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文本内容:
关心关爱职工方案范文(通用篇)3第一篇关心关爱职工方案
一、指导思想根据省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》和县局有关关爱留守儿童的文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥少先队和学校关工委等组织的实践育人功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划
二、工作目标通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效
1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;
3、关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习
三、主要措施
(一)健全机制,加强关爱工作的领导首先成长关爱留守儿童工作领导小组,明确工作职责,制订具体工作计划,并努力实施“关爱留守儿童”工作计划,逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化充分发挥班集体作用,使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道
1、成立领导小组,明确职责分工成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡其基本内容学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容通过联系卡制度的建立,加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络学校设立留守儿童亲情电话
3、真情关爱,“三个优先”1学习上优先辅导班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案2生活上优先照顾教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料要指导六年级寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯3活动上优先安排高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长建立教师关爱留守儿童成长日记,促使更多的帮扶老师成为“代理家长”教师要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童在校的情况,帮助做好儿童的思想工作对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁的阴影,让留守儿童和其他在校儿童一样,在老师和同学的关心和爱护下健康成长
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次,详细填好记录卡对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的“问题”留守儿童,要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教
6、开展人文关爱活动通过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐
7、注重对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班级要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响
(二)、明确职责,努力营造良好育人环境学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的照顾,学校积极与社会各届联系,争取社会资助,以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“社会妈妈”等形式,为更多的贫困留守儿童提供帮助,确保他们完成九年义务教育
(三)、不断总结,促进“关爱”工作深入高效开展学校要不断读对工作情况进行总结,积累经验,以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作
四、工作安排九月份
1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划
2.开展教师家访和学生谈心活动十月份
1、留守儿童信息更新
2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班
3、留守儿童“十一”联欢会十一月份
1.开展师生结对活动
2.档案信息更新
3.开通留守儿童亲情电话十二月份
4、召开一次留守儿童家长会
2.继续开展师生结对活动元月份
1、班级及学校留守儿童工作总结
2、留守儿童工作档案整理第二篇关心关爱职工方案为了丰富员工业余生活,提高员工的身体素质,增进员工之间的交流,增强公司的凝聚力,特组织员工登山活动本次登山活动分为三个模块,具体事项安排如下
一、登山活动14:00-15:00时间201X年10月30日下午13:
00.在公司大门口集合出发地点方山报名参加员工统一到综合管理部处报名,各部门留值班人员车辆安排集合后统一乘车前往规则所有参加人员统一抽签决定组员,每组3人,在登山过程中要相互照顾,且3人均到达山顶方算完成比赛注意事项
1、本次活动以强身健体为宗旨,身体不适者不要勉强参加
2、登山要量力而行,如发现体力不支,胸闷、头晕、眼睛发黑等情况时,要马上停下来休息,联系周围同事,待体力恢复正常后可提前下山
3、所有登山员工请自觉遵守登山管理通告,按公司要求的路线登山,不得擅自行动
4、登山过程中注意保持公司的良好形象,保护方山风景区环境及卫生
5、要求穿便于登山的运动鞋,尽量避免携带贵重物品
6、全体员工登顶后合照留念
二、山顶活动15:30-17:00全体员工到达山顶后稍作休息后进入游戏环节娱乐游戏分为两个环节,以登山分组为单位,两人比赛一人协助
1、两人三足a参赛两人相邻腿上的绑绳的位置不能高于膝盖部分,当然也不能低于脚裸;b在游戏过程中若绳子脱落,哪里脱落那里绑好再出发;
2、爱的抱抱爆队员两人三足到达终点后,解开绳子,背靠背(或胸对胸)夹住气球从终点向起点移动,(其他队员可以协助放好球),跨过终点线后将球挤爆,计算累计完成时间不参加娱乐游戏的员工可自行活动,但是需在山顶可视范围内活动,活动包含但不限于损蛋、羽毛球等17:00集合返回项目进行打卡
三、晚餐(18:00-20:00)17:40前往芷兰香酒店进行晚餐本次活动为员工自费活动,初步拟定费用为50元/人,希望大家积极踊跃报名此次活动过程中大家可以采风,拍下美景、美人、有意义的每个时刻,活动结束后收集照片,进行投票评比,点赞最多的照片拍摄者有奖励第三篇关心关爱职工方案当前,农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡,陆续走上了外出打工、经商的行列,有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任,而他们的孩子只能留守在家庭,由家中的老人或亲戚代养,这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题如果没有一个健康和谐的优良环境,势必影响他们的每一步成长,只有创造优良的环境,才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人关注和谐发展,服务经济,共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心,让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长
二、活动内容
(一)目标任务针对我校30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱,加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低,无法担负起教育辅导孩子的责任,他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些,有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学,同时让外出务工的父母安心挣钱,这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注
(二)工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱,解决了贫困问题,但对留守儿童的成长,却带来了许多负面影响,在建立和谐社会和城市化进程中,留守儿童的教育困惑,逐渐凸现出来,这不仅是一个家庭自己的事,更是全社会应关注的大事
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距据调查,凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活,对孩子的需求、交往、兴趣关注很少,更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导
2、营造关心留守儿童的社会环境妇联、镇政府是社会群团组织,呼吁社会力量,参与留守儿童的关心教育工作,引导留守儿童参与社会实践活动,培养和发挥他们个人兴趣和专长,给他们创造健康发展的良好社会环境,促进留守、单亲儿童茁壮成长
3、建立留守儿童的扶助体系,确保对留守儿童的关心教育工作落实到位针对留守儿童在校学习情况,生活状况,行为习惯开展一系列的活动,落实扶助措施,每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母联系反馈,使我们真正成为留守儿童的第二监护人,让孩子得到健康成长
4、学校要充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病,因此学校除提供良好教育的同时,更要注重他们的身心健康发展,要在他们身上倾注更多的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,提供一个健康成长的平台
三、活动要求及措施联系要求定期和家长联系沟通相互了解留守儿童阶段性的学习、生活情况以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系的儿童父母交换意见,以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络,确保儿童成人成才要求参我们,做到有求必应,有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱,让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长。