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引领学生自主成长成就孩子无限未来——城关中学“三教”活动开展情况汇报材料(务川自治县城关中学关心下一代工作委员会)青少年是祖国的未来,民族的希翼我校在实施管理过程中,始终把促进青少年健康成长作为管理工作的第一要务,充分发挥学校教育、家庭教育和社会教育的作用,努力形成“三教”良性互动的管理机制,以促进青少年的健康成长现将我校“三教”工作开展情况汇报如下一■、基本情况我校是年月在第一小学初中部基础上组建的一所城镇独19798立初级中学,原址位于务川菠萝山下,务星桥头,年月整体搬20229迁到现都濡镇巴蕉湾学校通过三十多年励精图治,形成为了讲团结、讲敬业、讲奋进、讲奉献、讲学习、讲创新、讲能力的管理文化学校现有个教学班,在校学生人(其中女生人,住5835381813校生人,留守儿童人,来自单亲家庭学生人,残疾学生648986214人,特殊群体学生人)占地面积亩,建筑面积
12176100.824000平方米,有寄宿床位个,是一所环境优雅的花园式寄宿制初级1696中学,教育硬件资源基本能满足学生就读需求4000学生主要来源于本镇的个社区和个村委招生地域直径约7619多公里,学生绝大多数是少数民族,经济来源主要有种植水稻、玉米、烤烟,劳务收入、经商收入、旅游收入是近几年增长较快的收入渠道学区人口人校址海拨米,地域经济来源主要靠商业97742640经营、烤烟种植,属“靠天吃饭”型农业,居住最远的学生徒步到校约需个小时,学生上学交通条件正逐步改善
2.5学校现有教师位,学历达标率其中本科学历教师165100%人,大专学历教师人;有高级骨干教师人,县级骨干教师1145131人,校级教学能人,教坛新秀人364245在近几年的教育教学实践中,学校领导班子形成为了团结一致、工作高效、勇于开辟、善于创新的工作风格,学校已形成较为完善的、符合新时期教育改革的管理制度和评价体系通过近几年的探索,学校就城镇学校的管理已探索出一定的经验实现学校整体搬迁后,学校发展进入快速发展机遇期,教师的精神风貌、敬业精神、实施德育管理能力和课堂教学组织能力明显提升,学校正在朝着市内一流初级中学办学目标迈进
二、“三教”活动开展的主要主要举措
(一)学校工作、明确办学目标,调整办学思路,建立起系统的、现代的育人1理念,实现每一个孩子在校园健康、快乐、幸福成长经过多年探索,针对学生德育问题日益突出、课堂教学效率低下等实际,学校对办学理念进行了全面修正,全新提出了“自主成长,无限未来”的校训,把打造快乐校园、幸福校园和书香校园作为办好现代教育的三大目标,构筑起全体教师认同的管理文化,推进学校快速发展把校风、教风、学风和班风建设作为扭转管理困境的突破口,把争创市内一流作为办学目标在学校顶层设计上,把学生归入中心,多力齐发,教学和德育合力共济,提升学校办学内涵,争创一流业绩,实现学校发展提质增速、紧紧抓住教师这支核心德育队伍以实现每位教师的增值发2展为核心,不断提升实施现代德育能力和心理干预能力,把人民的满意作为衡量学校工作水平的重要标准,全面推进课堂改革、管理改革、评价改革和分配改革,努力打造一支业务素质过硬、敬业奉献精神强、有高尚的职业追求和职业信仰的教师队伍在管理中,重定工作目标,重过程督导,重结果考核,重制度执行,近年来,教师专业发展进2入快速期,在省市县组织的各类竞赛中,多次获一等奖,整体教风实现根本性好转,群众对学校的满意度有很大提升、建设“四驾德育马车”,促进青少年健康成长德育的四驾3马车是班主任是实施德育工作的中坚力量;班级科任教师是实施德育的重要助手;政教处是实施德育工作的主要管理部门;团委、教务处、宿管中心、膳食中心等部门是实施德育的重要力量四驾马车,四轮驱动,并驾齐驱,整体推进学期初对各岗位定德育管理目标,期末对各岗位进行细致的量化考核,兑现奖惩近三年来,“四驾马车”高效运转,基本实现了德育管理的软着陆,走出了学校在多年管理中的德育困境在工作中,有不少感人至深的例子下晚自习了,教师还在寝室向住宿生问寒问暖;中午歇息时间,班主任还在与学生促膝长谈;下午放学,教师还在操场的环形跑道与学生同行交流......