能力不足作风不优问题清单3篇

能力不足作风不优问题清单（通用篇）3第一篇:能力不足作风不优问题清单在县委、县政府的统一领导下，我校展开了“纪律作风集中教育整顿月”活动通过集中学习、组织谈话等教育活动，我对此次活动从思想上有了更加深刻的认识，并做了自查自纠

一、通过自查自纠，我发现自己在日常教学工作中存在一些不良的习惯

1.日常教学工作中有时做事有些拖拖拉拉，没有很高的紧迫感，缺乏雷厉风行的工作作风，以至于效率不是很高

2.由于兼职教务副主任，日常教学工作中有时会因为教务处的工作而对本职教学工作产生一定的影响

3.日常工作中，会因为忘了关手机而偶尔出现上课的时候电话铃响，从而影响正常的课堂秩序和教学工作

二、存在问题的主要原因作风建设考核评价机制，制定考核的具体标准，细化考核内容，以便操作要定期分析、准确全面掌握干部思想、工作、作风状况，把是否得到群众公认、是否求真务实、是否牢固树立群众观点、是否清正廉洁、是否取得实实在在的政绩等,作为选拔使用干部的重要依据在这段时间学习，对存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害，概括起来主要有以下几个方面

1.思想观念僵化有一种得过且过的思想，工作上要求一般就行，没有严格要求，争先创优观念不强

2.作风纪律不实

3.自身素质要求不严中心的学习自律意识比较淡薄,被动学习多，主动学习少

4.精神状态不昂扬积极性没有充分调动起来，推推动动，不推不动，精神萎靡

三、面对上述的不良习惯，在以后的、日常教学工作中我将做出如下整改

1.做事情雷厉风行，及时完成本职的教学工作，提高办事效率，养成高效的工作作风

2.将本职教学工作同教务处工作区分开来，绝不因为教务处工作而对正常的教学工作产生影响

3.坚决杜绝在上课接打手机、酗酒等不良和不负责任的行为同时，我要在此做出保证

1.严格遵守和执行省纪委提出的“五不准”规定

2.严肃请假制度，决不在任何情况下擅自离岗总之，通过此次“纪律作风集中教育整顿月”活动，我进一步提高了认识，决心从自身做起，不断提高教学技能，将所有的精力都用到实现我校教学改革和发展的工作中来！第二篇:能力不足作风不优问题清单根据县教体局监察室会议精神，城关镇中心学校高度重视，进一步健全制度，严格督促检查进一步强化问责，努力解决党员干部队伍中作风不实、纪律不严、精神不振、为政不勤、执勤不廉等突出问题，努力实现全校上下工作作风明显改进、服务水平明显提升，办事效率明显提高特报告如下

一、作风建设永远在路上中心校多次召开中小学校长会，统一思想，提高认识，班子成员深刻认识开展纪律作风建设的极端重要性，把加强作风建设摆在更加突出的位置，领导带头示范起好表率作用，从而促进干部职工转变作风，有力地推动了各项工作镇中心校校长孙鹏同志切实担负党风廉政廉政建设主体责任，精心组织、周密安排、细化工作措施；领导班子成员根据工作分工，严格落实“一岗双责”要求，对职责范围内的作风建设专项督查工作起好主要领导责任；监察专干明确职责定位，聚焦作风建设中心任务，从根本上把监督责任履行好从而确保了作风建设督查工作有力、有序有效开展

二、健全各项制度，用制度科学管理中心学校在认真总结过去的制度基础上，结合各学校实际，健全了《考勤管理制度》、《财务管理制度》、《请销假制度》、《政府采购制度》、《公物管理制度》、《节假日值班制度》、《卫生制度》、《中心校校长责任追究制度》、《中小学校在职教师办班补课及推荐教辅制度》等一系列行之有效的制度规定

三、重点整顿以下行为要求迟到早退现象严格要求遵守工作作息时间工作时间坚守岗位，不得随意脱岗、上网聊天、炒股、购物、玩游戏等事假、病假需按规定履行请销假手续，并扣发相应岗位津贴各单位主要负责人出差必须经分管校领导批准违反请销假制度按相关规定办理服从组织安排，工作积极主动认真按照规定的.程序、标准完成任务，不拖拉推诿；对集体活动和重要会议，凡要求参加的，必须参加，不得无故缺席，确保政令畅通认真履行工作职责增强服务意识，对上门办事人员要热情接待和服务，不得吃拿卡要师德师风现象教师不得参与有偿补课办班，强迫或变相强迫学生参与午托，不得强迫或变相强迫学生购买教辅资料整顿中对违纪违规或因工作态度、工作质量造成工作失误、群众严重不满、影响学校声誉、带来经济损失的工作人员，一经核实，视情节轻重，根据有关规定予以通报批评或诫勉谈话直至纪律处分，同时扣发部分乃至全部岗位津贴第三篇:能力不足作风不优问题清单今年以来，我所在市局党委的正确领导下，以市局要求的“三个满意”为主线，大力加强自身政风行风建设和党风廉政建设，树立全心全意为老干部服务的思想，为创建和谐军休所提供了强有力的保障为了进一步查找自身问题，开展批评与自己批评，进行整改，改进作风，经过认真调查，现将干部作风情况报告如下

