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副校长述职报告副校长述职报告「篇一」任职副校一年来,我能全身心地投入学校的工作中,与领导班子成员团结协作,带领全体教师为学校的不断发展默默耕耘,勤奋努力下面就“德、勤、能、绩、廉”五方面做以述职
一、德
1、坚持以身作则,率先垂范,恪尽职守,脚踏实地,树立良好形象;
2、坚持实事求是,不断提高筹划能力、协调能力、执行能力;
3、处处以人为本,尊重教师,平等待人,能竭尽所能为老师服务;
4、能摆正位置,不越权管理,协调好各部门工作能做到不利于团结的话不说、不利于团结的事不做,处处以大局为重;
二、勤
1、加强政治理论学习,努力提高政治素养,增强理性思维;
2、认真学习业务知识,紧跟教育发展形势,不断拓宽知识面;
3、能虚心向领导向同事学习,学工作方法、学管理经验,提高领导水平;
4、面对新形势,能不断更新观念、与时俱进,推动学校工作向前迈进
三、能身为副校长,左边是老大,右边是老二坐在他们的隔壁,我知道老大每天要处理多少件烦心事、糟心事,默默承担整个学校的重量老二每天要频繁地穿梭于教室与办公室之间,处理一桩桩安全事务、后勤事务,与熊孩子斗智斗勇每天路过中层办公室,中层们既要紧抓教学不放松,又要担负起自己的条线责任,想尽办法完成各项任务走过每间教室,眼见我们的老师们课务多,事务杂,每天忙忙碌碌不停歇,既操心又劳累大家忙起来发几句牢骚,我都很理解工作中依靠的是学校团队的每一个成员,大家步调一致才能走得快走得远有时相互配合出了一点小问题,就简单沟通一下;工作遗忘了,善意地提醒一下;遇到难题,经常会请大家帮我出出主意虽然有时刚性的制度我不会让步,但内心是理解大家,愿意在适当的时候为大家考虑一下我常常换位思考,反思自己工作中的疏漏和问题,结合大家的想法来进行适当调整一年来,做的都是细细碎碎的日常工作,没有值得一提的内容每一项工作的落实依靠的是校长们的大力支持,中层们的共同努力和老师们的相互配合,千言万语汇成一句话感谢大家一年来的支持和信任,感谢大家的理解和配合来到厚小一年半,工作中有些问题考虑得不细致、不全面,安排得不合理,处理得不恰当,衷心希望大家谅解并能直言不讳地向我提出今年,我们学校被评为XX区体育特色学校,XX市依法治校示范学校的评选即将发文,我们也榜上有名小小的荣誉见证了我们曾经的努力,我们深感欣慰所有的梦想最终都有栖息的港湾,所有的付出早晚都有回报,如果它还没来,我想,那是它还在出发的路上副校长述职报告「篇四」尊敬的市局考核组领导、各位同事:感谢抽出时间来听我述职,欢迎对我这一年工作进行评价O今天,是我第三次参加年终述职,“三”在中国文化中常比作“天、地、人”而“顺应天性、识清本性、端正人性”正是我这三年工作的目标与标准“天”是规则是法律,“法律之内皆民主,规则之外无自由”,“人在做事天在看”,做事得先符合法律和规则,在其位谋其事,有作为而不乱作为,做到“从心所欲不逾矩”作为分管后勤的副校长,就是协助校长管家,家门一开“柴米油盐酱醋茶”样样都缺不了,要做到节约而不吝啬,“十块钱当用,一块钱当省”过去做总务主任时,十块钱买到的东西十块多一分都不行,现在分管后勤,后勤口的同志依然如此,工作主动进位,力争到位,从不缺位“地”是世间万物生命与生长的本源,启示我“做人要懂得感恩,做事要知道行善”,好的品德就像大地一样承载万物我常与后勤口的同志共勉“后勤工作的本质是为师生服务,价值是为师生服务好”我常提醒自己不敷衍同事,因为你能欺骗到的人都是相信你的人对于老师的想法或要求,做得到的尽力而为,做不到的解释清楚“心态孕育生态”,用这样一种心态工作,辛苦心就不会苦,做人才有格局,做事才有眼界“人”提醒我教育者要“端正人性”,“心中有事,目中有人”我们的工作虽然平凡,但把每天的平凡小事做好,自然“事业有成”“管理不是管住你,教学不是教他学”管