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函授大专自我鉴定函授大专自我鉴定「篇一」忙碌的大学生活就在悄然中过去了,但她已成为我人生完美记忆的一大部分这些日子有成功的喜悦,有失败的彷徨但却把我培养成了一个现代大学生,使我在各方面的综合素质都得到了提高,为以后的人生打下了坚实的基础开辟了而一条属于我自己的道路在专业技能上,为适应社会发展的需求,我认真学习各种专业知识,发挥自己的特长;挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习潜质和分析处理问题的潜质以及必须的协调组织和管理潜质在学习方面,我觉得大学生的首要任务还就是学好基础知识,此时因此在学习上我踏踏实实,一点也不放松自己我认为好的学习方法对学好知识很有帮忙,因此在每次考试后,我都会总结一下学习经验一份耕耘一分收获,每每看到自己优异的成绩,我就会对自己更有信心,没有什么事就是不可能的对于我们现代大学生来说,光光学好书本上的知识就是远远不够的在社会实践上,我利用课余时刻经常阅览各类的书籍,并参加了软件测试工程师的培训并取得高级工程师证书,成绩优秀学习固然就是学生的职业,这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心此时在当今这个快速发展的信息时代,我们只有不断汲取新知识,才不会落伍,才可能战胜自己学习当然就是重要的,一个人潜质的培养也不容忽视四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,如系学生会的竞选在参与各种社团活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的潜质这些经历使我明上大学已不再是“遥远的梦”,周围的大学生是越来越多我常常跟孩子们讲,你们这一代读完初中还是“文盲”,读完高中算是“半文盲”,读完大学才是“有文化”对此刻的孩子来讲,十几年之后个个都是大学生,触手可及!十几年后,公民的文化程度、社会的礼貌程度空前高涨!起先,为了追赶“潮流”,我也加入到了自学考试的队伍,顺利地考出了四科,有一科成绩还到达了91分!对于我这个“笨鸟”来讲,自学真的很苦,到了考试关头,真的没心思给孩子们上课了,捧着一本(有时两本)自学教材出入于办公室、教室之间,真的跟“傻瓜”一样还在学生面前美其名曰教师也在读书,教师也要考试1997年,我放弃了自学考试,参加了“成人高考”(专科),“高考”成绩令人满意,在班级里是第三名我和我的“大学同学”又苦苦奋斗了三年,期间还参加了几次补考,丢尽了我的脸面,班主任都对我另眼相看了,说话好不客气我一再提醒自我算了,我总算尝到了“大学”的滋味,先放松一下,至于“本科”,以后研究也不迟没想到我专科毕业后,不少同事已经考取了本科函授,更有甚者,已经在参加本科自学考试了!我又一次落伍了,我可不想成为一只落伍的“丑小鸭”,我得“奋起直飞”啊!XX年,我“先上车后买票”进入了本科班函授学习,依然是原先的专业小学教育,“咬定青山不放松”嘛,为的就是“专业对口”,期望在“大学”里学点实实在在的有用的东西XX年,我又一次参加了“成人高考”(本科),胜利地买到了“车票”本科函授期间,我的思想觉悟比专科时大大提高不说别的,就说“出勤率”,因为“出勤率”是衡量函授学员是否认真的重要标志,在班级中我的“出勤率”算是高的如今,毕业在即,一切都很顺利,没有“补考”的忧虑,只是那本令人神往的“红本子”要到XX年才能归到手中,可是这也是迟早的事本科函授三年,要说“果实累累”,我不敢说,但或多或少有些收获,也或多或少会对我的工作有帮忙、起作用三年中,接触了大学里的教授学者,聆听了他们深邃的学术讲座和独特的讲课方式,感慨颇深,曾写过一篇《享受过程》的随笔描述我的喜悦和收获函授终归是函授,我始终找不到“上大学”的感觉,毕竟不是每一天在大学学校里与学友们同窗三载,毕竟读书时代的“花样年华”、“青春烂漫”已渐渐逝去肩上所背负的已不仅仅是“读书求知”了,我们还背负着属于自我的生活与工作说到底,高学历的最终目的是为了更好的工作,为了更美的前程这就难免“学历”带有很强的“功利主义”不法分子有了可乘之机,“假学历“、”假的文凭”也就应运而生,最可悲的还是那些购买者,低成本换取了“高学历”!虽说是本科学历,可我总觉得自我顶多是个“高中学力”,学历与“学力”有时是不能划等号的,“学历”也不能证明自我的全部本事和潜力怎样才能对得起自我的本科学历呢我想应当尽量抛开“功利”的缰绳,安安静静地、扎扎实实地多读点书,学点东西,更好地服务于工作,真正提高自我的“学力”,才能问心无愧地应对自我的高学历!为了提高自我的业务水平和本事,我参加了XX年的成人高考,考取了曲阜师范大学的汉语言文学专业,于是开始了三年的学习经过学习,本人各方面都有了较大的提高白有些事情如果尝试了,此时成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只能为零机会来临时、我们就要好好地把握住三年的大学生活就是我人生中想抹也抹不掉的回忆,我迈步向前的时候不会忘记回首凝望以前的岁月谢谢我的大学铸造了成长的我函授大专自我鉴定「篇二」学前教育函授大专毕业生自我鉴定
