八年级英语教研组工作总结

八年级英语教研组工作总结下边是整理的八年级英语教研组工作总结，欢迎大家阅读！八年级英语教研组工作总结一本期英语教研组在校领导的正确领导下，在校教育处的监察和亲身指导下，在各位英语教师的勤劳努力和亲近配合下，本着以人为本，以和为贵，教书育人，张扬个性，培育能力，服务教课，回报社会的指导思想，在学法指导，兴趣激发，习惯养成和提高教课成效等方面获得了必定成绩，起到了以教研促教改，以教改促质量促能力作用现将今期工作总结以下一.抓惯例、抓平时、抓落实英语组各位老师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎平时都在备课、上课、指导、作业检查和补漏方面狠抓不断，各有绝招本期以来，作业超阅（最多达多次）、讲课超节（最多达多节）、指导6090超时，早读任务扎实有序，学生有事可干，部署与检查相联合，夸奖与敦促相联合，新旧知识的学习与复习相联合因此，期中考试初一英语稳中有升，初二变化很大，遇到了学校的夸奖和必定二.深挖学生潜力，提高学习兴趣学生学习成绩的利害与学习兴趣有直接关系为了激发学生学习英语的兴趣，表现英语这一语言学科的特色同时也为了活跃校园文化生活，表现中学生生机蓬勃的活力和蔼于表现的特色，在“五一”动，我们的教课能力和业务水平获取了极大的提高，我也在工作中言传身教，踏扎实实，脚踏实地，起到了楷模作用现将我的工作状况总结以下

一、同心合力，共同提高依据学校安排和英语课的教课实质，在每周一次的集体教研活动，我率领我们八年级英语教师仔细研究、剖析教材，精心备课，掌握好教材的重、难点；共同研读《英语课程标准》，研究教法、选择科学的手段和方法进行教课，踊跃实行并落实学校的“三模三环六度”的教课模式近一年多来，我们八年级向来实行“教案式教课”，实行教师集体备课在教研活动中，教师们共同商讨教案式教课在实质教课中的长处和不足，怎样依据学生的实质状况和教课需要合理运用教案式教课，大家相互交流经验、共享教课资源、扬长避短，一同战胜在教课中碰到的困难，同心合力，共同发展，我校的英语教课水平有了很大的提高，收到了优异的教课成效近几个月来，学校又提出了“三模三环六度”的教课模式，在集体教研活动中大家各抒己见，总结上周的教课状况，针对“三模三环六度”的教课模式在实质的讲堂操作流程中出现的问题以及教课中碰到的疑难问题，集中大家的智慧来共同解决；同时也交流在实行“二模二环六度”的教课模式中好的教课经验和教课方法，共同分享、借鉴;共同拟订下周的教课内容和实行目标

二、相互帮助，共同发展我组的教师中青年居多，中年教师教课经验丰富，而刚从学校毕业踏上工作岗位的青年教师知识渊博、思想活跃，接受新惹祸物的能力强，教课热忱高，为我们的英语教课注入了青春活力，但他们教课经验和教课方法还有不足之处为了使青年教师的业务能力和教课水平获取提高，我鼓舞有经验的教师和我一同来帮助、指导青年教师的工作，和她们谈心、交流，对她们进行敦促、指导和他们一同研究教课中出现的疑难问题，设计教课环节，交流在讲堂上发问学生和回答学生问题的技巧，商讨网络环境下多媒体的运用和借助网上资源提高教课效率的方法等问题我们还经过“晓之以理，动之以情”的方式和他们一同商讨、交流怎样更好的管理学生和组织教课让他们具备关怀、爱惜学生的思想，着重关注学生的感情，尊敬每一位学生，用爱心、耐心和宽容之心、友好的态度成立亲近和睦的师生关系，建立宽松、民主、和睦的教课氛围，也让他们理解培育学生的学习踊跃性和自主学习的能力，是提高教课效率、促使学生发展的保证经过我们英语组全体教师的共同努力，我校的英语教课水平有了明显提高，在月考和期中考试中，成绩首屈一指在此后的工作中，我还要悉心全力，率领我构成员共同努力，为我校的英语教课获得更大的进步而努力奋斗前举办了英语表演和颂读比赛在比赛中浮现出了象郭芳、张莉、赵青、李艳萍等学习英语的小标兵，为大家建立学习英语的楷模经过此次“校园之春”英语比赛，各班掀起了学习英语的热潮在那些“领头羊”的带动下，上课氛围活跃，学习民风浓重三.深入研究，促使课改初

