幼儿园教研工作计划4篇

幼儿园教研工作方案4篇幼儿园教研工作方案4篇教研即教育研究是指总结教学经历，发现教学问题，研究教学方法教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研下面是采集的幼儿园教研工作方案，欢迎借鉴参考根据园务工作方案的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展群众备课、定期发展课题研讨和教学经历交流活动，提高教师的教育技能加强课题研究，凸现我园的特色教育本学期教研工作主要有以下几点

1、加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们透过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平详细如下I用心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时:用心参预本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平2进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》发展深入理解、用心探索、切实落到实处用心参预教师再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量详细资料有:在公共区域自主游戏活动中，尝试以每月一次的“混龄自主游戏”，逐步构建公共区域自主游戏课程以游戏方案的思路实施课程、以学习故事（叙事性评价）的方式评价幼儿并形成学习故事案例集以民族认知为定位，开展民族教育进步活动、结对共建活动和互访互学活动，根据幼儿年龄特点科学实施民族文化教育活动，寓传统艺术、地方饮食、民间游戏等民俗文化教育于环境创设、生活实践（蒙餐）、亲子活动、社区活动之中以课题研究为载体，补充完善立美课程体系提升教师的科研能力，生活美——养成教育课程在一日生活之中细化流程标准，集体观摩教研制定值日生工作流程标准和午睡、如厕、流程标准，通过流程标准的制定培养幼儿养成良好的生活习惯和自主能力架构行为习惯、学习品质的课程内容并渗透在一日生活常规管理之中；自然美课程实践课程实施要转变观念，在活动方案的制定、活动准备过程中让幼儿参预其中，引导孩子自主学习，制定“游戏方案”,活动后丰富评价手段和形式，架构家长评价、幼儿自评、同伴互评的评价体系运动课程环绕器械、根本动作、自然野趣、体操四方面开展体能大循环活动，以体能和器械一物多玩为契机培训教研，以运动日常管理催促活动的顺利开展挖掘家长资源了解农耕文化指导教师开展农耕体验课程，并尝试架构农耕体验课程框架体系；艺术美课程艺术表现手法上三种添加方式的绘画做的非常好，本学期多思考利用废旧物品的创作，提供丰富的材料，挖掘剪纸的内涵，研究剪纸的文化和技能手法，美术材料提供清单收费，环境创设是隐性课程，如何与我们的艺术美、生活美、自然美课程相结合凸显教育直呢？

（三）助力队伍培养中凝结美的成长

1、专业知识培训学有所思学有所悟，通过一个假期对几位教育家教育思想理念的自学，每周二开展读书分享交流汇报，解读教育智慧

2、专业技能培训以三笔字的练习、边弹边唱、教师创意戏剧编排为主，加大考核监管力度，切实提高教师专业技能

3、外出培训丰富培训内容和形式，搭建平台，不断给教师以新鲜信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使教师的思想更具前瞻性与绘本馆（读绘）、乐高俱乐部（建构）等园所和社会机构结对学习，并认真组织开展外培后的二次交流与汇报，让培训惠及更多的教师要求参培教师要吸收培训菁华，认真准备汇报PPT,限度的传递培训精神与内容，从而发展对照反思，实现转变与自我更新

（四）扎实教研工作中渗透美的教育以课程的建立和实施为引领凸显办园理念以四个子课题的研究为推动力，推进《对园本自然体验课程的实施研究》提升教师教学活动的组织能力，集体教学观摩活动以领域为切入点，开展该领域知识培训后针对所选择的授课内容开展集体备课，二备之后开展观摩评价再发展一课多研形成成品课，在磨课中扎扎实实推进教师专业能力的提升勤学习、重反思，认真梳理撰写科研成果，至少在国家和地方级刊物发表文章一篇，并纳入考核发挥工作坊成员的辐射带动作用，外出教研培训后回园开展二次教研，让更多的教师在集体研讨活动中受益一各负责人要认真解读此工作方案要求，准确把握本学期工作重点及意图，制定切实可行的详细实施方案及进程，明确职责与落实工作的方法途径及品质要求二学期初，各负责人组织全体教师对方案发展解读与任务分解落实，促使相关人员在一致的步调与相互协作中有效开展工作本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化工程建立为抓手，根据区学前教育教研工作方案和幼儿园园务工作方案，以先进的教育理论为指导，提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，真实有效的开展课程建立活动，进一步促进教师专业化成长，凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量

1、加强园本培训，提高保教队伍整体素质1组织教师认真研读《指南》、《幼儿园教师专业标准》，针对3-6岁儿童学习开展的指南要求，构建适宜幼儿开展的幼儿园课程2为教师带给外出观摩和理论学习的时机，有方案地组织教师参加区、片的各级教研活动，要求教师认真听课，吸收他人的先进经历，了解新的教育策略、手段、方法，透过同伴互助、交流切磋让教师们在学习活动中得到进步和成长3鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，时常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息把所学理论与自己教学实践相结合4继续做好新老教师的结对工作，实施师徒结对的培养方案,结队的骨干教师要利用业余时间帮带，使新教师尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一位优秀的幼儿教师5充分发挥教学骨干的作用，带给展示平台，赋予亮相的时机，透过上示范课，带着广阔教师努力学习、不断进取，转变教育观念，用心推进教师队伍素质的提高

