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文本内容:
孙权劝学4
一、学习目标“
1、了解与课文相关的作品及人物
2、学会使用工具书理解文言词语(重点)
3、掌握疏通文言句意的方法(难点)
4、理解课文的内容并有自己的感悟
二、学习过程【自主预习】
1.解释下面句中加点的词
(1)蒙辞()以军中多务()••
(2)但()当涉猎
(3)见()往事耳
(4)自以为()大有所益••
(5)及()鲁肃过寻阳
(6)即更()刮目相待
(7)蒙乃()始就学
(8)权谓()吕蒙日*2•找出句中的通假字,并解释
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!()
(2)卿今当涂掌事,不可不学!()3,写出下列词语的古今意义
五、日常活动安全常识
1.要注意选择安全的场所要远离公路、避开变压器、高压电线;不要攀爬电杆、屋顶、高墙;这些地方非常容易发生危险,稍有不慎,就会造成伤亡事故74X
2.要选择安全的游戏来做不要做危险性强的游戏,不要模仿电影、电视中的危险镜头,攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、「点燃树枝废纸等这样做的危险性很大,容易造成预料不到的恶果
3.游戏时要选择合适的时间游戏的时间不能太久这样容易过度疲劳,发生事故的可能性就会大大增加最好不要在夜晚游戏,天黑视线不好,人■的反应能力也降低了
4.学生在任何时候都不能私自或协同伙伴到野外不明水域游泳,游泳要在家长或大人的带领下进行如遇上意外事故,要保持镇静、沉着地加以自救,看到同伴落水要立即呼唤大人相救
六、校园活动安全常识
1.教室空间比较狭小,又置放了许多桌椅,所以不应在教室中追逐、打闹,做剧烈的运动和游戏,防止磕碰受伤邓
2.在校园里不追打嬉闹,注意防止摔倒受伤;需要登高打扫卫生、取放物品时,要请他人加以保护,注意防止摔伤
3.不要将身体探出阳台或者窗外,谨防不慎发生坠楼的危险
4.教室的门、窗户在开关时容易压到手,也应当处处小心,要轻轻地开关门窗,还要先留意会不会夹到他人的手
5.不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为
6.不带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具,图钉、大头针等文具,使用时必须有老师指导,用后应妥善存放起来,不能随意放在桌子上、椅子上,防止有人受到交意外伤害y
7.课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程
8.活动的强度要适当,不能做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精神集中、精神饱满
9.活动的方式要简便易行;J
10.活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险
七、体育课活动安全常识
1.准备换胶底鞋,防滑并增加弹性女生要摘掉发卡,或者把发卡换成皮筋、头绳等软的饰物衣服兜里不要装坚硬物品,以免摔倒时被扎伤同时要根据老师的要求做好准备活动,避免肌肉拉伤、扭伤二
2.守规则运动时要听老师的安排,尤其是在进行器械运动时,要仔细听老师的讲解,掌握好要领再开始运动,不要自以为是地去做投掷运动要听口令,不能乱扔乱投
3.严肃垫上运动要严肃一些,不能嘻嘻哈哈,动作不认真很有可能导致损伤,扭伤颈部、伤害脊柱或者大脑
4.处理一旦受伤,不要急着起来,也不要乱搬乱动乱揉,否则会加重伤势,等伤情好了以后再运动伤势严重应及时前往医院进行处理
八、意外安全自救
(一)消防安全自救
1.首先是要关掉家中的电闸、煤气总开关,将最近的门打开,设法不让门再关闭,同时找出洗衣机上的塑料水管,开大水笼头,将尚未形成大火的火源及时扑灭
2.如果火情来自油锅,应迅速用锅盖将油锅盖严,然后关闭煤气罐、天然气的阀门,再找出湿布一类的东西扔进油锅灭火
3.若是由其他原因引起的火灾,并已无法控制时,则应立即拨打119火警电话,求得救援
4.在火势未起来时,可用水大量泼向地面,自己也应及时跑到门前或窗前,做好逃离的准备
5.如果来得及的话,可立即用厚棉被压住火苗,再由四周至中央泼水,以缓解火势蔓延其他易燃物品上
6.应在报警之后,派人或自己站在路口等候接应消防车辆,少走弯路避免浪费宝贵的时间
(二)交通安全自救
1.如果你受伤较重时,只要头脑还清醒,就要记住肇事者的相貌特征、车子的型号、颜色、车牌号码等,然后等待救援如果肇事司机逃逸可将上述特征报告给交通治安管理部门,协助破案
