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七年级下学期期末语文试题
一、句子默写
1.根据课文默写古诗文1念天地之悠悠,陈子昂《登幽州台歌》2无丝竹之乱耳,刘禹锡《陋室铭》3陆游的《游山西村》中描绘农村生活场景,赞美古老乡士风俗的诗句是,O4《木兰诗》中的“,”反映了木兰在战场上立下了赫赫战功5勇攀登,困难踩脚下,壮志凌云;登高望,万物收眼底,豪情满怀杜甫在《望岳》中写下了“,”的诗句王安石在《登飞来峰》中写下了“,”的诗句,二者有异曲同工之妙
二、字词书写
2.根据拼音在田字格中写出相应的词语1我曾yihAn地想这里再也看不见藤萝花了2像这样的废字,删去不只是意思没变,而且是变tu6tM无理为简洁有理3他不在,我xTn y6u lingxl地知道他在哪儿,就飞跑到存放眼睛的那个小房间4这里看不到任何东西,和前几天令人mAo giis6nggn的单调没有任何区别
三、选择题我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中品德高尚的君子唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,当然就很多人了
9.B句意并且恼怒以前为什么不给他买市买
10.问何物/左右以带鱼对/立命往民家取已煎者/至宅啖之
11.人对事物的嗜好与其贵贱无关(意近即可)参考译文闽地有一种带鱼,长约一丈多,没有鳞甲,味道很腥,是众多鱼类中的价格最便宜的,献给客人上不了台面,但是普通人家,用油煎着吃,也还是芳香扑鼻的曾经有一个监司,因为公事过了中午才回家,饿得很,在道路边闻到很浓的香气,问是什么东西,旁边的人回答说是带鱼监司立刻让人前往百姓家取来已煎带鱼,送到家里来吃,大称味道好,并且恼怒以前为什么不给他买从此每顿饭必想着吃煎带鱼,离开闽地许多年,仍然想着煎带鱼(心中)放不下一个人对事物的爱好竟然像这样吴江顾道行先生也喜欢所做的煎带鱼,通过探子前往去索要,但闽地的人轻视这种味道,常常没有人来回应他
12.B”体现他热爱朝鲜人民的伟大爱国主义精神”理解有误根据选文第
②段“我能够不进去吗?我不能!我想,要在祖国遇见这种情形,我能够进去,那么,在朝鲜我就可以不进去吗?朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?我就踹开门,扑了进去“分析,这种爱超越了国界,超越了亲情,是纯洁高尚的爱,是国际主义精神的高度体现,由此分析,马玉祥奋不顾身地冲进火海救人,表现了志愿军战士的国际主义精神,不是“伟大爱国主义精神
13.不能调换,因为志愿军出国作战,首要任务是打击侵略者,所以应先写“松骨松战斗”;而狠狠打敌人是因为同情并热爱朝鲜人民,所以“火中救儿童》放在第二位前面两个事例一爱一恨,其思想基础是爱国主义精神,所以最后才通过“防空洞的谈话”来揭示
14.例如新冠肺炎疫情一线作战的医护人员;他们都忠于职守、有责任有担当,为了人民的生命安全,不惧危险,无私奉献
15.“我”聊起到牧区采访的经历,感动于牧民的纯朴;“我”说起为学生开课,赞叹美的力量
16.“我”是平凡的,是故乡、祖国的培育让“我”成长,是故乡、祖国给了“我喋誉和褒奖这句话运用比喻修辞,生动形象地写出个人的渺小和故乡、祖国的伟大表现了作者的谦逊,表达了作者对故乡和祖国的热爱与感恩之情
17.1“隐没,消失、渐渐看不见的意思写出了战斗中战士们冲向敌军,消失在炮火中的情景,表现了战争的残酷和我军战士的英勇无畏2这句话运用动作描写的方法,生动形象地描写了“我”因受到如此礼遇而大哭时的情形,表达了纯朴深情的牧民带给“我”的深切感动
18.示例一象征的写法结尾段中的“马”象征了老一辈的革命精神、故乡人的坚忍纯朴,也是祖国安宁人民幸福的体现;作者写自己是一匹“老马”,表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之情,也表达了传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感含蓄形象,深化主旨示例二托物言志的写法作者借“马”的形象,表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之情,也表达了自己传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感含蓄形象,深化主旨
20.冷静沉着,机智勇敢,有同情心,有牺牲精神
