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高三英语高考一轮复习语法考点非谓语动词(拔尖班讲义)高三英语教研室整理
一、什么是非谓语动词非谓语动词,又叫非限定动词,非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词,主要包括不定式、动名词和分词(现在分词和过去分词),即动词的非谓语形式非谓语动词除了不能独立作谓语外,可以承担句子的其他成分从这个定义来看,简单来说,非谓语动词就是不是谓语的动词这听起来像是废话,但是我们必须有明确什么是谓语动词,在前面,我们已经说清楚了句子只能有一个谓语动词,那么其余的动词都是非谓语动词谓语动词就好比皇帝,非谓语动词,就相当于他身边的奴才这么一说,我们就很好理解了一般来说,非谓语动词通常有以下三种形式:__■传动名词(doing)勘作可.(手)非谓语动词不定式(tdo)ifl/a«/ftffsixiiean;-1/16分调(doing:done)■动秃/done«/eti/ea«
二、非谓语动词三种形式详解
(一)、动名词(doing)动名词指的是动词ing形式的一种,兼有动词和名词特征的非限定动词(即非谓语动词)它可以支配宾语,也能被副词修饰,动名词有时态和语态的变化动名词具有名词的性质,因此在句中可以充当主语、表语、宾语、定语,但是不能充当状语从上面的定义中,我们可以很清楚知道动名词,顾名思义就是兼有动词和名词两种词性的作用在小学和中学的课程中,我们学习动名词做主语这个语法现象比较普遍大部分人也是从这个时候开始知道有动名词这个概念那么动名词究竟是动词,还是名词?前面已经说过,它是非谓语动词的一种形式,只不过他有动词和名词两种词性的作用故它是动词那么他竟然是动词自然有动词的性质,而且它可以充当名词有名词的作用,那么名词的作用,它也都有,它可以在句子中充当主语、表语、宾语和定语也就是名词能干的事,它也能干
(二)、不定式(to do)动词不定式,为非谓语动词在英语语法中,动词不定式是指动词中的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的一种形式它之所以被称做不定式,是因为动词不被限定,或者说不被词性变化所局限不定式属于非谓语动词形式根据国外和国内语法学家的研究,所谓不定式,其作用就是相当于情态动词加动词原形的形式为什么要这样说呢?因为他们都有相同的特征,以下第一,原形can/may/could/would do sth.=to do sth.第二,都可表示不确定语气第三,用have done表过去第四,可以互相改写must=have to do=to dosth.shall/should=ought to dosth.=to dosth.may/might二be likelyto dosth./be allowedto dosth.=to dosth.will/would=be willingto dosth./be goingto dosth.=to dosth.can/could=be ableto dosth./be allowedto dosth.二to dosth.特别地,need dosth.作用相当于情态动词,need to dosth.为实义动词短语
(三)、分词分词就是具有动词及形容词二者特征的词,尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各种动词性特点,如时态、语态、带状语性修饰语的性能及带宾语的性能分词分为现在分词和过去分词两种,是一种非谓语动词形式现在分词和过去分词主要差别在于现在分词表示“主动和进行“,过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动,只表示完成)分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等分词既保留了动词的特性,又兼具的形容词和副词的功能,可用于表语,定语状语以及补语doing表示主动进行done表示被动完成
三、关于非谓语动词的五大难点(极其重要)(-)、分开理解or整体理解?我们现在来看一个句子It is interesting这个句子如何划分句子成分?我看到这个句子,那也太简单了,直接划分it是主语,is是系动词,interesting是表语也就是说,这就是一个主系表结构这又出现了一个问题我们为什么不能把isinteresting当作一个整体来理解?我们把它当做be doing,也就是说现在进行时态这个句子我们怎么理解呢?也就是分开,或者整体理解,它的标准是什么?答案是根据语境对于这个句子来说,此句是想表达“这很有趣”,表现的是这件事很有趣,而不是要进行什么样的动作所以我们只能理解成主系表的结构,而不能够理解成be doing因为他并不表示正在进行什么事情而只是表示这件事情很有趣,也就是这个事情的属性是什么所以我们要判断到底是分开理解,还是整体理解最重要的就是根据语境来确定