2.要是一般性伤害,比如擦破点皮,流点血,只需到附近药店买来“创可贴”(最好随身携带)贴上即可至于青紫淤血处,即使不理睬它,过几日也会自行消退对肇事者可要留下通讯方式,采取比较宽容的态度
3.如果是身体某处被撞、被压、切不可乱动、应求助围观者抓住肇事者并拨打122电话报警,拨打120急救中心电话求助救护
4.如果是随同家人或同学外出时发生交通事故,要试具体情况依上述办法互救互助,并向当地交通治安管理部门求助
5.要是因自己不小心违反交通法规致使他人伤亡时,要勇于承担责任,主动将对方及时送到附近医院救治,或到有关部门主动报案,并告知家长承担必要的赔偿责任博士古义今义
(2)见往事耳往事古义今义
(3)但当涉猎但古义今义—
(4)孰若孤孤古义今义—4,古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语,并分别用成语造句
①比喻人学识尚浅()造句7
②另眼相看,用新眼光看人()造句______________________________________________
5.翻译下列句子
①孤岂欲卿治经为博士邪!________________________________________
②卿言多务,孰若孤?_____________________________________________
③卿今者才略,非复吴下阿蒙!______________________________________
④即更刮目相待_________________________________________________
⑤大兄何见事之晚乎!____________________________________________
6.
(1)《孙权劝学》选自《》,《》是(朝代)主持编纂的一部通史,记载了从到五代1362年间史事
(2)文中“治经”中的“经”指《》《诗》《》《》《春秋》等书【文本精析】
1.”卿今当涂掌事,不可不学”写出怎样的语气?表现孙权怎样的心理?
2.“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎见往事耳”写出怎样的语气,表达怎样的心情?
3.“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大所益”这样说有何作用?
4.“卿今才略,非复吴下阿蒙!”表现了鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?
5.“士别三日,即更刮目相待”
6.“大兄何见事之晚乎!”【提高训练】鲁肃过蒙屯下.飞鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下肃意尚轻蒙,或说肃日“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之”遂往诣蒙酒酣,蒙问肃曰“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞?”肃造次应曰“临时施宜”蒙曰“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策肃于是越席就之,拊其背曰“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也”遂拜蒙母,结友而别时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙蒙固辞,陈启顾等皆勤劳国事,子弟虽小,不可废也书三上,权乃听蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此(《三国志・吕蒙传》节选)
1.解释文中加点词语的意思
(1)过
(2)诣
(3)就
(4)悉
2.用“/”给下列句子断句于是又为择师使辅导之其操心率如此
3.句子翻译
(1)将何计略以备不虞译文
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也译文
4.鲁肃为什么和吕蒙“结友”?答
5.联系课文《孙权劝学》,谈谈你对吕蒙的看法答【拓展延伸】
1.你读了这篇短文有什么感想?在日记本上写一篇读后感;jV―
2.查找摘记有关读书、学习的诗句、格言参考答案【自主预习】
1.
(1)推辞、事务、
(2)只、
(3)了解、
(4)认为、
(5)等到、
(6)重新、
(7)才、
(8)对……说
2.邪(网通“耶”,语气词,表反问涂通“途道路
3.
