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美术教育实习小结【三篇】美术训练实习小结【一】为期两周时间的艺术写生完毕了,在这之中,我们品尝了辛苦,领悟了生活;走过了艰辛,思索了人生疲累与我们为伴,欢乐与我们作友记忆中留下的许不少多,令人回味,让人深思仍旧难忘石板岩的那一草一木,大自然的自然氧吧;山里人的纯朴、和善、厚道,感觉一下子从车来人往、拥挤吵闹的城市,回归到了肃静、安详、与世无争的世外桃源,那种心情无以言表同学们依依难舍,一句话“石板岩的体面好,石板岩的人更好在石板岩写生的日子——是完善的日子,也是我难以忘记的日子;它将时刻提示我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物,也使我的心境渐渐肃静,也再次学到了,思索到了以前并不明白的东西月日早我们整装动身,坐北上的车,心中有不少说不出感动,很多的78憧憬当到林县境内,看到那一座座连绵的山,那绿色,那自然的成就深深的吸引了我们有些同学就开玩笑说,我不会回去了,那里真是世外桃源,我准备好了,就在这边找个人嫁了,以后你们来看我哦!一路说说笑笑,六,七个小时很快就过去了下午到达石板岩,稍作休整,其次天一大早就去写生了那里处处是大大小小的石板,人们住的房子也都是由石板盖成,这样的房子坚固耐用山里空气清爽凉快,不仅仅适合写生,习,我心里越紧急到了实习发动大会上,我们院的指导教师的一句话,留给我很深的感受实习,我们就是去失败的,去胜利的这句话让我释放了不少来到实习学校,见到穿着统一白色服装的学生,共性是第一天就听到一句很真挚的“教师好”,我的心里已平稳了不少,很自然的,理解了另一个身份也开头了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活一.教学体味我任教初三级的美术之前在学校的十节微格教学训练,在那里变得有点微缺乏道根抵技能课
1.第一堂课,我抱着敢死的心态,没有紧急声音自我感觉也比拟宏亮,而且教的资料是根抵技能课,这样的课堂宛然有个形去抓,目的非常明确我结合我的阅历和初学者易犯的错误,分步骤去教同学们的专注的眼神不断地给我动力和士气,这让我感觉很实在但是,一个星期下来有五节的重复课,不同的班级,有不同的课堂反响,活泼或者沉闷这相当考验教师的应变潜力依据课堂上的反响,我也做出相对的转变一个星期下来我有了一个小总结.声调表情是掌握课堂气氛的方向盘1别想着一节课你说完了就了事,那是完了你的事,别忽视了学生
2.及早摸索到学生的实际状况,如理解潜力,学习美术兴趣等
3.
4.别老在简洁的问题上搞太多把戏学生爱慕实际例5子的引导于是,接下来的时间,我以这几点去要求自己,在课堂上多了几分自然,也慢慢加强了随便发挥的潜力而且在改了超多的学生作业之后,我才发觉,原先批改作业的作用是如此的大它让我更清晰学生的实际状况在应对学生的时候,让我有个底在上课之前,评论分析同学们的作业,能够让课程分阶段性,更加系统性同学们学习的专心性更高.作品鉴赏课2能够说鉴赏课是美术训练里面最难以把握的课堂,像水中月,雾里花,你明白她的美,却难以展此刻学生面前在备课阶段,我尽量想象漂亮的语句,或者搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛,我把课堂尽量设成我的想像中那样完善而到了真正的课堂上,才发觉以上豫备的这些,需要你的语言艺术,你的真正的感受去感染学生但我的感觉是,我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样我放不开,无论是动作,表情或者是语调每一节课,我的指导教师颜教师都全程跟踪颜教师意见比拟简短,她让我留意与学生互动,像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有掌握好,整节课就平了我抓住这两个意见,反思确实,几节课,我都上得比拟吃力,想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界之中去却没留意到学生的感受就像前面总结的别忽视了学生接下来,我尝试让学生去说大师的故事,或者是怎样欣赏大师的画有一个男同学给我的印象很深刻,他把达芬奇的画含糊地总结了一下,虽然听起来有点稚气,但着实让我产生了点小佩服,课堂气氛也比拟好,那是从他们理解的世界动身,比拟简单带动同学课堂气氛也比拟好我也更加留意了什么时候用什么声调,适当停顿或者留个空白,会让课堂更富有节奏感几节课下来,我多了点体味和一些思索课堂就像匹野马,需要你的点点积累去渐渐驯服