一、初二为课改年级，初二处于新旧教材交替过渡阶段怎样从旧向新过渡？第一是教师观点的更新，教法的改革及学法的改革为了更好的适应课改需求，我们组的全体组员常常在一同研究新教材、新教参及新教法，相互学习、谈论，达成共鸣；以教材为蓝本，以教参为指导，以教辅为手段，以学生为主体，以讲堂为阵地，稳扎稳打，不放过每一个问题，不鄙视每个差生，不忽视每个知识点，与学生一同学习、累积、总结和成长，最后形成各自的教法新思想四.互帮互学，精诚团结；传学帮带，共同提高团结就是力量，坚持就是成功本构成员全为女性，力量较为薄弱，与其余组对比，任务重，担子沉，工作量大可是，女性比较仔细，并且各人的思想素质和业务能力都比较高，更因为大家工作起来相当用心，真实做到敬业乐勤、甘于奉献因此，大家才做出了比较优异的工作，圆满地达成了教课任务我们还经过相互听课、观摩教课、示范课的方式扬长避短，学习经验，充分和提高自己，逐渐改良讲堂教课模式和教课风格，向课改聚拢五.不断研究学生，深入教研教改现在的学生有着丰富的个性,活跃的思想，多元化的质量和奇异的想法要教勤学生，一定研究透学生，放下架子与学生共同成长为此，我常常指引学生说自己的内心话比方利用课前五分钟进行英语演讲，将自己想说的话，想干的事用简单而了然的英语句子表达出来，老师再给他评论以后，老师再用谚语、格言、警语去鼓舞学生以便下次更好用这类方法与学生交流，长此以往，他们已养成了习惯，课前踊跃准备，课上勇敢讲话、课后频频谈论，为他们的思想和语言找到了开释的平台同时利用学生开朗好动的特色，在课间教课生学唱英文歌曲这样师生的思想靠得更紧，融得更深，学生感觉到了学习的乐趣正是因为师生的共同努力，大家的支持，初二学生的英语状况才有了很大起色借这一东风，我们勇敢创新讲堂改革，让学生成为学习的主宰，在“限时阅读”的试试中，学生投入快，配合好，成绩提高妙显，往常状况下阅读快而准的同学占到参加人数以上，并且学生比20%较喜爱这一阅读方式的训练教研同时不忘常常总结、提高今期每人讲示范课两节，达成课题论文人均两篇，执行了一人一文一题，有力推动了教课总之，今期我们悉心全力，保质保量地达成了各项教课和教改任务八年级英语教研组工作总结二指导思想仔细贯彻执行上司主管部门的目标，仔细落实以教师为主导，以学生为主体的讲堂教课原则，以英语课程标准为指导，以推动课程改革为中心，增强课题研究，以提高教课质量为重点，努力增强讲堂教学有效性，全面提高教育教课质量工作重点

一、增强教研活动，拓展教研内容、重视教研组集体备课的指导，落及时间、地址、内容集体备课要1讲究实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化经过对教师集体备课、教课方案撰写、教后反省、等状况的综合检查来评论教师备课状况增强集体备课、事例剖析等与教师成长最亲近的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式指引教师自觉进行教课反省，相互借鉴学习持续完美课间的相互交流，坚持谈论、反省、相互交流事后进行备课，享受资源共享，进一步优化讲堂教课提高讲堂教课的有效性，艺术性、经过展开比赛、观摩、优异教课方案（事例、课件、反省）评选活2动和“教师”公然课展现等讲堂教课商讨活动，以点带面，促使教课质量的大面积提高

