高中优秀班主任发言稿

高中优秀班主任发言稿篇一优秀班主任发言稿一一爱心和责任优秀班主任发言稿爱心和责任各位老师大家上午好！坐在这里和大家一块交流班主任心得，非常高兴，因为在坐的，有经验比我丰富的老教师，有精力比我充沛的年轻人要说作经验交流，恐怕只能是班门弄斧罢了无非，能有这样学习和锻炼的机会，于我来说，实在是非常难得的所以我就认真地准备了今天的材料今天我向大家交流的题目是《爱和责任》谈谈我对班主任工作的感受有人说班主任是世界上“最小的主任”，事却最多，班级的纪律、卫生，学生的学习、生活、行为样样都需要班主任操心今天填这个表格，明儿交那份材料，这会儿刚开完班会，接着又得对学生做思想工作；还有的就是那永无止尽的鸡毛蒜皮的小事有人打架了找你，丢了东西找你，甚而连在家吃不吃饭也得找你劝说班主任是什么？是平庸中的伟大，是琐碎中的坚忍的确这就是班主任工作，怎样做好班主任工作，当一位幸福的班主任？我的感受是只要心中装着学生、想着学生，把它当做一种责任，就一定会做好班级工作

一、春雨润物细致无声

1.把爱心留给学生伟大的思想家戈尔泰说过“不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞是粗糙的石头变成为了漂亮的鹅卵石，一味的批评不一定能产生良好的教育效果，而深切的关心和爱好，是教育成为载歌载舞的水教育家朱永新说“惟独爱，才干赢得爱，你爱教育事业，教育事业也爱你，你才干获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才爱你”爱是教育的根基，是教育的归宿，是师生交往的粘合剂所以在班主任工作中我努力践行用爱来感化学生因为，有时教师一个粗暴的动作，甚至一个谴责的眼神，尽管不是十分刻意，却能在师生之间隔起一道心灵的屏障在工作中我尽量避免这种情况的浮现我以前教过一个姓张的男生，在很小的时候父亲就去世了，跟他的妈妈和奶奶生活，这个学生性格有点内向，暑假回来学生中午开始午睡，而他只拿一块普通的格，大家都知道学生是睡在地上的，这点东西怎么行？我叮嘱他再拿点隔凉中，他们受的批评比较多，受表扬少，自信心不强这集中表现为纪律散漫、不求上进，个别甚至吸烟、喝酒、骂人、打架，养成为了一些坏毛病因此，班主任工作责任大、难度也大，这就需要班主任有较强的责任心和耐心，去不断深入地了解学生、把握学生，寻觅教育的突破口针对上述特点，在实际工作中，我作为班主任，尝试从以下几个方面展开了工作，并初步取得了一定成效一是要了解学生、把握学生寻觅教育的突破口，教师需要有母亲对孩子般的温存和父亲般的严格处于高中阶段的学生，他们的思想正处于向成人发展的阶段，已经能够观察身边的事物，有着一定的感性认识，但是，他们的观察又常常是片面的、孤立的，他们的思想不成熟，情感体验单一，思维方法不稳定正因为如此，他们对于老师普通的、传统的刻板教育方式是不屑于接受的他们做事往往不考虑后果，甚至违规违纪因此，班主任对工作不能仅仅是简单的说教，而是要了解班级学生的现状，要对具体情况进行具体分析对于那些有上进心，但基础较差的学生，要用足够的爱心和耐心赋予匡助和鼓励，逐渐增强他们的信心，激发他们的求知欲望，引导他们不断进步；有部份学生来自单亲家庭，他们普通缺乏家庭温暖，缺乏家庭有效的教导，心理认识偏激、心理不够成熟，班主任要赋予他们母亲般的温存，用爱心去温暖他们的心，循循善诱地矫正他们的思维；对于偶尔犯错误的学生，班主任应该讲明道理，启示他们认识自己的不足，以提高他们的思想认识水平，自觉地改正错误二要突出教育重点，要安抚新生的波动情绪经验告诉我们，新生在入学后的1-2个月内，许多学生失落心态相当突出，总觉得上职高不理想，情不自禁处在消极观望状态，不思进取，纪律性差，学习不专心此时班主任要及时开导，婉转教育，“对症下药”，说服他们“既来之，则安之”，并主动适应新环境，懂得学习越努力拼搏前景越光明，否则，将被时代所淘汰要管理好一个班级，得力的班干部是首要的因此要抓好班干部的思想教育班干部是班级的核心，是班级的组织者和管理者从班委、班团支部开始抓起，充分发挥班委和团支部的作用在深入了解、考察并经全班同学充分酝酿的基础上选举班干部，成立班委，明确各个班委的职责然后根据班级工作计划有条理、有步骤地开展工作班主任还要教育他们要从小事做起，要严以律已，以身作则，做好表率，要带领全班同学一起良性发展要管理好一个班级，后进生是绝对不能忽视的因此要抓好后进生的思想教育，积极引导，唤回信心:职业高中学生大多是初中时期的“文化差生”，在长期的“笨蛋”“不可救药”等斥责声中，他们的自尊心、自信心几乎荡然无存如何匡助这些学生找回自信心呢？首先，教师必须克服职业高中学生智力低下的错误思想其次，要匡助学生克服“低人一等”的心理，走出“上职中没出息”的阴影，唤醒他们沉睡已久的自信与自尊做这种学生的思想工作，班主任一定要有耐心和细心，要有信心和恒心，要特殊关心和体谅，要时常与他们交流、谈心，不能盲目批评处罚，要“软硬兼施”加强班级管理和学生思想教育职业高中的学生往往都是双差生，非但学习差，而且品德差这就要求我们班主任要建立完善的班级管理机制，而且时常要对学生进行思想教育要管理好一个班级，班会课是不得不重视的利用每周班会课学习学校规章制度、开展形势教育、法制教育和理想信念教育，提高学生的政治觉悟和认识，加强政治观念，使每一个学生都有一个清醒的政治头脑要管理好一个班级，操行评分是行之有效的严格执行学校操行评分条例每周、每月、每学期都进行发布这对学生的思想、纪律、学习、卫生等方面都会带来很大促进学生操行分作为评先进、三好生、加入共青团的依据要管理好一个班级，必须主动争取科任教师对班级管理的配合和支持班主任要时常与文化课、专业课老师交换意见，从不同侧面了解学生的思想动态和学习情况，以共同抓好本班的思想教育和提高学习质量认真写好学生的评语学期末，班主任都要对每一个学生进行一次书面评定，但对每一个学生，都要一分为二，既要善于发现其优点和成绩，也要指出缺点，要用发展和辨证的观点评价学生当班主任难，在职业高中学校当好一个班主任更难要提高职业高中学校班级管理的质量，惟独针对不同学生、不同专业、不同班级不断探索，不断总结，才会取得更好的成效没有爱就没有教育！爱学生就要对学生严格要求，从一点一滴入手，因为教育无小事；爱学生就要用欣赏的眼光看待他们，因为欣赏将是你给学生最大的人生财富；爱学生就要付出真心、细心、耐心，设身处地为学生着想，因为这“三心”是学生健康成长渴盼的魅力土壤在今后的工作中，我将继续努力，认认争争做事，老老实实做人，争取更好的成绩，为我们职中更好、更快的发展贡献力量最后祝全体教师节日快乐，身体健康，万事如意！让我们共同祝愿我们的学校明天更加夸姣！谢谢大家！篇三小学优秀班主任演讲稿小学优秀班主任演讲稿各位领导，老师，大家好！自从我担任班主任以来，我深深的感受到当一位教师不容易，当一位班主任更不容易因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才干创造出学生茁壮成长的良好环境有人说班主任是世界上最小的主任.也有人说班主任是学校里最苦的岗位在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳苦，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的一个好的集体，没有每一个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作