一、干部作风建设中存在的问题学风不浓当前我所相当一部分干部存着疏于学习、吃老本、学习得过且过的情况具体表现在一是有些干部碌碌无为“不爱学”，当一天和尚撞一天钟，每天混日子，把学习当成“软任务”，不肯挤时间钻进去认真学习理论；二是有些干部装点门面“不真学”，参加培训、讲座心不在焉,把它当成了一次放松和休息，借此机会广交朋友、联络感情;三是有些干部急功近利“不深学”，平时学习不扎实、作风不深入、理论不系统，认识不到位；四是有些干部借口工作繁忙“不愿学”；五是有些干部把学习制度“当摆设”，制度多，落实少，嘴巴上讲得多，静下心来学得少作风浮夸一是工作无大局意识存在着组织纪律较为涣散，过于计较个人利益，不分场合地点发表不得体言论，喜欢搞小团体，无团结合作意识的现象；二是工作责任心不强存在着工作互相扯皮、推诿、拖拉的现象；三是夸夸其谈，坐而论道思路、计划、措施都停留在嘴上，说起来头头是道，喜欢做表面文章，落实到实际中却百无一用不求进取存在着阳奉阴违、我行我素、消极不进取等问题表现在一是有些干部自以为是怀才不遇，工作随随便便，甚至自己标榜政治上无所求，工作好坏无所谓，经常散布消极言论二是好人主义严重，不愿说真话，不敢**和反对歪风邪气，不愿开展批评和自己批评，随波逐流，明哲保身三是对前途悲观失望，工作没有积极性提拔无望的,工作得过且过；即将退出领导岗位的，时时告诫自己“多栽花少栽刺”四是不求有功但求无过，过安稳太平日子，工作低要求，安排了就做，没安排就拖，不动脑筋思考，没有长远打算，安于现状，安享太平五是在工作中，被动落实多，主动超前少，尤其是工作创新不够大多是承办领导交办事项，经常是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备；谋领导之所谋，深入调研，提供资料、当好参谋工作的全局性、前瞻性、创新性不够，缺乏一种刻苦钻研的精神追求享受一是工作畏手畏脚表现在工作挑肥拣瘦，追求名利，好大争功，缺乏勇挑重担的勇气，遇到困难首先想到的不是如何创新，如何想出好点子，而是想法设法逃避二是盲目攀比，心里不平衡生活铺张浪费，追求不切实际的高消费行为，工作正事放一边，事事赶不合实际的潮流，工作时间总想着工作之外的事漠视群众存在着把党的全心全意为人民服务的宗旨抛在脑后，为老干部服务不到位的现象如为老干部服务不够热情，考虑不周，做事不细致，不认真虚心听取老干部意见，工作主观臆断，盲目决策，影响工作人员在老干部心目中的形象

二、加强干部作风建设的整改措施抓基础，搞好思想教育一是强化政治理论学习用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员领导干部的思想当前主要是学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论，同时，还要学习新**和党的历史等要大力弘扬理论联系实际的学风，建立干部理论学习的激励约束机制通过加强政治理论学习，提高干部理论素质、知识水平和领导能力二是进一步深入开展专题教育活动要根据作风建设中存在的突出问题，借鉴“深入学习实践科学发展观”经验，在干部中开展一些专题的党性党风学习教育活动，使广大干部进一步加强世界观、人生观、价值观的改造，增强宗旨观念，强化公仆意识，发扬艰苦奋斗精神密切联系群众，切实为群众办实事、谋利益始终保持坚韧不拔，奋发有为的良好精神状态三是注重典型引路要注意总结宣传和大张旗鼓地表彰优秀工作人员和做出突出贡献的先进典型，以模范的先进事迹教育、鼓舞、鞭策、激励广大干部也要利用反面典型，通过案例分析，引I,导干部从中吸取教训引以为诫，达到预防教育的效果抓关键，强化制度建设一是抓好有关制度的制定和完善在提高干部素质方面，要建立健全政治理论学习制度；在作风方面，建立健全调研制度、优质服务制度；在决策方面，建立健全决策程序制度通过建立完善相关制度，使干部的工作更加程序化、规范化，保证加强党的作风建设的具体要求落到实处二是提高制度建设质量，形成体系制定和完善各种制度必须要注意有针对性和可操作性，让干部明确应该怎么做，不能怎么做，违反的如何处罚注重解决原则性规定多、缺乏刚性和操作性、缺乏惩处条款或规定弹性过大问题；要明确执行制度的责任主体，解决执行不利的问题务求质量，增强权威性和有效性三是强化制度执行的保证机制教育干部自觉按制度的规定办事，要严格执行制度，坚持制度面前人人平等，维护制度的权威性和严肃性明确执行制度责任制，使执行主体能严肃认真地履行职责同时加大对制度执行的督促和检查，做到及时、认真、负责,不论谁违反了制度规定，都坚决查处，不能姑息迁就，确保制度落到实处，促进和保证干部作风的进一步好转抓根本，健全干部监督管理机制一是健全监督网络搞好党内监督，严格遵守民主集中制等党的各项规章制度，自觉参加组织生活，发扬批评与自己批评的优良作风干部在工作和生活中的重大事项，要及时向组织请示报告，主动接受党组织监督；接受群众监督，广泛了解群众对干部的作风建设评价二是建立健全干部能上能下机制要建立干部。