《好书伴我成长》主题班会教案-经典

•■・・・《好书伴我成长》主题班会教案活动目的通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书会给你们带来无限的乐趣,从而使更多的学生爱看书活动准备搜集读书名言，排练朗诵、歌曲和讲故事等节目活动过程

一、走进书香甲阳春三月，是春暖花开的季节乙阳春三月，是生机勃勃的季节甲阳春三月，我们迎来了学校一年一度的读书节乙学校倡导我们要多读书，好读书，读好书，做一个读书人合我班“好书伴我成长”主题班会现在开始（全班齐来，让我们一起读书吧！）

二、沐浴书香甲勤劳的蜜蜂/爱跟花朵交朋友，乙奋发的种子/爱跟阳光交朋友，甲活泼的鱼儿/爱跟溪水交朋友，乙聪明的孩子/爱跟好书交朋友甲我们为什么要和书交朋友呢？乙听一一中外名人是这么说的名人名言L读书破万卷，下笔如有神一一杜甫

2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟一一颜真卿

3.书到用时方恨少，事非经过不知难一一陆游

4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟一一韩愈

5.读书有三到心到、眼到、口到！---------朱熹

6.读过一本好书，就像交了一个益友---------臧克家

7.一个人可以无师自通，却不可无书自通一一闻一多

8.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读一一毛泽东

9.书籍是人类进步的阶梯一一高尔基

10.生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀------莎士比亚甲书是人类一项伟大而美妙的发明乙书是最聪明、最可靠的老师和朋友甲古今中外，凡是成就大事、有所作为的人都爱读书乙我们班的小朋友搜集了不少关于名人读书的小故事，下面请他们来给大家介绍一下吧名人读书故事

1.我给大家讲凿壁偷光的故事我国古代有个人叫匡衡，家里很穷很穷他很喜欢读书，但家里却点不起灯巧的是他家隔壁住了个有钱的财主，每天家里的灯都要点到很晚于是匡衡便想了个办法他在墙壁上凿了个小洞，每天晚上通过小洞透过来的光看书后来他成了大学问家这就是著名的凿壁偷光的故事

2.我给大家讲一个鲁迅卖奖章的故事鲁迅从小非常爱学习小时候，他的成绩十分优秀，学校奖给他一枚金质奖章他立刻拿到街上卖掉，然后买了几本书，还买了一串红辣椒冬天的晚上，天气十分寒冷，他就摘下一个辣椒，放在嘴里嚼，辣得他满头大汗，这样他就不怕冷了，可以继续读书

3.小朋友，你们知道毛泽东是谁吗？今天，我给大家讲讲毛主席读书的故事毛主席的家里到处都是书，卧室的书架、办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书床上除了一个人睡觉的位置，也全部都被书占领了为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了，连上厕所的几分钟时间，他也会捧一本书读读

4.我给大家讲的故事是宁可挨打也要读书前苏联大文豪高尔基家里十分贫穷，他不能像我们一样上学，10岁就在鞋店里打工可是累了一天以后，他用自己做的小灯，坚持读书恶毒的老板娘不让高尔基读书，还到阁楼上搜他的书，搜到书就撕的粉碎因为读书，高尔基经常被老板娘毒打可是他为了看书，什么都能忍受

三、品味书香甲刚才的故事让我们知道只有乐读、勤读、爱读，才能品到书香，尝到书趣乙所以，从我们懂事那天起，爸爸妈妈就对我们说长大后，你要好好读书甲上学后，老师对我们说要做一个爱读书的孩子乙老师天天给我们讲好听的故事甲爸爸妈妈也不忘每天给我们读故事合在老师和爸爸妈妈的熏陶下，我们已经爱上了书，和好书交上了朋友甲让我们来听一听，小朋友们都爱看哪些书？爱听哪些故事？（展示图画日记）甲小朋友们不仅画得好，说的也很棒！乙别看我们才一年级，可我们人小志气高甲瞧，我们班的金躬言小朋友在大班的暑假里，参加了图书馆举办的“种子伙伴”选拔赛，被评为“种子伙伴”，让我们一起来夸夸她吧！（金躬言，你真棒!金现言，你最棒！）乙下面我们请金妈妈来给我们谈谈金用言小朋友在家里是怎样看书的，好吗？掌声响起来！（家长代表发言）甲让我们用热烈的掌声再次感谢金妈妈，像金妈妈这样的爸爸妈妈还有很多很多乙正是有了你们，我们才跟好书交上了朋友，爱上了读书甲爸爸妈妈爱我们，我们也爱爸爸妈妈乙爸爸妈妈，爱我你就抱抱我，爱我你就陪陪我！合全体起立，请欣赏歌曲爱我你就抱抱我合让我们一起对爸爸妈妈说爸爸妈妈，谢谢你们！爸爸妈妈，我爱你们！甲好书，能带我们畅游知识的海洋！乙好书，能领我们探索历史的奥秘！甲好书，提醒我们明辨是非，分清美丑！乙好书，激励我们追求理想，奋发向上！合爱书吧！同学们，让我们与好书交朋友！让我们一起唱响《读书快乐歌》《读书快乐歌》读书好呀！读好书呀！好好读书不懒惰我们快乐，我们健康，天天有书陪伴我你来读呀，我来读呀，书本天天不离手，教我明理，教我做人，书是我的好朋友！（全班齐书是我们的好朋友，让我们读书吧！）甲读一本好书，就像是打开一座知识的宝库；乙读一本好书，就像打开一扇扇心灵的窗户甲书给我们知识乙书给我们力量合让我们行动起来，多读书，读好书，让好书伴我们快乐成长我班“好书伴我成长”主题班会到此结束我是诚信小学生主题班会