1.要想去感染学生,你务必要有真正的感受
2.教好美术,需要一种情感,这种情感包括你对艺术不断的探索,还有
3.对学生的一份爱心,守护学生的天性并加以引导把你对学生的爱融入到你对艺术的爱慕这样你的教学质量才能不断
4.上升.手工制作课3最终的一个星期是手工制作课,主要让同学们制作和设计家具模型由于前面的不少挫折,我很早就为这个课做好豫备,我努力回想我在初中时对美术课的期望,和那个时候对房子打扮的一些梦想搜寻了超多而又精致的手工制作,我也事先做好了几个范品我也想着让音乐融进美术课堂,音乐美术本相通有些音乐就是有种无形的力气,激发着人的情感在真正的课堂上,效果都不错我把初中时的一些梦想陈述或者转为提问放在导入局部这给课堂起了个很好的绽开,在展现样品时,同学们的眼睛都亮起来了,气氛到达了预期的效果在同学们的制作过程之中,我渐渐推放原先豫备好的一首节奏简洁的钢琴曲,没有人发问我为什么播放音乐,我也没故意说明整个课堂情境,简洁流畅师生能得到较好的沟通上完这个课以后,我发觉和同学们的感情更亲切了一局部同学的作品都不错看着她们的作品,我宛然回到了我的中学时代艺术是一种语言,艺术探索的是人类情感的神奇在美术训练中我深深体味到务必注意与学生心与心的沟通,尽全力、用爱心唤醒和鼓励学生对生活的感受,讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感,丰富生活、陶冶情操,促进审美潜力的提高,能够身心和谐地安康成长二.班主任工作体味有句话说,天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任真言虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍但是在我刚应对一班学生时,我什么方向都没有原先的班主任是一位比拟严峻的教师,向我介绍了班里的根本状况之后,我便甚少与张教师沟通一切得靠我自己渐渐摸索我给自己的定位是原班主任的助手同学们的其次个由于一个美术绘画表演的辅导,我选取了初三班个男生,个女31828生刚开头的感受是女生对于群众活动比拟专心,也比拟得意,而男生相对被动些,但是给我的印象很幽默本班级是美术专业班,学习成绩在全级看来多是中等水平大局部同学学习专心,学习气氛良好应对他们,有种更深的身为人师的职责感,也有一种的感觉由于这是一间封闭管理式的彻底中学,以艺术教学为主这就更加考验了班主任在不少细细碎碎方方面面无所不及在这过程之中,我深深第体味到了作为教师的不简单在初阶段,我主要以观看为主,早读,午读,晚修时间去巡班,留意同学们的一举一动,学习状态慢慢的,每次去的目的更明确我也慢慢清晰了自己的任务多利用在宿舍的时间了解学生,沟通沟通,及早记住学生的名字,这个我完成的比拟精彩作为一个班主任,必需要了解班上每一位学生,这样才干做到“因材施教”同时,还透过批改周记、作文,中下午有空找学生谈天,课间深入班级,广泛接触学生,与学生发展心与心的沟通沟通透过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级匡助管理工作做好了豫备学校的不少活动都是在我们实习期间进行这给了我更多的时机去与学生接触,以及熬炼我们的组织与领导潜力我本着对学生关爱,负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠相处久了,慢慢发觉这个班级存在的问题,相当一局部的同学学习比拟散漫,有些同学存在相互猜忌的状况,而不清晰此刻所处的状态缺少一个目标在了解了同学们的根本状态之后,我打算召开一个以“坚持,奋斗”为主题的班会利用网络资源查找了一个励志短片《启动幻想.