(1)“博士,古义是“当时专掌经学传授的官”,今义是“学位的最高一级”的意思;
(2)“往事”,古义是“历史”,今义是“过去的事情”的意思;
(3)“但,古义是“只”,今义表示转折关系的连词
(4)“孤”,古义古时王侯的自称今义孤独
4.
①吴下阿蒙,如果不努力学习,将来可就要成为吴下阿蒙了
②刮目相待,几天不见,她的谈吐竟然如此不凡,真让人刮目相待
5.
①我难道想要你钻研经书当博士吗!
②你说事务多,谁比得上我事务多呢?
③以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!
④就要重新用新的眼光对待
⑤长兄知道这件事太晚了啊!6,
(1)《资治通鉴》《资治通鉴》北宋司马光编年体战国
(2)《易》《书》《礼》【文本精析】
1.用双重否定的形式写出坚决的语气,神态郑重严肃,表现了孙权对吕蒙要求严格,同时严厉中又流露出关心与期望,希望吕蒙能胜大任
2.前一句“邪”表示反问的语气,可译为“吗二对吕蒙辞学有责备、恼怒之意强调并不是要吕蒙研究儒家经典,当专管经学传授的学官,而是另有目的(以古鉴今);后一句中“耳”表限制语气,可译为“罢了”这句说得语重心长,言辞恳切,足见对吕蒙的关心与爱护
3.从自己的切身体会来谈,是现身说法鼓励吕蒙求学,可谓语重心长,言辞恳切这番话表现出孙权善劝他对吕蒙既有严格的要求,又有殷切的希望,既责备吕蒙的不争、无志,又透出关怀爱护之心那种庄重而语重心长的神态斑然可见
4.表现出鲁肃当时十分惊奇的神态,吕蒙的变化使鲁肃既吃惊,又不自禁地发出赞叹这句话从侧面反映了吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人的长进
5.是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙的接应,说明了人也在不断变化,不能拿老眼光看待人,要用发展的眼光看待人和事,也表现出吕蒙颇为自得的神态
6.这句话表现了吕蒙为自己的进步深感了到自豪,并不是埋怨鲁肃“乎”表示感叹的语气,相当于“啊二吕蒙与鲁肃的对话有一种调侃的趣味显示了两人的真实性情和融洽的关系,表明在孙权劝说之下吕蒙“就学”的结果,从侧面表现了吕蒙的学有所成【提高训练】
1.
(1)经过,
(2)至I」,
(3)走近,
(4)全、都
2.于是又为择师/使辅导之/其操心率如此
3.
(1)(你)打算用什么计策来防备意外情况呢?
(2)我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步
4.鲁肃起初对吕蒙不屑一顾,在和吕蒙交谈后,被他的才能和谋略所折服,于是,与他“结友”而别
5.此题为开放性题目
(1)勤奋好学;
(2)勇而有谋略,识军计(此答案仅在参考,只要说的有理即可)【拓展延伸】
2、
①读书破万卷,下笔如有神
②书到用时方恨少
③少壮不努力,老大徒伤悲
④明日复明日,明日何其多
⑤莫等闲,白了少年头,空悲切
⑥学而时习之,不亦说乎
⑦行万里路,读万卷书
⑧欲穷千里目,更上一层楼
⑨知识就是力量⑩书,是人类进步的阶梯书籍,是全世界的营养品中小学生安全常识教育
一、交通安全常识
1.行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道
2.通过有交通信号控制的人行道,应做到红灯停,绿灯行;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意来往车辆,不准追逐、春电讨,
3.没有行人横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿,有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道
4.不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上扒车、追车、强行拦蠡辆静R.
