高考语文复习：作文主题训练时代偶像展华光，理性追求共成长

作文主题训练•一时代偶像展华光，理性追求共成长

1.作文日新月异的时代，深刻变革的中国，年轻一代是最直接的感知者有的人曾认为不少90后、00后沦于英雄虚无主义，而事实证明，他们擅长在当今社会发掘闪光的偶像，并赋予崇拜行为全新的涵义人类群星闪耀古今，对他们来说，最好的偶像就在当下请以“偶像”为主题写一篇议论文题材的主题作文要求作文不少于800字，作文中不得出现现实的地名、人名等

2.阅读下面的材料，根据要求作文当代青年人总喜欢追寻偶像有的以雷锋、王进喜、焦裕禄等英雄模范为偶像，励志献身祖国建设发展；有的以疫情中的白衣天使为偶像，崇拜他们的专业、勇气和担当；有的喜欢乔布斯、马云等商界精英，因为他们有着巨额的财富，在金融界叱咤风云；有的迷恋影视明星，渴望像明星一样能出名、暴富、光鲜亮丽……校团委邀请你在下周一的升旗仪式上做国旗下讲话，请结合材料写一篇演讲稿，谈谈你对“时代偶像”认识与看法要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

3.阅读下面的材料，根据要求写作你的偶像是谁？有人说，我的偶像是战争年代为国捐躯的烈士；有人说，我的偶像是建设时期为事业耗尽心血的科学家；有人说，我的偶像是磨练硬功逐梦苍穹的航天员；有人说,我的偶像是坚守抗“疫”前线义无反顾的白衣天使；有人说，我的偶像是扎根三尺讲台默默耕耘的人民教师……他们奋斗在不同的时代，不同的行业，不同的岗位，却谱写了一样的华章偶像，是鲜活的价值观，是有形的正能量偶像无处不在，无言却自放光芒，为人们指引前行的方向关于“偶像”，你想说些什么？请结合新时代的社会背景和个人体验，写一篇文章，可叙写故事，也可谈谈你对偶像的思考和认识要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

4.阅读下面的材料，按要求作文材料一留守女孩张小钟高考成绩优秀，考取北京大学冷门的考古专业，引发多方关注女孩发微博称从小就喜欢历史和文物，把“敦煌的女儿“樊锦诗当成自己的偶像”，所以才考取北大考古专业樊锦诗得知后，特意把自己的《我心归处是敦煌樊锦诗自述》赠送给她材料二樊锦诗1973年北大毕业后在敦煌坚持工作40余年，被评为“感动中国2019年度人物”，现为敦煌研究院名誉院长读了上述材料，你有何思考与感悟？请联系个人生活和社会现实写一篇文章，表达你的认识与思考要求角度自述，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得抄袭、套作;不少于750字答案

5.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道任务驱动型材料作文题材料主要讲在新的背景之下，年轻一代从当今社会中找出自己的偶像，对于他们来说，最好的偶像就在当下一代人有一代人的偶像，在新的时代，我们的青年人也应该有新一代的偶像，比如人民子弟兵，在灾难面前，他们冲在最前面，保护人民的人身和财产安全，把他们作为偶像是最明智不过的再比如，那些科研工作者，他们深藏功与名，默默奉献，不计荣誉和利益，也确实值得我们学习相比当下，有些人把权钱当作终极追求目标，因此在选择偶像时也是从这个角度出发，因此，偶像观出现了极大的偏差写作要求以“偶像”为主题写一篇议论文，也就是要围绕“偶像”这一主题展开，比如青年人如何确定偶像，应该以什么样的人为偶像等有些人以影视歌星为偶像这个无可厚非，我们应该从这些名星身上获得正能量，他们是如何成才的，他们又是为了成才而努力的从这些人身上汲取力量，从而努力向上，这是可取的，如果只是从有些人身上学会奢华享受，那这样的偶像不要也罢写作时，我们可以从“偶像》这一主题中确定观点一代人有一代人的偶像主体可以先写什么是偶像，偶像的作用是什么；然后再写新的时代背景之下，青年人应该如何选择偶像；最好再写如何向偶像学习结尾处，呼应开头，重申偶像观立意