(1)社会高速发展,而为了跟上社会的步伐,我参加并通过三年的函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高现自我鉴定如下专业技能教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能,板书技能等思想认识本人在函授期间,能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力特别值的一提的是通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的艺术业务知识三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的收获特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习,使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水这些知识使本人高屋建令瓦,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力,把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民学前教育函授大专毕业生自我鉴定2光阴如箭,岁月如梭,急匆匆地走过两年半年轮,即将函授毕业的我,点点滴滴依然清晰分明自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后,充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中上课期间,我坚持不迟到、不早退,勤做笔记,按时完成作业,有要事则向班主任请假在单位工作期间,我一边认真备课,一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化通过两年半的本科函授学习,本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下一思想认识本人在函授学习期间,认真学习了学院开设的专业课,特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习,使我受益匪浅,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标
(二)业务认识山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务能力使本人的业务大大提升,本人把所学理论运用到教学和教育实践中,效果效果相当不错
(三)专业技能本人是一名幼儿教师,在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》,还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等,通过学习让我学会了很多,也学会了怎样处理突发事件短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,重温了快乐的大学生活,提高了教育教学能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于教育事业,服务于社会学前教育函授大专毕业生自我鉴定
(3)我来自于xx幼师学院,面临毕业到来的时候,我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间,时间虽然很简短,可是收获却甚多,心中萌生了许多感触在这一个月里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的耀眼光芒,给了我实习生活带很多启发性的思维在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,很轻松,但来到这里我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课,我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法即使这样,我还是遇到了很多在校期间没有学过的,毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的听课了之后我开始讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组比赛来管他们的纪律,这样不但可以培养他们的团队精神还可以为课堂带来一些活力慢慢发现,孩子们开始接受我喜欢我,这是让我最高兴的一件事了我才发现,原来对待孩子真的是要非常的用心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜欢你组织了幼儿园艺术节,我带着班里的小朋友们安排节目,虽然我在实习期间很忙碌,但感觉到很充实同时也明白了一件事,要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外,还必须要有其他课外知识,这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你这个时候才知道,其实幼师还是很好当的,只要你用正心态去对待就在这样忙碌的实习生活里,一个月也就这样过去了这个月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长,使我认识到正确的人生观,价值观时间就是这样无情,头也不回的流逝掉,是的,谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长.而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价每经历过一次,收获就多一些,成长也就又迈进一步实习期间,我在幼儿园单位领导和老师的指导下,不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认识,而且,比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务下面,就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定