5.不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为
6.不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道
7.不满12周岁的孩子不能在道路上骑车,不满16周岁不能在道路上骑电动车
8.骑车时要集中精神,谨慎骑车
9.不打伞骑车,不脱手骑车,不骑车带人,不骑“病”车,不骑快车,不与机动车抢道,不平行骑车,不在恶劣天气骑车
10.骑车转弯要减速慢行,向后瞭望,伸手示意Ilf
11.掌握不同天气的骑车特点,做到“顺风不骑快车,逆风不低头猛踏,雾天控制车速,冰雪天把稳龙头,雨天防止行人乱穿
12.不要在禁行道路、路段或机动车道内骑车
13.骑车时不要牵引车辆或被其他车辆牵引
14.维护乘车秩序,不争先恐后
15.乘公共汽车要停稳后上下车,在车上要抓好扶手
16.头、手等身体部位不能伸出窗外,管好身边物品,防止扒窃施
17.乘坐二轮摩托车必须头戴安全头盔,不准倒坐和侧坐
18.乘高速汽车要系安全带,不乘超载车
19.过铁路要做到一停二看三通过,不穿越封闭的铁路道口
20.遇到交通事故,及时报警,求助“122”
二、游泳安全常识,
1.下水前要做好准备活动,•,
2.远离河道,严禁去水库游泳,单身一人不外出在江河湖泊游泳
3.身心情况欠佳时,如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好时不宜游泳
4.身体患病不游泳,强体力劳动或剧烈运动后,不立即游泳二
5.水况不明的江河湖泊不游泳,恶劣天气不外出游泳工,行
6.设有“禁止游泳或水深危险”等警告标语的水域,严禁游泳、戏水
7.游泳池边不要奔跑或追逐,以免滑倒受伤
8.游泳池边不可任意推人下水,以免撞到他人或撞到池边受伤
9.游泳戏水时,不可将他人压入水中不放,以免因呛水而窒息
10.水中活动,感到有寒意时,或将有抽筋现象时,应登岸休息
11.若在水中发现自己体力不支,无法游回岸边,应立即举手求救,或大声喊叫,等待救援
12.发现有人溺水时,即刻发出“有人溺水”呼救或拨打“110”请求支持,儿童少年不可贸然下水施救
13.发生溺水事件时,必须镇定冷静,了解自己所处环境,并利用本身浮力或身边物来自救求生.
14.发生溺水事件时,不太熟悉水性者应采取仰卧位,头部向下,使鼻部露出水面呼吸,呼气要浅,吸气要深切忌慌张,将手臂上举乱扑动,加速身体下沉.N
15.发生溺水事件时,会游泳者,如发生小腿抽筋,要保持镇静,采取仰泳二届;用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲,可使痉挛松解,然后慢慢游向他>岸汽
16.溺水者救起后,要清除口鼻喉内异物,排出溺水者胃肺部水,必要时进行人工呼吸同时,迅速拨打急救电话“120”
三、饮食卫生安全常识
1.不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品
2.不吃被卫生部门禁止上市的海产品
3.不生吃海鲜、河鲜、肉类等
4.不买无证摊贩处食品
5.不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品
6.不吃有毒食品(如河豚鱼、野生蘑菇、生的四季豆、发芽土豆等)
7.不食昆虫类动物污染过的食品
8.不喝未经消毒、煮沸的水,不喝存放时间过长的、过时的纯净水
9.养成良好的个人卫生习惯,饮食前做到勤洗手X,步.
四、传染病防治常识
1.经常开窗通风,保持室内空气新鲜Q
72.搞好环境卫生,保持室内和周围环境清洁
3.养成良好的卫生习惯,不要随地吐痰,勤洗手
4.保持良好的生活习惯,多喝水、不吸烟、不酗酒
5.经常锻炼身体,保持均衡饮食,注意劳逸结合,提高自身抗病能力
6.要根据天气变化适时增减衣服,避免着凉
7.如果有发热、咳嗽等症状,应及时到医院检查治疗阻
8.当发生传染病时,应主动与健康人隔离,尽量不要去公共场所,防止传染他人
9.要进行免疫预防,流行季节前进行相应的预防接种,如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗
10.在传染病发病期间,不要到人多拥挤的公共场所去。