文本内容:
《陋室铭》课堂实录
一、导入L孔子曾经要去九夷之地居住,有人说〃陋,如之何?〃子云〃君子居之,何陋之有?〃千年之后,诗文盛行的唐朝也有这样一个人,他效仿孔子,甘居陋室,却不改其高洁之志,尽显一代诗豪的桀瞥与洒脱他是谁呢?对他就是刘禹锡ppt,今天就让我们一起走进他的名篇《陋室铭》
2.题目该如何理解呢?(ppt)师陋室,意思是简陋的房子那么〃铭〃怎样理解?很好,大家在书中找到了答案生铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体师非常好,大家一下就找到了答案,书下注释是我们学习文言文的小助手
二、教学过程(-)诵其文,明其意师这种文体篇幅短小,一般都是用韵的,读来音律和谐,朗朗上口在朗读这篇铭文时,除了要读准字音外,我们还要找到韵脚,读出韵味这篇铭文骈散结合,我们还要要注意一些句子的节奏划分,如斯是陋室,无丝竹之乱耳读准停顿,才能更好地读出铭文的韵律接下来由老师为大家做一下范读老师已经读完了,我想很多同学也已经跃跃欲试了,接下来的时间交给你们,自由的朗读课文,读清字音,读准停顿,读出韵味生自由朗读师哪位同学能和大家分享想你的朗读?有请这位同学为大家朗读生朗读课文师好请坐,谁能为他的朗读做下点评?好,你来说一说生朗读清晰准确,韵味十足,很有感情师点评精准到位接下里让我们齐读课文,读出文言文的韵味,初步感知作者笔下的陋室生齐读师同学们读得真棒古人云〃书读百遍,其义自见〃我们读了几遍课文,是否读懂了大意?下面老师要检测一下大家字词的预习情况,看看这些词大家都能掌握了吗?PPT生依次回答PPT呈现的重点语句师很好,看来同学们课前预习的很充分,我们要重点注意一下最后一句〃何陋之有〃,我们在翻译的时候按照〃有何陋〃的顺序翻译成〃有什么简陋的〃是一个宾语前置句式好我们掌握了字词,便疏通了文意,我们与文本的距离就更近了一步
(二)品其文,知其人师要想真正的读懂这篇铭文,不但要译得准,更要品得深,下面我们来共同探讨一个问题标题是〃陋室铭〃,为什么结尾又说〃何陋之有〃,这陋室到底是陋?还是不陋?谁能来和大家分享一下自己的见解呢?生陋室周围都是长的很高的草,台阶上都是苔薛,很久没人来打理了,是简陋的师:好请坐,这位同学认为这是一间陋室,台阶上布满了苔薛,四周都是高长的草,没有丝竹管弦,所以很简陋有自己的想法,其他同学还有不同见解吗?生我认为不简陋,陋室周围的绿色很有生机,苔辞慢慢地蔓延到台阶上,草色映入帘里,显得室内也很清幽师这位同学抓住字词深入思考,一个〃上〃字写出苔碎的动态,一个〃入〃字将外景引入室内,一绿一青,增添了勃勃生机,更显环境的清幽宁静,可见不简陋分析得很透彻,还有哪位同学想分享一下自己的看法生我也认为不简陋,这里来来往往的都是有学问的人,所以这个陋室不陋师看来同学的思路一下子打开了,这位同学抓住了,炎笑有鸿儒,往来无白丁〃一句,让我们看到这陋室之内往来的都是儒雅之人确实刘禹锡擅长诗文,与白居易唱和甚多,与唐宋八大家之一的柳宗元也是挚交好友,以交往之雅,更见〃陋室〃不陋还有谁想来说一说吗?生我也觉得这个陋室不陋,因为在这里可以做很多高雅的事,〃可以调素琴,阅金经〃师这位同学分析得很有高度,他抓住〃可以调素琴,阅金经〃,流露出中华传统文化中固有的文化取向陋巷之乐!