初中教师年度师德考核个人总结

初中教师年度师德考核个人总结初中教师年度师德考核个人总结「篇一」师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本我国古代大教育家孔子曾说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人

一、思想认识作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任我清楚要成为优秀精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者

二、教书育人、加强学习依法执教1首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大其次，只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教这样的人生才会过的充实有意义、爱岗敬业教书育人2以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录、热爱学生和谐发展3以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长、尊重家长服务家长4家长是我们搞好工作的有力后盾，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我

三、存在的不足工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

四、努力的方向、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为

1、树立终身学习的观念，不断充实自身

2、要把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个〃并重〃，即教书与育人3并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节、在教研组活动中，让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会，让每一个教师4都有获得新知的机会；教学反思与探究，让更多的教师寻找到了新的教学方向初中教师年度师德考核个人总结「篇二」自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师，德高为范”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证教师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结初中教师年度师德考核个人总结「篇三」经过本学期的师德学习，以及和同行的交流，作为一名教师，我对师德有了更进一步的认识现将本年度个人师德学习和修养小结如下

一、热爱孩子年，我来到了孩子们身边，当我望着哇哇啼哭的孩子束手无策时，身边的老师XX用行动告诉了我怎样爱孩子年轻的妈妈章老师带来了女儿的玩具，用妈妈的口吻告诉身边的孩子“在幼儿园里我就是你们的妈妈，妈妈会保护你的”；已进入中年的王老师轻轻地走到孩子身边摸摸孩子的小脑袋，告诉他你是最棒的，要坚强；奶奶老师朱老师抱着孩子和蔼地讲着好听的童话故事？于是我开始思考“我该为孩子做什么？”“热爱孩子、了解孩子、关心孩子、对孩子充满爱心”“建立良好的师幼、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖”“以关怀、接纳、尊重的态度和幼儿交往”千言万语融化为爱的行动生性开朗的我每天都毫不吝惜向小朋友展露笑颜来园时，抱一抱、摸一摸；想家了，亲一亲、哄一哄，用亲密的接触让每一个孩子在幼儿园生活中感受充分的关爱还在细节处做有心人，仔细观察孩子们的日常生活

二、热爱教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务工作中，我严于律己，宽以待人时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和幼儿心中树立良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号

三、不断“充电”，具有广博的知识学高为师作为一名教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取长补短大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果知识无止境在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己如参加园内的业务培训和技能培训，学习网络知识等，使自己能适应当今教育的发展，当今的教育体制在不断的变化，我们只有实事求是的提高学习，才能使教育永葆青春的光彩初中教师年度师德考核个人总结「篇四」

一、热爱学生，是师德的核心内容当教师必不可少的，最主要的品质就是热爱学生热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学

二、尊重家长，是师德修养的重要体现父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用苏联教育家苏霍姆林斯基认为“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来

三、乐教勤业，是师德规范的最高境界通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表初中教师年度师德考核个人总结「篇五」为深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范全面提升我市中小学教师职业道德水平，根据《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》的工作要求，结合我校开展教师师德建设活动的实际现就我校自查自纠工作总结如下

一、取得的成绩在教学中始终坚持德育为先，严谨治学，在备课、讲课、批改作业、课外辅导等过程中无应付敷衍了事的行为；为人师表，无收受学生家长的礼盒、礼品及向学生和家长推销或变相推销课外书籍、练习册等教辅材料，无违规收取学生费用等行为；尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生，用语言侮辱、谩骂学生等行为；无在工作时间内或工作场所中打牌及从事与工作无关活动；均遵守《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》，无从事违规家教有偿补课、带生、办班、兼课和有偿招生的行为；遵守劳动纪律，无缺勤、缺课、旷工、旷课等行为；遵守法律法规，无参加邪教组织，从事邪教和赌博等违法活动

二、师德师风建设方面存在的不足在教学实践中不能大刀阔斧地开展教学创新活动，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手

三、改进措施、从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻1研精神，不要遇难退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础提高业务修养，不断学习，改进、2完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要敢于创新，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿、注重心灵的沟通，让每一位学生都身心愉悦、心灵舒展注重人文关怀和精神3建构，不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城、乐于奉献，实现自我教师需要一种奉献精神，更要有创新意识、进取精神4我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功建立平等的思想，建立服务育人的理念为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值综上所述，是我校在“师德师风”自查自纠工作中发现了自己的优缺点，我校将发扬优点，通过继续学习和整顿，努力将存在的问题进行整改，做一个优秀的人民教师。