小班奏乐活动《会飞的青蛙》

小班奏乐活动《会飞的青蛙》【设计意图】《会飞的青蛙》通过绘本故事《疯狂星期二》导入本次活动，故事中的青蛙们都发生了神奇的事情，仿佛有魔力一样，将故事中的神奇变化与“咒语”相关联，引起幼儿的兴趣，使得幼儿在进行律动与奏乐时有更真实的感受通过本次活动，引导幼儿跟随音乐有节奏地进行律动，感受音乐游戏的愉悦感

一、活动目标

1.感受乐曲幽默诙谐的风格，通过青蛙“飞”的情节引导幼儿用找、跳、咒语、停顿、飞等动作去感受音乐的变化

2.通过跳一跳和晃手腕动作去感受腕铃发出断顿和散响的声效

3.克制自己在音乐的变化中，快速的做出“准备、飞”两组动作，并体验游戏成功后的愉悦感

二、活动重难点重点通过用噪音模仿火车、小汽车、救护车、自行车等声效，并替换成咒语，合乐完成规定情境动作难点散点游戏时，能根据音乐提示，快速的做出“准备、飞”两组动作

三、活动准备经验准备已对火车鸣笛、汽车鸣笛有过了解，并会用声音进行模仿物质准备腕铃12个；PPT制作

四、活动过程

（一）完整讲述故事教师讲述故事内容故事内容小青蛙们得到飞行宝典后，到了夜晚蹦蹦跳跳，选择一片莲叶作为飞行魔毯，然后念出飞行咒语，这时，莲叶离开水面飞起来了等到天亮魔法消失之前，小青蛙们就回到了自己的家里

（二）学习“飞行咒语”教师飞行宝典还有一页，可是这一页的三个拼图卡被藏起来了，你们只有通过完成任务才能获得拼图，看到画面，你们准备好接受任务了吗？

1.教师合乐1遍，引导幼儿记忆和学习alulula lulula的飞行咒语师听一听可以让莲叶飞起来的咒语是什么？

2.师幼合乐1遍，引导幼儿练习咒语后面的“准备”和“飞”的动作

3.师幼合乐1遍，问题前置重点解决“青蛙跳了5下”的问题

（三）呈现“魔法手铃”

1.通过拼图获取乐器信息腕铃师这是一个魔法手铃，有这个魔法手铃，再加上我们的魔法咒语就可以起飞了

2.师幼带上腕铃合乐1遍

（四）尝试简单创编，替换“咒语”

1.出示火车站图片，引导幼儿用火车鸣笛声替换咒语提问现在我们来到了哪里？这时候我们的魔法咒语就变了，变成了火车的鸣笛声你会用声音模仿火车鸣笛吗？请你们用咒语的方式来说一说教师我们把咒语改火车鸣笛声一起来试一试吧

2.出示停车场图片，用汽车声替换咒语提问这次我们又来到了哪里？到了停车场，你们猜猜看魔法咒语又会有什么变化呢？你能用声音来说一说吗？延伸活动请小朋友们回到把魔法手铃分享给教室里的幼儿，可以在区域活动中表演给其他小朋友。