1.一代人有一代人的偶像

2.让偶像成为我们的精神支柱

3.从偶像身上汲取正能量

4.例文时代偶像展华光，理性追求共成长尊敬的老师、亲爱的同学们大家好！今天我演讲的题目是“时代偶像展华光，理性追求共成长”纵观古今，历史上有雷锋、黄继光、焦裕禄等英雄模范，我们追而学之；光鲜亮丽的影视明星，我们追而求之；而今抗疫中医护人员舍生忘死保国守家，我们追而赞之同学们，追求偶像本无错，但关键在于我们该追什么样的偶像？怎样去追？吾辈应以理性头脑辨别偶像之高下，追寻真正的时代偶像时代偶像展华光，偶像应传播正能量，树立好榜样偶像是时代的风向标，是时代精神文明的缩影，更是我们追随的身影但反观当下，多少“流量主播”“人气明星”以自身的人气向粉丝宣传甚至传播一些负能量的事物这不仅没有起到引领作用，反而会带坏很多未成年人可见，偶像应发挥传播正能量的作用，以自身为模范影响教育他人正如不分昼夜挖掘油田，献身祖国发展事业的王进喜；舍生忘死、抗击疫情一线的医务人员；感动中国人物中平凡普通却又不平凡的每一位英雄，他们都是真正的时代偶像，是中国的“领头羊工因此，时代偶像应以榜样之态，引领社会时代偶像展华光，我们应以理性的态度追随偶像近年来，未成年的学生为“打赏”自己喜欢的主播花光家中全部积蓄的新闻，可谓层出不穷究其根本，是他们没有用理性的思维去追寻偶像生活在一个健康的社会，我们应以理性的态度去追随偶像的脚步，发现其优点，学习其长处，发扬其精神我们尊敬钟南山院士,就应学习他投身医疗事业、不辞辛劳的精神，而不是因他的儿子有一块名牌腰带就讽刺他奢侈浪费亦应在证实李文亮医生所说为实时，以挽惜、惭愧之意对逝者表达敬意，而非对之前诋毁他的人群起而攻之凡此种种，皆是我们正确、理性对待偶像的态度健康社会，理性对待偶像不可少时代偶像展华光，国家应礼赞偶像，使良好精神在社会蔚然成风正如某省为迎接支援武汉的抗疫战士，以“水门”之礼赞赏他们；亦如习近平主席亲自为钟南山院士颁发荣誉勋章，国家应给予时代偶像充分的赞赏，在全社会形成学习英雄献身祖国、报效中华精神之氛围吾辈青年当树立正确的价值追求，以吾辈青年之力量，助力中华复兴，助力中华腾飞！时代偶像是社会精神之向导，亦是我们追随之身影，吾辈应以理性之态度，跟随时代之楷模偶像，续写中华民族之精神，鼎助中国之腾飞！我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一则任务驱动型材料作文题材料首先指出了一个普遍的社会现象当代青年人喜欢追求偶像接下来列举了四种崇拜偶像的类型崇拜英雄模范献身祖国的精神，崇拜白衣天使的专业、勇气和担当，崇拜商界精英的叱咤风云，崇拜影视明星的光鲜亮丽省略号给考生留下了一个思维拓展的空间，引发考生思索还有哪些偶像类型可见，不同人心目中的偶像也不同，有的是英雄偶像，有的是精神偶像，有的是业界精英,有的是影视明星，这些偶像身上都有值得学习的地方，令人钦佩的地方或者让人羡慕的地方那么围绕，寸代偶像”，考生需要思考两个核心问题我们需要什么样的时代偶像？一个健康的社会应该怎样对待偶像？偶像是我们崇拜和仰慕的对象，他应该不只是满足我们片刻审美的愉悦，还应能寄托我们对美好的追求，拥有激发我们见贤思齐的精神力量所以新时代的偶像应该具有号召力，充满正能量，能够引领崇拜者积极向上、奋勇拼搏，传递时代的主流精神和核心价值观，有思想，有格局，有胸怀，有志气一个健康的社会，人们对待偶像应该是理性崇拜，取长补短我们既要学习和发扬偶像身上那些积极向上的、充满正能量的精神，献身祖国，服务人民，创造财富，又要保持冷静和理性，不以追求偶像的光环、名气和财富为出发点，更要保持批判性思维，审视偶像的言行是否符合道德和伦理准则，不盲目追随，要有自己的思考和评估文体是演讲稿考生首先注意演讲稿的格式标题、称呼语、问候语、正文、结束语正文部分可以运用层进式结构，阐述我们需要什么样的时代偶像，这样的偶像对这个时代的价值和意义，我们如何正确对待偶像也可以选取其中一个方面，运用并列式结构来阐述演讲稿一定要做到主旨鲜明，脉络清晰立意