2、加强常规管理，提升活动质量1合理使用好渗透式领域课程，树立一日活动皆课程的意识,学期初全面规划学期的主题方案，每一个主题从目标出发方案相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每一个环节2加强课程审议环绕渗透式课程，健全年级组课程审议和班级审议，组织教师对教材中的疑难问题发展探讨研究，对教学活动中的经历发展分享，提高课程实施的有效性和针对性3继续加强随堂听课在深入一线工作之余，园长和教研组长着重对青年教师发展预约、推门听课，了解班级各方面的状况，对教师教学组织安排等环节的合理性发展及时反响、交流，商讨可行的改善措施，完善班级教育教学的管理

3、加强专业研究，为教师成长带给舞台1加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期催促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性2继续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑共同讨论教学中的难点问题，教师寻觅相关的经历文章或者理论，发展群众学习、研讨有方案地发展教学观摩研讨、评比活动3本学期将配合区学前科组织开展以《指南》为指导，探索科学实施幼儿评价的一系列活动，鼓励教师用心参预活动4开展课程游戏化背景下的群众教学活动展示，将课程游戏化的精神贯彻落实到幼儿园群众教学活动中要求教师全员参预，各教师针对课堂中有关问题一齐研讨，并从中寻求教育途径，执教老师要写好反思

4、加强幼儿常规习惯的训练，促进幼儿全面开展1立足习惯养成，重视幼儿养成良好的学习、生活、卫生习惯，每周教师明确品德习惯养成教育的重点，培养幼儿自己的事情尽量自己做的习惯，注重礼貌教育，利用各种节日，开展形式多样的节日教育，透过多种途径在一日活动中渗透，把幼儿良好习惯养成真正落入到实处2丰富幼儿户外活动坚持每一天的晨间户外体育游戏的锻炼,体育器材和游戏资料做到常换常新，幼儿感兴趣，能用心参与3创设丰富的区域游戏活动的环境，带给丰富的游戏材料，重视区域游戏活动的开展每位老师要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间注重活动的趣味性和综合性加强游戏活动的指导，让幼儿在快乐的游戏中增长知识和经历，获得各种潜力的开展以斩新的面貌迎接区教育局督导组的检查

5、加强课题研究，不断完善课题实验方案环绕我园开展的两个课题，在总结上学期经历的根抵上，不断反思本学期研究的方向和目标力求做到实而细每一位教师根据自己课题发展斗胆尝试和研究，鼓励教师由经历型向研究型转变加强课题过程管理，根据课题开展状况，催促课题组人员做到课题活动期初有方案，期末有总结

（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次清晰

（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师发展评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径

（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情•，努力营造我园良好的教育气氛

（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提高教育教学质量（每周4—5节）课后及时与授课教师发展交流，并赋予评价（记分——作为月考依据）

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）建立教研活动轮值制轮流主持，充分创造时机让教师主动用心参预，构成教学互助，让教师既当学员，又当教员（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）

（2）研讨，是调动教师主动参预培训的重要形式，它能为每一个人带给较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有a、分年级组研讨本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中浮现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），防止以后在教学中走弯路，到达事半功倍的效果b、集中研讨本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带着全体教师共同讨论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一齐共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建立师资队伍建立是一切工作的根本，不仅仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节本学期根据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建立工作（I）继续加强教师根本功训练主要是绘画（每月两次字画展示）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络知识学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学根本功的训练

（2）不断反思，善于总结反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反响，发展分析，并不断调整方案，改善教育行为,最终促进幼儿的学习和开展，做好教育心得笔记

（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录

（4）每月一篇心得体味、月小节，两月一篇幼儿观察日记月末认真拟订月方案（每月28日前交）

5、加强课题研究，凸现我园的特色教育1继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此根底上建立班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的开展3为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等每一天早上740分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好古诗、儿歌每月小班3首大班4首中班4首学前班4首4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开辟幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧I有方案的组织幼儿参预各类活动，让每一个孩子都有时机展示自己的才干教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果2透过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的资料，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识3透过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规和幼儿早期阅读”的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建立,着力加强标准化及示范化幼儿园建立，实施蒙氏加特长教育；把我园建立成为精品幼儿园上一年，在每一个学期初期，我们都发展大力度的宣传招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园教师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿目前教职员工50人，幼儿园开展态势良好但在去年，我园师资情况比较紧张，最后由校领导及园领导的研究，我们又新招4名教师和一位后勤人员在教学过程，我们向来将新教师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对教师发展教学业务培训去年，我们积极参加之级部门举办的各项活动；我们还先后开展绿园区“经典诵读活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动；新学期我们将力求开展好各项教育教学活动