21.示例一在留卡斯群岛附近,面对章鱼群的围攻,全体船员奋力砍杀,和章鱼展开激烈搏斗在生死关头,尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边缘的加拿大人尼德・兰示例二在南大西洋海域,海面上的一群抹香鲸要攻击长须鲸,尼摩船长指挥“诺第留斯号”如一支厉害的鱼叉狠狠地冲杀抹香鲸,最终抹香鲸四处逃散示例三在阿拉伯海底地道,尼德・兰在小艇上用捕鲸叉勇敢地击杀身长至少七米的海马,把它的肉当作了当天的午餐
22.《海底两万里》和《西游记》的想象都新颖、奇特不同之处《海底两万里》立足于现实科技对未来展开想象,具有预见性,很多想象后来成为现实,如利用海洋发电、深海潜艇、海底漫步、电力使用等幻想《西游记》是神魔小说,描摹的是不存在的非人间世界,想象神奇瑰丽,如人参果“遇金而落,遇木而枯,遇水而化,遇火而焦,遇土而入“芭蕉扇扇人要飘到八万四千里远,而且扇子可以缩小成一个杏叶儿大,放在嘴里
3.下列各句中,加点词语运用不恰当的一句是A.拿到高中录取通知书的那一刻,他如释重负地松了一口气,脸上终于露出了久违的笑容B.在我国第二艘航母的设计建造过程中,工程师们充分发扬锲而不舍的工匠精神,攻克了一个又一个难关C.新冠肺炎疫情发生以来,我市医护人员积极响应党中央号召,逆行出征,英勇无畏地投入疫情防控第一线,谱写了可歌可泣的英雄赞歌D.我们约定了八点钟在西湖公园门口见面,他果然不期而至了
4.下面语段中画线的句子没有语病一项是病毒或各种细菌等生物无处不在,我们需要习惯与之共存的生活,A.在长期的演化中.人类已经和那些从运古祖先开始一■唔伴的病毒组成完美默契了B.我们与从家言狼里来的狂升窘合得虽然还不完美、但多少有点默契.所以不察易产重疫情C.唯独枭自野生动物的病毒理人类丝毫没有一丁点磨合.因此引起大疸疫的疾病几乎全部来砥野生动物D.所以希望大家平时不要食用野生动物.更要远离野生动物工;.讲一下语文题A.AB.BC.CD.D
四、综合性学习
5.阅读下列材料,按要求作答凤凰古城是个神秘的地方,有灵气的山水养出有灵气的人沈从文先生出生于凤凰,十五岁离开家乡,可是他的文学作品,从来没有离开过家乡的青山碧水和淳朴善良的人们《边城》一出,征服了无数读者美丽的凤凰古城出了另一位奇人,就是画家黄永玉他少年自学版画、雕塑、绘画、文学,皆造诣高深他博学多识,才情非凡历经世事风雨,却依然不改天真、顽皮、倔强、幽默的天性,被称为一代“鬼才”1请用一句话概括以上内容,不超过20字,2请根据对联常识,将以下词语组合成一副对联,为凤凰古城文艺界做宣传戏笔写边城顽童漫画妙文文豪老而辣小说清且新绘人世
五、课内阅读爱莲说周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来,世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也噫!菊之爱,陶后鲜有闻莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣
6.下列各组句子中,加点词语的意思不相同的一项是()A.水陆草木之花/其反击之力B.自李唐来/有朋自远方来C.香远益清/自以为大有所益D.陶后鲜有闻/鲜为人知
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语
(1)中通外直,不蔓不枝
(2)牡丹之爱,宜乎众矣
8.“莲之爱,同予者何人”这一问句蕴含着作者怎样的感情?
六、课外阅读闽有带鱼【明】谢肇肃闽有带鱼,长丈余,无鳞而腥,诸鱼中最贱者,献客不以登俎
①然中人之家,用油沃煎,亦甚馨洁尝有一监司,因公事过午归,馁甚,道傍闻香气甚烈,问何物左右以带鱼对立命往民家取已煎者至宅啖
②之,大称善,且怒往者之不市也自是每饭必欲得之,去闽数载,犹思之不置人之嗜好无常如此吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼蚱,遇闽人辄索,而闽人贱视此味,常无以应之也(选自《五杂组》,上海书店出版社2009年4月版,题另加)【注释】
①不以登俎(zu)意为上不了台面
②啖(dOn)吃
9.下列句子中加点词语解释不正确的一项是()A.大称善(好)B.且怒往者之不市也(集市)C.自是每饭必欲得之(想要)D.去闽数载(离开)
10.请用三条“尸给文中画线的句子断句问何物左右以带鱼对立命往民家取己煎者至宅啖之
11.闽人轻贱的带鱼,监司却念念不忘,这说明了什么道理?