1.青年当追求富于正能量的精神偶像

2.偶像崇拜不能迷失方向，盲目崇拜

3.追随英雄偶像，献身祖国建设

4.谁感动中国，谁就是青年的偶像

5.一个健康的社会应该将有专业、有勇气、有担当的人当作偶像

6.例文心向“灯塔”，方可行稳致远航船慢驰无疆之海，最终靠岸离不开灯塔的引领；而青年跋涉成长征途，臻于至善也注定离不开榜样的力量可现实中，行船鲜有望不见灯塔者，青年中却不乏“偶像”崇拜错乱之人作为青年，一个现实问题很值得我们思考我们在成长中建立偶像观的根本标准是什么？我们又该如何在“星光闪耀”的今天睁开明辨的慧眼其实答案很明确，无论是古代闪光的英雄“画谱”，还是新时代里璀璨的英模“长卷、都在启示我们“崇尚英雄，争做英雄，从中获取精神成长的崇高价值才是青年建立偶像观的根本标准何为偶像身上的崇高价值？我想，其价值的崇高与否肯定不关乎其“星”值之高低，也不关乎其财富之多寡、地位之贵贱，而仅关乎其对大众、对社会存在的意义之正反，关乎其所从事的事业是否闪耀着超越一己之私的无尚光芒我们心中的偶像其身份并不重要，重要的是他们对我们、对社会能否注入“满满的正能量”具备这种崇高价值，他就是我们心中的英雄；反之，也只能是我们眼中的“浮云写到这里，自然让人想起那些流传千年的英雄故事，它们虽可能经过了历世迭代反复的“文学演绎”，但其中那些英雄崇高的品质却亘古恒辉项羽兵败而不屈，关公千里而投忠，岳飞宁死而保国，穆桂英暮年却出征——他们是国人千载不易的精神偶像，身上永远辉耀着超越时空的“崇高价值”；而进入新时代，“疫情斗士”钟南山、时代楷模张桂梅、“当代神农”袁隆平、全国劳模申纪兰……无数英模又把这种“崇高价值”带入了无数青年的血脉深处可见，纵观历史和现实，我们的文化传统中关于偶像审美的基本内涵从未改变郁达夫有云“有了伟大人物，而不知拥护、爱戴、崇拜的国家，是没有希望的奴隶之邦”然而，就像良药永远不如烟酒更有诱惑力，对部分青年来说，从英雄身上汲取正义的力量远不如盲目追星来得酣畅有的青年心中永远物质至上，然不知其膜拜的某些巨贾正在滑向罪恶的深渊；有的青年坚信“星值就是正义“，但直到吴亦凡们银铛入狱他才如梦初醒；有的青年无限尊崇权贵，可殊不见部分年轻人已经在这种观念的指引下走向了歧途其实，睁开明辨的慧眼不难发现，他们的偶像观，其实病不在“对象”，而在标准”，明星与“富显者”未必不可追随，而具体到一个对象，则必须严肃审视其对社会的价值！而若他们富贵而存大义，崇拜追随又何妨？正确的偶像观就好比人生的航塔，而我们青春的舟船正在远航成长路上，灵魂只有永向“灯塔”，人生方可行稳致远【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式的材料作文题本题紧扣当下热点，围绕立德树人，考察青少年偶像崇拜材料列举了不同时代不同行业不同岗位的偶像，还指出了偶像的意义作用——表现正确的价值观，传播正能量，指引人们前行的方向中国偶像审美历来是崇尚英雄、英模的，是否对社会发展和历史进步做出重大贡献、对人的道德成长是否有积极的引领、以德为先、对社会是否有益、把价值观的引领作为第一标准、事业成就和道德修养同时参考、精神的高贵等等但总而言之，应该包括三个方面一是德的标准，历史上和现实中的英模人物，其道德、价值观、思想等大都有示范性（立德）；二是对社会、对历史有重大贡献的标准（立言、立功）；三是综合标准，既是事业的楷模，又是道德的楷模当然，从反面来讲，也可以列出诸多负面清单，如唯名利的、唯物质的、精致利己的、缺乏公德的、危害社会的等等学生应围绕“偶像”这一关键词语的理解与认识行文可围绕偶像讲述见闻写记叙文可选择现实生活中的偶像，记叙他们的故事，赞美其高尚的品质，写出自己在偶像影响下有了哪些新认识，或者转变了什么态度等也可写议论文，谈谈对偶像的思考和认识，探讨偶像产生的根源、途径以及对社会人生造成的影响，重塑青少年的偶像观对奋进新时代的意义立意

1.用积极的偶像观引领成长

2.偶像的作用是巨大的

3.选择偶像以德为先

4.略【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式的材料作文题材料一中留守女孩张小钟因为从小喜欢历史和文物，最终考取北京大学冷门的考古专业她把樊锦诗当成自己的偶像，樊锦诗特意把自己写的书赠送给她材料二是樊锦诗在敦煌坚持工作40余年，最终被评为“感动中国2019年度人物”从材料一来看，张小钟因为喜欢，所以报考冷门专业，由此看来喜欢或热爱的力量是无穷的此外，她把樊锦诗当成自己的偶像，最终她也成为考古专业的大学生，由此可知，榜样或偶像的力量也是无穷的张小钟选择了自己的路，相信她一定在这条路上走得更好其实，自古至今，很多人都是因为热爱，所以才会在自己选择的路上走得更好，比如袁隆平，他热爱的培育水稻，因此他把自己的一生都贡献给了水稻培育事业上樊锦诗在敦煌工作40多年，是因为她坚守初心，不忘记自己的理想，最终有所成就很多人最终取得成就，也是因为坚守的力量比如屠呦呦，终其一生研究青蒿素，最终取得成就,这也是坚守的力量正是因为张小钟这样的年青人对老一辈人精神的传承，所以才会有薪火相传，文化传承我们国家的文化传承离不开一代又一代人的传承和发展写作的时候，可以选择坚守初心，方得始终文章的主体安排成论据并列的形式，选择坚守初心的几个事例来写，比如袁隆平、屠呦呦等人的例子，围绕中心论点加以分析论述最后，再照应开篇立意

1.坚守初心，方得始终2•不忘初心，坚守理想

3.坚定走好自己选择的路

4.薪火相传，文化传承

5.偶像的力量。