八年级新学期开学寄语

八年级新学期开学寄语八年级新学期开学寄语原创陈珍珍同学们大家好新学年，新气象时间裹挟着我们告别了夏日炎炎，走进了凉风习习弹指间，我们已告别了三分之二个年，也告别了三分之一个20XX初中生活告别，是结束，也是开始；是苦痛，也是希望学年伊始，希望我们能与过去好好告别，也与未来美丽相约师者仁心开学第一课，我想了下，似乎有些话要说关于遇见记得董卿在《朗读者》里说，“世间一切，都是遇见就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命”今天我有幸站在你们的面前，我相信，这是专属我们的遇见且是美丽的遇见它一定会带给我们许多后来的故事故事的开始就是此时此刻，以及此处我常想，人生真的很奇妙茫茫人海，偏偏是我们遇见了彼此你是我的生，我是你的师这一相遇就确定了我们之间妙不可言的缘分你们充实且丰富着我们的生活，而我们将见证并参与着你们的成长和蜕变这本是世间一种难得的美好和温情，需要我们共同呵护与珍惜，却不想，事实有时候就是不喜欢“循规蹈矩”，总有些人“另辟蹊径”，破坏着我们之间的情谊这不是我所能理解的为什么一群心中有爱，眼中有光的老师竟不能被一些本该纯真良善的少年少女温柔以待？须知，我们是传道授业解惑的老师呀，是殷切地渴望着你们高飞的守望者呀，又兴许是你们成人后往事里的微星亮呢！总之，我们算是你这辈子可能为数不多的老师里的之一吧实不敢奢求“一日为师,终身为父”的师道，但起码可以谋求“我在说，你在听”的和谐之道吧？所以，如若可以，还师者以公道，少点戾气，多些仰望与追随如果我们的遇见可以花香满蹊，或许，你的人生可以遍地芬芳你信吗？如果信，请深信——人生路上，我们一起携行关于奋斗前几天，网上有一块黑板火了之所以能火，主要是因为黑板上的几句话现摘录如下不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看；一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以每个人心里都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌!——农民工致所有的莘莘学子不知道大家有没有注意到这段话的署名没错，就是这个署名才让它如此之火写下这番话的，正是假期在河南某中学进行维修施工的兰考农名工刘师傅农民工不知道他以什么心情写下这段话，但可以确定的是，他最有资格写下这段话农民工，作为一个社会底层的人群，他们太懂人间疾苦，也最懂知识和命运的关系奈何，花有重开日，人无再少年，再多悔恨的泪水也换不回一个逝去的青春前车之鉴，后车之师父母的唠叨，师长的叮嘱，你们可以置若罔闻，但是农民工泣血的一颗心，你们不得不珍重因为它真的很沉重谁能说，他的今天就一定不是我们的明天呢？你们愿意吗？如果有选择，当然不愿意,可是，如果没有选择，退无可退呢？……龙应台有一段著名的读书选择说“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生当你的工作在你心中有意义，你就有成就感当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严成就感和尊严，给你快乐”所以，同学们，此时不拼，更待何时？在最该奋斗的年纪，请不要选择安逸生于忧患，死于安乐泰戈尔说，“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路”所以，奋斗吧，少年！纵使前方的路荆棘丛生，险象环生，也希望你们不要轻言放弃大树能参天，小草也能成荫做不成太阳，就做最亮的星星;成不了大路，就做最美的小径天生我才,何须自暴自弃，自怨自艾？付出不一定有回报，但不付出一定没有回报这是真理请一一不负当下每一刻最好的时光今日，如火拼搏；明日，如风回忆记住，你不是一个人在你的身后，有人守望着你关于运动身体是革命的本钱这绝对不是口号人总是在拥有的时候有恃无恐，而在失去时扼腕痛惜校园，单车，少年，青春里美好的画面但是现在骑车的越来越少或接送，或电瓶,我们少了一个很好的锻炼方式再看操场,也鲜有同学在自觉下挥汗如雨想象一下，三五好友，阳光下，星光里，一起肆意奔跑，一起大汗淋漓，岂不快哉？我们吃苦，绝不只是吃学习上的苦，更要吃体力上的苦少年强则国强你可知，国外对学生运动发展的重视绝对是我们望尘莫及的他们清楚，孩子们的较量，最终是综合能力的较量，而让孩子拥有强壮的体魄，是所有的基础在美国，父母不单把体育看成强健孩子体魄的方式，更是对孩子意志品质的训练，是对孩子教育的重要部分不光是美国，整个欧美发达国家均是如此而我们呢？手无缚鸡之力，百无一用是书生,似乎是我们身上的标签同学们，你们的路还很长，强壮的体魄和拼搏的精神，才是陪伴你们一生的财富记住，唯有运动和读书不会辜负你！共勉最后，借网上的一段话作结同学们，剑已佩妥，学校也是江湖；枪已上膛，求学没有退路愿你心怀梦想，不丢信仰，当一个苦读勤学的赶路者愿你看透疾苦，深爱人间，做一个有爱有光的善良人加油！作者简介陈珍珍，桃渚中学英语老师,文学爱好者，儿童教育研究者。