理要服务他人,多想些学校后勤管理的方法,多做些对外工作的协调,多担些工作失误后的责任,让同志们工作能够尽心、放心、舒心教学要师生相长,我已连续五年任教初三,每年所教班级的兴中公费生都数以十计;我主动上公开课,20XX年承担市级讲座和公开课各一次;我勤于动笔,20XX年有2篇论文发表于《泰州教育》,学校管理干部读书心得获一等奖,在市委宣传部组织的“我的家风”征文评选中,几百篇参评作品,我的文章进入十强10月份,市局选派我到福州参加国培,十天的学习,每天的课程都很充实,可再忙,我都会记下一天的学习心得,哪怕已夜至子时各位领导、各位老师、各位前辈,到板桥初中工作快七年了,如果说这几年我有所成长,那完全是因为你们的支持与信任,我会尊重与珍惜这份可贵的情意,更好地履职尽责,服务学校,服务师生,谢谢!副校长述职报告「篇五」回顾一年来的生活、工作经历,感谢各级领导和老师们对我本人生活上的关心照顾和工作上的大力支持,一年来,我分管的教育教学工作,取得了一些成绩,也有一些不足在此,把我的思想、工作情况做以汇报
一、做好校长的助手作为业务副校长,我首先明确职责,定好方位,密切配合黄校长开展学校工作,并适时提出合理化建议其次,以强烈的事业心和责任心抓业务工作,立足本职,谦虚谨慎,放手于教导处和教科室,依靠教师们保证学校教育教学工作正常运转,配合校长建立正常有序的教学秩序
二、完善教学管理制度为激发一线教师的工作热情,提高教育教学质量,依据上级相关文件精神及广泛咨询教职工的意见,由我主持完善修订了《教职工绩效考核办法》,出台了一系列教学制度及常规检查细则等,各种制度的出台和修订都努力做到客观、可行、有效让教师们觉得合理,气顺一年来,通过对新的考核评价制度的使用,前勤任课教师的工作积极性和创造性得到极大的提高
三、努力提高教学质量
1、做高效课堂的践行者自去年以来,县教育局根据教育大形势,大胆果敢地要求全县学校进行高效课堂建设首先,黄校长和我带领全体任课教师赴XX—中、XX二中参观学习小组建设是高效课堂成败的关键,返校后我们就重点从小组建设抓起由于我使用小组合作学习多年,所以在这方面稍有经验,我就亲自对任课教师进行多次培训,指导班主任和老师们对学生进行分组、组员分工及小组文化建设等为激发组长的责任心、组员的合作和竞争意识,我征得校长的同意,对小组进行捆绑式评价,每月各班评选出优秀小组由学校对其进行奖励其次,让每一个任课教师依托教研室统一编制的“导学案”,严格遵循“预习一合作一展示一评价”环节来设计自己的课堂教学然后通过全员赛课、评课等活动,进一步巩固提高任课教师的课改意识和理念,激发他们的课改积极性,真正提高课堂教学效率经过一年来的摸索、尝试和学习,大部分班级的小组合作已形成习惯,新的课堂教学模式已初步形成
2、认真抓好教学常规,做到教学精细化管理为保证教学任务的圆满完成和教学质量的快速提高,我要求教导处严格备课、作业布置及批改等各个环节的管理,进行抽查和普查相结合,检查后及时总结,并与相关教师交换意见,明确指出他们的优点和不足,使他们得以取长补短,同时也有效的促进了他们的课堂教学效率的提高
四、严抓控辍保学工作影响我校教学成绩的最大障碍就是学生的辍学问题,一年来,我亲自带领班主任利用假期、周末和工作日进行家访,重点访已辍和易辍学生,在班主任和老师们的共同配合和努力下,已毕业的九年级仅有两名同学未参加中考,与往年相比严重的辍学现象得到有效遏制
五、抓牢抓实毕业班工作在20xx年秋季开学之前,首先对九年级师资进行了调整,重新选配班主任和任课教师,尽量做到搭配合理,结构科学通过多次召开教师座谈会,帮他们明确目标、分析形势、找出问题并研究解决在中考复习阶段,每一次模拟考试之后,我都与毕业班教师进行成绩分析,通过座谈使他们找出差距,明确努力的方向经过师生的共同努力,今年的中考成绩与往年相比进步很大,高中段入学率是建档人数的88%,考试人数的98%,彻底改变了老百姓对XX一中的看法