教师们如涓涓细流,浸润着学生的心田,呵护着每一个孩子在校园健康快乐幸福成长、抓好“四项能力”建设,推进德育现代化四项能力是指4教师与学生的有效沟通能力;学生的自主管理能力;德育队伍的心理干预能力;教学的德育渗透能力留守学生、单亲家庭学生、特殊学生等,心理问题多,坏习惯也不少,以前教师们在管理中都十分头痛,甚至无法与学生进行有效沟通通过培训,通过管理实践总结、管理绩效监测、心理评估等手段,以提升德育队伍的四项能力我们在教学、管理工作中一些细节进行改进在批评孩子的同时,我们能否先表扬孩子,再说孩子还需要努力的方面;我们能否每天多鼓励孩子,节课能否表扬个以上的学生;我们在德育理念上要坚信,好孩子都5是夸出来的,我们已完全摒弃过去管理中那种“家长式”、简单粗暴、居高临下式的权威德育管理模式,德育的实效性明显增强增强德育队伍的实施管理能力,十分重要学校的班级自主管理模式,是我校实施的县级德育研究课题,班级自律组织充分发育,班主任主要是管理好班级各类自律组织,班级管理事务由学生自己组织完成,在班级管理中,人人有事做,事事有人做,充分彰显了自主成长的办学主张,学生在自主管理模式下,更能树立学习成就感,充分培育孩子学习自信,让他们阳光快乐地走在校园,成就卓越的每一个自己、做好“四个基地”创建工作四个基地是全国“乡村少年5宫”创建示范基地;二是县级“普法教育”基地;三是市级“校园安全文明”创建基地;四是“四点半工程”示范基地放学了,周末了,孩子们都去哪儿了?大部份孩子有家长的陪伴,享受天伦之乐但仍有多孩子家长远在他方,他们只能留守在校,他们过去都是在1000街上漫步,产生不少社会治安问题针(分自主成长无限未来号城关中学“三教”活动开展情况汇报材料一qMaMa«eaaaaMMM—•对这一实际,学校打造了四个基地周末了,乡村少年宫开学了古筝班里琴声悠扬;声乐班里学生练嗓声噫唬;电脑机器人班里的孩子正在全心投入于他们的制作和创作;绘画班里,孩子们正在描摹人生漂亮的画卷;篮球兴趣班的同学们,正在操场上有模有样练习基本功在社区,也有大批我校学生在老师带领下,进行社区活动,他们或者走进敬老院,为老人们打扫卫生,洗洗衣服;他们或者走在街巷,在调查社区污染情况;他们或者在交通要道,劝阻行人不撞红灯……学校的普法教育开展有声有色,多次得到省市领导的肯定,特别学校的摹拟法庭工作,得到社会各界的高度肯定,媒体也多次报导了我校的普法工作开展的特色近年,学校学生无一件刑事违法案件,无2一起安全责任事故,四个基地的建设作用不可低估我们将更多孩子的爱好引领到健康高雅的艺术追求上来,“占领”他们更多的课余时间,是预防青少年犯罪的最有效方式、打造高效课堂,深入开展课堂教学改革课堂我们主要教学6什么?重点要哺育孩子什么?怎样实现每一个孩子都能高效地参预到教学过程中来?这是我们多年探索的问题我们经过多年的探索,提出让孩子在课堂上学得快乐、学得幸福作为教学追求的第一目标,其它所有教学目标都是得环绕这个核心来组织对此我们提探索出了“六三”制的课堂教学改革模式,构筑高效课堂通过近三年的改革,更多教师树立起了职业自信,坚固了职业信仰,更多的老师受到孩子们的欢迎,孩子们在校园里觉得快乐,学得幸福,校园里的一张张漂亮灿烂的笑脸,是最好证明,是孩子们在校园健康成长的最好左证
