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七年级语文上册课前预习练部编版9从百草园到三味书屋★我来读课文默读课文填空1从文章标题我们可以知道作者主要回忆了
①和
②的童年生活,“从……到……”表明全文是按
③的顺序写的2作者在百草园的生活可以用一个字“
④”来概括,围绕这一字,作者写了有趣的景物、故事、活动在三味书屋的生活虽然
⑤,但也有乐趣,如等®[知识点]其他中国现当代作家,文学常识综合[答案]百草园三味书屋空间转移乐枯燥无味寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁、画画儿★文学常识对对碰下列说法不正确的一项是A.本文选自回忆性散文集《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,字豫才B.文中插叙美女蛇的故事给“百草园”增添了神秘色彩,增加了文章的情趣C.作者认为“三味书屋”的先生很博学,对学生又有一些开明的思想,所以对他很尊敬D.文中“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”中的“似乎”“确凿”使用矛盾,是因为当时白话文文字不规范[知识点]词语[答案]D[解析]似乎确凿看起来矛盾其实不然这是因为作者是在晚年时回忆童年的事,很多细节已经模糊不清,似乎表现作者记忆的模糊,确凿表示作者对百草园的印象深刻故D项错误★辨析音字词
1.请在下列句子中的括号内,根据拼音写出汉字或给加点字注音1拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴
①赏,这是荒园,人迹hh
②至,所以不相宜,只好来捕鸟2不必说碧绿的菜畦
③,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的sang shen
④3老和尚说,这是飞娱
⑤蚣,它能吸蛇的脑髓
⑥,美女蛇就被它治死了4我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不yuln bo_
⑦°5但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕
⑧[知识点]字音,字形[答案]jian罕qf桑根wusui渊博chan tui
2.选择恰当的词语填空
(1)鸣蝉在树叶里
①(长鸣鸣叫长吟),肥胖的黄蜂伏在菜花上,.
②(轻快轻捷敏捷)的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了
(2)拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们
③(欣赏鉴赏观赏),这是荒园,
④(人烟稀少人迹罕至门可罗雀),所以不相宜,只好来捕鸟
(3)先生最初这几天对我很
⑤(严肃严厉严格),后来却好起来了,(不过而且所以)给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言[知识点]词语,词义辨析[答案]
(1)长吟轻捷
(2)鉴赏人迹罕至⑶严厉不过[解析]本题考查学生在语境中选择合适词语的能力解题时要注意区分近义词的不同意思
(1)长吟指音调缓而长的吟咏,形象地写出了蝉长声的鸣叫,而长鸣只写出了声音的长久「鸣叫”只能写出蝉的叫声所以填写“长吟更形象、贴切轻快指不费劲儿;轻捷指动作轻快敏捷;敏捷”指反应迅速快捷根据句意可知应选用轻捷来形容叫天子
(2)“欣赏,即享受美好的事物,领略其中的趣味;鉴赏”是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏;观赏是观看、欣赏的意思根据语境,应选用鉴赏人烟稀少形容地方无人居住,十分荒凉;人迹罕至指偏僻荒凉的地方很少有人来过;门可罗雀”形容十分冷落,宾客稀少根据句意可知应选用人迹罕至来形容荒园〃
(3)严肃是针对某一事物的态度是非常认真、规范的;严厉”是严肃而厉害,指狠狠的批评;严格指在遵守制度或掌握标准时认真,不放松根据句意可知,应选用严厉来形容先生对我的态度不过表转折关系,而且表并列关系,所以表因果关系根据句意可知横线上应用不过这个词语来表示转折关系选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析要培养自己正确使用词语的能力,就要重视日常积累;要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用,掌握词语的规范用法
3.阅读下面的文字,回答问题扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些而匕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了下列表述有误的一项是(A.“露出地面”中“露出”是动词B,“下面撒些枇谷”中“枇谷”是名词C.“棒上系一条长绳”中“系”是动词D.“将绳子一拉,便罩住了”中“罩”是名T^J[知识点]词类(词性),词语[答案]D[解析]将绳子一拉,便罩住了中罩是动词,不是名词故选D
4.阅读语段,回答问题百草园虽然是一个人的足迹很少到达的荒园,里面确凿
①长了不少野草然而,此地的风景对于孩子来说却是很相宜的碧绿的菜哇,紫红的桑sh6n
②,y6ng
③肿的何首乌根,攒
④成珊瑚珠似的覆盆子,地下的蝉蜕
⑤,轻便的云雀,长吟的蟋shuGi
⑥……种种景致怎能不让孩子喜欢呢?
(1)请在语段中的括号内给加点字注音,根据拼音写汉字
(2)语段中有两个错别字,请找出并改正
⑦改为
⑧⑨改为⑩
(3)请用一个恰当的成语来代替语段中画横线的部分@o4请解释语段中“相宜”一词的意思⑫o[知识点]字音,字形,词语,成语和熟语[答案]1zdo根臃cudntui蟀2哇一畦;便一捷3人迹罕至4合适,符合[解析]1本题考查对汉字字形、字音的识记、书写及音形转换能力,主要考查学生对同音字、形似字、多音字的辨析能力对于字形,平时要注意抓住形旁与声旁的特点来正确书写汉字,并及时积累本题书写要正确、规范,同音字词要结合具体语境判断,如臃肿的臃不要误写成拥;形似字要注意平时容易混淆的字形桑根的根不要误写成堪,蟋蟀的蟀不要误写成摔对于字音,要改正习惯性误读,如确凿zao,很多人习惯性读确凿zu6,蜕应读tu i,很多人习惯性读du i;要熟练掌握多音字,如攒有两个读音cuan和zan”,这里读“cu台n;得分关键在于平时的积累2本题考查辨析错别字的能力要结合具体语境来判断平时要注意抓住形旁与声旁的特点来正确书写汉字,并及时积累菜畦”指菜地,不要误写成菜哇,轻捷是指动作轻快敏捷,不要误写成轻便3本题考查对成语的把握能力先分析划线句子的意思,成语要与人的足迹有关,内容上表现很少到达,故成语可用人迹罕至
(4)本题考查对词义的理解能力根据平实积累,要结合具体语境判断相宜”的意思有合适,符合;合理;比较合理这里的意思是合适,符合★句子对对碰
2.指出下列句子所用的修辞手法⑴油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴(⑵何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根()⑶也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……()[知识点]修辞手法[答案⑴拟人⑵比喻⑶排比[解析]考查修辞手法的类型
(1)”油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴为拟人
(2)木莲有莲房一般的果为比喻
(3)也许……也许……也许……”为排比★拓展微写作
1.我就只读书,正午习字,晚上对课”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景对课就是对对子、拟对联请你根据课文内容,为下面的上联拟出下联上联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷下联[知识点]仿写、续写、补写句子,选用、变换句式[答案]三味书屋读书画画对对联,别有情趣[解析]开放性试题,答案不唯一,了解对联要求,言简意深,对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同,词性相对即可。