一、活动目的

1.了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证

2.发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人

3.增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德

二、活动重点懂得诚实守信的重要性；

三、活动难点在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人

四、活动形式典型事例分析法、合作探究式、体验式等

五、活动准备课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等

六、活动地点教室

六、出席人全班同学

七、活动过程（-）诚信调查，导入新课

1.每生发一张查表选择

（1）拾到他人钱包，你会（A.据为己有B.找到失主，交还钱包C.交还钱包，索要报酬

（2）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（）A.告诉组长忘记写作业了B.骗组长说掉在家里C.把别人的本子当成自己的来交A.跟着妈妈去B.和妈妈说明原因，和朋友去

（3）你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会（）A.记下来，班级扣分B.当做没看见，不扣自己班上的分

（4）今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会（）

（5）假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）A.只讲优点，不讲缺点B.讲清商品的真实情况

（1）抄袭作业A.从未出现B.偶尔出现C.经常出现

（2）考试作弊A.从未出现B.偶尔出现c.经常出现C.经常出现

（3）言而无信A.从未出现B.偶尔出现

2.请在符合自身情况的表格中打“J”要求学生如实填写，不需要写姓名，不需要交

3.教师过渡如果你刚才是真实地填写了这张调查表，那就是诚信的表现什么是诚信呢？学生自由发言

4.出示诚信名片“诚信”即诚实、守信“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人,凡是自己承诺的事情，就一定要实现

5.让学生读、记，明确诚信的含义

（二）故事讨论，知道诚信的重要性6动1听《手捧空花盆的孩子》的故事，理解诚信

1.听《手捧空花盆的孩子》的故事录音，边听边想为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人？

2.交流aS・••••

3.教师小结因为杨平的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要！

4.学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性5动2听故事《狼来了》，明白丢失诚信的危害

1.过渡诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的呢？

2.听故事

3.讨论为什么后来村民不去救那个放羊的.孩子了呢？

4.教师小结

5.学生结合搜集到的资料来谈没有诚信的危害活动3听快板《诚信在心中》走上台，鞠个躬说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀，那个一轻松诚信的人呀就在我心中在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功他爱公物，他爱劳动，他处处帮助小同学他乐为集体争光荣诚信早已播种在心中诚信如同一团火！诚信如同一棵松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！诚信的人，有力量有了诚信事竟成有了诚信成英雄我有诚信事事通

（四）事例辨析，指导行为

1.过渡:我们身边肯定有很多诚信的人和事,但也存在一些不诚信的人和事,请看下面的事例，你认为他们做得对吗？为什么？如果不对，该怎么做？aS••■・・

2.出示事例

（1）在一次数学考试时，小明有一道题做不出来，他就偷偷看了同桌的试卷

（2）一次语文考试，小军考了不及格，老师让同学回家给家长签名，而小军怕爸爸、妈妈批评他，自己签上了妈妈的名字

3.小组讨论，交流

4.结合生活实际说一说你有没有这样的事情？以后怎么做？

（五）制定诚信公约

1.过渡我们已经和不诚信说了“再见”，诚信是美，诚信是金，让我们共同来制定诚信公约

2.要求课前每人自制一张书签，小组共同讨论，选择有价值的写在书签上,以备经常提醒自己

（六）教师小结高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧，而诚实和守信就好像人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则”同学们，今天你寻找到自己的诚信了吗？你觉得拥有诚信幸福吗？让我们精心呵护我们纯洁的心灵，做一个诚实守信的文明小学生，好吗？让我们每个人捧出诚信的心，举起诚信的双手，真诚地对待我们身边的人和事，我们相信明天会更好！。