一、我对班主任工作的看法和实践！我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序二是靠老师督导，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，长此以往，习惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍一个班，关起门来就是一个大家庭如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、匡助着、照应着、鼓励着，那末他便是温馨的，温暖的那末我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

1、作为班主任，更在有一颗炽热的爱心爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂“学道爱人”，我总用“爱道”关爱每一个学生在我的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超和保暖的被子虽然他答应了，第二天还是没拿来，很是无奈的告诉我说说老师就这些第二天，我从家拿来一床毛巾被和小褥子给他，温和的告诉他地有点凉，用我的吧孩子感激的目光，我育阮卖懂从那以后，学生的成绩不断上升，特殊是我教的历史学科的成绩，每次都在90分，现在也是如此过年过节还给我发条短信我们不图学生的回报，但学生有感恩的心，让我们也感到教育的成功用心管理班级，才会孕育出一个个真善美的心灵，才会培养出一个好的集体每当接受一个新的班级，我都会对学生的家庭进行了解，特殊是单身家庭、再婚家庭、贫困家庭的学生我会特殊的留意和上心我班现在有个男生，入学时我发现这个学生的小毛病挺多的，但很聪明，我就让他当了数学课代表，私下和他聊天时知道在六年级时曾经和老师闹过不愉快，气的老师不愿管他我和他聊天，告诉他这种做法对将来的发展带来怎样的危害我又进一步和他的家长进行了沟通，了解到孩子还是很听话、很孝顺的，只是家庭特殊一点孩子本身有不少的无奈，甚至想辍学帮妈妈挣钱我又和这个学生进行了几次谈话，通过有志者的成功事例鼓励学生首先要处理好与社会的关系，要学会适应环境、适应社会、而不是让社会适应咱当埋怨环境不好，往往是自己做的不够好；埋怨别人太狭隘，往往是自己不够豁达最后学生答应我一定好好学习，不辜负老师和家长的期望去年期末考试这个学生的数学是年纪第一位在学生的操行评语我写过这样一句话世界上有不少的事很无奈，改变不了现实，但你可以改变自己，让自己更加坚毅，也就没有什么无奈在大年初一早晨这个学生第一个打电话给我拜年，他母亲也给我打电话，感谢我让孩子找回了自信当你收到这样的教育结果时，你会不感动吗？把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓励不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份镇静，为进步的学生送一份鼓励，让学生时刻生活在温暖中