成就人生》马拉松竞赛篇在同学们寻常的体育熬炼中拍取一些专心子细的镜头,结合流行曲《最初的幻想》制作了一个视频短片也结合了品是对同学们的学习态度,生活状态拟定了一份讲话资料在这次班会课上,我深刻地体味到了班主任在一个班级里的重要性那一双双专注的眼神,投入的表情就是对我的确定班会课在一阵掌声中完毕心里有种满意同时也感觉到班主任是一个班群众的中心、灵魂,引导者,平庸而宏大在一次和张教师的深入谈话中,她向我诉说了不少班主任的艰辛,在应对自己的家庭和自己的班级时,许多时候难以选择而学生又很难去体谅教师的苦处这让我深受感动开头去深思,作为一个训练者,所具备的学问体系只是个根本条件,而更多的是你对训练的情感、态度这一份职业带给你的生命内涵其中的简单,好处还需要我以后渐渐去发觉,去经营三.工作关系体味实习期间,我们几个美术队员参预了三次美术科组的例会这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解也熟悉到工作中的同事关系,群众协调性的重要对于这方面,黄校长的一翻话,让我沉着人的整个职业生涯分四个阶段,第一个阶段创业阶段,在这个阶段里你要多干活,不怕吃亏,用事实去证明你的实力对生活抱着专心乐观的心态其次个阶段发展阶段,这时候你办事得讲求一种创造性,创新非常重要最终的一个阶段就是顿悟人生了这时候许多事情都讲求随缘……八个星期的体验非凡深刻对于我来说,它就是一场洗礼也让我有了一种对职业在生命中的好处的衡量八个星期的收获,我想,这得在以后的生活中才干渐渐体味也是避暑的好地方林州市石板岩的自然体面很美那里独特的居民也堪称一景,它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中,令游客们赞美不已石板岩的居民有什么特色当地流传着这样的民谣“石梯、石楼、石板房,石地、石柱、石头墙,石街、石院、石板场,石碾、石磨、石谷洞,石臼、石盆、石水缸,石桌、石凳、石锅台,石庙、石炉、石神像…”即使你从没有到过石板岩,也能够从民谣中听出来,石板岩的民居是由石头组成的在太行大峡谷里,你不管走到哪个村,见到的都是石头房关于这种房子,散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有特殊特色,一律用石头建造一座房屋惟独门子、窗标是木头的......像童话中的建造一样漂亮”对墙的内壁,山里人先用麦秸泥泥一层,然后再泥上一层白灰泥,屋内便变得干净、亮堂这种房住进去冬暖夏凉就地取材成就了富有特色的石板岩居民古时石板岩山道坎坷险峻,交通运输极其不便,人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬,山下的砖瓦是很难运到山里的再者,石板岩是个非常贫瘠的地方,多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房,即使有的人有财力,勤俭的人们也不原意花那冤枉钱,眼前、身边、脚下,那塞满乾坤间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最抱负的建造材料他们只需要花些力气把这些石头开出来,再依据自己的需要凿成形,就能够建成一座称心的房子这种房子在发展旅游业的这天,构成自己独有的地方特色,构成一种极富地方文化魅力的建造一开头同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措,不知从何画起于是教师就急躁地讲解并亲自作范画给我们看根据教师的讲解,先构图,留意疏密关系,画多了自然就好了在那里,大自然的绚丽壮丽,民族文化的博大精深,恶劣和险峻的路途,艰难的历程,都剧烈地吸引和刺激着同学们的感官,鼓励求知探索的欲望,唤起剧烈的画画冲动这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力,又使笔下的作品随情感的涌动而产生感动人心的视觉效果、生命力与分散力一周的写生活动中,我们的分散力得到了煨造,行走在不平的山路上,相互照应、相互提示,同学情意、师生情怀,无一不显示在山谷中、陡崖边、飞瀑旁晚上,我们发展争论和总结,教师点评由于画的是速写,对于采集素材和熬炼手绘潜力很有匡助在那里,我们看到了许多名家作品,明白速写非常严谨,线