六、不足与反思一年来,虽说我做了不少事,也取得了点滴成绩,但这离不开教育局领导、黄校长、中层领导、特别是各位老师的帮助我也清醒地认识到自己还存在诸多的不足如个人的工作协调能力有待锻炼,教育教学管理水平与素养有待进一步提高在下一阶段,我严格要求自己,将进一步创新理念,紧抓高效课堂和校本教研不放松,在推进高效课堂建设上做实、做细、做好,把自己分管的各项工作做的出色
1、抓实教学常规管理,提高管理的效能深入课堂,了解教师教学情况,了解学生学习状态,听课54节,并给予有效指导,并代品德课20节,上语文课22节,班级管理12节;
2、能与教导处定期检查教师教案、作业,反思;定期召开教学总结会,开展教研活动,把教学管理落到实处;
3、能关注教师专业成长,定期进行校本培训,并给予科学指导;
4、能积极协助校长抓好学校内部管理工作,完成学校交办的各项任务,积极为学校的管理出谋划策
四、绩
1、能抓好学校日常管理工作,坚持日巡堂3—5次,能发现问题,解决问题,使学校各项工作稳妥有序的开展,教学质量稳中有升;
2、能抓好体卫艺工作,比较出色的完成学校各项重大活动的组织实施丰富了学校的校园文化,提高了学生的综合素质,促进了学生的全面发展;
3、能配合学校积极组织指导师生参与上级举办的各项活动、比赛,使我校师生在各项活动、比赛中得到了锻炼,能力得到了提高,成绩显著;
4、能对学校工作做好有效宣传,信息报道及时,为学校打开知名度起到推动作用;
五、廉常思贪欲之害,常怀律己之心,严于律己,保持清正廉洁从小节做起,凡事做到公平、公正;时刻做到自重、自省、自警、自励,使自己在各种环境条件下,保持清醒的头脑,自觉抵制金钱的诱惑,做到“宁静致远,淡泊明志”
六、存在的问题和不足正视不足方能知过而改,闻过则喜必将有宜未来我认为自身还存在两个问题一是学习不够深入学习政治理论缺乏系统性、全面性,对很多新事物、新知识、新理念学习不够透彻,在工作中还不能得心应手的应用二是工作创新和与时俱进的要求还有差距创新意识还不够强,创新的思路还不够宽阔,工作的力度还不够大
七、今后努力方向
1、加强学习,提高理论水平、管理水平及领导艺术水平;
2、转变作风,大胆工作,以创新的意识、创新的精神、创新的思路迎接新机遇,开创新局面今后,我愿和大家一起在开拓中前进,在前进中开拓,保持积极进取的良好精神状态;与大家一起团结奋斗、发挥优势,努力开创我校工作的新局面,使自己在今后的工作中进一步走向成熟!副校长述职报告「篇二」尊敬的县教育局、各位老师一年来,我分管教育教学工作,取得了一些成绩,也有一些不足,现向大家述职如下,希望给予帮助与指导
一、做高效课堂的践行者本年度,县教育局根据县内外教育形势,大胆果敢地推行“五步三查”高效课堂模式,身为业务副校的我没有理由不做高效课堂的践行者,上下学期以来,我以小组的划分,小组组员的职责,组内小展示、班内大展示,提前分配展示内容等做了多番调整,研究我上课的第一个重要特点就是要让学生动起来,即身动、心动、神动,师生“动”,生生“动”,小组“动”,形成一个“动态的、情感的、生动的”课堂课改的精髓体现在最大限度地把课堂动起来我认为,能让学生学会的课才是好课,一切以学生的“学”来评价教师的“教”,即“以学评教,少教多学,先学后教”课堂必须体现出“知识的超市,智能多元,生命的狂欢”把课堂话语权还给学生,让学生在课堂上敢说、会说,充分展示,是我的课堂另一重要特征一年来,我所任的班级数学,学生能积极自主预习,质疑合作,“兵教兵”,课后补缺等出现了一些可喜的变化在实施“五步三查”教学中,也出现了一些问题,成绩突出的成绩下滑,学生整体效果上升不明显但这绝不是高效课堂的错误,而是在临帖中有些问题没解决好造成的如程度好的学生,我没有在“学有余”上给他们提出要求,中间层次的学生分层教学还没有解决到位等另外,“五步三查”各环节的连接上,展示时间的分配上,堂堂清等环节把握有待专家的指导我相信,高效课堂教学会给我带来快乐与惊喜
