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文本内容:
校内突发事务应急预案校内突发事务是指在校内内突然发生的或涉及师生的,造成或者可能造成严峻社会危害,影响着学校的平安和正常秩序,须要实行应急处置措施予以应对的事故灾难或平安事务为了提高学校预防和处置各类突发事务的实力和应急水平,指导和规范各类突发事务的应急处置工作,减轻或消退突发事务的危害和消极影响,保障全体师生员工的身体健康与生命平安,维护学校正常的教学秩序和校内稳定,特制订《校内突发事务应急预案》
一、成立校内突发事务应急预案小组组长由校长担当副组长由分管平安稳定的副校长担当成员由保卫处、学生处、人事处、教务处、二级系院负责人组成
二、现场应急处理现场应急处理执行下列一般程序、遇到突发事务时,应保持冷静,镇静应对,马上向有关1部门(保卫处)报警,限制现场局势,并组织师生员工施救或自救,努力将人员伤亡削减到最低程度、马上向学校突发事务领导小组报告,并依据突发事务性2质向公安、消防、卫生防疫、交通管理等部门紧急求援,使灾情尽快得以限制,受伤人员刚好得到救治、突发事务发生后学校有关负责人马上赶赴事发觉场,听3取突发事务状况汇报,召集领导小组应急处理睬议,实行应急措施全力组织抢救,维持秩序,疏散师生,爱护现场,监控险情,关注事态发展、协同有关部门抢险救灾,协作调查取证,做好伤患人员4的慰问工作,并刚好与伤患人员家属取得联系,做好对家属的安抚说明工作努力维护学校和社会的稳定、媒体应对学校成立特地机构,(如有必要,在确定范5围)主动传递事务事实本身及正面主动应对处理的信息,不宜做事务发生缘由分析(事务、事故缘由正在调查中……),以免引发不必要的后果
三、信息报送、报送内容事发时间、地点;突发事务的经过、伤亡人1数、干脆损失;突发事务缘由、性质的初步推断(如已有特地机构的报告,加以说明);已实行的措施、需有关部门帮助解决的问题;突发事务报告单位和报告人、报告时间等.报送程序分两级报送2()事发个人报送事发后马上打电话通知相关领导及学1校领导,并随时汇报事务的进展状况()学校报送学校接到突发事务报告后马上向教化主管2有关部门和领导报告,并随时汇报事务的处理进展状况
四、突发事务调查监控、突发事务调查突发事务发生后,主动帮助学校平安保1卫部门(公安部门)进行突发事务调查当事单位和个人要做好相关现场爱护工作任何人不得隐瞒真相、防范监控为了预防突发事务的发生,各单位要加强隐2患的排查、整改,学校有关领导应对学校平安工作进行常常性检查、指导、督促限期整改对一时难以整改的隐患,要建立档案,逐级上报,并制定防范监控方案,确保隐患得到刚好消退和有效监控,杜绝突发事务的发生
五、各类突发事务的应急救援程序
(一)火灾、马上切断发生火灾所在地的电源
1、马上拨打、2“119”“no”、先以灭火器灭火,并有组织地进行抢救
3、快速向有关部门报告
4、组织师生有序撤至平安地带
5、协作消防及有关单位,做好相关工作
6、尽可能爱护现场(有条件由专人摄影摄像,防止不良媒7体介入),做好涉及本案的有关证人、证词记录
(二)食物中毒事务、凡就餐后,师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏1力昏沉、呕吐、腹泻等症状,应马上向相关负责人报告、快速与校医取得联系,实行就地救援
2、依据事态严峻状况确定是否送医院救治
3、依据事态发展状况,经学校批准后,快速与家长或家属4联系
(三)暴力损害或抢劫等事务、发觉不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持1人质、放火、破坏公私财物等,应马上实行下列处置方法
①快速报告校安管到处或校内HOo
②视状况报警(或派出所)no
③对歹徒进行劝阻或制服,爱护在场师生平安
④快速报告系院领导和学校有关负责人