七、现代文阅读在汉江北岸,我遇到一个青年战士,他今年才21岁,名叫马玉祥,是黑龙江青冈县人他长着一副微黑透红的脸膛,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱不过因为他才从阵地上下来,显得稍微疲劳些,眼里的红丝还没有退净他原来是炮兵连的有一天夜里,他被一阵哭声惊醒了,出去一看,是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭原来她的房子被炸毁了,她在山里搭了个窝棚,窝棚又被炸毁了回来,他马上到连部要求调到步兵连去,正好步兵连也需要人,就批准了他我说“在炮兵连不是一样打敌人吗?”“那,不同!”他说,“离敌人越近,越觉着打得过瘾,越觉着打得解恨!”在汉江南岸阻击敌人的日子里,有一天他从阵地上下来做饭刚一进村,有几架敌机袭过来,打了一阵机关炮,接着就扔下了两个大燃烧弹有几间房子着了火,火又盛,烟又大,使人不敢到跟前去这时候,他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音他马上穿过浓烟到近处一看,一个朝鲜的中年男人在院子里倒着,小孩子的哭声还在屋里他走到屋门口,屋门口的火苗呼呼的,已经进不去人,门窗的纸已经烧着小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来,听得真真切切当他叙述到这里的时候,他说“我能够不进去吗?我不能!我想,要在祖国遇见这种情形,我能够进去,那么,在朝鲜我就可以不进去吗?朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样的吗?我就踹开门,扑了进去呀!满屋子灰洞洞的烟,只能听见小孩哭,看不见人我的眼也睁不开,脸烫得像刀割一般我也不知道自己的身上着了火没有,我也不管它了,只是在地上乱摸先摸着一个大人,拉了拉没拉动;又向大人的身后摸,才摸着小孩的腿,我就一把抓着抱起来,跳出门去我一看小孩子,是挺好的一个小孩儿啊他穿着小短褂儿,光着两条小腿儿,小腿儿乱蹬着,哇哇地哭我心想不管你哭不哭,不救活你家大人,推养活你哩!这时候,火更大了,屋子里的家具什物也烧着了我就把他往地上一放,就又从那火门里钻了进去一拉那个大人,她哼了一声,我就使劲往外拉,见她又不动了凑近一看,见她脸上流下来的血已经把她胸前的白衣染红了,眼睛已经闭上我知道她不行了,才赶忙跳出门外,扑灭身上的火苗,抱起这个无父无母的孩子……”
12.下面对选文的理解分析不正确的一项是()A.选文中通过问答交代了马玉祥调到步兵连的原因,表现了他对侵略者的仇恨B.选文中马玉祥奋不顾身地冲进火海救人,体现他热爱朝鲜人民的伟大爱国主义精神C.选文中用“马上”、“踹”、“扑”等词描述马玉祥冲进火海救人的情形,表现他救人时毫不犹豫、当机立断的果决D.选文中反复写到了烟和火,表现了环境之危险,侧面衬托马玉祥的奋不顾身和对朝鲜人民的爱
13.联系原文,说说课文列举的三个事例次序能不能调换?为什么?