二、搞好惯例教课，增强讲堂教课有效性、讲堂教课改是中学教育改革的中心工作之一，而提高讲堂教学效率，1则是讲堂教课改革的中心问题，也是一个被宽泛探究、包含丰富、常提常新的问题增添语言实践的量，加大英语语言信息对大脑的刺激，使学生经过模拟、增强，获取语言动作技术系统，促使产生语言创建性输出的能力高质的量+高量的质=高质量讲堂教课中有效教课时间所占比值越高，所输出的英语知识及英语语言，学生可以消化吸收的部分越多，讲堂教课效率就越高，保证教课的实效性、增强作业部署批阅与评论改革作业形式多样，记忆、读写、稳固、2预习等；表现层次;控制数目，保证质量评论方式上要实现学生由客体到主体的转变作业批阅要倡议师生共同参加，达到共鸣、共进的目的在每个月一次的检查中成效优异、在集体备课的基础上，要依据自己和学生的特色，优化教课方法，加3大对学生的指导力度，在教课方案中尽量表现既要备学生，又要备教材，在贯彻教课中实现二者的一致，进一步推动课改的向前发展

三、稳固课改成就，增强课题研究，敦促教师常常深入讲堂，与学生同等交流及时指导讲堂教课中存在的问题，帮助学困生战胜困难，增强信心，有效推动课题研究的实行立足本校实质状况，借鉴已有的课改经验，组织教师采纳边教边学、观摩商讨、专题交流、及时总结等多种形式，领悟课程标准要求，掌握用好教材总之，大家只有同心合力抓落实，团结一心搞教课，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教课质量为中心，以不断提高学生素质为重点，全面推动素质教育使课程改革向纵深方向发展;使我们的教课质量在新的一年更上一层楼，获得优异成绩八年级英语教研组工作总结三指导思想仔细贯彻执行上司主管部门的目标，仔细落实以教师为主导，以学生为主体的讲堂教课原则，以英语课程标准为指导，以推动课程改革为中心，增强课题研究，以提高教课质量为重点，努力增强讲堂教学有效性，全面提高教育教课质量工作重点

一、增强教研活动，拓展教研内容、重视教研组集体备课的指导，落及时间、地址、内容集体备课要1讲究实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化经过对教师集体备课、教课方案撰写、教后反省、等状况的综合检查来评论教师备课状况增强集体备课、事例剖析等与教师成长最亲近的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式指引教师自觉进行教课反省，相互借鉴学习持续完美课间的相互交流，坚持谈论、反省、相互交流事后进行备课，享受资源共享，进一步优化讲堂教课提高讲堂教课的有效性，艺术性、经过展开比赛、观摩、优异教课方案（事例、课件、反省）评选活2动和“教师”公然课展现等讲堂教课商讨活动，以点带面，促使教课质量的大面积提高

二、搞好惯例教课，增强讲堂教课有效性、讲堂教课改是中学教育改革的中心工作之一，而提高讲堂教学效率，1则是讲堂教课改革的中心问题，也是一个被宽泛探究、包含丰富、常提常新的问题增添语言实践的量，加大英语语言信息对大脑的刺激，使学生经过模拟、增强，获取语言动作技术系统，促使产生语言创建性输出的能力高质的量+高量的质=高质量讲堂教课中有效教课时间所占比值越高，所输出的英语知识及英语语言，学生可以消化吸收的部分越多，讲堂教课效率就越高，保证教课的实效性、增强作业部署批阅与评论改革作业形式多样，记忆、读写、稳固、2预习等；表现层次;控制数目，保证质量评论方式上要实现学生由客体到主体的转变作业批阅要倡议师生共同参加，达到共鸣、共进的目的在每个月一次的检查中成效优异、在集体备课的基础上，要依据自己和学生的特色，优化教课方法，3加大对学生的指导力度，在教课方案中尽量表现既要备学生，又要备教材，在贯彻教课中实现二者的一致，进一步推动课改的向前发展

三、稳固课改成就，增强课题研究，敦促教师常常深入讲堂，与学生同等交流及时指导讲堂教课中存在的问题，帮助学困生战胜困难，增强信心，有效推动课题研究的实行立足本校实质状况，借鉴已有的课改经验，组织教师采纳边教边学、观摩商讨、专题交流、及时总结等多种形式，领悟课程标准要求，掌握用好教材总之，大家只有同心合力抓落实，团结一心搞教课，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教课质量为中心，以不断提高学生素质为重点，全面推动素质教育使课程改革向纵深方向发展;使我们的教课质量在新的一年更上一层楼，获得优异成绩八年级英语教研组工作总结四近一年来，我担当我校八年级英语教研组组长的工作，依据学校的工作安排和布署，在教研室的指导下，我们八年级全体英语教师在每周五的下午，进行一次集体教研活动经过一学期以来的集体教研活。