2.把责任留给班级俄国著名作家托尔斯泰有句精辟的话一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基本点正是责任心有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功和失败全国优秀班主任任小艾说对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百1就是父母头上的一片天!老师的责任就是在帮学生的父母擎起这片天教师的工作和工人最大的不同在于，工人生产出了次品、废品可以丢弃不用，顶多是少赚些钱或者扣点奖金而已而教师不同，我们面对的是一个个活生生的人,十年树木，百年树人我班一个姓吴的女同学，月考成绩下降，后来我从侧面了解到学生不知从何处买了一块手机，我通知家长，让家长解决好学生的手机问题最后学生把手机退了我觉得学生买手机很可能是有比较好的男学生交往，根据我的猜测，我再次和学生进行交流果然不出我所料，这个女生学生和男同学的交往影响了学生的学习我也了解到男学生学习差我明确告诉学生这样下去，一定会毁了自己，两个学生的学习就不在一个层次，女生只要努力一定会考上高中，考上大学，而男生几乎不会有这样的结果6年以后你交往的学生肯定都会是大学生我又给她举了不少身边这样的例子高中学习很好的学生由于和异性交往而毁了学业让学生懂得舍得的含义，你得到一定的东西就要失去一些东西得到该得到，失去不该有的工作中，我还非常重视“破窗子理论”，因为小洞不补必然大烂这是事实我看过这样一篇文章《小错不牵就，大错不追究》的文章，说小错牵就是害人，大错再纠是害死人，包容不等于纵容，这是质的差异一个班没有问题不正常，但不能时常出问题，关键是看我们怎样处理问题，怎样作到防微杜渐，防患于未然我当班主任牺牲了不少歇息时间去观察和了解学生，观察和了解他们的负面东西，以增强自己教育的针对性，及时纠正学生的小错误，提高自己的教育能力难怪有人说初中初中，培养习惯不放松；枝叶茂密靠养料，“二妈”管教太重要；多用严细和情理，过程结果自然好从这些顺口溜可以看出来，学生在学校学习和生活，班妈妈的作用实在太重要了显然我们惟独作艰难不懈的努力，才可能成为病人喜欢的医生，才可能成为家长认可的老师！

二、保驾护航学习为首.班级工作的重心就是要抓学生的学习质量，其他一切的活动的开展，就是为了建立有效的班级教学秩序，如何让学生提高自己的学习成绩，成为我班级管理的中心和重心在平时学生的学习中，也在不时的向学生讲述学习方法例如早读时间大声朗读，；快速浏览和记忆；上课时做老师的电子跟踪器，跟踪老师的语言和老师的板书；克服学习上的艰难，养成良好的学习习惯等等1在学期初，让每一个学生都制定了新学期的学习计划，月学习计划和周学习计划.根据教学进度和学校不同阶段的学习要求，先后提出这样得学习口号学期初是“脚塌实地搞学习，目标一致向前冲”第一次阶段性测试后提出:“别人经验我吸收，虚心学习我风流”其中测试后提出“奋斗六十天，人人笑新颜”最后一个月提出“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动

2.每次统一测试后，都有学习成绩优异的学生进行经验交流

3.培养学生的效率感学生每天有属于自己支配的时间，但大部份学生容易把这段时间白白浪费掉，而自己支配时效率又不高，我和学生商议当把每天老师布置得作业完成后，再把当天讲的新科每科找15分钟的时间复习一下，每天形成习惯，有进取心的学生几乎都能做到，而对于差生能够认真做好作业就行了晚上我会让家长给我写一个简单的学生在家表现，第二天带来，我及时表扬做的好的学生

4.让学生带动学生利用上历史课的时间观察学生例如我班的李彦霖同学，学习成绩不断提高，上课也会按我的要求去做，并逐渐形成良好的学习习惯我进行表扬而徐金梦同学，我观察她每当我上课给全班同学布置的任务完成后，就会放松学习，我就把她和李彦霖同座，在李彦霖的带动下，也学会学习成绩也在逐渐上升

