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文本内容:
九、秋天的田野——描写有序,内容具体(幻灯片)2【教学目标】(幻灯片3)
1、仔细观察秋天的田野,抓住特点描绘秋天的美丽景色
2、写景时要按照一定的顺序叙述,可以按时间顺序,可以按方位的变换顺序,也可以按观察的先后顺序
3、学习景物描写的方法,融入真情实感,写出你对秋天田野的喜爱之情【教学重点】抓住秋天的田野特点,有顺序的描写,并且内容要写具体【教学难点】观察景点的顺序;内容要写具体【课前准备】
(1)课前布置观察作业,让学生观察秋天的田野,如果园,菜园,原野等
(2)有条件的学校,老师可带领学生走出校园,实地观察秋天的田野,为学生提供写作素材【教学设计流程】(幻灯片4)第一课时季节谜语我来猜(激发兴趣,揭示课题)秋天好词我来学(完成词语积累)读秋天,悟方法(通过例文的学习,总结方法)赏秋天,说画意(出示秋天田野的图片,引导学生运用方法,说秋天的景色)夸秋天,说美景(在图片基础之上,拓宽学生思路,让学生说自己观察的秋天景色)第二课时梳理思路,方法回顾(梳理题目,开头,中间,结尾的写法写作方法的回顾)秋天美景我来写(评比写作小冠军)互动评改,推荐展评【教学过程】第一课时(幻灯片5)课前术语
1、同学们,欢迎大家走进快乐作文课堂,开始今天的快乐大冲关首先让我们用洪亮的声音喊出快乐作文的口号为自己加油!快乐作文,快乐成长
2、看来同学们今天真是满怀自信与激情,接下来,让我们抓紧时间开始快乐大冲关吧老师把同学们分成两组,幻灯片2------竞赛机制(幻灯片6)
①全班分成两队,进行闯关夺星活动哪一队得星最多,下课时,这一队就将得到老师送出的奖励印章
②最后,两队各推荐三名表现最佳,夺星最多的同学,每人再奖励一枚印章一谜语导入欢迎同学们乘坐快乐大巴车,开始我们今天的快乐之旅快乐大巴车来到了第一站季节我来猜(幻灯片7)
(1)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头(夏)
(2)孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪(冬)
(3)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(春)
(4)一年好景君须记,最是橙黄橘绿时(秋)你是通过哪个词语猜出来的呢?(让学生说一说)诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候,你现在知道是那个季节了吗?秋天是一个美丽的季节,她秋高气爽,满山红遍秋天是一个收获的季节,她五谷丰登,果实累累今天我们就来写《秋天的田野》二.秋天好词我来学(幻灯片8)快乐大巴车开到了第二站秋天好词我来学老师这里为大家准备了好词超市,我们一起来看看吧!(出示幻灯片)好词超市红彤彤黄澄澄紫莹莹白生生五谷丰登瓜熟蒂落稻浪金黄橙黄橘绿一望无际稻香扑鼻沃野千里硕果累累果园飘香硕果满园颗粒饱满桂子飘香稻浪滚滚春华秋实棉田似海棉花成山找学生来读一读,请学生来用一用其中的词语来造句你还知道哪些描写秋天的好词呢?请学生说一说三.读秋天,悟方法(幻灯片9)刚才我们积累了有关秋天的好词,接下来快乐大巴车开到了第三站读秋天,悟方法我们一起来欣赏美丽的秋天吧!(出示例文)找学生来读,读完后,进行课后问题的抢答阅读抢答(幻灯片10)
1、文章的中心句是哪句?
2、文中描写了哪些秋天的景物?
3、人们在秋天都做了些什么?
4、哪些语句表现了作者对秋天田野的喜爱之情?
5、文章是按照什么顺序写的?学生回答问题后,教师总结答案你们回答的真棒!老师还为大家总结了写作方法呢,我们赶快来学习吧!(出示幻灯片11)
1.选准景物,确定内容秋天的田野中有很多可以写的东西,但是要选取一个景点来描写,不要面面俱到
2.观察有顺序,描写有顺序,条理更清晰观察时要按一定的顺序,如时间顺序(早、中、晚)、空间顺序(从近到远、从远到近等)描写有顺序你准备写什么?先用一句话把它的总的的情况写出来,这句话就是你的中心句定好中心句后,围绕中心句来具体描写
3.内容具体,借景抒情景物是什么样子的?什么颜色的?有什么特点?要写具体融入自己的感情,把对秋天田野的喜爱之情流露于字里行间这个好方法,老师可是写秋天文章的法宝呀!同学们一定要记住这个法宝,一起去欣赏秋天的美景吧!
