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大学最关爱学生班主任先进事迹2023一老师在一财经大学的教育岗位上已经深耕20多年,这些年来满腔的热情承载着她的教育梦想,她用爱默默地耕耘,善待学生,让他们朝向阳光,茁壮成长都老师自一年起第一次担任本科班主任,所带行管03-1班获评校级优秀班级;一年起开始承担硕士研究生班主任工作,至今共计担任6个MPA班班主任她多年的带班实践,都一直坚持一个信念班主任就是班级学生们成长道路上最重要的引路人,自身德高与身正的同时,还应有爱,爱是纽带、是桥梁,连通着老师与学生的心为了学生的健康成长,她全身心地投入班级管理,去了解些学生们生活学习的动态;为了学生的健康成长,她积极去言传身教,让学生们身处满是爱与责任的班集体中不断向善、向上
(一)言传身教为人师表师者,传道授业解惑也都老师一直以来都格外注意提高自身修养,身为博士后的她在日常的班级教育教学工作中,不仅能利用自身学识,引导学生们不断学习思考;更能够处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生一位研三学生感叹道初次见郝老师还是在开学典礼上,都老师在台上作为教师代表发言,那时并不知道她就是我的班主任我深深的被她深厚的文学底蕴震撼到了引经据典,字字珠矶,短短的发言却让现场一次次的掌声雷鸣心里默默的想着,如果她是我的老师该有多好我真的就那么幸运,成了她的学生她在我们心中亦师亦友,很多时候我们都会叫她都姐,那份亲切感无法言语她就像是带着光芒一样,无论走到哪里都会照亮一片从每个学生的工作到家庭到学习压力,她事无巨细,全部都能关注到,就像及时雨,总是在我们最需要帮助的时候出现一位毕业生说到我会记得不论是参加挑战杯还是写毕业论文,都老师都教会我们太多,可以毫不夸张地说,我本科期间所有的稍微跟学术研究搭边的事情都是郝老师带着我做出来的,除了感谢还是感谢,谢谢老师!
(二)教师走心学生动心郝老师不但教学效果好,而且和蔼可亲,关心学生,常常能够用真心换真心,与学生结下深厚感情,拉近了师生之间的距离MPA硕士班大部分均是在职人员,工学矛盾十分明显都老师作为班主任,为了保证每一名同学都能够按时完成学业,能够顺利毕业,都老师一方面积极与学院对接,另一方面总是不厌其烦提醒同学注意协调工学矛盾每个学期,都老师都会让班上的班干部积极收集同学们对于课程、课时等安排的意见和建议,尽可能的为同学们的学习提供帮助疫情期间,班上同学在不同的地方、不同的岗位,都老师经常询问每位同学的近况,如果遇到没有回复的,还会进一步的跟进,确保每一位同学都健康、安全今年疫情期间,同时也是18级同学开题答辩的关键时候,都老师不断提醒督促每一位同学积极对接指导老师,认真对待因为疫情而进行改革的开题答辩都老师既是老师,也是一位关心学生的姐姐,不但在学业上对大家进行督促,也在生活上进行关怀,让在职的同学们能合理处理工学矛盾,认真完成硕士研究生的学习生活中她是一位非常注重仪式感的老师,会为班里同学准备生日惊喜,也会在特殊节日里为学生手写贺卡老师心地善良,脾气温柔,和蔼可亲,开学很短时间记住了班级每个学生的名字她总是牺牲个人休息时间带学生们团建,组织丰富多彩的班级活动,营造一个充满爱与责任的班集体她关心班级里的每一位同学,特别是在一些有着纪念意义的传统节日,她会自费买上许多贺卡,亲手给班级每一位同写上寄语,鼓励同学努力向上,这所做的每件事,