14.现实生活中也有许多“最可爱的人“,请你列举一例,并说说他们身上有什么样的精神品质时光的往事鲍尔吉•原野
①①这里是阳光小区,我和父母住在这里我们仁经常聊天,他们说六七十年前的事,我说这些年的事这场景像话剧,我们轮流上场,讲述时光的往事
②那天,雪下得很大,我爸看着窗外,说“这时候我们到塔湾了”他说的“这时候是指1948年2月,即七十一年前的辽沈战役“这时候”他是内蒙古骑兵二师的战士在沈阳的塔湾,他们连队接到进攻命令,士兵们扔掉多余的东西,这是要拼命了我爸脚伤不能行走,连长把他扶到马车上,给他一百发子弹说到这,我爸瞪大眼睛“一百发子弹!从来没发过这么多子弹,这仗不知道多残酷呢!“他眼看着连队全体上马,举刀,隐没在炮火里作为孤独的伤员,他准备打光所有子弹,牺牲在这里
③我军胜利了我爸说“嗨,我们这些骑兵,其实只有一匹马,一杆枪,一把战刀我们哪,1948年冬天围困长春,身上就穿一件单衣服,白土布用黄炸药染的我们那时候,除了人厉害,别的哈都不厉害”
④我爸今年九十一岁,头发茂密高耸,鼻梁挺直他透过窗子看向想象中更远处的塔湾,那里有他念念不忘的战友和战马
⑤我给父母聊起到牧区采访时那些难忘的经历有一位牧民骑马跑了三十多里路为我送来自己烙的馅饼几位牧民为我一个人举办赛马,七匹骏马在细雨中嗒嗒跑远变成小黑点,又从小黑点嗒嗒跑来变成骏马有一个镇在美丽的罕山脚下为我举办蒙古语的诗歌朗诵会有一个村为我办过篝火晚会从四面八方骑马来到的牧民们,一个一个从我身边走过,借篝火的光亮看我长什么样我实在忍不住,躲到远处的老榆树下痛哭不己,使劲儿用掌跟抹脸上的眼泪是的,我在接过馅饼、看到细雨里的奔马、听他们朗诵时都流下了眼泪这时候,所谓深入生活,实为生活深入到你心里像山坡吹来的风、像瓢泼大雨那样抱住你,冲刷你身心的污垢你会像蒙古骏马一样坚忍,脸上有牧民那样纯朴的笑
⑥我去过全国一百八十多个市县区在汉中的江边,两只朱鹦一前一后从我头顶飞过,它们通体橘红兼带粉色,翅膀和尾羽舞动流苏朱鹦知道人的友善,故不高飞,并慢飞在安康的江边,往左手看,莽莽苍苍的大山是秦岭;往右手看,莽莽苍苍的群峰是巴山巴山秦岭终日对视千万年,如此雄浑广州的珠江边,被搅碎的灯光在江里神秘眨眼,江边有卖水果的摊子,情侣们倚栏细语在关东原野,疾驰的马群如骤雨般掠过广袤丰沃的大地
⑦我把这些见闻讲给父母听我爸说“嗨,咱们国家大啊“我妈说咱们国家好国家不好,大有啥用?我爸说嗨,就是”他们说的好’就是安宁,生于斯土,所求者不过斯民安宁幸福
⑧我还给父母说起,母校赤峰学院请我去当特聘教授,与我商议为学生们开什么课,我说我们需要给孩子们阐述美美不软弱,更不虚无,我们通过诗文告诉孩子们国土广阔之美,文章渊深之美,还有人生的刚健之美、善良之美和朴素之美在中国行走,放眼高天厚土,万壑群山,我们能从中汲取美的力量
⑨时光的往事,汇聚成深情去年8月,我的散文集《流水似的走马》获得第七届鲁迅文学奖,赤峰市专门召开表彰会对我褒奖会上,政府授予我“赤峰市百柳文学特别奖”并奖励我一匹铁蹄马
②面对直播镜头,我一时慌乱,不知从何说起,只想大哭我在答谢词中说“我是草原河岸边的一株小草,是旭日的光线把小草的影子拉得很长,使它像一棵树”⑩从此,我有了一匹马看着它在草原上鬃发飞扬地奔跑,我总会想到跨上战马的父亲和他的战友们,想到草原上骑着骏马的牧民们,想到马群疾驰的关东原野……后来我发现我的长相开始像马了,窄长脸,眼神机警而有野性对我来说,马是更好的归宿我是草原上温驯的老马,低着头,驮着我爸我妈和我的文化使命,慢慢往前走值得庆幸的是,这里有让马喜欢的草、风和流水,这里是我可爱的故乡这里是我的祖国文章有删改【注释】
①鲍尔吉•原野蒙古族作家,被评为“90年代中国十大散文家”,是蒙古族的骄傲
②铁蹄马蒙古名马在蒙古族,奖励一匹铁蹄马是至高无上的荣誉
15.通读全文,概括“我们”聊天时所讲述的时光往事及感受1父亲回忆战斗往事,感慨人的“厉害Z2;3“我”讲述在全国游历的见闻,感受国家的“好”;4o
16.结合文章内容,谈谈你对第
⑨段中“我是草原河岸边的一株小草,是旭日的光线把小草的影子拉得很长,使它像一棵树”的理解
17.按要求赏析文中画线的句子1他眼看着连队全体上马,举刀,隐没在炮火里C结合语境,赏析加点的词语2我实在忍不住,躲到远处的老榆树下痛哭不已,使劲儿用掌根抹脸上的眼泪从描写方法的角度赏析句子
18.文章最后一段运用什么表现手法,请结合文章内容进行分析
八、作文
19.阅读下面文字,根据要求作文除了一个知心挚友以外,没有任药物可以治疗心病——培根世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友——爱因斯坦有很多良友,胜于有很多财富------莎士比亚成长过程中,总有一些友人走进你的生命,像夏日的风,给你清凉;像冬日的火,给你温暖;像春天的花,给你艳丽;像秋天的果,给你收获!让你难以忘记请将题目“你是我的”补充完整,写一篇作文要求