正如颜回〃一箪食、一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐〃而刘禹锡则以一曲素琴陶冶情操,几卷经文修养德行那么为什么后文有强调〃无丝竹之乱耳,无案牍之劳形〃呢?让我们来一起看一看写作背景PPT刘禹锡写此文时,正直唐王朝日渐衰落之际,在宫中,宦官专废立之权,皇帝受制于家奴;在朝廷上,牛(牛僧孺、李宗闵)李(李德裕)两党互相倾轨不已,妒贤害能,任人唯亲在这种情况下,官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐,不以国事为念刘禹锡对此深感忧虑,却又无力回天,他用〃无丝竹之乱耳〃表示了自己对那些人灯红酒绿生活的鄙弃在这简陋之室,不用迎合官场生活,取而代之的是超尘绝世的高雅情趣一个超然物外,体静心闲的高人雅土形象呼之欲出,不禁感叹〃梦得居之,何陋之有?〃通过同学们的分析,我们确实感受到了陋室不陋,因为〃斯是陋室,惟吾德馨〃室主人高洁傲岸的情操,安贫乐道的情怀尽显其中就像郑板桥所说〃室雅何须大,花香不在多〃
(三)析其文,寻豪情师我们沉醉在这篇铭文之中,不只为这陋室之景,更因这陋室之人白居易说彭城刘梦得,诗豪者也其实他的豪气我们早已体会过,我们曾经学过他被贬朗州任上时所写的秋词,虽然回京之日遥遥无期,妻子不幸去世,他却高歌自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄作者的豪情溢于言表那么你能从《陋室铭》中读出刘禹锡暗含的〃豪气〃吗下面请同学们小组合作进行讨论哪个小组想来分享一下?生L刘禹锡以仙和龙自比,很有豪气生2他还以诸葛亮,杨雄自比,也显得很有豪气师你们真是慧眼如炬,一下就找到了豪气之所在铭文开头以仙龙类比德馨,引出斯是陋室,惟吾德馨〃的主旨,结尾以庐亭类比不陋,并以〃孔子云何陋之有〃画龙点睛,巧妙的回应了〃惟吾德馨〃,道出陋室不陋的关键在于〃君子居之〃他自喻仙龙,自比诸葛子云,虽然有着二十三年的贬谪境遇,他仍吟唱〃沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春〃,他是一个有着远大抱负的人!是一个豪迈乐观的人!让我们怀着对刘禹锡的崇敬,充满豪情地朗读这篇铭文生齐声朗读师(小结)同学们读的真好,你们读出了刘禹锡的安贫乐道,读出了他的高洁傲岸,更读出了他的豪迈斗志,刘禹锡将他的志向寄托在了这小小的陋室之中,流传至今,让我们读时仍为之振奋,而这也正是托物言志手法的体现PPT托物言志指通过对物品的描写和叙述,表现自己的志向和意愿的写作手法
(四)作业小练笔选择一种自己熟悉的器物,运用托物言志的写法,仿照《陋室铭》的格式,写一篇铭文表达自己的某种志趣和追求
(五)结束语孟子说,读书人要〃达则兼济天下,穷则独善其身〃,但刘禹锡显然超越了他他虽然经历坎坷,居室很狭窄,但是他的心很开阔他始终坚守高洁傲岸的情操,安贫乐道的情趣,这就是中国古代知识分子的筋骨和脊梁,ppt:〃僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台〃的陆游;壮志饥餐胡虏肉,笑谈可饮匈奴血〃的岳飞;〃黄金百战穿金甲,不破楼兰终不还〃的王昌龄,〃世界吻我以痛,我却报之以歌〃,他们都与刘禹锡一样,一身豪气,无惧天下!新时代的我们,更应豪气满怀,兴我中华最后让我们在满怀激情的朗读中结束本课,同学们,再见!。