幼儿园陪餐制度以及托班班主任工作计划

幼儿园陪餐制度以及托班班主任工作计划幼儿园负责人陪餐制度为切实加强幼儿园食品卫生安全，强化幼儿就餐环节管理，确保幼儿饮食健康安全，现结合幼儿园实际，特制定幼儿园负责人陪餐制度幼儿园实行陪餐制，行政人员按值班要求和安排每天轮流按时到班陪餐

1..陪餐人员陪餐过程中，要认真观察、主动了解、对症指导，及时了解幼儿、家长、教2师对幼儿午餐的意见和建议，并及时反馈至园办以便及时改进.陪餐人员每周参与幼儿食谱制定，不定期去食堂督查烹饪过程

3.陪餐人员每天提前分钟进入班级，采取一看，二闻，三尝的工作流程，检查餐桌415消毒情况和饭菜质量，对饭菜的外观、口味、质量等进行认真评价，发现异常及时处理；所尝饭菜必须与幼儿饭菜完全一样.陪餐人员应在登记表中认真填写陪餐情况记载，并签名确认保证记录具体、真实、5有效.陪餐人员每天必须参与食材采购验收，随机检查食堂是否严格执行原料购进验收登6记、物品索证索票、饭菜留样等管理规定.陪餐人员因故不能陪餐需提前告知分管领导，以便及时作出调整7未经幼儿园安排，其他人员不得进入食堂或班级陪餐

8.幼儿园托班班主任工作计划本班幼儿共计人，男生人，女生人，本班幼儿年龄较小，各方面能力都比较1385弱，自理能力比较差大多数幼儿不会讲普通话，在与教师的沟通方面存在一定的难度本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点新幼儿入园以来，情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位

一、班级情况分析:

（一）幼儿方面本:本学期托三班共有名幼儿，其中男生名，女生名其中有名幼儿年龄偏小14863都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生

（二）保教人员方面因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了个老师通3过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点，在短短的一周内我们已经互相适应配合默契

二、现阶段中心工作从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下方面、创设良好的班级环境迎接新生

1、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离

2、摸清幼儿特点进行因材施教

3、稳定班级保教人员做好家长工作4

三、具体工作安排教育教学五大领域健康领域、逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪

1、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯

2、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作

3、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验

4、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则

5、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣

6、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素7根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步语言领域、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈

1、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题

2、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂

3、能在成人帮助下说出画面上的主要内容

4、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性

5、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位

6、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌7社会领域、能较快地适应并喜欢托班的生活

1、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做

2、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习惯

3、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事

4、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩具，并能获得愉快的体验

5、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏

6、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示

7、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址

8、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语9科学领域、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望

1、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等2智力活动、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征

3、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近

4、能认识并说出种颜色、认识圆形、方形53-

4、知道一和许多

6、能点数件物品72-3艺术领域、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自1由创造的表现、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力

2、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领

3、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏对色彩、线条、构图有初步4的感受力和表现力、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作初步掌握安全5使用剪刀技能、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用权用和整理材料6特色教学英语、学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见

1、学习个英语字母及相关的单词

210、对英语感兴趣，愿意上英语课3不单依靠英语教师教授，本班教师也配合蒙氏、跟着音乐走线，并基本将线走好

1、学习蒙氏的基本常规

2、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作3贯穿于幼儿一日活动中识字学习个汉字及首识字儿歌每两周学习一首儿歌，学习四个汉字4010感统、培养幼儿大胆地加入到感统的功“练室中进行活动

1、学习使用羊角球、荡秋千2在幼儿体育活动时间进行电脑、让幼儿认识电脑的基本组成部分

1、培养幼儿在电脑室中有序地进行活动2贯穿于平时的教学活动中保育工作饮食方面、注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品

1、注意幼儿食品卫生，预防疾病传播2以生活老师为主，但本班教师也要配合及时对生活老师提出建议安全工作、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品

1、注意幼儿药品管理

2、防止幼儿爬高及在班内奔跑3消毒工作、严格遵守消毒制度

1、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单

2、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯

3、每天清洗幼儿盥洗室4健康工作、照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿

1、及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服2理论知识认真学习幼儿心理学、卫生学，掌握本阶段幼儿的特征家长工作知识反馈认真做好每周周知识反馈，保证发到每个家长的手中两位教师共同完成必要时保育员也要配合家访、电访、对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作

1、电访及家访工作做到有记录

2、电访、家访时询问清楚幼儿在家情况并鼓励幼儿坚持来园上课3环境布置主题布置结合主题活动布置好班级环境区角布置、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具

1、根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料2班务工作坚持每月至少开展两次班务会，交流、沟通班级内的大小事务，并有记录班主任主持班务会三个老师都必须参加社会实践工作配合年段做好每月一次的社会实践活动三个老师共同完成。