二、做高效课堂的推行者本年度,张敬民校长放手让我们高效建设团队推进我校课堂建设新课改已给我们的教育带来了巨大的变化,要深入推进新课改,课堂始终是主阵地因此,必须围绕着课堂来构建“以学定教,以学导教”的教学关系,同时,也要围绕课堂着力打造“以生为本”的新型的师生关系我们做了一下一些工作
1、加强理论培训课堂的决定者是教师,只有具有新思想和新理念的教师,才能决定新课堂,只有建构新型的课堂教学关系和新型的师生关系才能决定课改的成败我们及时印发了《高效课堂五步三查教学法》,《五河县高效课堂达标课评价方法》,组织老师在教研会上学习、研讨,进行了“达标课”理论过关考试,所有参考老师均达过关要求现所有教研组都形成高效课堂理论能为高效课堂护航的共识
2、重视集智备课现在我们使用的是县教研室统一编印的导学案,由于时间仓促等原因,远没有发挥导学案的“路线图”、“方向盘”、“指南针”的作用并且缺少导学案编写的“知识问题化”、“问题层次化”、“层次探究化”、“探究渐进化”的要求我们在本学期把周一下午的第四节课做为各教研组集智备课的时间各教研组都克服了“走过场”、“磨时间”、“浮形式”等难题,基本上能根据学生的认知规律,将知识点进行拆分、组合、设计成不同层次的问题,给学生一个自主学习的路线知识图也给出了指导学生怎样思、怎样读、怎样操作的学法线,但德育线(即在学习的过程中挖掘并体现学习内容的情感价值、世界观、方法论价值观)体现的不多,这也是我们今后努力的方向
3、小组建设为抓手小组建设是高效课堂成败的关键,这也是不少学校高效课堂建设的软肋,我校专门召开各班小组长会议,培训了小组长的职责及组员分工,各班班主任对各班的小组成员都进行了分工,也进行了培训,并把各组长及组员职责报学校备案有不少老师根据学校的要求也对小组进行分工培训,有的以小组板报的形式张贴在墙上,非常醒目,效果很好4月份,我们又进行了小组口号评选活动,得到了班主任、课任老师的大力支持,共采集口号90条,75条口号获奖,有力地促进了小组文化建设,使学生在浓厚的文化氛围中成长
4、以“达标课”全员教学大赛为契机,推进我校高效课堂建设高效课堂建设不能只停留在光说不做,光激动不实施上借县高效课堂”达标课”全员教学大赛的机会,我们积极动员、组织50岁以下教师教师全员参与大多数老师拿出了创新、挑战、不服输、不满意推倒重来的热情,认真学习理论,虚心学习已有成果,形成了一个良好的课改的春天5月初,我们委托大新初中对我们达标录相课进行了认真评议我校的杨玉兰、黄晴、曹春宏、杨正猛、王改、梁杰山、杨桂莲、刘慧敏、蔡道来、赵敏、郭阿庆、张新发的“达标课”获得好评我校的录相课参评率居全县前列
5、常规检查为高效课堂护航没有检查、督促不能很好落实课堂建设,我们制定了半月业务检查制度,要求理科要为学生准备“补缺本”形成了教务巡课制度,每位领导巡课一天,为课堂找问题,指方法督促教师按“五步三查”授课在巡课中发现了不少全县共性问题,也发现了很多我校独有的个性问题我们有决心解决这些问题课改,仅有热情远远不够,更要有锲而不舍的精神,咬成青山不放松的品质和永远行走在路上信念xx中学人正以饱满的热情,脚踏实地,苦干加巧干的精神行走在课改的路上
三、重视教研工作教研是一个学校教学工作的加油站,教学生命的补给线它的重要性教学人都知道我们做了以下工作
1、坚持开好教研会,研讨“五步三查”流程,校长亲自督促检查,把出勤率纳入绩效工资中
2、选派骨干教师参加学习,本年度,我校两去杜郎口中学,见识了“杜郎口课改旋风”,增强了自己教学的自信心参加了县局要求我们参加的所有学校教学开放日活动我们学习了小坪中学的课堂评价表和班级文化,“梁头”文化;学习了安子口初中的延长课堂时间的做法;学习了三铺中学的“渐进推进法”,学习了五河二中、新集中学的所有学科全面铺开的推进法达到了预期的效果,培养了我校的骨干力量,开阔了老师的眼界,也增强了我校老师的自信心,也解决了有些老师的畏难思想