点点滴滴都刻在学生心里一位研二的学生如是说,遇见郝老师,应该是我读书生涯里最大的收获之一有很多因素的影响,使得在长久的学生生涯里,我对老师和学生的关系有错误的认知,亦或说我一直误认为这其中是有不可调和的距离存在的直到读研这期间,遇见这位美丽、知性又温暖的班主任我最感动的莫过于她对每一位学生的用心,班级学生关系之间细微的变化、今天上课时谁没有来、哪位同学今天上课的座位变换了、每周固定不变每周一次的班级会议(有关学习、生活、安全等)、每隔一段时间的班委会议等,不论在哪种情况下,都让人没有距离感,并且给予您莫大的心安,是她让我觉得我也莫大的希望能有机会去成为这样老师在日常生活中,都老师不仅关心学生们的学习,也同样关心大家的生活细节,班上一位女同学感叹道,记得在自己失恋的那会特别难受,都老师在第一时间了解到我的情况,并主动约我吃饭聊天我挽着都老师聊了好久好久,她的关爱那么暖心,她发动班里的同学一起给了我巨大的温暖,甚至在期末考试的时候都老师都担心我状态不好,考完一场就拉住我让我吃鲜花饼,还给我准备了一盒寄给母亲,说让我母亲尝一尝一的特色,我拿着鲜花饼一路走一路吃一路哭着回到宿舍,这就是我们的都老师,她对待我们不像是一个老师,更像是一个慈爱的长辈林老师是我遇到的所有大学老师里在一学期不到就能叫全我们全班同学名字的老师,正是因为她的走心,也让我们全班同学对她很动心一位今年毕业的学生饱含真情地给老师发去留言,部老师,您总说爱是相互的,但其实没有共同经营和维系,爱很难延续是因为您一直用真心真情爱着我们,我们才爱您对我来说这已经是一位恩师最广博与最厚重的爱了,我从内心深处感激您
(三)既温暖亦严厉都老师对学生不仅走心,在生活中时时带给同学们温暖;在原则问题上,也会适时地立威,去鞭策学生努力上进,一位18级的研究生曾说道,我对老师的印象可能都是在批评中积攒的,当然这是由于我个人比较散漫,做事缺乏恒心和毅力,尤其在论文的写作上常常不能按时按质完成老师交代的写作任务在我看来,都老师是一个很认真也很讲原则的老师,尤其在学术研究方面更为严格;而在平时的生活中,她真的像是一位妈妈对待自己的孩子一样,每次做事不妥时她都会很耐心但很严厉地教导我,当然做得好的时候她会及时给予表扬在人生的这个阶段能遇到这样的老师真的是很幸福很幸福的事情,她对我的关爱我一直都有感受到,也将一直记在心里另一位同学如是说道前期由于拖延导致文章质量不佳,老师第一时间提出了严厉批评,并且在我遇到瓶颈和问题时,晚上10点还与我见面讨论,解答我的疑问,引导我找到思路在生活中,她就像我们的朋友,她不仅在学业上让我受益匪浅,也是我生活里的一道光,带给我无限温暖
(四)习于智长优与心成陶行知曾说过,为人师者,必以知识传递知识,以心灵浇灌心灵,以情感唤醒情感,以德行感染德行在多年的从教生涯中,郝老师一直坚信育人比教书更重要她一直践行用心去倾听学生的心声,用情去融洽学生的感情,用爱点燃学生的自信她一边积极深造,在完成博士后工作后第二次赴美国知名院校访学,同时也满腔热忱投身班主任工作,近年共担任四届6个研究生班班主任在班主任工作中,认真负责,积极组织班级活动,着力锻造班级凝聚力及集体主义精神,每逢节日(如中秋或者端午),总是会为大家准备小惊喜小礼物,自备节日食品(中秋节的月饼,端午节的粽子蚕豆,祝假期快乐的鲜花饼)到教室与同学们共欢庆还时不时利用班会、课间或者社会实践之机,给班上同学带来一个个小惊喜为当月出生的同学过集体生日0部老师不仅在班主任工作中投入巨大热忱,还不忘对学生们的学术思维及兴趣适时培养及训练,她在班上组成一个研学会,利用课余带着班上学生到基层实地调研,在实地调研中对学生们进行严格的学术训练,强调研习与生活,一直在路上要求同学们做到知行合一通过分组研讨等方式强化同学们学术研究意识,启迪同学学术研究思维,也积极利用实验实训周及假期,带领本科及研究生同学到