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的我们不仅仅增长了专业学问,而且陶冶了情操那种回归自然的恬淡心境,真是无法用准确的、精致的词句去描述,太美了校外写生,让我们学到了如何思索以前不明白的东西听到的是山民的欢歌笑语,感受到的是山民的热忱厚道、真诚好客写生使我对《颜色》这门根抵课有了进一步的了解,再也不单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了颜色课的学习使我们对颜色的熟悉再也不停留在色相方面,对颜色的明度纯度也有了必需程度的了解提高了艺术修养和审美潜力,有些平庸的事物,尽管平庸,但它是美的,用我们的眼睛去发觉美,用我们的观看力和感受力去对自然风景和环境发展美的提炼,再也不漫无目的的去做一件事情,像教师说的那样,即使一天也不画一幅画,也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画,由于那样作出来的东西只能算是一张作业,而不能说是一张作品那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的固然在别人看来这样说很不礼貌,但要想自己的东西不被轻蔑,首先自己是要专心去作的,不自己看轻自己,不看轻自己作出来的东西在写生期间天气变化很大忽晴忽雨,这就为我们深化对光和颜色的规律熟悉,熬炼把握视觉颜色和运用颜色的潜力,哺育表现颜色的潜力和对技法的把握潜力带给了条件教师教会我们理解因环境,气候,季节,时间等条件变化而产生变化的自然体面的颜色调和,体味到事物总会不断变化的随时空的变化而变化所以说艺术也是一门哲学,从中能够体味人生的哲学固然,写生完后,我对写生作为训练社会实践,其好处也做了总结和思索学校所安排的社会实践教学,学生是主体,教师是核心,在许教师和其他两位教师匡助启示学生在生活实践中找准定位普通结合专业训练的特殊性,多项选择取偏远地区、有特色的地域或者原生态保存较好的地区做社会实践教学基地,尽可能让学生接触更多的人和事往往这些地区的僻静或者交通不便,每次都能使大家节制极大艰难,团结合作美术训练实习小结【二】实践的目的对已学局部理论学问发展综合运用,加强自我对社会的了解哺育和训练自我熟悉和观看社会,以及解决问题的分析潜力,提高专业技能实践的好处课外社会实践是一扇熟悉和观看社会的窗口它能够使大学生学到书本外的学问和潜力,哺育合作沟通潜力,有助于发觉自身专业以及潜力方面的缺乏,明确以后改善的方向实践的时间年月日-年月日实践的单位省市中学实践的对象初中特长学生实践的过程
一、了解学生的兴趣爱好由于月号才开头实习,学生们都刚刚经受了期末考试,心情都很感动和兴奋所以在实习的第一天,我主要了解他们各自的兴趣爱好透过了解,我发觉男生大都爱慕嬉戏上的人物和场景,女生则都比拟关注漫画和动画依据这一点,我在课后找到不少相关资料,期望从中对针对他们兴趣的教学有匡助
二、美术学问拓展讲解已经明白他们都对动漫比拟感兴趣后,其次天的学问拓展讲解也是主要环绕国内外动画的首先,将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来如小蝌蚪找妈妈、鹤蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等之后,告知同学们,这些动画有什么重要地位如《小蝌蚪找妈妈》中国动画片的张叁丰,中国卡通界的达摩,开山鼻祖五六十年月的中国水墨动画是世界动画界的瑰宝,《小蝌蚪找妈妈》就是代表作之一,取材于齐白石的鱼虾形象,奠定了影片的美术水准开头的设计就很中国,翻开一本素雅的国画画册后,一幅幽静的荷塘小景淡淡推入,古琴和琵琶乐声悠扬,共同勾画出漂亮抒情的水墨世界这部片子打破了动画片单线平涂的模式,没有边缘线,意境漂亮,气韵生动,曾经获得多项国际殊荣同样令人印象深刻的是它的旁白,那个年月典型的播音腔女声听来就像教师,但今日重温却是一番非常地亲切与温馨特别是开头的那句青蛙妈妈爱他们,就像妈妈爱我们,让人心头一暖,宛然回到了童年的单纯年月然后,将国内外各种嬉戏制作过程的简洁步骤讲解给同学们,并播放出其制作过程,以及介绍工作室人员的个人简历最终,发放一些动漫人物图片,让他们临摹评比出秀两幅(男女各一幅)挂在教室展览,能够促进同学们学习的专心性
