校园元宵节活动方案

校内元宵节活动方案校内元宵节活动方案1

一、活动目的元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造快乐祥和、健康向上的节日氛围

二、活动时间元宵节

三、活动内容和详细支配

1、班会课时间依据少先队供应的元宵幻灯片宣扬学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些好玩的传闻

2、班会课活动内容支配一班级主题参观学校各处活动地点在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高班级学生的.一些活动活动要求

1、各班有序地进行观看活动

2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣正月十五闹元宵，庆祝锣鼓用劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船

五、活动规则

1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠

2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书

3、每张赠书卡赠书一册

4、请读者文明猜谜，遵守规则

六、活动留意事项

1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗

2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下

3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格

4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜街上漂，爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣二班级主题运动元宵乐乐乐活动要求

1、活动地点操场（雨天改在体操房）

2、负责人鹿涛、王荣萍

3、活动规则两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快（各班20位学生，十男十女）活动打算四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同快乐!）（负责老师做好打算）带队老师各班班主任（备注:如有时间,各班上网搜寻“闹元宵〃的诗词，各班学一首有关的诗词）

三、

四、五班级主题元宵灯谜猜猜猜活动要求

1、各班举荐两名学生工作人员，并把各班打算的灯谜写在统一规定的纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己打算好一张课桌，10份左右的小奖品

2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参与学校的元宵灯谜猜猜猜活动

3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》活动打算在班会课起先前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，打算好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动打算活动人员支配徐晓丽活动地点教学楼前自制元宵灯的评比活动主题巧手做灯妙妙妙活动要求各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评评比负责人孙俪校内元宵节活动方案2活动背景为了让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，酷爱我们中华民族的传统文化通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在活动目的通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日一一元宵节;通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化；通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;培育学生上网搜集信息、整理资料material,调查访问等综合实力；培育学生创新精神、探究意识，协作精神；让学生获得情感的体验；活动内容了解元宵节的由来与传闻，元宵节的习俗学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比活动建议及进程支配由学生自主自愿地参与这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动第一阶段了解“元宵节〃学生方面借助学校的“才智泉〃，让学生围绕〃元宵节〃的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问？可以上网收集资料material,也可以问问社区的爷爷奶奶们老师方面学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料material,并有支配地组织大家对所查阅的资料material进行整理、归类从而培育学生上网搜集资料material、处理信息、整理信息的实力学校方面供应电脑房其次阶段学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比学生方面每个学生制作一个春联或者灯谜；以小组为单位制作一个元宵灯的作品;活动策划猜灯谜活动；老师方面为有爱好的学生供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座学校方面对学生的作品进行布置、展览、评比家长方面家长在活动中应当乐观支持学生的探究活动可以在活动中对学生进行上网、查阅资料等方面的指导假如家长对活动同样感爱好，也可乐观地参与活动校内元宵节活动方案3

一、目的及意义

1、鼓舞学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体〃这个理念培育他们组织和参与活动的实力,包括合作实力、参与实力、搜集整理信息的实力、获得新学问的实力

2、让学体会到自己才是学习活动的主子，获得成就感，激发他们乐观、主动求知的愿望，

3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是朝气盎然的，充溢趣味的

二、基本状况时间2月24日晚上600——800地点操场人员全体师生及自愿参与的家长要求每个学生至少带一个灯笼，（最好有自制的）查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上要符合一班级学生认知水平，并自备奖品，打算嘉奖给猜出自己制作的灯谜的同学可以恳求家长帮助（比如写灯谜），但不能完全代替

三、活动基本思路动员，集思广益在开学报到完后，召开班会，激发学生的爱好，鼓舞学生探讨如何办好这次活动归纳总结活动方法,鼓舞大家乐观筹备,简洁分工（比如哪些同学重点搜集跟“羊〃有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的学问等）指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼老师，做好领路人重点指导学生打算活动，在筹备过程中，熬炼实力为了落实活动中的学问实力目标，老师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜家长，好帮手充分调动家长这支好帮手队伍请几个比较有组织实力的家长来帮助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念校内元宵节活动方案4

一、活动背景为了深化贯彻党的精神，充分挖掘民族节日的深厚文化内涵，引导广阔青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，并在传统节日中了解宏大祖国的悠久历史，感受传统文化魅力，传承中华美德，增加爱国主义情感和社会责任感让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯,酷爱我们中华民族的传统文化通过这次的元宵节活动，来树民俗文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在

二、活动目的

1.通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日一一元宵节

2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和酷爱我们中华民族的传统文化

3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在

4.培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合实力

5.培育学生创新精神、探究意识，协作精神，让学生获得情感的体验

三、活动内容

（一）找一找、做一做1月29日一一2月27日（寒假期间）

1.学生通过各种形式的调查探讨，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌〃3个方面了解元宵节的来历、演化过程以及相关习俗（如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等），收集相关的文字、图片资料，新学期开学时制作手抄报

2.用在学校《风俗纸文化》自主拓展课程中学到的纸艺技能技巧,与父母、长辈一起动手制作元宵灯

（二）诵一诵、说一说2月20日

1.召开主题班会，各班级组织主题班会让学生沟通元宵节的来历,讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词评比出最能代表班级水平的学生参与学校我们的节日一一元宵节〃诵读大赛

2.学生相互欣赏各自的花灯，老师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形态、颜色、名称、制作方法及特殊之处等;评比出最能代表班级水平的花灯参与学校元宵花灯〃纸艺小能手〃评比

（三）猜一猜、玩一玩2月20日下午第1节课学校组织开展赏花灯、猜灯谜〃活动（每个班级选出）30个花灯和灯谜参与活动，上午布置在操场上

（四）尝一尝、写一写

3.2月26日（元宵节）学生在老师指导下一起做元宵、品尝汤圆，欣赏电视元宵庆祝晚会，让学生感受一下慢慢淡去的年味，体验元宵节的快乐，同时也能提高学生的动手实力，更好地融入到民俗文化中来

2.2月

23、24日以“我的元宵节〃为主题，写一段话或一篇文章来记录难忘的元宵节，抒发自己的感受

（四）诵读我们的元宵节2月27日下午第一节课每班出一个节目实行〃我们节日一一元宵节〃诗歌诵读大赛，从中评比出

一、

二、三等奖

四、活动评价

1.学生评价学生参与本次活动后，老师就指导学生实事求是地填写《成长记录册》，细致进行自评和他评，同时，老师可引导学生对自己活动的成果进行反思（可在日记中体现）

2.老师评价老师评价应以激励为主，鼓舞学生发挥自己的特性特长，施展自己的才能，努力形成激励广高校生乐观进取、勇于创新的氛围

3.学校评价活动结束时，结合学校社会实践活动课程进行评奖和表彰校内元宵节活动方案5元宵节是中国传统节日之一，为丰富高校生文化生活，活跃节日气氛，呈现读者风采，以增加图书馆与读者的凝合力，营造良好的文化氛围，让读者庆祝一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，经探讨，确定组织一次“闹元宵猜谜语〃文化活动，拟订活动方案如下

一、活动主题闹元宵猜谜语

二、活动时间20xx年2月26日（农历正月十五）上午0930——1030

三、活动地点图书馆二楼阅览部

四、活动打算

1、2月一日前，办公室负责收集各种灯谜，打算嘉奖读者的图书，读者通知

2、场地布置2月一日，办公室帮助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛

3、2月日上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣扬拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。