高中班主任工作总结多篇

----------------------------------------------------------精选财经经济类资料--------------------------------------------------高中班主任工作总结（精选多篇）【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要木文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】高中班主任工作总结这学期我担任高二班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前列，高中班主任工作总结先将这学期我的班主任工作总结如下

一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心踏地呆在学校，稳定生源走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端显得更加复杂和重要在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如,学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的模范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩这又进一步鼓励了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体学校教学管理制度质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，匡助他们消除或者减轻种种心理耽忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条-------------------------------------------------最新财经经济资料感谢阅读------------------------------------------------------件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和欢跃

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当做班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师商议，倾听、采用他们的意见能够谨慎地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面,我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩高中班主任工作总结过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结如下

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，培养又红又专的合格人才培养又红又专的合格人材为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻觅我身边的活雷锋，“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国》、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等同时，我也时常利用班会课对学生进行身心教育，匡助学生澄清思想上的含糊认识，提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育赤诚、

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚严格、活跃、奋进的班集体的班集体严格、活跃、奋进”的班集体高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的模范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩这又进一步鼓励了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，匡助他们消除或者减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和欢跃

四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操，保护学生视力,增强学生的体质，积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当做班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师商议，倾听、采用他们的意见能够谨慎地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩〜〜-------------------------------------------------最新财经经济资料---------------感谢阅读17其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特殊要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止绝不凭一句话一件事去给学生做出评价二:兼听则明、偏听则暗客观地讲，每一个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有

一、教师处事不公平；

二、教师不尊重学生的人格，特殊是后进生；

三、教师批评学生与事实有出入反之敢于承认错误的老师是最受学生欢迎的老师可见，班主任遇事要镇静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法,也要一分为二地肯定学生的优点和进步2022-2022学年第一学期班主任工作总结林市黔江中学高2022级14班宋洪几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体惟独具备了正确的政治方向，坚毅的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名不虚传的班集体为了形成良好的班集体，本学期我做了以下几个方面的工作

一、进一步调整班委会，培养积极份子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件学生干部是班上的积极份子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用惟独选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才干有力地带动全班去共同努力，团结奋斗因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部班干部选拔出来以后,我予以指导，斗胆使用，严格要求，加强教育我平时留心观察发现和培养了一些积极份子，扩大了先进面，让新发现的积极份子参预班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人材

二、不断提出新的共同的奋斗目标,寻觅鼓励学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的共同的奋斗目标是班集体不断奋斗的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——匡助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动三.形成正确的集体舆论，培养优良班风集体舆论就是在集体强占优势的为多数人赞同的言论和意见它以议论、褒贬等形式肯定或者否定集体的动向或者集体成员的言行优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要-------------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读---------------------------------------标志它以无形的力量匡助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰难劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的我具体采用了以下一些方法

1.故意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观

2.运用典型事例，进行表扬和批评

3.运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论

4.时常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动

5.组织好班会班会是对学生进行教育，过民主生活，参预管理的一种有效形式班会包括班务会、民主生活和主题班会我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务俗话说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题争取在以后的工作中能有所改观高中班主任工作总结----------------------------------------------------------精选财经经济类资料--------------------------------------------------徐海侠2022-2022学年度我担任了高三班班主任，班级的基本情况是全班共有41人经过半学期的工作，我增长了不少的经验教训，为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下

一、完善班级管理本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，发布学校管理量化评估细则，对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导但在物色确定的班干部中，部份工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转

二、以点带面本班学生特点是两极分化成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的模范作用和教化差生，即抓好典型对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型双优生、中等生、成绩差的、双差生对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合

三、学生在学习中存在的问题及解决方案

1、压力过大，焦虑过高因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前耽忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好

2、学习兴趣和热情有所降低平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思量

3、准备不足，方法欠妥一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不许重点

4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙

5、过于自信，有骄傲的表现根据上述的原因，主要采取如下一些对策

1、科学调整各科学习时间

2、改进学习方法，难题怪题少做或者不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识

3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实2022年5月【各位读友，本文仅供参考，望各位读者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】这样学生容易接受，老师的教育目的也容-------------------------------------------------最新财经经济资料---------------感谢阅读----------------------------------------易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不管是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱，工作总结《高中班主任工作总结》其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好比如***后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，非但个人纪律好了，就连平时的尾随者纪律也明显好转其实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利于学生的成长通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以匡助班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价同时利用一切可能的机会与学生家长面谈，如家长送生活用品给学生时要通过我找学生的机会；也有许多是家长主动找我的，因为听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使不少家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形成

三、用规范化管理促进学生自我评前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经验式管理评价其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有规范化管理,更能促进学生的自我评价它与经验式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面

1、管理目标清晰明确化管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可最大限度地避免了管理行为的盲目性比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避免重复、错漏等现象浮现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供最好的依据，减少主观因素在其中的作用

2、管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价----------------------------------------------------------精选财经经济类资料--------------------------------------------------

3、***管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信总之，对学生的了解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容惟独做到正确评价学生，班主任工作才干得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深入学生的心里班主任与学生朝夕与共,深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱对学生的评价是其中的一种爱教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义班主任对学生的态度往往反映学生所在集体，甚至是社会对他的某种评价因此，学生往往把班主任对自己的关心、爱护、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境因素在每一个学生心目中不同寻常的心理份量由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要！过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结范文如下

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人材为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻觅我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等同时，我也时常利用班会课对学生进行身心教育，匡助学生澄清思想上的含糊认识，提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心因此，在学生毕业前夕的思想工作。