(二)家庭和社会工作、开办好家长学校,引领家长教育观转变在县多部门的关心1的支持下,我校家长学校办得很有特色每学期,家长学校与孩子们同开学,并邀请学校领导、班主任、县关工委同志、社区领导等为家长学校授课,促进家长转变盲目的分数教育观,更多去关注孩子的心灵健康和精神家园的塑造,成就心灵强大的孩子家长学校的工作很受家长们欢迎,主要利用夜间开班,班级所有工作,都由家长委员会来负责,并充分利用家长学校的人力资源,有不少家长就是成功人仕,家长学校礼聘他们为家长学校的授课人,共同来分享他们的育子经验我校家长学校的工作,得到多部门的肯定,使我们工作倍受鼓励、家长积分管理,推进学校和家长的良性互动在家长学校管2理上,主要是推行积分管理模式,家长的积分记入孩子学业积分,家长修完分,是孩子毕业的一个条件在积分管理办法上,参预一60次家长学校授课记分,参预家长会积分,参预学校组织的大型活35动积分;参预专题讲座积分分等家长学校实行档案化管理,学23生在入学初即告知家长学校管理办法和要求该办法实施一年来,收到了良好的效果,问题学生数明显下降,家校良性互动机制彻底形成,成为我校管理工作的一项成功决策,并在社会引起很好反响、充分利用现代信息技术手段,做到教师与家长的互动经常化3每一个班级,都建立起了班主任主导的群,家长们在群里自由QQ Q表达思想和看法,很好地促进了班级管理工作;学校联合中国挪移,建立起“校讯通”交流平台,学校重大决策,重大活动在,班级的事务,教师的作业布路,都是平台上进行通知;学校通过校园网,发布学校信息,接受家长和社会监督;学校建立起门检系统,学生到校时间、离校时间,家长都能及时收到信息,很好地守护了孩子的安全学校下一步还将对多信息系统进行合并,系统管理,促进孩子的健康、快乐、幸福成长、多部门联动,共建良好的校园周边环境学校与派出所、公4安特警大队形成良性的互动机制,上放学时间,都有专门巡逻警察在校门值守,守护学生安宁学校教师时常与派出所一道,深入社区居民家中,了解租住学生的学习生活情况学校与文化执法部门联动,对周围的网吧、游戏厅、娱乐场所进行拉网式排查,签订责任书,确保未成年人不进入上列场所;学校与紧邻的安定社区和文化社区一道,对周边居民的噪音控制、校园周边设施的维护等进行强调,确保学校良好的周边秩序;与周边居民一道,建立起校园周边的学生聚积行为报告机制;社会热心人仕也时常深入学校,了解我校学生德育和学习情况这其中有不少难忘的例子校门口周边几个退休的老妈老伯,放学后自觉守在街头巷口,看到学生有不安全行为,就进行制止,并及时向学校报告,学校能成功处貉多起应急事件,离不开社会的支持学校倍受社会关注,社会也赋予学校太多回馈,学校周边环境安宁有序,为青少年的健康成长提供了良好的外部环境、积极与社会公益组织对接,给学生第三只眼看世界我校近5年来,先后有多个公益项目进入校园,贵州启航项目邀请清华才俊到校做励志演讲;深圳道弘项目到我校,宣讲道的力量;李佩感恩励志团也到我校,进行公益感恩宣讲;社会公益组织对学校的健康成长提供的帮扶更是难以统计社会公益组织到校,赋予孩子们第三只眼,让孩子们用慧眼去看这个世界,赋予他们力量和信心,坚定孩子们理想和信念,在校园里快乐健康幸福成长我们只是为孩子的成长做了我们应该做的工作,而且离人民群众的要求还有很大差距,但我们将坚定信心,理清工作思路,一步一个脚印地去耕耘我们的脚下的土地,努力用我们的手式去影响孩子们,让他们内心强大起来,再也不做温室里的幼苗,再也不去做衣来伸手饭来张口的小皇帝,自觉地去接受骄阳的炙烤和风雨的洗礼,自己的路自己去走,自己的事自己去干,自己的理想自己用汗水去浇注,自主成长,才干实现无限可能的自我因为惟独这样,才干托起祖国的未来二一五年五月二十日。