一、保育员见习目的是熟悉实习园所、班级的基本情况,接受指导老师的点拔,在做好保育员工作的同时,了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,对各个幼儿特点有了初步了解另外,在指导教师的帮助下,熟悉班级授课方式、教学计划后,写出自己详细而完整的教案,跟指导老师沟通并确认后,正式授课在此期间,我不仅了解并做好保育员的工作,还自己独立完成了对班级环境的创设,并得到了老师和领导的一致好评
二、教师实习我实习的园所属于农村,她们的教学观念跟城市不太一样,她们更重视的是对幼儿知识的培养,一般的艺术类课几乎都不接触,导致幼儿学习无积极性,经常不愿来园考虑到这点,我在和指导老师的协商后,用自己的一套方式对他们进行授课,或舞蹈,或音乐,或利用电脑,或讲故事,或游戏等多种方式进行,在让他们学到知识的同时.,吸引了他们的注意力,同时也提高了幼儿的出勤率当然,我的每次授课前后都会跟指导老师详谈,找出优势和不足,以便下次做的更好这段期间的实习让我学到了许多知识和技能,有机会将理论与实践有机结合,受益匪浅今后定必认真总结,及时反思,多向别人学习,使自己不断进步,日渐完善,同时紧记“不论遇到什么困难,不要对自己失去信心”这个道理,逐渐走向成熟学前教育函授大专毕业生自我鉴定
(4)为了提高自己的业务水平和能力,我参加了成人高考,考取了贵州省函授教育学院学前教育专业,于是开始了三年的函授学习通过学习,本人各方面都有了较大的提高
(一)政治思想上本人有坚定的政治方向,热爱祖国,热爱人民,函授期间,我努力遵守学校的各项规章制度,培养自己的学习兴趣尊敬师长,热爱自己的班级,与班级同学和睦相处,且关系融洽班中事务主动参与,且乐此不疲我相信乐于助人是快乐之本
(二)学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程函授虽然只有三年,但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的时间上课期间,我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退有要事则向班主任请假上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成因为我深深明白这是我提高自己水平和能力的机会
(三)收获和体会平时不常读书,函授学习使我感受到自身知识的欠缺,并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍,并把它与平时的工作相结合工作上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高
(四)工作与学习的处理上在职工作期间,我一边尽力做好自己的本职工作,一边不忘中科大任课教师的学习指导充分利用自己的闲暇时间,通过自习预先了解学科的基本知识,把自习中遇到的难题记录下来,到面授时再和同学交流和请教老师一份耕耘,一份收获学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试,并取得不错的成绩
(五)存在问题及努力方向虽说是三年的函授学习,实际上面授只有三个月左右虽说函授教师备课认真负责,但学员真正能从老师那学到的东西还是有限的,大部分的知识还得靠自己的积累和工作实践中的领悟、提升在以后的学习工作中,我将以此为基础,不断的研究学习,提升自己有人把函授学员读书的目的归纳为一拿文凭,二长知识,三交朋友的确,我的专科函授学习认真而充实三年的严寒酷暑,我有很大的收获今后,我会把人生的路走得更好,更充实!
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(一)思想认识本人在函授学习期间,认真学习了学院开设的专业课,特别是对学院开设课程《药理学》的学习
(二)业务认识理工大学函授学院的授课老师业务精湛,教学认真、负责,使本人在函授学习期间收获颇多,大大提高了业务能力使本人的业务大大提升短暂的两年半的学习过去了,我不仅学到了丰富的专业知识,重温了快乐的大学生活,而且更加坚定自己的追求,我将充分挖掘人生价值,发挥个人潜力,有效地服务于医药事业,服务于社会函授大专自我鉴定「篇四」小时候,有一个愿望就是读大学,一向梦想能跨入大学的学校,也一向十分羡慕大学生大学,在我的幼小的心灵中一向是神圣的初中毕业,我选择了中等师范,从此,进入大学深造与我无缘,也算是我今生最大的遗憾吧成为小学教师后,发现身边的同事都在进行大专自学考试,一边教书,一边捧着书本自学,尤其到了临近考试的阶段,更是摩拳擦掌,使出浑身解数看见他们“及格”的高兴样貌,真有点让人蠢蠢欲动我以往以为自学考试也好,函授学习也好,对自我教学业务上的提高能够说是微乎其微因为“考过就忘记了,还不如扎扎实实地读几本教育教学专著,花更多的时间钻研自我的课堂教学可这样做谁来给你发文凭呢毕竟此刻这个竞争激烈的社会,衡量一个人的价值高低,最快捷的办法就是看看你的“红本子”,没有它,谁来承认你是有水平的呢?于是,“高考之风”盛行,“自考之风”蔓延,“函授之风”横扫!对于我们身处“下游”的小学教师来讲,“高考”已经成为妄想,获取高学历的途径主要有两条自考和函授上级教育部门早已下出“命令”小学教师必须到达专科学历!若干年后,本科学历必须到达百分之多少更为欣喜的是某某大城市的某某名校,小学教师学历已经到达“本科化”,研究生学历的小学教师占了百分之几真的是形势逼人!小学教师提高学历势在必行啊!没有“红本子”你就落伍了,一“本”在手才能与时俱进!为了大面积提高小学教师的高学历,自学考试一时“难以满足需求”,于是,函授考试的“年龄条件”取消了!之后,各地新兴大学“雨后春笋”,大学扩容、兼并、扩招,好不热闹!莘莘学子们真的是赶上了大好时代,前景一片灿烂!。