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文本内容:
诗两首?写作特色
一、?我爱这土地?写作特色、用象征手法描绘了一组鲜明的形象,形象地表达出深挚的感情1“土地〃可以看做繁衍养育中华民族的祖国大地的象征,“河流〃“风〃可以看做中国人民不屈不挠的对抗精神的象征,“黎明〃可以看做充满生机与希望的解放区的象征、内涵丰富的意象:2丰富内涵“土地〃为什么是被暴风雨所打击着的,“河流〃何以是悲愤诗人用“嘶哑〃来形容鸟儿鸣唱的歌喉,并运用一系列意象表达歌唱的的,“风〃又怎么会激怒?读着这些诗句,人们不能不想到繁衍生长了中华民族的祖国大地在日本帝国主义铁蹄下正遭受的苦难,中国人民正满怀悲愤进行不屈不挠的斗争,而“林间的无比温柔的黎明〃那么让人看到了解放区的勃勃生机,抗战胜利的光明和希望、巧妙的抒情方式3诗人以“假设我是一只鸟〃虚拟,”歌唱〃的是“鸟〃,同时也是“诗人〃;“连羽毛也腐烂在土地里面〃的是“鸟〃,也是诗人为祖国献身的愿望诗人将鸟优美动人的音色同诗人的歌唱联系起来特别是将死后“连羽毛也腐烂在土地里面〃这种本属于自然被动的结局,也写成了主动的追求,更加真切地表现了诗人的献身精神,使诗的境界更为深邃博大就诗的感情开展而言,前八句充分地积蓄感情,把涓涓细流会聚到感情的水库里而最后两句诗便是感情的闸门轰然翻开,洪流冲激而下这两句诗多少年来,不断地为人们所引用,所默诵,成为人们传诵的名句诗人还不断转折和强化自己的感情,以便久久地拨响读者的心弦人非鸟兽,不言自明,此诗偏以“假设〃开头,这是第一层强化谁不知道鸟声优美清脆,此诗偏以“嘶哑〃来形容,这是第二层强化接下来描摹土地、河流等景观的长句,可以说是第三层强化正当读者为诗人不断的歌唱——被顽强的生命力所折服所吸引时,没料到诗篇陡然来了一个大的转折,一个破折号之后突出“我死了〃,让身躯肥沃土地,于是,生前和死后,形成了强烈的比照,而在这强烈的比照和反差中一以贯之的乃是“鸟〃对土地的执著的爱,这真是生于斯、歌于斯、葬于斯,念兹在兹,至死不渝!、善于用“的〃字和使用形容词、修饰语4艾青敢于用由一系列”的〃字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情,喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语,以展现对象的神采风貌,形成一种特殊的立体感和雕塑感,这是艾青的自由诗创作不同于其他自由诗作者的一个重要特色?我爱这土地?自然也不例外,试看诗人在“土地〃”河流〃”风〃”黎明〃这样的中心词语前面特意加上的“悲愤的〃”剧烈的〃“温柔的〃等许多修饰语,就不难窥见其中的奥秘了
二、?乡愁?的写作特色语言充满美感“邮票、船票、坟墓、海峡〃这些词,选取了代表漂泊、隔离、诀别的具体事物来承载抽象的难以捕捉的恋国思家的乡愁,表达了选择的意象美“枚、张、方、湾〃这些量词准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状;“小时候、长大后、后来、而现在〃这些时间词不露痕迹地表示出时间的变化、情感的步步增强它们都充满了变化美“小小、窄窄、矮矮、浅浅〃这些叠词以及“乡愁是……〃这一句式增加了句子的诗意,巧妙地表达了作者的感情,表达了音乐美“这头、那头、外头、里头〃这些方位词,自然显示了空间的隔离,反复使用营造出一种字字关情,琅琅上口的韵律,表达了节奏美和整齐美。