三、专业根抵课教学实习的第三至五天斗主要发展的是专业根抵课教学,它们挨次是颜色、素速写颜色主要是静物临摹和写生,素描主要是静物写生和几何石膏写生,速写主要是景物和人物临摹在正式开头绘画之前,我都会要求同学们子细阅读书上的范画,找出其中的优点和适合自己的画法同样,每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览
四、发散思维创意绘画实习的第六天,主要是哺育同学们发散思维,学会联想我会先给同学们发放一些创意素描或者是创意海报,能够促进他们发展联想之后,请每位同学把各自的创意描述出来,大家发展争论最终,就指导他们发展各种方式的创意绘画
五、课外写生最终一天的实习是课外写生,也是同学们最期盼的为了安全起见,我特意选定沿江公园作为我们的写生地点,并邀请一些家长和其他代课教师一同去在写生时,主要分为风景写生和人物写生,都是以速写的手法实践的总结
一、教书育人,提高自身素质教师就像学生的一面镜子我们就应从自己严格要求,影响感染学生惟独不断充电,才干维持教学的青春和活力教师跟学生之间也是很贴心的实习的这段时间,由于指导教师的子细指导,我较好地完成为了教学任务跨科目听课时,发觉他们这些学校都在使用多媒体教学,而且收益都很好回来之后我也学习着他们的教学方法,凡响不错我期望这股浪潮连续下去
二、求实创新,子细开展教学、教研工作实习期间,我力求让我的美术教学更具特色,构成独具风格的教学模式,更好地表达素质训练的要求,提高美术教学质量课前子细作好充分豫备,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到堂资料当堂完成,课后认真批改学生作业,专心开展一些美术方面的竞赛,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平
三、加强反思,准时总结教学得失反思实习以来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的缺乏美术教学中有特色、有创意的东西还不够多原来想在美术选修课开设儿童水粉画兴趣小组,但由于种种原由也没能实现今后还要努力找出一些美术教学的特色点,为开创西城公学美术教学的新乾坤作出奉献其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业实践的心得作为一位实习美术教师,寻常发觉美术教学很简洁,但自己真的实践后就觉得并非想象中的那末简单美术这门科学是一门鼓励人兴奋的学科它没有语文学科的诗词海洋,没有数理化学科的试题海洋,也没有英语学科的语法海洋,更没有政治学科的理论海洋美术是具搞笑味性的学科它要透过实践来把握学问,它透过想象力和创造力完善的结合而对于初到美术海洋的学生们,对于美术方面的学问似懂非懂假如把太多的理论注入到他们的脑袋里,他们会对美术产生厌恶和憎恨,假如把美术学问化为嬉戏和故事,并且还能让他们亲自接触实物,他们会对美术变得非常感兴趣所以美术教师要处理这些细节,要子细上好每一节课,就应预备好教学用具初中阶段是人生极其重要的一个关键年龄期,学生的规律思维任然需要许多的感性材料来支持,想象力发展的故意性快速增加且多为故意识,有目的,想象力中的创造成份增多,想象中的现实性不断发展,心情情感的发展也处于转折期,情感易受外界环境的影响,常随情境的变化而变化,具有很大的易动性,冲动性情感资料日益丰富,深刻;于是初中美术教学的目的越切合初中生的身心特征就越简单实现美术教学属于美育的范畴,但它与智育的联系如何增长学生学问,何发展学生的智力,也成为了美术教学的目的之一使学生具备初步的绘画与艺如术设计的根本技能学问,提高学生的美术鉴赏潜力,增加学生的民族骄傲感,透过开展丰富多彩的课外文化艺术活动,丰富学生的精神生活,哺育美术人材!美术训练实习小结【三】回首过去的一个多月,我们每日与旭日同起,伴着皓月而归生活充实而有规律在实习之前,我迷茫过,压抑过要成为一个教师,除了学问赅博,说话必会需要必需的魅力但一向以来,我始终有个无法节制的缺点,在众人面前说话我常会紧急,或者是声音颤动,或者是说话太快因此越接近实。