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《我们是冠军》说课稿
一、说教材《我们是冠军》出自人音版八年级下册第一单元,乐曲前奏主要材料为器乐和人声乐曲的开始由小号演奏出高昂的,具有号召性的曲调紧接着出现了整齐划一的鼓点节奏和具有鼓动性的一领众和的演唱形式,形象地再现了休育盛会欢快与热烈的场面A段是一个具有即兴性,炫技特点的乐段,通过鼓乐和人声、独唱齐唱构成了多型的表现形式,欢快而热烈的鼓点节奏,让人很容易联想到赛场上群情激奋的拉歌和互相加油鼓劲的热烈场景B段为男声齐唱部分,也是作品的主要部分,这部分内容每次出现都是以重复方式,唱词简单,充满激情,动力和震撼力,充分表达了奥林匹克〃更高、更强〃的精神追求最后的结束句以反复重复我们就是就是冠军,表达对奥林匹克运动由衷的歌颂和留恋之情
二、说学情八年级的学生在音乐课上喜欢听流行音乐,但是因为处在变声期所以不喜欢自己唱歌,这和青春期生理和心理上的变化有关系,所以我在音乐教学上,最主要的就是通过多听学生喜欢的音乐让学生感受到音乐的美,同时以小组合作的形式让学生可以以小组为单位学会演唱歌曲
三、说学情分析八年级学生生理、心理日趋成熟,参与的意识和交往的愿望增强,对于古典音乐的理解有一定基础,获得知识和信息的途径增多,在学习上形成自己的初步经验应通过多种形式的艺术实践活动,巩固和提高表现音乐的基本技能扩大音乐欣赏的范围,更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中应通过教师积极的引导和灵活多样的教学设计使学生关注并乐于参与音乐活动
四、说学科核心素养分析音乐的核心素养不单纯是要有基础的、最一般的音乐知识与实践能力,还要有对于音乐较高的认知能力与审美能力,提高音乐素养,可以加强学生的综合素质和对外部事物较深层的感悟能力音乐是声音的艺术,在人的生活中起着非常重要的作用,良好的音乐可以净化心灵、美化情操,促使人健康向上
五、说教学目标
1、知识目标通过《我们是冠军》的学习,让学生感受和体验歌曲的音乐风格与特点
2、技能目标使学生能够根据运动形式的特点,选配不同风格的音乐,能自信、轻松地运用某些运动项目的基本动作随音乐作表演了解歌曲的类别与作用
3、情感目标通过歌曲的“听”、“唱”、“演”,让学生感知音乐,表现音乐,创编音乐,有效地提高学生的审美能力
六、说教学重点难点
1、重点在学生初步理解音乐与运动的密切关系的基础上,培养学生主动探索音乐的兴趣
2、难点通过歌曲的“听”、“唱”、“演”,让学生感知音乐,表现音乐,创编音乐
七、说教学过程
(一)情境导入师人们常说“生命在于运动”运动可以强身健体,音乐使我们的生活变得丰富多彩今天让我们共同了解一下运动中的音乐,感受运动的旋律首先我请几位同学上来,我给同学们播放一段音乐,让同学们随着音乐的节奏前进,其他同学注意思考在什么情况下你会听到这首曲子,你联想到了什么?(精神抖擞的运动员迈着矫健的步伐在行进)师接下来我再请同学们再听一首你们都非常熟悉的曲子
(二)新课教学
1.播放录音歌曲球迷歌一《我们是冠军》师同学们知不知道歌名?有喜欢足球的同学吗?那么你们想不想痛痛快快地去圆一场足球梦?好!老师给大家带来一首歌曲《足球梦》,就让你们一起感受一下运动在音乐中的魅力
2.播放录音歌曲《足球梦》学生看书仔细聆听思考歌曲描绘了怎样的场景?情绪怎么样?(足球运动员驰骋在足球场上的激情和赛场上球迷们热情洋溢的呐喊声情绪高涨)有的地方为什么唱了两遍?(反复记号)还有念白的部分,我们来练习练习,注意反复记号我们带着这种高涨的情绪想象一下赛场上的情景,老师唱,学生念白(分角色)
3.欣赏与讨论师说起运动,相信同学们都知道很多运动?现在请大家说说,有哪些运动项目是需要有有音乐伴奏来完成的呢?生答师对,同学们说得很好有一些运动项目是离不开音乐伴奏的,下面我们来欣赏几段视频,你们不但要仔细看更要仔细的听,感受下为什么这些运动会采用这些音乐,而这些音乐又有什么特点呢?1)、观赏艺术体操比赛视频2)、观赏太极拳表演视频3)、观赏健美操比赛视频生各抒己见上面的几段视频我们会发现艺术体操带有一定的舞蹈性,所以他既可以用优美抒情的音乐,也可以用奔放有力的音乐,而太极拳和健美操的动作风格较为固定,很好区分,太极拳柔中带钢,静中有动、动中有静,速度缓慢,而健美操则强调它的青春活力,常选配节奏感较强、速度较快的音乐设计意图通过播放几段视频更加深刻的了解运动与音乐的关系,并知道音乐要与运动相吻合师我们现在已经更深刻的了解了运动与音乐的关系,那么接下来的时间交给大家(分小组对《足球梦》进行分角色演唱和表演)
(三)课堂小结刚才在每个小组的配合下我们共同演绎了这首《足球梦》更进一步体会了足球运动员在赛场上的激情今天我相信大家一定明白了运动在音乐中能变得更加精彩的道理,因为音乐能使运动更富有节奏感和韵律美只要我们用心去发现,你就会体会到音乐在我们身边无处不在,这就象我们常说的那句话音乐源于生活,又服务于生活愿同学们在音乐中生活变得更加美好、学习变得更加愉快
八、说板书设计最后,就是我今天的板书设计,主要罗列出本节课的难点内容,通过这个板书学生可以直观的捕捉到本节课的核心内容,知识点呈现较为清晰明了我的说课到此结束,谢谢大家!。