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文本内容:
美术教学计划
一、教学情况分析一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦
二、教学目标和要求L初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受
4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图
三、教材分析
(一)重点
1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法
2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法
4、探索用线描的形式表现各种物体
5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣
(二)难点
1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻
3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说||!自己的感受
5、春羊使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用
四、措施
1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯
2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛
3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣
4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力
五、教学进度表周课备时间教学类容次时注
9.1——
9.4美丽的大自然
219.7——
9.11画画大自然的风景
229.14——
9.18大地是张大画纸
239.21——
9.25动物的花衣裳
249.28——
10.2撕纸动物、送给老师的爱
2510.5——
10.9泥巴真好玩
1610.12——
10.16让小木榜立起来
2710.19——
10.23我给同学画个像
2810.26——
10.30神奇的果树
2911.2——
11.6小雨点
21011.9——
11.13我们心中的旗帜
21111.16——
11.20有趣的小人
21211.23——
11.27各色各样的帽子
21311.30——
12.4钓鱼真快乐
21412.7——
12.11美味的盘中餐
21512.14——
12.18漂亮的染纸花
21612.21——
12.25过节啦217小小建筑师
2187.6——
7.10期末考试19。