①不少于500个字;
②文中不得出现真实的地名、校名和人名
③书写要工整、规范、美观
九、名著阅读阅读下面名著选段,完成下面小题鲨鱼回来,翻转脊背,就要把印度人切成两半了,这时候,我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来然后,他手拿短刀,直向鲨鱼冲去,准备跟鲨鱼肉搏鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候,看见了它的新来敌人,它立即又翻过肚腹,很快地向船长冲来我现在还看见尼摩船长当时的姿态他弯下身子,带着一种特别的冷静,等待那巨大的鲨鱼,当鲨鱼向他冲来的时候,船长非常矫捷地跳在一边,躲开冲击,同时拿短刀刺入鱼腹中不过,事情并没有完,结果尚未分晓怕人的战斗开始进行了勇敢大胆的船长,抓住鲨鱼的一只鳍,跟这个怪物肉搏,短刀乱刺鲨鱼的肚腹,但没有能刺到致命的地方,就是说,没有能刺中鱼的心脏鲨鱼死命挣扎,疯狂地搅动海水,搅起的漩涡都要把我打翻了船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒,摔在水底地下一会儿,只见鲨鱼的牙齿大得怕人,像工厂中的大钳一般,尼摩船长的性命眼看就要不保了……
20.根据文段内容,简要概括尼摩船长是个什么样的人
21.在这部科幻小说中,还有很多类似惊心动魄的情节,请再列举两例
22.《海底两万里》与《西游记》中都有想象,请联系原著,谈谈二者有什么不同参考答案
1.独怆然而涕下无案牍之劳形箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存策勋十二转赏赐百千强会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘身在最高层【解析】【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“怆、涕、牍、箫鼓、策、缘”等字词容易写错
2.遗憾拖沓心有灵犀毛骨悚然【解析】【详解】1yi han遗憾不称心;大可惋惜2tuota——拖沓形容做事拖拉;不爽利3xin youling xT心有灵犀指双方心意相通,对于彼此的意蕴都心领神会现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会4mao gusong ran毛骨悚然形容人碰到阴森或凄惨的景象时极端害怕的感觉
3.D【解析】【详解】A.如释重负像放下重担那样形容紧张心情过去以后的轻松愉快这里指拿到高中录取通知书时紧张的心情突然轻松起来,使用恰当;B.锲而不舍意思是不停地雕刻比喻有恒心,有毅力这里指工程师们设计建造第二艘航母时的坚持不懈的顽强精神,使用恰当;C.可歌可泣值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动这里指医护人员的抗疫事迹,值得歌颂,令人感动,使用恰当;D.不期而至指事先没有约定而意外到来,没有预料的到来与“约定了八点钟”,语境不符,可改成“如约而至”;故选D
4.C【解析】【详解】A.搭配不当,“组成”改为“形如;B.成分残缺,“严重疫情”前面加上“引发”;D.语序不当,“不要食用野生动物”和“要远离野生动物”调换位置;故选Co
5.
(1)凤凰古城出了沈从文、黄永玉两位名人
(2)戏笔绘人世,顽童漫画老而辣;妙文写边城,文豪小说清且新
6.C
7.
(1)(它的柄)内部贯通,外部笔直,不横生藤蔓,不旁生枝茎
(2)对于牡丹的喜爱,那当然是有很多人了!
8.
(1)感慨知音少(对世人缺少君子之德的遗憾);
(2)即使同道不多,也要坚守志趣,洁身自爱(永葆清白的操守和正直的品格)【解析】
6.考查一词多义A.都为助词,的;B.都意为“从”;C.更加/益处,好处;D.都意为“少/参考译文水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多晋代的陶渊明只喜爱菊花从李氏唐朝以来,世上的人十分喜爱牡丹而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳它的茎内空外直,不生蔓不长枝,香气远播更加清香,笔直洁净地立在水中人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。