5.和任课老师交流沟通，及时纠正学生上课浮现的问题例如:英语、数学平时的小测验中午发下卷子，我都会细致的问询，对成绩好的和进步的进行表扬,成绩不理想的进行鼓励，寻觅适合他们的学习方法，匡助他们树立学习的信心还不是给家长发短信，让家长了解孩子在学校的学习情况这样的沟通，拉近了我和学生之间的距离我在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱三.班级管理巧思妙想一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法让学生的个性向真、向善、向美、积极、向上的方向发展我相信这样的理念积极地心态像太阳照到那里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样班级管理中，我着力培养学生寻求良好的做事方法，以良好诚实的做事态度，去尽个人所能，去做个人应做之事让学生找到适合自己的位置，发挥个人优势，让学生充满自信展现自我在做学生思想工作时，我采用激励和表扬的办法，用学生的点滴进步去激励每一个学生给学生灌输这样的理念竞争与合作共存，合作能力就是竞争能力，个人价值在集体中才干体现教育学生学会合作、共事、宽容

（一）建立骨干作用的班委队伍俗话说的好，要想火车跑得快，全靠车头带新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举、学生自荐，建立一支有管理能力、有责任心的班级领导核心设立值日班长，分管班级的学习、纪律、卫生、体育、团委，然后各个班长自筹谋策团，为自己的工作开展出谋划策；同时为学生设置多种岗位，比如，设定抄作业检查长、吃零食检察长、书柜检查长，校服检查长等班级的各项决策都是在班上讨论，议定、通过方案，然后实施，让每一个学生都有机会上岗“施政”促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长

（二）民主管理，信任学生在班级管理中，我给学生提出成文和非成文的制度，放手让他们去管理班级，自己多做点“幕后”工作我给班委提出建设性的意见，班委团委集思广益，民主决策形成为了以“月”为单位的意见征询制度，及时纠正班级班级管理的不足之处，让班级的管理不断完善同时让学生自己管理自己，比如要求早晨到校后的早读时间，自觉朗读，实行零抬头率，做到老师在与不在一个样；要求课空时间在教室里，不许大声喧哗、追逐打闹，自觉遵守学校的规章制度实践证明学生真正成为主人时，学生的责任、积极性、自觉性增强了，有了自我批评，自我教育的要求，有了相互影响，相互监督的氛围，一个优秀的班主任，就应该最大限度的调动每一个同学的积极性，挖掘每一个学生的闪光点，多一些包容与赞叹，少一些侮辱，让每一个学生都成为精彩的学生我的感悟班级管理需要不断成长的班主任去年参加班主任培训，每次听专家的讲座，总觉得有那末多的观点是我不曾经想过的，也有许多现象是自己不可避免的，还有不少的班级管理经验还没有学会，还有不少地方需要我去改进的让我有了更多的镇静与思量，我往往反思工作中的成功与不足结束语总之，班主任工作，让我备尝教育工作的酸甜苦辣，也成为了我人生最浓墨重彩的一笔因为在学生身上，我看到了我的付出，所开的花，所结的果在默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福，不为别的，就为这些天真无邪的学生我不求人生的轰轰烈烈，但求工作的踏塌实实；不求学生的涓滴相报，但求今生无怨无悔我将以更加塌实的工作作风，孳孳以求的探索精神不断完善自我我相信没有最好，惟独更好我的发言结束谢谢各位！篇二优秀班主任发言稿优秀班主任发言稿恭敬的各位领导、老师们大家下午好！在这隆xx祝第27个教师佳节的夸姣时刻，我作为优秀班主任代表在这里发言，倍感荣幸首先请允许我代表全体班主任老师向向来关心和支持我们学生管理工作的校领导和老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！自从告别大学校园，我便跨入了教师行列，几年的教师生涯让我无怨无悔的把理想、信念、青春、智慧倾注在学校里，可以说教书育人已成为我生活的最主要也是最重要的一部份，我热爱学校以及我的教育事业来职中工作的短短两年，感谢领导对我的信任，让我担任了汽修班的班主任，虽然时至今天时间很短暂,但我却深深体味到了职中班主任工作的酸甜苦辣,这其中有成功有快乐也有痛苦和伤心，但总的来说我是充实的，是愉快、幸福的来职中后，我清晰地认识到职高的学生普通都是初中时的中下等学生，他们往往因为自己上普通高中考大学绝望才被迫进入职高学习他们的普通特点是有很强的自尊心和进取愿望，有较强的动手能力，讲义气，但个性强、心理承受能力差，心理素质不高，对一些问题的看法往往是偏激的；在初中学习生活。