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精品模板助您成功!(页眉可删)What otherscan do,you cando ityourself.幼儿园大班德育工作计划幼儿园大班德育工作计划1
一、指导思想幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步发展因此,我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础结合大班幼儿的年龄特点和身心发展规律,考虑我班幼儿的实际情况,特制定本学期品德教育计划
二、班级情况分析经过两年的幼儿园集体生活后,幼儿在各方面有了很大的进步大多数幼儿情绪稳定,能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则对人有礼貌,会使用礼貌用语,已基本养成良好的礼貌行为,知道和同伴要友好相处但也有个别幼儿,自我意识非常强,在活动中不懂得谦让,对于这样的孩子,老师要耐心教育,并及时与家长联系,家园共育,使孩子养成良好的品质大部分幼儿的集体意识更强了,喜欢参加集体游戏活动,乐意为班级做事情,帮助小伙伴,帮老师整理图书、玩具,知道玩具玩完以后目标了解一般的安全常识,有一定的自我保护能力措施通过小问号、小实验、科学小实验等活动,丰富幼儿日常的安全知识利用智力游戏、情景表演、体育游戏等,提高幼儿的自我保护能力请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法
(二)讲文明目标能主动使用日常礼貌用语,待人有礼措施老师以身作则,坚持正面教育,为幼儿树立学习的榜样通过儿歌、故事、情景表演等活动,使幼儿懂得对人有礼貌家园配合,父母在家中或带领幼儿外出作客,教会幼儿应有的礼貌目标讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话措施通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话幼儿园大班德育工作计划4
一、指导思想:幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展
二、情况分析
1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德
2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人
3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不尊重成人的劳动
4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神
5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话
三、措施、内容针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展对此,我们设计以下方案:
1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用
2、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识
3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化有效发挥德育氛围的主渠道教育作用具体工作安排:三月份回忆过新年时的热闹气氛,体验大一岁了的快乐体会妈妈的辛苦,用各种形式表现对妈妈的爱关心友爱同伴,并乐于帮助别人
1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处
2、三八妇女节节日教育
3、中国传统节日教育四月份:体验大自然的美好,增强自我保护意识讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话
1、通过各类学习活动,鼓励幼儿态度自然大方地讲话
2、讲解示范,使幼儿懂得不能随便打断别人的讲话要放回原处爱护公共卫生,不乱扔垃圾但是,有少数幼儿的责任心仍有待加强,做事时还表现出较强的依赖性,不愿主动尝试和探索部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差,文明行为习惯缺乏
三、工作目标
(一)加强师德建设,提高保教质量,逐步提升教师素质
1、深入学习《幼儿园教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》,加强教师的理论指导引领教师关注社会动态,关注幼教事业发展
2、发挥家长的监督作用,让家长全面客观评价教师,不断规范教育行为
(二)、培养幼儿良好的生活、卫生习惯好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做
1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方,学会倾听别人的讲话,不随便打断别人的话会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语,乐意与周围人交往
2、教育幼儿尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果愿意做力所能及的事,通过参加简单的劳动,培养自理能力及爱劳动的习惯通过家园配合,鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐,并学会主动关心家中成员
3、关心友爱同伴,并乐于帮助别人能分辨一般是非,初步评价自己和别人的行为,愿意学习优点,克服缺点,建立良好的同伴关系
4、教育幼儿爱家乡、爱社区,尊敬爱护国旗、国徽激发幼儿对祖国的热爱,尊敬、爱护国旗、国徽,并为自己是一个中国人感到自豪
5、让幼儿了解一般的安全常识,有一定的自我保护能力
1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围,建立平等、和谐、理解、信任的师生关系,以良好的环境影响人,以生动的活动感染人,以积极的体验塑造人,以有趣的学习发展人
2、培养幼儿良好的行为习惯,形成良好的班级常规班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用幼儿园大班德育工作计划2
一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳时期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的‘思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展
二、情况分析
1、我班有幼儿38名,整体思想品德状况不理想,主要呈现以下几点幼儿自理能力和独立性太差如有抢玩具现象;上课要插嘴;解小便要吵架,不排队
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差
3、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人
4、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流
5、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神
6、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话
三、措施、内容针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展对此,我们设计以下方案一是常规教育,常抓不懈
1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识
3、开展系列活动,介绍先进人物如雷锋,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用二是学习标准,培养习惯
1、学习《幼儿园教育指导纲要试行》,对照本班幼儿水平,进行有的放矢地教育
2、学习先进园的德育工作经验,用于实践
3、学习有关_、理论,对照实践,寻找差距,不断做好本职工作,抓好思品工作
四、具体工作安排一月份
1、常规教育让幼儿熟悉一日生活常规稳定情绪,较快地适应学前班生活
2、礼貌教育进行初步的礼貌教育,在日常生活中运用“早”“好,,“再见,,等礼貌用语二月份
1、常规要求教育幼儿知道饭前、便后要洗手,知道洗手的正确方法
2、组织幼儿春游,进行季节教育,培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感三月份
1、学习常规的培养上课专心听讲,坐姿端正2继续学做有礼貌的好孩子,评出小红花
2、进行爱集体守纪律教育
3、学习自己整理玩具,整理书包四月份
1、养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质三个轻起路轻、说话轻、放下东西也要轻
2、培养爱父母的情感增进家庭成员的感情
3、鼓励幼儿大胆参加集体活动,感受集体生活的乐趣五月份
1、常规培养自理能力培养进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做
2、向幼儿进行友爱、谦让的教育
3、进行总结六月份
1、常规教育做一个遵守纪律的好孩子,上课不插嘴,积极举手回答问题
2、毕业典礼培养孩子对老师的情感,知道要毕业了,离开幼儿园,离开老师,心里会很难过
3、进行总结幼儿园大班德育工作计划3
一、情况分析我班幼儿男孩多,女孩少通过幼儿园的集体生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德
二、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的我们每时每刻都在对他们进行教育晨间活动我们让早到的幼儿园,为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识我们改变了传统的点名方法,让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体课间活动在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子,帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让,好玩的玩具大家一起玩进餐进餐时,我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯午睡教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并迅速入睡离园活动要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母
三、目标和措施
(一)有爱心(是幼儿园班主任工作计划的重点)目标尊敬长辈,关心父母,珍惜成人的劳动成果措施结合系列主题活动“我和周围的人”,通过参观、观察、实践,了解成人的劳动,并懂得珍惜他们的劳动成果通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式,使幼儿懂得尊敬长辈,并关心、热爱自己的父母通过家园配合,鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事,体验劳动的快乐,并学会主动关心家中成员目标关心友爱同伴,并乐于帮助别人措施在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心,并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处通过助残日的宣传活动,使幼儿懂得不歧视残疾人,并愿意关心、帮助残疾人教育幼儿主动关心家中老人,使他们有一个幸福、快乐的晚年。