一、--、一等地实地调研,指导所带班级学生参加全国研究生公共管理案例大赛,清华大学公共政策分析大赛,发现传统古村落调研大赛,挑战杯大赛等都取得了不错的成绩;在班级文化建设中,组织举行过多次集体生日,篮球迎新比赛,羽毛球迎新比赛,趣味运动会,徒步盘龙江,保护母亲河活动,促进了同学们之间的情感交流,让班级变得更加有爱温馨同学们亲切称呼她为都林公主都姐姐学生对这个班主任的评价:日常生活中,这个贴心大姐姐很喜欢和学生混在一起,会讲自己的人生故事给我们听,也会听我们说说学习生活中遇到的有趣的、难过的故事在大家的口中,她是个烦人的经常来看望我们的班主任,是个可爱的天使,是让我们变得相亲相爱的那个人一老师在她多年的从教生涯中,用真情打动学生、诚心感化学生、心灵聆听学生、汗水浇灌学生最大的愿望是看到学生幸福的笑容,最大的欣慰是看到学生健康的发展有人说,老师是蜡烛、园丁,是铺路石;而她认为老师是火柴,学生是蜡烛,她很庆幸自己选择了教师这个职业,她认为教育是石,撞击生命的火花教育是灯,照亮夜行者踽踽独行的路教育是路,引领人类走向黎明因为有教育,一切才都那么美好,因为有教育,人类才有无穷的希望,她愿用自己一瞬的火焰,去点燃学生那一世的辉煌她在近2年同时担任4个班级班主任期间,用心组织所带班级进行集体活动40余次,包括
(一)组织多元班级集体活动,营造班级团结上进氛围班级间篮球赛2次、羽毛球赛2次、趣味活动3次、徒步-1次、环游滇池1次、捐助禄劝贫困地区小学1次、走访-吸毒人员等特殊人群1次、集体生日8次、参观西南联大旧址1次、班级集体迎国庆活动2次、重温入党誓词主题党日活动1次、军人军属集体生日1次;通过这些活动,大大促进同学之间的感情,整个集体团结温暖,积极向上;
(二)注重传统节日仪式感,增强班级同学文化自信每当遇到传统节日(端午中秋等),她都会自费购买粽子香囊月饼等到教室与全班一起过节,回溯历史文化传统,增强同学们对传统文化的尊重与自豪感;2年间与所带各班欢度端午节2次(非全日制班级没能在端午节集中授课不能集体过节)、中秋节6次(18级2个班2年共4次,19级2个班1年共2次);
(三)注重感恩教育,积极疏导学生负面情绪在年末自费送所带班级每一位同学感恩主题贺卡近100张,引导同学们识恩感恩,珍惜当前美好生活,感恩创建美好生活的所有人;看望慰问生病学生10余次,心理疏导学生近10人次;学期末自费为所带几个班省外同学准备一特产鲜花饼总计30余盒;
(四)强调知行合一,积极带领学生参与科研近两年带领班级部分学生实地调研7次大力倡导班级同学参加全国MPA案例大赛,其中1项获全国100强(其他教师指导),2项入围清华大学案例(其本人担任指导教师);其所带-级MPA全日制1班获评一学年省级先进班集体(中共一省委教育工委一省教育厅关于表彰一学年省级三好学生优秀学生干部先进班集体及优秀毕业生的决定一.
8.6)都老师用自己的行动诠释着德高为师,身正为范,更是用一以贯之的态度、言传身教的作风,告诉我们爱与责任是一剂良药,更是一道光,治愈学生心灵,照亮前行路径,教会学生生活、学习,更教会他们成长。