3、以活动为载体,凝聚人心,鼓励教研组以活动促进学生发展,以活动凝聚学生人心,以活动搭建融洽的师生关系举办了“颂”主题演讲比赛,七年级粉板字比赛,感恩作文比赛,古诗词比赛,英语综合应用比赛,英语听力比赛,益智运动会,广播操比赛,秋季运动会,
七、八年级数学竞赛,李阳“疯狂英语”报告会,教师排球比赛等
4、参加市、县要求参加的所有征文活动,让老师把课改之得用文字记录下来,也能促进教师的学术水平,我校教师本年度发表论文27篇,在教育网上有12篇论文交流学习副校长述职报告「篇三」时光荏苒,转眼又是一眼,回顾一年的工作,有喜有忧,有乐有苦,既有收获,也须反省在学习与反省中稳步前进
一、树立全局意识,学习整体谋划在副校长的岗位上整两年,对自己的岗位认知也在不断清晰作为一名副校长,我应该树立全局意识,善于观察反思与整体规划而这样的意识和能力我还不完全具备上一学期开学的第二个月,我们迎接了区教师发展中心和基教科的联合调研这一天,调研组、全体教师都紧张而忙碌调研中也发现了平时我们不易发现和没有足够重视的问题调研反馈的建议使我们自责和清醒,在教学管理中我们应该规范和细化整改的地方还有很多严峻的评估形势,沉重的质量压力倒逼着我们必须在常规管理和质量提升上作更为细致的谋划这一学期,我们形成了学校一日教学常规巡查的试行方案,方案的出台源于校长室每位校长的大力支持,凝聚着教导处各位成员的共同智慧,得到了老师们的很多理解和支持有句军歌这样唱“纪律中有你,纪律中有我,纪律中有无穷的战斗力!”细化规范,人人遵守,常规管理才能落到实处,我们的团队战斗力也会更强
二、加强自我修养,提升课程领导力今年,分管工作和领域增多了,对我也提出了更高的要求,原有的知识储备和管理方式已捉襟见肘夏校和赵校是我工作中的导师,和他们商议探讨工作,能得到方向性的指引,受益匪浅在跟岗培训中,我也向兄弟学校的分管校长学习管理经验,和他们的中层管理人员进行对话,讨教提升学业质量,增强德育实效、促进队伍建设的方法远程研训平台中各位校长的办学理念和举措也给了我很多灵感20xx年我加入了xx名校长工作室,认真地参与每一次活动,阅读了《课程的力量》《谁来决定我们学校的课程》等专著,将其间的点滴思考记录下来我会同教科室一起梳理起学校课程建设方向,搭建厚实课程的新框架,修订完善蚕桑校本课程,将自设课程的理念引入到爱阅读的校本课程中来对社团活动课程的内容和评价方式进行了调整一年的实践虽然成果并不显著,但有轨迹有记录同样令人欣喜
三、搭建成长平台,促进教师专业发展在区近两年的优质课、课堂教学能力评比中,我们西片出线的选手寥寥无几,也曾有过放弃的念头但反省我们的消极想法是错误的没有出线,说明我们与城区学校的差距的确存在但差距存在并不等于我们就不要进步,我们必须要有自我发展的意识,不能放弃自我成长的每一次机会在以后的优质课及各级微课评比中,我们始终认真对待,赛前教导处协同参赛老师反复推敲参赛细节,精心准备教学预案,制作视频课件,寻求名师指导,扎实进行实战模拟在参赛的历练中,虽然没有收获奖次,但我们的老师得到了实实在在的提升我们鼓励年轻老师申报乡村教师培育站,使他们在培育站的学习中零距离聆听名师指导,开拓自己的教育视野我们召开班主任例会,加强沟通,交流经验,互助成长作为厚小的一员,在和大家朝夕相处中,我常常被老师们工作时的细致、用心、执著深深感动这样的感动应该让每一位老师都看到、听到、感受到因此,我们举办了厚实微讲堂让身边的老师来和大家分享一下他们的教学方法,讲一讲他们的带班经验,让正能量的引领激发我们更多的工作热情老师们平时的工作很忙,除了校本研修的时间,挤出大块的时间也不大可能教科室制定了教师读书计划,在备课群里给大家推荐一点阅读内容、教学资源,让我们在微阅读中能得到一点收益,成为心灵充实的人
四、在尊重和信任中携手同行。