七年级语文下册课前预习练（部编版）孙权劝学

七年级语文下册课前预习练（部编版）孙权劝学4★我来读课文

1.我能正确的朗读课文【小题

111.指出朗读节奏划分不正确的一项（）A.蒙辞/以军中多务B.孤岂欲卿/治经/为博士C,自以为/大有所益D,及/鲁肃过寻阳【小题2】

1.下列各句朗读停顿不正确的一项是（）A.卿/今当涂掌事，不可/不学B.孤/岂欲卿治经为/博士邪C.卿/今者才略，非复/吴下阿蒙D,肃/遂拜蒙母，结友/而别【小题3】

1.下列句中朗读停顿划分不正确的一项是（）A.蒙/乃始/就学B,大兄何见/事之/晚乎C,自以为/大有所益D,肃/遂拜蒙母［知识点］文言文阅读，读书学习类，司马光（1019-1086）［答案］【小题1】A【小题2】B【小题3】B

2.默读课文填空1孙权劝吕蒙读书的原因是“

①”，而吕蒙却以“

②”为由推托孙权以自己为例，使吕蒙“

③”O2鲁肃发现吕蒙今非昔比,表示惊叹的话是:“

④”3面对鲁肃的赞扬，吕蒙说“

⑤!”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快、之大4孙权建议吕蒙采用的学习方法是

⑥，

⑦5《孙权劝学》中描写孙权劝学成果的句子是

⑧，

⑨！［知识点］名句名篇默写［答案］1卿今当涂掌事，不可不学军中多务乃始就学2卿今者才略，非复吴下阿蒙3士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎4但当涉猎见往事耳5卿今者才略非复吴下阿蒙

3.1《孙权劝学》选自《

①》,这本书是

②朝代

③主持编纂的一部

④通史，记载了从

⑤到五代1362年间史事2文中“治经”中的“经”指《

⑥》《诗》《

⑦》《

⑧》《春秋》等书［知识点］文学常识综合［答案］1《资治通鉴》北宋司马光编年体战国2《易》《书》《礼》［解析］这是有关对文学名著和作家作品的考查文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理，可按朝代和国籍编序，列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等这里学生应掌握四书五经〃和《资治通鉴》有关常识★辨析音字词

1.给加点的字注音刮目

①孤常读书

②博士

③当涂

④遂拜蒙母

⑤卿言多务

⑥孤岂欲卿治经为博士邪—

⑦但当涉猎

⑧即更刮目相待

⑨孰若孤—⑩蒙辞以军中多务⑪［知识点］字苜［答案］guagubotusuiqingqishegengshumeng

4.解释下列加点的词语

（1）蒙辞以军中多务

①

（2）但当涉猎

②

（3）见往事耳

③

（4）及鲁肃过寻阳

④

（5）肃遂拜蒙母，结友而别

⑤

（6）即更刮目相待

⑥［知识点］文言文阅读，文言实词［答案］

（1）推脱

（2）粗略地阅读

（3）了解

（4）到了……的时候

（5）于是，就

（6）另，另外［解析］本题考查文言实词

（1）句意为吕蒙用军中事务多推脱辞，推脱

（2）句意为只是应当粗略地阅读涉猎，粗略地阅读3句意为了解历史罢了见，了解4句意为到了鲁肃到寻阳的时候及，到了……的时候5句意为鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友就告别了遂，于是,就⑹句意为就应该用新的眼光看待更，另，另外

5.写出下列划线字的古今异义1孤岂欲卿治经为博士邪孤古义

①今义

②博士古义

③今义

④2但当涉猎但古义

⑤今义

⑥3蒙乃始就学就古义

⑦今义

⑧4见往事耳耳古义

⑨今义⑩［知识点］文言文阅读，文言实词古时王侯的自称孤单、孤儿当时专掌经学传授的学官学位的最高一级只转折连词开始从事表示顺承的连词表示语气的助词耳朵［解析］本题主要考查点是文言实词中古今异义词的理解解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，注意古今异义、等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的古今异义词本题中出现的古今异义词均为课文中的基础词汇，要重点记忆【点睛】本题考查学生对文言文中实词含义的理解能力解答时要注重平时的积累，古汉语实词的含义要从词类活用，通假字，古今异义，一词多义等方面加以理解和记忆，结合具体的语言环境进行理解★句子对对碰

1.把下面的句子翻译成现代汉语1卿今当涂掌事，不可不学！2孤岂欲卿治经为博士邪！3卿今者才略，非复吴下阿蒙！4土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！［知识点］文言文翻译，文言文阅读［答案1你现在当权掌管政事，不可以不学习！2我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？3你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！

（4）和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！。