1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度标准师生，实干的精神带动师生着力于教师队伍的建立；重视教师培训；提供多种平台学习锻炼；强化教育教学常规管理；提高教师的育人能力和水平

2、努力打造善于学习，善于吸纳，善于思量，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师；打造志趣高雅，心态安康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师；打造勇于实践，斗胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师

3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好把常规做好，把细节抓严，把过程抓实

4、抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作；努力做到“教师开展，幼儿开展，幼儿园开展”，努力建立成为家长满意、社会满意的幼儿园

1、加强师德教育要想成为一位好教师，首先要成为一位具有良好师德的教师,特别是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、耐心和细心，因此师德教育是教师成长的根抵1对教师发展，教师礼仪，师德标准的教育，开展读书活动，营造比学赶帮的良好气氛2开展“五爱”教育，即爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已3发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神4坚持“认真、快、坚守承诺，永不抛却”的工作作风

2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细那末将量化评估细那末调整得更加便于操作，通过量化评估，真正到达提高教师工作积极性为目的

3、加强专业培训1组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并发展讨论，不断更新教育观念开展读书活动，鼓励教师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间互相交流学习心得，做好读书笔记撰写教师笔记，月末交教学园长检查2加强教学常规管理，提高教育质量备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿开展为本的教学思想根抵上要从幼儿的角度去思量，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中交流、研讨

4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师开展成专业加有特长的教师

5、开展好各种节H的，庆祝活动，各班重视网站建立，做的每日更新认真调整班级“家长园地”内容，要富有知识性、趣味性、教育性

6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、礼仪之星”的周选工作

7、开展教研活动，促进教科研工作1广泛开展教研活动积极推进教科研工作，以教促研，以研促教2教师之间要互相学习，共同提高，每学期听课不少于16节3每次公开课要求标准化即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说工4继续开展教师五项技能根本功大赛三月份

1、召开开学初家长会

2、制定各学科教育教学工作方案

3、各学科及兴趣班课程安排

4、感统课程及兴趣班的招生工作

5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训

6、“亿童”教材学习及教师培训

7、全园环境创设

8、优秀班级及幼儿之星评选活动四月份:

1、对各班教师发展听课指导

2、集体备课，听课评课；优秀课评选

3、蒙班教学开放

4、幼儿开展“我能……”活动，每月一次、主题不同

5、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯

6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关知识及宣传板的制作五月份

1、幼儿开展“我能……”活动

2、母亲节主题活动

3、教师五项技能绘画比赛

4、幼儿早操比赛

5、六一文艺汇演活动筹备六月份

1、结合端五节和父亲节开展双节活动

2、半日开放活动及兴趣班课程开放、展示坚持“追随儿童、立美育人以幼儿的开展为本的办园思想，落实《规程》、《纲要》、《指南》精神，以自然体验课程为核心，遵循自然规律，营造“育人”气氛，推动生命的教育建园以来，在不断地思量与实践中“追随儿童、立美育人”这个以幼儿开展为本的核心办园思想和一日生活皆为课程的大课程观在全体教师心中已牢牢树立，并在努力的践行着，在园所文化的浸润下教师逐渐具备了专业、夸姣、优雅、精致的优秀品质，平等尊重的师幼关系已经建立，认真塌实的工作作风也已经形成，呈现出了真、善、美的和谐育人气氛在了解幼儿尊重幼儿的理念下引导幼儿自主的生活、游戏，孩子在平等的气氛中形成为了独立自主、自信开朗的性格和意志品质在家园沟通合作中，家长的教育观念发生了变化，对我园的办园思想认同度支持度较高

（一）依托幼儿园章程建立和保教根抵管理，进一步完善保教常规工作制度、流程及标准要求，提升保教常规工作标准化与精细化管理水平

（二）落实《规程》《纲要》《指南》精神，扎实开展园本课程的探索与研究，逐步完善课程实施方案、课程目标体系、课程评价体系，全面提高保教工作质量

（三）加强教师培训，更新教师教育观念，鼓励教师不断创新，促进教师队伍专业化开展

（四）以《园本自然体验课程的实施研究》为契机，带着教师尝试开展参预研究、乐于研究、以研究促成长的园本研究工程，学期末成果手册

（一）优化队伍管理中表达美的渗透在职能、制度、流程、标准配套运行中业务管理已初步形成秩序本学期在日常的跟进督查管理中严格执行根抵管理体系的内容，并在学期中期出台修订完善的“保教根抵管理体系框架手册”

（二）明晰课程架构中彰显美的教育以“立美课程为引领，继续打造我园“简洁、自然、通透”的室内环境气氛和田园野趣的户外种植游戏环境，尝试架构农耕体验游戏课程。