四、赏秋天,说画意(幻灯片12)秋天是一个美丽的季节,她秋高气爽,满山红遍秋天是一个收获的季节,她五谷丰登,果实累累现在让我们投入大自然的怀抱,亲身来感受秋天的美丽景色吧!(出示幻灯片果园13)我们来到了硕果累累的果园,说说从图上你都看到了什么?它是什么颜色的?什么形状的?像什么一样?快来说说吧!引导学生观察图片,指导学生说画意(幻灯片14)如红艳艳的大苹果,高高地挂在树上,露出了灿烂的笑容,仿佛是一个个可爱的小娃娃,穿着鲜红醒目的红裙子,缀满枝头黄澄澄的橘子,又圆又大,好象一个个玲珑小巧的灯笼石榴咧着嘴笑,露出了红宝石般晶莹的籽亮晶晶的葡萄,好似一串串闪闪发光的珍珠,仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙下面我们一起到菜园去看看吧!(出示菜园的幻灯片15)你看到了什么?它们是什么颜色的?什么形状的?像什么一样?(幻灯片16)如白菜长得绿油油的,底下的叶子像我们人类做体操一样伸开手臂,好让上面的菜叶尽情舒展那些可爱的小辣椒红的似火,藏在碧绿的枝叶下,像一个个漂亮的少女手拿着扇子遮挡阳光呢!茄子也成熟了,弯弯的,很粗壮,穿上了紫色的衣裳还有萝卜成熟了,萝卜露出了红红的脸蛋冬瓜穿上了白纱,南瓜又大又圆,像一个大轮胎辣椒看上去也非常可爱哟!(设计意图学生通过观察图画,用自己的语言把看到的景物表达出来,既培养了学生看图说话的能力,又使学生感受到了秋天的美景)
五、夸秋天,说美景(幻灯片17)同学们,我们乘坐快乐大巴车欣赏了果园和菜园的美景,接下来我们来夸一夸,你看到的美景吧!(出示温馨小提示)
1、你想到了哪里的景色呢?要选取最美的景点来说呀!
2、这里都有什么景物呢?
3、它们是什么颜色的?长得什么样子?像什么一样?按照一定的顺序来夸一夸你选定的美景吧!让学生同桌先来说说,老师让每组选一个代表到讲台来夸一夸你看到的秋天学生上台描绘秋天,教师及时进行评价与指导(设计意图学生是语文学习的主人,语文教学应在师生双方平等对话的过程中进行,灵活运用多种教学策略,教师应引导学生在实践中学会学习,使学生在宽松和谐的氛围中无拘无束、自由奔放地进入习作中态本部分的教学设计就是遵循以上理念通过学生自由的说和教师的有机指导,使与生拓展思路、善于表达,为下一步“写”秋天奠定基础)第二课时(幻灯片)18
一、梳理思路,方法回顾(幻灯片19)开头的写作方法1列举式我喜欢春天的百花盛开,喜欢夏天的瓜果累累,喜欢冬天的皑皑白雪,但我最喜欢秋天的田野
2、景色描写远处,一片金黄的稻浪翻滚着
3、开门见山结尾抒情式开头1:列举式
2、景色描写
3、开门见山中间秋天的田野一定顺序由近及远由远及近选定景物田野中的景物特点人物的活动衣着、动作、表情结尾抒情式
二、秋天美景我来写(评比写作小冠军)(幻灯片20)引发写作需要(幻灯片21)亲爱的同学们,秋姑娘跳着优美的舞蹈来了,你看到了吗?秋天可能没有春天的百花盛开,没有夏季的绿草如茵,没有冬季的白雪皑皑,但她有着独特的魅力,让我们把这美丽的秋天的田野,用你手中神奇的画笔勾勒出来吧!(谁动笔迅速,写得认真就会为小组赢得一分)
三、互动评改,推荐展评(幻灯片22)
(一)读作文每组选择几位学生读自己的习作,比一比哪一位同学的文章句子通顺,符合习作要求,有文采,做到其中一项就能为小组赢得一分(为写出精彩文章的同学鼓掌)
(二)改作文自己修改或者相互修改,使文章更加完美看看你的文章是否按照事情发展的顺序,把过程写清楚,内容要具体了,是否突出了“趣”字语句是否通顺,连贯(修改认真为小组赢得一分)闯关完成,总结成绩,为总分最高的小组鼓掌并给予奖励板书设计(幻灯片23)秋天的田野开头列举式、景色描写、开门见山中间秋天的田野的景色选定景物,、人物按顺序、写出景物的特点(如由近及远、由远及近)结尾总结、抒情式。