(二)、分词做形容词时,跟非谓语动词有何区别?doing和done做形容词时doing表示主动,翻译为“令人”done表示被动,翻译为“(某人)感觉/感到……”从汉语的表达里面,我们可以知道,ing形式是“令人感到……”,令人感到肯定要有主语的,那么主语是什么呢?可以是人,也可以是事物而done就是某人感到……,所以这是完全不同的两个方面例如,「m excited.表示我很兴奋,excited是指被动兴奋的,exciting是指主动兴奋的这里有一个疑惑为什么某人感到什么,就是被动呢?明明我是感受或情绪的发出者,是主动才对啊,为啥是被动呢?各位小伙伴有没有这样的疑问呢?对于这个问题,经过我查阅资料,还有较长时间的思索,我认为有如下两点:解答首先,所谓“被动”,即承受我们平常说“感到……,感受……”,表面就是由于外部事物影响,从而让人这个主体发出感慨,所以从这个层面来讲,人是被动接受外部事物的影响,从而产生感受或情绪的从“感受”这个词语的词源出发,受即表示被动,汉语(包括古汉语)里表示被动常用“受”、“遭”、“为……所”等结构,所以从字面意义来讲,“感受”也是一种被动其次在哲学上,从人类认知来讲,人的认识是从实践里面来的人的认知也是由外部的感性事物,逐渐抽象到头脑的理性思考,对其加工所得到的,也就是人类的所有感觉、所思所想等都是从外部事物的实践当中来,故人们在说“感受”,即被动含义综上所述,英语这门语言的逻辑性和严谨性,就从这一点体现淋漓尽致这也是西方哲学传统生发而出的,体现了欧洲民族的智慧简单概括
1.所谓被动,动作之受
2.至于感受,受而后感
3.感即是受,受即是被中小学老师会教我们-ed/-ing是看修饰对象来¥夬定如果是人,那就用-ed,是事物的话,就用-ing这个说法并不准确,但在中小学所设置的课程标准及难度来讲,这个规则完全够用了但作为深入学习和高考的要求来讲,不能只局限于此我们举个例子以confused/confusing为例子,同前述,confused是「感到困惑的」只有人才曾有感觉或情绪,所以加-ed的用法只会用来修饰人而加-ing的用法就不同了!同前述,confusing是「令人感到困惑的」某事、某物令人感到困惑的,所以加-ing的用法拿来修饰事物BUT!!!就是这个BUT!!!难道一定是某事、某物才会令人感到困惑,某人不能令人感到困惑喝?ofcourse!比方人常常做一些匪夷所思的事情,所以他是一个「令人感到困惑的人」故加-ing的用法可以拿来修饰人、事、物还有问题吗?我们不妨看看下面的句子My friendstold methat Imboring becauseI alwaysmakethem feelbored.我朋友跟我说我是一个无趣的人,因为我总是让我们感到无聊这边boring用来形容「我」我是一个「令人感到无趣的」人而bored用来形容「他们」的感觉他们「觉得很无聊」
(三)、如何判断doing是动名词还是现在分词?现在分词正在做/正在进行动名词指的事件”动作如swimming pool游泳池====事件,这里表明的是游泳用的池子,而不是你正在池子里做游泳这个动作developing countries发展中国家=======现在分词,也就是这些国家正在发展,是一个持续性的动作,而非事件故为现在分I同
(四)、使役动词和感官动词的不定式用动词原形吗?为什么?
1.使役动词有let/make/have/help,含义为“要/让/使”,带有强迫/操纵和确定性的语气,这样,他们组成动词短语之时,可以省略tO O而to do表示的是不确定语气,因此叫动词不定式,to叫做动词不定式符号变为被动时,语气变化为“被迫”,“不得不”做,这时候相当于must/haveto=to doo
2.感官动词有see/watch/hear等,这些词都确确实实发生了,后面是确定语气
(五)、何时用doing,何时用to do当然,何时用doing,何时用todo,取决于语境todo表示不确定,也一定程度表示目的,含义是“未做”,doing表示“正在进行”,由此我们举例子remember todoremember doingsth.从这个十分经典的例子,我们可以看出差距tod表示记得“要做”某事,隐含意思就是还没做呗,doing则是记得做了某事,也就是这件事发生了,是过去的事情因为“记得”这个词表达含义就是,说话者要么做过了,要么还没做,不可能正在进行这个动作告诉你“我记得”。