⑤马上将受伤人员送入校医校或旁边医校进行救治、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节(有条件的2摄影摄像),收集不法分子施暴凶器,爱护好案发觉场、协作有关部门,做好善后工作3
(四)突发公共卫生事务当社会上出现流行病疫(如“非典”、“流脑”等),凡师生中出现与该病相像的症状时,要立刻报告学校有关负责人,刚好到校医务室进行诊断,一经确诊为传染性流行病或疑似传染病,马上实行下列应急措施、对该师生所在单位、班级等有关公共场所进行严格消毒1和隔离、坚决杜绝染病师生带病上课、工作,必需经医校出具诊2断证明已康复并不再存在传染危害后方准上课和工作、在有关部门指导下,实行一系列防范及爱护措施3
(五)学生群体性活动学生在校群体性活动(如体育课、活动课、运动会、各种集会、集体活动)或由学校统一组织的校外群体活动(如春游、秋游、社会实践等活动),若发觉学生损害、丢失等突发性事务,必需依据状况刚好处置状况严峻的需马上上报学校现场负责人或第一位发觉群体性突发事务的老师为应急处理第一责任人
(六)精神失控事务、各班建立心理联络员,系院成立心理信息联络站
1、发觉学生突发心情失控或心情失常,知情人为第一责任2人,应第一时间向信息员或辅导员老师报告,并寻求失控或失常学生易于接纳的人到现场帮助稳定心情,刚好通知专业人员到场处理,并通知到现场处理,涉嫌犯罪的应告知公安机关no、已限制局面后,相关系院派人小时看管失控对象,并324刚好通知家长到校处理、帮助相关机构主动救助患者
4、与家长达成教化管理共识,如有必要,应刚好办理休学5手续,以便治疗;如通过视察,短暂当事学生已心情稳定,本人及家长不愿休学或退学,坚持上学的,要签订相关协议,以备不测
(七)离校出走或失踪事务、学生擅自离校后,知情人员应刚好将状况向任课老师、1辅导员和学院负责人报告、有关负责人获悉状况后,应马上向学校分管领导汇报,2同时刚好进行调查;对去向不明的学生应马上组织查找,刚好查明该师生的去向、在无法查明去向的状况下,学校应刚好将状况向保卫部3门汇报,同时刚好通知学生家长()自杀、自残、自虐性或意外伤亡(造成严峻后果)事A故、发生自杀、自残、自虐性事务或意外伤亡,知情人员应1马上报警或在力所能及的范围内刚好实施救治,并刚好no120,将状况报告给班主任、辅导员,并刚好向平安、学生工作等职能部门、有关负责人获悉状况后,应马上向学校分管领导汇报,并2在第一时间赶到现场,组织人员限制现场局势,爱护好现场,有条件的要做好录音录像,在专业机构的帮助下刚好将伤员送至医校救治(或由公安机关支配刚好将受害者转移到相关场所)、快速成立信息发布领导小组,由宣扬部牵头,综合整个3事务信息,主动客观公布事务本身及相关机构介入状况,不作评价并由学校相关部门整理上报状况给上级主管部门、视状况,通过综合研判,实行适当方式通知学生家长,4并做好家长来校接待和安抚工作(留意支配家长住宿要靠近车站及医院,最好远离学校)家长接待实行限制级接待方式,即首先是辅导员(事务发生后要主动驾驭第一手状况,要尽量接近客观事实真相,先向领导汇报与家长沟通内容,找寻日常教化管理证据,打算接受家长问询,授权回答的回答,不能回答或不知道的要给家长委婉说明);然后是系院学生工作领导(最了解事务前因后果的)不到时机,职能部门领导、学校领导暂不接见家长在此过程中,接待人员要留意倾听对方倾诉,站在对方立场,刚好寻求对方对学校教化管理的理解和确定,适时摸清对方诉求及来访者状况、领导小组应帮助平安管理或公安部门开展调查在事故5得到权威部门结论,领导小组商定初步的应对方案后,有关职能部门可以出面作有限的说明工作,征得学校授权后,可以进入实质性解决阶段、事后总结属无责任事故的要借机加强学生的教化;通6过查找事故发生缘由,回顾救助及处理过程,刚好梳理阅历教训,并在政工队伍中宣讲属责任事故的,要追究相关人员责任,并总结阅历教训。