动一一“设计我的名片”来展开的在完成该主题活动以后,我们还安排了一个单元活动要顺利完成该单元活动,则必须要综合运用前三个单元所学的知识,同时自主设计与开展单元活动这样,就给学生留下了充足的创新空间基于学习目标完整形式的考虑,本册采用了以下编排方式“淘宝屋”的任务呈现形式为操作步骤型,主要利于技能性知识的学习;“练功坊”的任务呈现形式为样板型,提出要求与必要的提示,主要利于技能的建构以及形成解决问题的能力;“益智园”的任务呈现形式为情境型,主要利于培养学生的创新能力、解决实际问题的能力通过引发他们思考“信息技术给生活带来了哪些巨大变革?我能利用信息技术做些什么”,同时注重培养学生对信息技术的浓厚兴趣在这一系列的项目活动中,贯穿着一条主线,即对学生信息素养的培养,使学生掌握了获取信息、分析信息、处理信息、应用信息和传输信息的技能此外,在整个学习过程中时刻都渗透着信息伦理道德教育对本册教材的学习,可以让学生从对信息技术的神秘感中走出来,
三、教学目标
1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下了解电脑的基本结构;熟悉鼠标和键盘的操作,尝试进行文字和符号的输入;认识windowsXP,熟悉windowsXP系统的界面和对文件进行管理;学会使用画图软件
2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响
3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
四、教学措施教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划认真落实“五认真”具体措施1认真备课力争集体备课,明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前1—2周,做到每课必备,写好教案领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发2认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记3认真布置作业要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练4认真组织信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺5认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长五年级技术上册教学计划篇8
一、全册教材分析根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要试行》的要求和基础教育新课程改革的需要,五年级上册教材渗透了新课程改革的理念,充分考虑了学生的年龄特征和认知结构,合理拓展了信息技术学科的内涵,注重创设高度真实的学习情景,帮助学生根据实际需要,在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能本册教材注重了动手与动脑相结合,提升了学生的道德修养本册教材共分两个单元,第一单元是学习制作多媒体演示文稿,第二单元是学习信息共享与安全
二、教学目标模块一制作多媒体演示文稿
1、了解幻灯片窗口组成
2、初步学会设计制作图文并茂的幻灯片
4、能学以致用,根据需要制作演示文稿5o通过制作和欣赏幻灯片渗透情感体验教育模块二
1、了解信息概念
2、了解常见的信息技术在生活中应用
3、培养学生信息共享与安全意识
4、初步树立信息知识产权概念意识
三、教学重点难点
1、在幻灯片中设置超链接
2、在幻灯片中定义动作
四、教学方法、措施
1、寓教于乐法
2、情境创设法
3、任务驱动法
4、尝试探究法
5、合作学习法
五、教学时间安排教学新课合计12节综合练习合计4节单元测验合计2节期末综合复习与练习4节累计22节
四、教学措施本学期教材安排内容不多(后面还有两节活动课),但内容较为丰富,但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育现在网上的图片及文字内容混乱,不良信息防不胜防,粗俗污*的内容和图片随处可见,课堂上选用的网站要精心选择,确保内容健康五年级技术上册教学计划篇2小学信息技术五年级上册教学计划乌烈镇中心学校冯其安
一、主要任务小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、教学目标
1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式
2.建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术
4.进一步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣
5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识
6.在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识
三、教材分析本册是《小学信息技术》系列教材的第三册共六课,其中心内容是整理文件与文件夹第1课简单地介绍了关于window的一些操作第2课教材主要介绍了文件与文件夹的分类整理第3课讲述了如何查找文件及了解文件的路径第4课教材介绍了桌面的设置第5课学会用看图软件查看图片第6课学会压缩文件
四、学情分析小学四年级学生动手能力强,思维活跃,我总结以往的一些教学经验,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上四年级总共有四个班,这个阶段的学生都是接触电脑课不久,电脑的操作还不是很熟练但是学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高所以,老师要抓住这点优势,让学生学得开心,寓教于乐
五、教学措施本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手实践是最主要的五年级技术上册教学计划篇
3、教材分析五年级本期教材学校选用的是教育科学出版社编写的《小学信息技术》五年级下册,本册教材具有结构编排合理,内容丰富,趣味性强等特点,符合新课程标准对“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”的培养,有利于培养学生良好的信息素养,把从网络获取知识作为支持学生终身学习和合作学习的手段,为将来适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、学情分析本期五年级共12个教学班,对互联网的了解和使用的程度也不会相同,在教学中要注意分层教学机房具备对互联网授课的条件,全部课时可安排在机房授课本期所授的网络基础知识部分教学内容丰富,趣味性较强,但是对于人生观、价值观尚未成熟的小学生而言,要注意选取让学生浏览的网站内容的健康程度
三、教学目标知识目标了解网络的基础知识及网络安全知识技能目标:
1、IE浏览器的使用
2、能使用网络聊天工具QQ
3、利用BBS在网上发布信息
4、巩固掌握windows系统的基本操作,进一步巩固掌握powerpoint软件的文字输入、编辑、存取、文字和段落格式的设置、特殊符号的插入、图片的插入和修改,绘制简单的图形等能力与习惯正确使用计算机的习惯;不随意更改计算机系统文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合powerpoint办公软件培养学生审美能力、创新能力,提高应用计算机的应用能力
四、教学措施本学期教材安排内容不多(后面还有两节活动课),但内容较为丰富,但我们要不失时机地进行青少年网络道德规范、网络安全教育现在网上的图片及文字内容混乱,不良信息防不胜防,粗俗污秽的内容和图片随处可见,课堂上选用的网站要精心选择,确保内容健康
五、教学进度
1、网上论坛BBS1个课时
2、网上讨论1个课时
3、网上聊天1个课时
4、QQ传呼器1个课时
5、QQ讨论会1个课时powerpoint1个课时
7、制作幻灯片的软件
6、用计算机听音乐和看电影1个课时
8、制作演示文稿1个课时
9、美化幻灯片1个课时
10、添加图片和声音1个课时
11、设置动画效果1个课时
12、制作
(一)1个课时
13、制作课件
(二)1个课时
14、计算机病毒1个课时
15、复习1课时
16、期末考试1个课时五年级技术上册教学计划篇4xx年小学五年级信息技术第二册教学计划
一、指导思想本学期,我任五年级88班信息技术课的教学任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,随着我校各种条件的具备,已作为必修课开设根据学生的具体情况,本期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能。
![贤阅信息](/assets/images/honor-2.png)
![贤阅信息](/assets/images/honor-3.png)
![贤阅信息](/assets/images/honor-4.png)